2017三年級語文下冊第八單元測試題（人教版）
【2017三年級語文下冊第八單元測試題（人教版）】
一、按要求將下列漢字分類。(6分)
巧 屏 噴 乞 熊 引
缺 淹 姓 定 渠 盆
聲母是“q”的字：_____________________
韻母是前鼻音的字：_____________________
韻母是后鼻音的字：_____________________
二、看拼音，寫詞語。(10分)
guàn gài rán shāo hàn zāi sì miàn bā fāng
( ) ( ) ( ) ( )
xīn líng měi shì zuì lìng rén gǎn dòng de měi.
( )
三、比一比，再組詞。(5分)
睜( ) 繼( ) 端( ) 旅( ) 狠( )
掙( ) 斷( ) 瑞( ) 旋( ) 狼( )
四、把下列成語補充完整，再任選兩個詞語造句。(6分)
( )口( )聲 七( )八( )
惟( )惟( ) 大( )小( )
人( )人( ) 四( )八( )
( )千( )萬 ( )轅( )轍
五、判斷下面各題對錯，對的打“√”，錯的打“×”。(3分)
1.“把水喝干”“干凈”“干活”中三個“干”的讀音不一樣。( )
2.“家家乞巧望秋月”中的“望”指盼望。( )
3.“有錢人花點錢就過去了。”和“奶奶帶著一副老花鏡。”這兩句話中“花”字的意思是一樣的。( )
4.“傳說”的近義詞是“據說”，“惟妙惟肖”的近義詞是“栩栩如生”。( )
5.嫦娥奔月、女媧補天、夸父追日都是神話故事。( )
6.“我好像在哪里見過他。”和“今天好像比昨天冷。”這兩句話都不是比喻句。( )
六、按要求填寫表格。(3分)
查帶點的字
音序
部首
再查幾畫
字典中的解釋，對的打“√”
稀少
①事物出現少;②含水多;③指稀的東西。
圍困
①疲乏;②困難;③控制在一定的范圍內。
遺憾
①遺失;②留下;③專指死人留下的。
七、將下面的歇后語補充完整，并完成相關練習。(6分)
1.小蔥拌豆腐——__________
2.包公斷案——__________
3.__________——各顯神通
4.__________——粗中有細
你還知道哪些歇后語?任意寫兩句。
__________——__________ __________——__________
八、按要求默寫古詩，完成相關練習。(7分)
1.默寫古詩《乞巧》：“____________________，____________________。家家乞巧望秋月，____________________。”這首詩中寫到的人物是__________和__________。全詩表達了__________的情感。古代詩文中寫“月”的句子有很多，請你寫一句含有“月”字的詩句或古文：________________________________________。
2.默寫古詩《嫦娥》：“_______________，長河_______________。嫦娥_____________，____________夜夜心。”詩句中的“長河”指的是__________;“悔”字指的是__________。
九、閱讀課文選段，完成相關練習。(9分)
西門豹(節選)
到了河伯娶媳婦的日子，漳河邊上( )了老百姓。西門豹帶著衛士，真的來了，巫婆和官紳急忙迎接。那巫婆已經七十多歲了，背后跟著十來個穿著綢褂的女徒弟。
西門豹說：“把新娘領來讓我看看。”巫婆叫徒弟把那個打扮好的姑娘領了來。西門豹一看，女孩兒滿臉淚水。他回過頭來對巫婆說：“不行，這個姑娘不漂亮，河伯不會滿意的。麻煩你去跟河伯說一聲，說我要選個漂亮的，過幾天就送去。”說完，他叫衛士架起巫婆，把她投進了漳河。
巫婆在河里( )了幾下就沉下去了。等了一會兒，西門豹對官紳的頭子說：“巫婆怎么還不回來，麻煩你去催一催吧。”說完，又叫衛士把官紳的頭子投進了漳河。
西門豹面對著漳河站了很久。那些官紳都( )，連氣也不敢出，西門豹回過頭來，看著他們說：“怎么還不回來，請你們去催催吧!”說著又要叫衛士把他們扔下漳河去。
官紳一個個嚇得面如土色，跪下來磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血。西門豹說：“好吧，再等一會兒。”過一會兒，他才說：“起來吧。看樣子是河伯把他們留下了。你們都回去吧。”
老百姓都( )了，巫婆和官紳都是騙錢害人的'。從此，誰也不敢再提給河伯娶媳婦，漳河也沒有發大水。
1.將下列詞語填進文中的括號里。(2分)
撲騰 明白 提心吊膽 站滿
2.用“ ”在文中畫出描寫官紳被嚇以后表現的句子。(2分)
3.“老百姓都明白了”指老百姓明白了什么?(2分)
4.西門豹用巧妙的方法懲治了巫婆和官紳。讀了這個故事，你想通過時空隧道和西門豹對話嗎?想說什么呢?把想說的話寫下來。(3分)
十、閱讀短文，完成相關練習。(15分)
戰勝命運的孩子
有兩個孩子，一個喜歡彈琴，想當音樂家;一個愛好畫畫，想當美術家。
不幸得很!想當音樂家的孩子，突然耳朵聾了，想當美術家的孩子，忽然眼睛瞎了。
孩子們非常傷心，痛哭流涕，埋怨命運的不公。
恰巧，有位老人打他們身邊經過，聽見了他們的怨恨。老人走上前去，先對耳聾的孩子比畫著說 你的耳朵雖然壞了 但眼睛還是明亮的 為什么不改學繪畫呢 接著他又對眼瞎的孩子說 你的眼睛盡管瞎了 但耳朵還是靈敏的 為什么不改學彈琴呢
孩子們聽了，心里一亮，他們擦干眼淚，開始新的追求。
說也奇怪，改學繪畫的孩子，漸漸地感到聾反而更好。因為①它可以避免一切喧囂的干擾，使精神高度專注。改學彈琴的孩子，慢慢地覺得失明反倒有利，因為②它能夠免除許多無謂的煩惱，使心思無比集中。
果然，耳聾的孩子，后來成了美術家，名揚四海;眼睛瞎了的孩子，終于成為音樂家，飲譽天下。
一天，美術家和音樂家又遇到了那個老人，他倆非常激動，拉住老人連連道謝。
老人笑著說：“不用謝，事實證明，只要努力，當命運堵塞了一條道路的時候，③它常常還留下另一條道路的!”
1.給第4自然段加上標點符號。(5分)
2.在文中找出下面詞語的近義詞。(2分)
埋怨( ) 名揚四海( )
3.文中共有三個標了序號的“它”，分別表示什么?(3分)
①__________;②__________;③__________。
4.第5自然段中說“他們開始新的追求”，“新的追求”指的是什么?(2分)
5.讀了這篇文章，我們可以從中領悟出一個什么道理呢?并試著用一句名言來表示這個道理。(3分)
十一、習作。(請另附紙寫)(30分)
讀了《戰勝命運的孩子》這篇文章，你心里一定產生了很多想法。回憶在過去的生活或學習過程中，自己遇到過什么困難、挫折，你當時是如何面對的?最后結果怎樣?你得到什么啟示?自定題目，寫一篇作文。
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