語文七年級上冊中考試卷及答案
初一語文上冊中考考試內容有著怎樣的難度呢？以下是小編整理的語文七年級上冊中考試卷及答案，歡迎參考閱讀！
一、積累與運用(25分)
1.以下加點字的讀音全部正確的一項是（ ）（2分）
A．佇立（zhù ） 稱職（chèn） 窸窣（sū） 陛下(bì )
B．匿笑（nì ） 迸濺（bèng） 伶仃（lín） 炫耀(xuàn)
C．援助（yuán） 猝然（cù ） 尷尬（gǎ ） 嬉戲(xī)
D．吆喝（yāo ） 訣別（jüé） 扒竊（pá ） 頭銜(xián)
2.選出以下詞語書寫完全正確的一項（ ）（2分）
A．峭璧 閑情逸志 驚慌失錯 踉踉蹌蹌
B．綿延 心曠神怡 獲益匪淺 駭人聽聞
C．顫動 更勝一愁 豪不猶豫 隨聲附和
D．愕然 恍然大悟 各得奇所 鴉雀無聲
3.選出以下句中加點詞語使用不恰當的一項（ ）（2分）
A．被譽為“最美司機”的吳斌，幾十年如一日服務乘客，任勞任怨，在生命的最后時刻，頂著肋骨被撞斷和肝臟破裂的劇痛，停穩汽車，保障了乘客的安全。
B．她小心翼翼地撕開信封，將里面的紫色信箋拿出來，認真地讀著每一個字。
C．他倆表演的雙簧真是太有趣了，連一向嚴肅的林老師都忍俊不禁地笑了起來。
D．這個決定讓我們莫名其妙，本來喧囂的教室，立即變得鴉雀無聲。
4.以下句子中，沒有語病且句意明確的一項是（ ）（2分）
A. 通過這次實踐活動，使我們磨煉了意志，增長了知識。
B. 他看見大病初愈的朋友臉上露出了笑容。
C. 紹興黃酒是全國最大的黃酒產地。
D. 思想內容是否健康，是衡量作品好壞的重要標準。
5.以下說法有誤的一項是( )(2分)
A. 《赫耳墨斯和雕像者》選自寓言故事集《伊索寓言》，它是古希臘、古羅馬時代流傳下來的故事。
B. 《小圣施威降大圣》選自《西游記》，是明代小說家吳承恩的作品，該書被列為我國古代四大名著之一。
C. 馬致遠，宋代作家，代表作有《天凈沙秋思》等。
D. 老舍，原名舒慶春，字舍予，著有小說《駱駝祥子》，戲劇《茶館》等。
6. 給以下語段的空白處依次填入一組句子，銜接最恰當的一組是( )（3分）
接天蓮葉，映日荷花，亭亭蓮蓬，柔嫩玉藕，無不牽惹詩情，引人遐思。讓我們學做蓮葉的事業吧， ；讓我們學做荷花的事業吧， ；讓我們學做蓮子的事業吧， ；讓我們學做藕的事業吧， 。
①把寂寞留給自己 ②把芬芳獻給他人 ③以苦心孕育未來 ④以寬闊擁抱生活
A．②①④③ B．④②③① C．③②④① D．①④③②
7．詩文默寫。(12分)
（1）我寄愁心與明月， 。《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》
（2）無可奈何花落去， 。《浣溪沙》
（3）問渠那得清如許？ 。《觀書有感》
（4） ，夜泊秦淮近酒家。《泊秦淮》
（5）王灣在《次北固山下》一詩中，表現時序的交替，蘊含自然理趣的句子是：
， 。
（6）白居易在《錢塘湖春行》中抓住早春特點從俯視角度描寫花草的優美詩句是： ， 。
（7）孔子在《述而》篇中論述君子對富貴的正確態度是：
， 。
（8）鳥兒將巢安在繁華嫩葉當中，高興起來了， ， ，跟清風流水應和著。
二、綜合性學習 （10分）
8. 請閱讀以下的文字，回答后面的問題。（4分）
烏龜與老鷹
烏龜請求鷹教他飛翔，老鷹勸告他，說他的本性根本不適合飛翔。烏龜再三懇求，老鷹便把他抓住，帶到空中，然后扔下。烏龜掉到石頭上，摔得粉碎。
（1）這個故事出自《 》，說明了__________________________________________________的道理。（3分）
（2）這本書是世界文學史上流傳最廣的寓言故事集之一，你還知道其中什么有趣的小故事嗎？請舉出一例。（1分）
9. 作家______1923年發表了《繁星》《春水》兩部詩集，創作上受到印度詩人________的影響，其詩歌作品善于捕捉剎那間的靈感，以三言兩語抒寫內心的感受和思考，形式短小而意味深長。（2分）
10．近年來，“候鳥兒童”現象成為全社會關注的話題之一。學校就此開展社會實踐活動，請你完成以下任務。
以下是大家們收集的材料。根據材料提供的信息，給“候鳥兒童”下一個定義。（不超過35個字）
很多鳥類具有隨季節變化而遷徙的特征。夏末秋初，這些鳥類由繁殖地往南遷徙到過冬地，春天由過冬地向北再返回到繁殖地。這些隨季節變化而南北遷徙的鳥類被稱為“候鳥”。近年來，大批農村青壯年進入城市打工，從事賣菜、賣早點、賣服裝等工作，生活水平較低。他們把辛苦錢攢下來，每逢寒暑假，讓遠在家鄉讀書的孩子來和自己團聚，享受短暫的親情。這些孩子不得不像候鳥一樣，往返于自己的家鄉和父母的打工地之間。
（1）“候鳥兒童”是指 的兒童。（2分）
（2）為了表示對“候鳥兒童”的關愛，你認為可以采取哪些有益的行動？(2分)
。
三、閱讀理解（45分）
（一）閱讀以下文字完成11--14題。（15分）
雖有嘉肴，弗食，不知其旨也。雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰：教學相長也。《兌命》曰：“學學半。”其此之謂乎？
11.解釋加點字詞。（4分）
（1）雖有嘉肴 （2）是故學然后知不足
（3）教學相長也 （4）教然后知困
12.句子翻譯（6分）
（1）雖有至道，弗學，不知其善也。
。
（2）是故學然后知不足，教然后知困。
。
（3）知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。
。
13.用“/”給以下句子劃分處朗讀節奏（2分）
是故學然后知不足，教然后知困。
14.本文告訴我們什么道理？（3分）
。
（二）對比閱讀《春》和《濟南的冬天》，完成15——18題。（15分）
【甲】桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。 ——朱自清《春》
【乙】最妙的是下點小雪呀。看吧，山上的矮松越發的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！ ——老舍《濟南的冬天》
15.請給甲、乙兩個文段各擬一個小標題（字數不多于5個字）（2分）
【甲】 【乙】
16.甲、乙兩個文段都按照怎樣的順序來描寫景物？請分別具體列出它們的寫景順序？（3分）
。
17.理解以下句子中加點詞的含義，說說它們表示作者怎樣的感情？（4分）
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。（2分）
。
山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。（2分）
。
18.“最妙的是下點小雪呀！”，請結合原文，談談“妙”在哪些地方？（6分）
。
（三）閱讀《父親的清明節》完成19—22題。（15分）
父親出生貧農，身高155公分，天生對子眼，脾氣暴躁，性格內向，他討到媽媽這樣漂亮的老婆真是生對了時代。那是一個講究“根正苗紅”的時代。他的愛情在那個春天，因根正而苗紅，因苗紅而滋滋拔節，我姐是第一節，我是第二節，我妹是第三節。
有年清明，他帶我去上祖墳。他買了鞭炮、香燭和紙錢，我跟在他后面，保持著距離。緊跟著父親是十分危險的，他會突然回轉身揪住我的衣領，責怪我很久以前做的一件錯事。
到了墳上，他燃香點燭，放炮磕頭。然后，叫我過去磕頭。那些土堆土坑長滿了灌木和雜草，據說里面住著我的祖先，我沒見過他們，所以就沒父親那樣老實。我腰都沒彎，點了幾下頭。A父親怒喝一聲：“頭點地!”我看見他的額頭上果然沾著一塊黑土，就把頭狠狠地砸下去，砸得額頭上盡是黑土。父親口氣稍有緩和：“你不磕頭，祖宗不會保佑你。祖宗不保佑你，你不會有出息。”
父親追，我跑。這是以前村子里經常出現的畫面，每次我都被他逮住，受他一頓好打。突然有一次，我意外發現自己長勁了，父親竟然追不上我。我得意地站在田埂那頭，回望著他。他沒追了，扯開喉嚨罵，臉漲得通紅，仿佛在流血。我突然覺得父親好可憐，我甚至擔心父親會“流血”而死。不由自主地垂下頭，我向父親走去，準備承受他一頓痛打。但意外是，我越走近他，他的罵聲就越小。當我走到他身邊時，他的咒罵變成了一句不太溫存的關切： “快回去吃飯，飯涼了。”
那次沒有追上我，顯然傷害到了父親的自尊。他從此不再追我、打我，連罵都少了。我開始步入“自然生長”的軌道，好在深埋地下墳中的祖宗沒有因為我的不虔誠而不保佑我。
我長大了，按照自然規律成長為一名男人，按照社會需要成長為一名公民，按照自身理想成長為一個詩人。而我的父親，隨之而老去。老年癡呆癥讓他變成一個淘氣的孩子。他強行將蒸菜的墊架放進炊壺里，并用炊壺煮飯。他深夜醒來，質問我媽為何睡在他家里，并命令她“回自己家去”……
有年清明，我帶他去祖墳上掃墓。我買了鞭炮、香燭和紙錢，牽著他的手。現在他不會揪住我的衣領責怪我了。他縮頭弓背，兩只腳機械地走著，他比以前更加矮瘦，像捏在我掌心的`一個揉皺的小小紙團。
到了墳上，我燃香點燭，放炮磕頭。父親突然望著我傻笑。我沿著他的視線摸摸自己的額角，原來那里沾了一塊黑土。我也笑了，想起多年前，他對我一聲怒喝“頭點地”，我把額頭使勁往地上磕，不禁笑出淚來。俄頃，我感到一股異乎尋常的灼熱，抬頭一看，呆住了。父親拿著我插在墳頭的香燭，點燃了附近一片茶林。風吹火猛，一忽兒，半邊天都是紅的了。我狂喊“救火”，幸而山下田里的鄉親看到山火，沖上來群起而救之，才未釀成大禍。
我當場賠付了八百塊錢。鄉親們走了。我疲憊地坐在地上，看著滿山焦土，B氣憤地對父親喝道：“頭點地!”父親站在那里，像認錯的孩子，頭差不多縮到脖子里去了。
又過了些年。那年的春天來得特別早，仿佛要特意來看看父親。在媽媽的看護和春天的撫慰下，父親安詳地去世了。他的遺體躺在床上，就像一片薄薄的葉子。每年清明，我都要去父親的墳頭坐坐。點燭，燃炮。更多的是靜默。悲傷像草一樣被除掉了，塵世的喧囂在燭火炮聲里灰飛煙滅，剩下的只能是無邊地靜默。
19．文章主要記敘了父親的哪幾件事?請簡要概述。 （3分）
。
20．試分析文中A、B兩處人物“怒喝‘頭點地!”的原因。 （4分）
A處 。
B處 。
21．文章描寫筆法細膩而有生活氣息，請分析以下兩個比喻句的表示效果。（2分）
（1）他縮頭弓背，兩只腳機械地走著，他比以前更加矮瘦，像捏在我掌心的一個揉皺的小小紙團。（2分）
。
（2）悲傷像草一樣被除掉了，塵世的喧囂在燭火炮聲里灰飛煙滅，剩下的只能是無邊地靜默。 （2分）
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22．材料鏈接
（1）傳統的“孝”比較強調長幼有序、順從父母，新時代，“90后“‘00后”孝順觀有了新的特點。
A．節日里我會給爸媽寫小卡片，感謝他們的付出，告訴他們“我很愛你們”。
B．我認為“孝”跟“順”不是一碼事，爸媽也有錯的時候，比如，我一用電腦，我爸就不高興，但需要的時候我還是會偷偷用的。
C．我偶爾會和媽媽聊聊明星的八卦，這是有科學一句的哦，專家證明現代人壓力很大，適度地八卦是一種簡單有效的心理調節方法。
(2)根據平涼“孝行少年”張曉改編的電影《我和媽媽》。
（3）《韓詩外傳》卷九：“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待。”意為“風不止，是樹的無奈；而親不在，則是孝子的無奈”。感嘆子女希望盡孝時，父母卻已經亡故。
作為90后、00后且處于青春叛逆的大家們，多以張揚個性為名在家中對父母色厲、行傲、我行我素……請結合自身的實際，談談你對行孝的理解。（不少于50字）（4分）
四、作文（40分）
以《我從來沒有這樣___ ____》為題，寫一篇不少于500字的記敘文。
提示：在生活的海洋中，有些事使你感到快樂、激動；有些事使你感到苦惱、懊悔；有些事使你感到反感、驚訝……請選擇你感受最深的一件事寫出來。
要求：
（1）將題目補充完整。
（2）以記敘為主，適當運用抒情、議論等表示方式。
七年級語文試卷答案
1.A 2.B 3.C 4.D 5.C 6.B
7.(1).隨風直到夜郎西 （2）.似曾相識燕歸來
（3）.為有源頭活水來 （4）.煙籠寒水月籠沙
（5）.海日生殘夜，江春入舊年。
（6）.亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。
(7).不義而富且貴，于我如浮云。
（8）.呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出婉轉的曲子，
9.（1）《伊索寓言》（1分） 任何事物都有自己的規律性，不可違背規律。(1分)
（2）如：“龜兔賽跑”、“狼來了”、“吃不到葡萄就說葡萄酸”等故事（1分）
10. 冰心（謝婉瑩）（1分） 泰戈爾（1分）
11.即時 因此 增長 不通、理解不了
12.即使有最好的道理，如果不學習，就不知道它的好處。（2分）
知道自己知識的不足，然后才能自我反省。（2分）
.知道不足,然后才能自我反省；知道有不懂的地方,然后才能自強不息。（2分）
13.是故學\然后知不足。
14.教和學是相互促進的，教別人，也能增長自己的學問。
15.甲：春花圖 乙：雪后的山
16.都用了空間順序。（1分）
甲文：樹上——花下——遍地（1分）
乙文：山上——山尖——山坡——山腰（1分）
17.（1）蜜蜂忙碌的熱鬧景象，側面寫出春天百花盛開的景象，表現作者內心無盡的喜悅。（2分）
（2）用了擬人的手法，形象地描繪出了山尖連接著藍天的秀美景象，表現作者對濟南冬天的喜愛。（2分）
18．（6分） ①妙在雪之小,例如：樹尖上頂著一髻兒白花；②妙在雪之色，例如：一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；③妙在雪之態，例如：那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。（每答對一點得2分，共6分）
19．（1）清明帶兒子去上墳，教育兒子對祖先要恭敬。
（2）一次追打已漸長大的兒子未果。
（3）年老后一次隨兒子清明上墳，因老年癡呆病縱火惹禍。（答對一點得一分，共3分）
20．A：父親發現兒子為祖先上墳行禮時態度漫不經心。（2分）
B：患老年癡呆的父親闖禍，不慎燃燒了山上茶林，我和鄉親一起救火，并賠錢打招呼。（2分）
21．（1）將瘦小年邁的父親喻為“我”掌心的一個揉皺的小小紙團，寫出了“我”對從身體到精神已經衰老的父親的憐惜。（2分）
（2）把“我”對父親去世的無窮悲傷之情喻為有形的墳上草，形象地抒寫了“我”對父親深切的懷念之情。（2分）
22．略（4分）