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七年級語文《春》同步練習題及答案
在日常學習和工作中,我們需要用到練習題的情況非常的多,只有多做題,學習成績才能提上來。學習就是一個反復反復再反復的過程,多做題。那么一般好的習題都具備什么特點呢?以下是小編精心整理的七年級語文《春》同步練習題及答案,歡迎閱讀與收藏。
七年級語文《春》同步練習題及答案 1
一、給下列加點的字注音或根據拼音寫漢字。
朗rùn( ) wǎn( )轉 醞釀( )( )
liáo( )亮 hōng( )托 應和( )
二、給下列多音多義字注音并組詞。
1、漲、( )
2、散( )
3、暈、( )
4、藏( )
三、根據解釋寫出相應的詞語。
1、歡歡喜喜的樣子。 ( )
2、呼喚朋友,招引同伴。 ( )
3、比喻姿態優美。 ( )
4、舒展、活動。 ( )
四、仔細揣摩下列加點詞語,簡析其表達效果。
1、小草偷偷地從土里鉆出來,嫩嫩的,綠綠的。
2、花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著,大小的蝴蝶飛來飛去。
3、野花遍地是:雜樣兒,有名字的,沒名字的,散在草叢里,像眼睛,像星星,還眨呀眨的。
4、樹葉兒卻綠得發亮,小草兒也青得逼你的眼。
【參考答案】
一.潤 宛 yùn niàng 嘹 烘 ha
二.1.zhǎng(漲價) zhàng(漲紅了臉)
2.sǎn(零散) sàn(散步)
3.yūn(暈車) yùn(黃暈)
4.cáng(捉迷藏) zàng(寶藏)
三.1.欣欣然
2.呼朋引伴
3.花枝招展
4.舒活
四.1.“偷偷”二字寫出不經意間,小草悄然而出的情態,也表現出作者的驚喜之情。“鉆”則寫出小草破土而出的擠勁,顯示其旺盛的生命力。
2.“鬧”字不僅有嗡嗡的聲響,而且呈現出一派喧囂沸騰的熱鬧景象。
3.“散”字生動地描繪出野花的多及分布的星星點點、不集中。“眨”字生動地描繪出野花隨風搖動的明麗之態。
4.“逼”字準確地描繪出春雨滋潤下的小草極其青綠的色彩。
七年級語文《春》同步練習題及答案 2
一、基礎知識:
1、給下列加點的字注音。
醞釀( ) 胳膊( ) 抖擻( ) 應和( ) 支撐( )搖曳( ) 宛轉( )傍晚( ) 撫摸( ) 嘹亮( )
2、填空。
⑴《春》的作者__________原名__________,號__________,后改名自清,字__________。原籍浙江紹興,后隨祖父、父親定居__________。 1927年寫的《__________》、《__________》都是膾炙人口的名篇。根據課文內容,可知此文的體裁是________。
⑵全文圍繞一個“春”字展開,著力地描繪了( )、( )、( )、( )、( )五幅圖畫,把一個花卉爭榮、生機勃勃、渾然完整的春天形象展現在我們的 面前。
⑶描寫春花色彩鮮艷的排比句________________________________
⑷描寫春雨細密、閃爍的句子________________________________
3、指出下列句子使用的修辭方法。
(1)山朗潤起來了,水漲起來了,太陽的臉紅起來了。( )
(2)“吹面不寒楊柳風”,不錯的,像母親的手撫摸著你。( )
(3)看,像牛毛,像花 針,像細絲,密密地斜織著,人家屋頂上全籠著一層薄煙。 ( )
(4)盼望著,盼望著,東風來了,春天的腳步近了。( )
4、課文中字里行間都滲透著作者對春天的喜愛之情。比較下邊句子中加點的詞和括號中的詞,你覺得哪個用得好些,談談你的看法。
(1)小草從土里鉆(長)出來。
_______________________________________________________________________
(2)蜜蜂嗡嗡地鬧(叫)著。
_________________________________________________________________________
(3)春風像母親的手撫摸(吹)著你。
_________________________________________________________________________
二、閱讀理解:
(一)①鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中,高興起來了,呼朋引伴地賣弄清脆的歌喉,唱出宛轉的曲子,跟輕風流水應和著。
②風里帶來些新翻的泥土的氣息,混著青草味兒,還有各種花的香,都在微微潤濕的空氣里醞釀。
③牛背上牧童的短笛,這時候也成天嘹亮地響著。
④“吹面不寒楊柳風”,不錯的,像母親的手撫摸著你。
5.為上面文字按原文順序排序________。
6.這段文字從________覺寫春風的柔和, 從________覺寫春風的芳香,從________覺寫春風的和悅,把春風描寫得有聲有色,有形有味,極其生動。
7.春風特有的芳香是指________。
8.概括這段文字的主要內容。
9.這段文字中,作者滲透其中的是怎樣的思想感情?
(二)雨的四季
劉湛秋
我喜歡雨,無論什么季節的雨,我都喜歡。她給我的形象和記憶,永遠是美的。
春天,樹葉開始閃出黃青,花苞輕輕地在風中擺動,似乎還帶著一種冬天的昏黃。可是只要經過一場春雨的洗淋,那種顏色和神態是難以想象的。每一棵樹仿佛都睜開特別明亮的眼睛,樹枝的手臂也頓時柔軟了,而那萌發的葉子,簡直就起伏著一層綠茵茵的波浪。水珠子從花苞里滴下來,比少女的眼淚還嬌媚。半空中似乎總掛著透明的水霧的絲簾,牽動著陽光的彩棱鏡。這時,整個大地是美麗的,小草似乎像復蘇的蚯蚓一樣翻動,發出一種春天才能聽到的沙沙聲。呼吸變得 暢快,空氣里像有無數芳甜的果子,在誘惑著鼻子和嘴唇。真的,只有這一場雨,才完全驅走了冬天,才使世界改變了姿容。
而夏天,就更是別有一番風情了。夏天的雨也有夏天的性格,熱烈而又粗獷。天上聚集幾朵烏云,有時連一點雷的預告都沒有,當你還來不及思索,豆粒般 的雨點就打來了。可這時雨也并不可怕,因為你渾身的毛孔都熱得張開了嘴,巴望著那清涼的甘露。打傘、戴斗笠固然能保持住身上的干凈。可光頭澆,洗個雨澡卻更有滋味,只是淋濕的頭發、額頭、睫毛滴著水,擋著眼睛的視線,耳朵也有些癢索索的。這時,你會更喜歡一切。如果說,春雨給大地披上美麗的衣裳,而經過幾場夏天的透雨的澆灌,大地就以自己的豐滿而展示它全部的誘惑了。一切都毫不掩飾地敞開了。花朵怒放著, 樹葉鼓著漿汁,數不清的雜草爭先恐后地成長,暑氣被一片綠的海綿吸收著。而荷葉鋪滿了河面,迫不及待地等待著雨點,和遠方的蟬聲、近處的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交響曲。
當田野上染上一層金黃,各種各樣的果實搖著鈴鐺的時候,雨,似乎也像出嫁生了孩子的母親,顯得端莊而又沉思了。這時候,雨不大出門,田野上幾乎總是金黃的太陽。也許,人們都忘記了雨。成熟的莊稼地等待收割,金燦燦的種子需要曬干,甚至紅透了的山果也希望最后的曬甜。忽然,在一個夜晚,窗玻璃上發出了響聲,那是雨,是使人靜謐、使人懷想、使人動情的秋雨啊!天空是暗的,但雨卻閃著光;田野是靜的,但雨在傾訴著。頓時,你會產生一脈悠遠的情思。也許,在人們勞累了一個春夏,在收獲已經在大門口的時候,多么需要安靜和沉思啊!雨變得更輕,也更深情了,水聲在屋檐下,水花在窗玻璃上,會陪伴著你的夜夢。如果你懷著那種 快樂感的話,那白天的秩雨也不會使人厭煩。你只會感到更高邈、深遠,并讓凄冷的雨滴,去純凈你的靈魂,而且一定會遙望到在一場秋雨后將出現一個更凈美、開闊的大地。
也許,到冬天來臨,人們會討厭雨吧!但這時候,雨已經化妝了,它經常變成美麗的雪花,飄然蒞臨人間。但在南國,雨仍然偶爾造訪大地,但它變得更吝嗇了。它既不傾盆瓢潑,又不綿綿如絲,或淅淅瀝瀝,它顯出一種自然、平靜。在冬日灰蒙蒙的天空中,雨變得透明,甚至有些干巴,幾乎沒有春、夏、秋那樣富有色彩。但是,在人們受夠了冷冽的風的刺激,討厭那干澀而苦的氣息,當雨在頭頂上飄落的時候,似乎又降臨了一種特殊的溫暖,仿佛從那濕潤中又漾出花和樹葉的氣息。那種清冷是柔和的,沒有北風那樣咄咄逼人。遠遠地望過去,收割過的田野變得很亮,沒有葉的枝干,淋著雨的草垛,對著瓷色的天空,像一幅干凈利落的木刻。而近處池畦里的油菜,經這冬雨一洗,甚至忘記了嚴冬。忽然到了晚間,水銀柱降下來,黎明提前敲著窗戶,你睜睛一看,屋頂,樹枝,街道,都已經蓋上柔軟的雪被,地上的光亮比天上還亮。這雨的精靈,雨的公主,給南國城市和田野帶來異常的蜜情,是它送給人們一年中最后的一份禮物。
啊!雨,我愛戀的雨啊,你一年四季常在我的眼前流動。你給我的生命帶來活力,你給我的感情帶來滋潤,你給我的思想帶來流動。只有在雨中,我才真正感到這世界是活的,是有歡樂和淚水的。但在北方干燥的城市,我們的相逢是多么稀少!只希望日益增多的綠色,能把你請回我們的生活之中。
啊!總是美麗而使人愛戀的雨阿!
10.本文抒發了作者怎樣的思想感情?(3分)
11.請簡要概括文中所描繪的四季的雨的特點。(4分)
12.文章開頭說“我喜歡雨,無論什么季節的雨,我都喜歡。”結合全文,談談作者“喜歡雨”的原因是什么?(3分)
13.文章的第三段“而夏天,就更是別有一番風情了”句中“別有一番風情”指的是哪些方面?(5分)
答案:
1、略
2、(1)《綠》的 作者朱自清 原名自華,號秋實,后改名自清,字佩弦。原籍浙江紹興,后隨祖父、父親定居揚州。 1927年寫的《背影》、《荷塘月色》都是燴炙人口的名篇。
(2)春草圖 春花圖 春風圖 春雨圖 迎春圖
(3)紅的像火;粉的像霞;白的像雪
(4)像中毛,像花針,像細絲
3、(1)排比 擬人
(2)引用 比喻
(3)比喻 排比
(4)反復 擬人
4、(1)“鉆”表明春草破土萌發的擠勁,顯示了不可壓抑的生命力;若用“長”只是一般的說明,不能表現出春草的活力。
(2)“鬧”字不僅有嗡嗡的響聲,而且隱含了一片喧鬧沸騰的景象;“叫”只能表明喊叫,用在這里,感情色彩不濃。
(3)“撫摸”寫出了春風的溫暖與柔情;“吹”則表達不出來。
5.④②①③
6.觸 嗅 聽
7.泥土氣息、青草味兒、花香
8.春風春鳥喜迎春
9.借寫春風的和暖與清新贊頌了春天,寫出了對春天的熱愛之情。
10.答案:抒發了作者對雨的愛戀(熱愛)和對人 生(生命)的追求。
11.答案:春天的雨清新而純凈;夏天的雨熱烈而粗獷;秋天的雨端莊而沉思;冬天的雨自然而平靜
12.答案:雨給作者的形象和記憶,永遠是美的;雨給作者的生命帶來活力,感情帶來滋潤,思想帶來流動;雨總是美麗而使人愛戀的
13.答案要點:夏天的雨沒有預告,說下就下;光頭澆雨,更有滋味;一切不掩飾地敞開,花朵、樹葉、雜革爭先恐后地成長;暑氣被吸收;雨聲、蟬聲、蛙鼓一起奏起了夏 天雨的交響曲。
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