七年級下冊語文答案

七年級下冊語文答案

　　語文，是語言和文學、文化的簡稱。小編收集整理的七年級下冊語文答案，希望對大家有幫助!

　　一、積累與運用(21分)

　　★1、下列各組加點字注音全對的一項是( )。(2分)

　　A. 燒灼(zhuó) 冗雜(rǒng) 閉塞(sāi) 戛然而止(jiá)

　　B. 輻射 (fú) 愜意(qiè) 粲然(càn) 叱咤風云(chà)

　　C. 嗔視(chēn) 凜冽(lǐn) 羸弱(léi) 怏怏不樂(yàng)

　　D. 乙醚(mǐ) 蟲豸(zhì) 峰巔(diān)孜孜不倦(zī)

　　★2、下列每組詞語中均有一個錯別字，請用橫線標出并改正在所給的括號中。(2分)

　　A.盡態極艷 夢寐以求 鍥而不舍 一塵不染 ( )

　　B.迫不急待 進退維谷 一反既往 氣沖斗牛 ( )

　　C.迥乎不同 眼花瞭亂 兀兀窮年家喻戶曉 ( )

　　D.鮮為人知 鋒芒畢露 來勢洶洶 色彩斑瀾 ( )

　　★3、下面句子中加點的成語使用正確的一項是( )。(2分)

　　A.一個同學一下課追著老師問問題，同學們在一旁議論：有的說是勤學好問，有的說是不恥下問。

　　B.李明興沖沖地跑回教室向同學們報告：“這次物理考試，大家的成績都很好，不及格的只是鳳毛麟角。”

　　C.“王教授，久聞您的大名，今天聽到您這么精彩的演講，我們真是三生有幸!”

　　D.小明同學站起來說：“郭老師剛才那番話拋磚引玉，下面我來說說我的想法。”

　　★4、下列說法有誤的一項是( )。(2分)

　　A.魯迅原名周樹人，偉大的文學家、思想家、革命家。本冊所學的《從百草園到三味書屋》出自他的《吶喊》。

　　B.冰心，現代作家，有詩集《繁星》、《春水》等。本冊學了她的《觀舞記》。

　　C.李大釗，中國共產黨的創始人和早期領導人，在《艱難的國運與雄健的國民》一文中，預見了中華民族正逢新的轉機，號召國民去開創歷史新紀元。

　　D.“人家說了也不一定做，我是做了也不一定說。”這是學者、詩人、民主戰士聞一多的人生信條。

　　★5、請根據提示默寫古詩文。(5分)

　　(1)王維在《竹里館》中寫夜靜人寂，明月相伴，傳達詩人寧靜、淡泊心情的詩句是“______________________，__________________。”

　　(2)杜甫在《江南逢李龜年》中寫現在之衰，抒發無窮感慨的詩句是“_______________，_________________。”

　　(3)趙翼主張詩歌創作貴在創新，他的《論詩》中“_________________，______ _____ __ 。”成為廣為傳誦的名句。

　　(4)“水”是大自然的精靈。古代詩文中有許多的含有“水”詩句，請任意寫出兩句。(要求有作者或出處。)(課內外均可)

　　________________________________________________________________________________________________________________________

　　★6、名著閱讀。(4分)

　　《昆蟲記》是優秀的科普著作，也是公認的文學經典，它的作者是_ _____(人名)。在作者筆下，___________像個吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服;________

　　“為它的后代作出無私的奉獻，為兒女操碎了心”。多么可愛的小生靈!難怪_______(人名)把《昆蟲記》奉為“講昆蟲生活”的楷模。

　　★7、閱讀下面材料，根據要求作答。(4分)

　　一位家境困難的學生得了嚴重的眼病，需要高額的治療費。同學們自發組織上街募捐。他們第一天的募捐語是“他得了眼病，請大家捐款”;第二天他們把募捐語改為“春天已經來了，可他看不到”。結果第二天募得的錢遠比第一天多，你認為是什么原因呢?

　　(1)原因是_________________________________________________。(2分)

　　(2)你社區正在準備發動一場向四川地震災區獻愛心的捐助活動，請你幫忙擬寫一條標語。

　　二、文言文閱讀(17分)

　　閱讀下文，完成8------12題。

　　忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲，百千齊作;又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應有，無所不有。雖人有百手，手有百指，__________________;

　　_______________，______________，______________________________。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰戰，幾欲先走。

　　8、把文中橫線上的句子補充完整。(4分)

　　9、解釋下列加點詞的意思。(4分)

　　①不能名其一處也 ②兩股戰戰

　　③幾欲先走 ④曳屋許許聲

　　10、下列詞語古今意義沒有發生變化的一項是( )。(2分)

　　A.幾欲先走 B.稍稍正坐

　　C.雖人有百手 D.中間力拉崩倒之聲

　　11、用現代漢語翻譯下列句子。(4分)

　　①凡所應有，無所不有。

　　②又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。

　　12、文中賓客“無不變色離席”中的“變色離席”與“幾欲先走”為什么不矛盾?其作用是什么?(3分)

　　三、 現代文閱讀(32分)

　　(一) 閱讀下文，回答問題。(15分)

　　社戲(節選)

　　①我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大。一出門，便望見月下的平橋內泊著一支白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來吩咐“要小心”的時候，我們已經點開船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進了。

　　②兩岸的豆麥和河底的水草所發散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來;月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。

　　③那聲音大概是橫笛，宛轉，悠揚，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里。

　　★13、根據文意解釋加點詞語。(2分)

　　(1)自失：_______________________________________

　　(2)彌散：_______________________________________

　　★14、請從第①段中找出描寫少年們開船的動詞：____________________，這些傳神的動作描寫，表現了少年們__________________________________________________。(4分)

　　★15、“淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了”這句話的作用是______________________________________________________________。(3分)

　　★16、“覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里”一句中的“他”指代________。(2分)

　　17、語段中的景物描寫從人的所見、所聞、所感等方面鋪開，請各找出一例表現不同感受的語句。(2分)

　　(1)

　　視覺_______________________________________________________

　　(2)嗅覺：_______________________________________________________

　　(3)觸覺：___________________________________________________________

　　(4)聽覺：________________________________________________a______

　　★18、第②、③兩段景物描寫的作用：_____________________________________ ____________________ ________________________________________________(2分)

　　(二) 閱讀下文，完成19------23題。(17分)

　　每一棵草都會開花

　　①回鄉下，跟母親一起到地里去，驚奇地發現，一種叫牛耳朵的草，開了細小的黃花。那些小小的花，羞澀地藏在葉間，不細看，還真看不出。

　　②我問：“怎么草也開花?”

　　③母親笑著掃過一眼來，淡淡說：“每一棵草，都會開花的。”

　　④我愣住了，細想，還真是這樣，蒲公英開花是眾所周知的，開成白白的絨球球，輕輕一吹，滿天飛花。狗尾巴草開的花，就像一條狗尾巴，若成片，是再美不過的風景。蒿子開花，是大團大團的……就沒見過不開花的草。

　　⑤曾教過一個學生，很不出眾的一個孩子，皮膚黑黑的，還有些耳聾。因不怎么聽見聲音，他總是竭力張著他的耳朵，微向前伸了頭，作出努力傾聽的樣子。這樣的孩子，成績自然好不了，所有的學科競賽，譬如物理競賽，化學競賽，他都是被忽略的一個。甚至，學期大考時，他的分數，也不被計入班級總分。所有人都把他當殘疾，可有，可無。

　　⑥他的父親，一個皮膚同樣黝黑的中年人，常到學校來看他，站在教室外。他回頭看看窗外的父親，也不出去，只送出一個笑容。那笑容真是燦爛，盛開的野菊花般的，有大把的陽光開在里頭。我很好奇他綻放出那樣的笑，問他：“為什么不出去跟父親說話?”他回我：“爸爸知道我很努力的。”我輕輕嘆一口氣，在心里。有些感動，又有些感傷。并不認為他，可以改變自己什么。

　　⑦學期要結束的時候，學校組織學生手工競賽，是要到省里奪獎的，這關系到學校的聲譽。平素的'勞技課，都被充公上了語文、數學，學生們的手工水平，實在有限，收上去的作品，很令人失望。這時，卻爆出冷門，有孩子送去手工泥娃娃一組，十個。每個泥娃娃，都各具情態，或嬉笑或遐想，活潑、純真、美好，讓人驚嘆。作品報上省里去，順利奪得特等獎。全省的特等獎，只設了一名，其轟動效應，可想而知。

　　⑧學校開大會表彰這個做出泥娃娃的孩子。熱烈的掌聲中，走上臺的，竟是黑黑的他——那個耳聾的孩子。或許是第一次站到這樣的臺上，他神情很是局促不安，只是低了頭，羞澀地笑。讓他談獲獎體驗，他囁嚅半天，說：“我想，只要我努力，我總會做成一件事的。”

　　⑨剎那間，臺下一片靜。

　　⑩從此面對學生，我再不敢輕易看輕他們中任何一個。他們就如同鄉間的那些草們，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也會把黃的花，藏在葉間。開得細小而執著。

　　19、文題“ 每一棵草都會開花”與母親的話“每一棵草，都會開花的。”語句相近而含義不同，各是什么意思?(2分)

　　★20、文章前四節運用大量筆墨細致描寫各種草開的花，其作用是什么?(3分)

　　21、品讀第⑥節劃線的句子，聯系上下文，分析從哪些地方可以看出這是一個內心陽光的孩子?(可以引用原文回答)(4分)

　　★22、結合全文分析“我”的形象，并說說“我”在文中的作用。(4分)

　　23、生活中，總有一些人很少受到關注。選擇你身邊的其中一人。以花喻人寫出一段話，表達你對他(她)的評價和關懷。(不得出現真實姓名，30字左右。4分)

　　★四、作文。(50分)

　　一顆雄心，是高飛的翅膀;一顆愛心，是擋風的屏障。堅強的心能高過大山，純潔的心能寬過海洋。感恩之心可以獲取真情，寬容之心可以贏得尊敬，奉獻之心可以溫暖人間。一顆心，是一束光;萬眾一心能把整個世界照亮……

　　請以“__________的心”為題，寫一篇作文。

　　要求：①除詩歌外，文體不限。不少于600字。

　　②有真情實感，內容具體。新課 標 第 一 網

　　③文中不得出現真實的人名、地名和校名。

　　參考答案：

　　一、積累。

　　1.C(2分)

　　2.A 艷-------妍 B 急-------及 C 瞭-------繚 D 瀾-------斕(2分)

　　3.C(2分)

　　4.A(2分)

　　5.(1)深林人不知，明月來相照。

　　(2)正是江南好風景，落花時節又逢君。

　　(3)江山代有才人出，各領風騷數百年。

　　(4)示例：水何澹澹，山島竦峙。 枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。 山重水復疑無路，柳暗花明又一村。(符合題意均可，每題1分，共5分)

　　6.法布爾 楊柳天牛 小甲蟲 魯迅 (每空1分)

　　7.(1)第一天的募捐語比較生硬、直接，不能很好地打動路人;第二天的募捐語結合現實，又很形象，能感染人，更能喚起人們的同情心。(2分)(2)示例：將愛心傳遞，為生命祈禱。解析:此題考查語言的實際運用能力。①注重語言表述的技巧。②標語力求對仗，要有號召力。(2分)

　　二、 文言文閱讀。

　　8.不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一處也。(每空1分，錯字不得分)

　　9.①說出 ②大腿 ③幾乎 ④拉(每題1分，共4分)

　　10.D (2分)

　　11.略 (4分)

　　12. “變色離席”是寫神態的，“幾欲先走”是寫心理的，這兩句話是說聽眾想逃走而未走的心理和神態，因此不矛盾。(2分)作用是表現聽眾如臨其境，口技表演達到了以假亂真的地步。(2分)

　　三、現代文閱讀。

　　(一)13.

　　(1)(聽得出神)忘了自己。(2)彌漫消散。(每題1分，共2分)

　　14.拔 點 磕 退 上 架 (2分)開船時熟練敏捷的技巧、勤勞能干的性格和去看戲的愉快心情。(2分)

　　15.15.以動寫靜，寫航船之快，反映出想看社戲的急切心情。(3分)

　　16.16.笛聲(2分)

　　17.示例：(1)月色便朦朧在這水氣里。(2)兩岸的豆麥和河底的水草所發散出來的清香。(3)夾雜在水氣中撲面的吹來。(4)而且似乎聽到歌吹了。(或：那聲音大概是橫笛，宛轉，悠揚。)(2分)

　　.18.寫航船的速度之快和“我”看戲前急切的心情，表現了對江南美景的熱愛。(2分)

　　(二)19.文題“每一棵草都會開花”的含義是每一個人(學生、孩子)都能成才。母親的話只是在陳述每一棵草都會開花的這一自然現象。(2分)

　　20.作者運用大量筆墨細致地描寫各種草開的花，為下文寫“耳聾學生不被重視卻取得成功”打下鋪墊;(1分)結構上與結尾構成首尾呼應;(1分)借花喻人，表現文章的主題。(1分)

　　21.(1)他有些耳聾。因為不怎么能聽見聲音，他總是竭力張著耳朵，微向前伸了頭，努力傾聽。(2)他回答我：“爸爸知道我很努力的。”(3)每個泥娃娃都各具情態，或嬉笑或遐想，活潑、純真、美好，讓人驚嘆。(4)讓他談獲獎體會，他囁嚅半天，說：“我想，只要我努力，我總會做成一件事的。”(每條1分，共4分)

　　22.形象:“我”是一個關懷學生、尊重學生、具有愛心、勇于反思的教師。作用：“我”是文章的線索，起到了貫穿全文脈絡，把人物和事有機結合，使文章條理清楚的作用，同時使文章主題更加突出(4分)。23.比喻貼切合理;評價與比喻存在內容關聯，體現關懷意識，語言流暢。(4分)

　　四、 作文評分標準參照中考作文評分標準。

　　一類卷：45—50分。中心突出，切合題意，內容充實;語言準確，行文流暢;結構完整，層次分明;書寫正確，工整清晰。以47分為基準分上下浮動。

　　二類卷：38—44分。中心明確，內容具體;語言通順，結構完整，層次清楚;字體端正，錯別字和標點錯誤均有3個以下。以41分為基準分上下浮動。

　　三類卷：30—37分。中心基本明確，內容比較具體;語言基本通順，偶有語病;結構基本完整，層次較清楚;字跡清楚，錯別字和標點錯誤均在10個以下，以34分為基準分上下浮動。

　　四類卷：21—29分。中心不明確，內容不具體;語病較多;層次不夠清楚;字跡潦草，錯別字和標點錯誤多。以25分為基準分上下浮動。

　　五類卷：20分以下。嚴重偏離題意;文理不通;結構混亂;字體難看，不易辨認，錯字多，不會使用標點。