七年級上冊人教版語文第二單元檢測試題
在學習和工作的日常里，我們最離不開的就是試題了，借助試題可以更好地檢查參考者的學習能力和其它能力。你知道什么樣的試題才能切實地幫助到我們嗎？下面是小編為大家收集的七年級上冊人教版語文第二單元檢測試題，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一、（4分）全卷書寫分。
二、（26分）基礎存儲站
1. 依據拼音提示，按課文內容填空。
chéng（ ）然，人類需要講求現實的人，他們在工作中獲得很多的報chóu（ ）。但是，人類也需要夢想家――他們受事業的強烈的吸引，既沒有閑xiá（ ）也沒有熱情去謀求物質上的利益。我的惟一shē（ ）望是在一個自由國家中，以一個自由學者的身份從事研究工作。
2. 完成下列詞語。
可望不可（ ） 慧心未（ ） 玲瓏（ ）透 見賢思（ ）
險象（ ）生 獲益（ ）淺 問心無（ ） 心（ ）神怡
3．根據釋義寫詞語。
（1）形容繁華熱鬧的夜生活（ ）
（2）各種各樣歡快的音樂聲（ ）
（3）生怕失去個人利益的憂慮心情（ ）
（4）整個形體都已具備了，只是比較微小而已（ ）
4．文學常識填空。
（1）寓言以散文和詩歌的形式，講述帶有（ ）的故事，主人公可以是人，也可以是（ ）的動物或非生物。
（2）論語提記錄（ ）的一部書，共（ ）篇，是（ ）家的經典著作之一。
5．按照下面的提示寫出富有哲理的語句（每項至少兩個）
①關于“理想”：
②關于“信念”：
6．選詞填空。
安靜 寧靜 沉靜 寂靜
①而我們在（ ）里，我們在黑暗里，我們在不被了解的孤獨里。
②我永遠追求（ ）的工作和簡單的家庭生活。
③從丈夫溫和（ ）的性格中我獲益匪淺。
④我竭力保持（ ）的環境，以免受人事的干擾和盛名的拖累。
7．按照句式，展開聯想進行仿寫。
語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。
①語文是 ，讓人 。
②語文是 ，讓人 。
8. 按課文（包括課外背誦古詩）內容填寫：
⑴ ,不亦君子乎？
⑵吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？ ？傳不習乎？
⑶三人行， 。
⑷知之為知之， ， 。
⑸歲寒， 。
⑹《論語》中論述學習與思考的辯證關系的句子是 ， 。
⑺化為成語“擇善而從”的一則論語是 。
⑻我寄愁心與明月， 。
三 、（40分）閱讀大看臺
（一）（8分）閱讀《行道樹》完成9-12題
我們是一列樹，立在城市的飛塵里。
許多朋友都說我們是不該站在這里的，這一點，其實我們知道得比誰都清楚。我們的家在山上，在不見天日的原始森林里。而我們居然站在這兒，站在這雙線道的馬路邊，這無疑是一種墮落。我們的同伴都在吸露，都在玩涼涼的云。而我們呢?我們惟一的裝飾，正如你所見的，是一身抖不落的煙塵。
是的，我們的命運被安排定了，在這個充滿車輛與煙囪的城市里，我們的存在只是一種悲涼的點綴。但你們盡可以節省下你們的同情心，因為，這種命運事實上是我們自己選擇的，否則我們不必在春天勤生綠葉，不必在夏日獻出濃陰。神圣的事業總是痛苦的，但是，也惟有這種痛苦能把深沉給予我們。
9．加點的“這一點”指的是什么？
10．加點的“這種命運”指的是什么？
11．選段運用了哪些表達方式?
12．行道樹代表一種什么樣的精神?現實生活中有這樣的人嗎?試舉一例。
（二）（8分）閱讀《論語》十則，完成13-16題
子曰：“學而時習之，不亦說乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”（《學而》）
曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”（《學而》）
子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”（《為政》）
子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”（《為政》）
子曰：“由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。”（《為政》）
子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內自省也。”（《里仁》）
子曰：“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。”（《述而》）
曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠乎？”（《泰伯》）
子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也。”（《子罕》）
子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎？”
子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”（《衛靈公》）（12分）
13．下面“而”字表轉接的一項是 ( )
A．擇其善者而從之 其不善者而改之
B．溫故而知新 任重而道遠
C．人不知而不慍 學而不思
D．學而時習之 死而后已
14．加點的詞意思相同的一項是 （ ）
A．溫故而知新 故有物外之趣
B．知之為知之 可以為師矣
C．學而時習之 傳不習乎
D．有朋自遠方來 見不賢而內自省也
15．按提示寫出課文中的名言警句。
（1）談求知態度的：
(2)談學習方法的：
16．用現代漢語準確地表述下面句子的意思。
（1）見賢思齊焉。
（2）己所不欲，勿施于人。
（三）（12分）閱讀《甘露的秘密》，完成17-20題
螞蟻和蚜蟲的關系簡直可以說是親密無間的，有時候，你會看到一群螞螞背著蚜蟲（ ）地跑來跑去，那是螞蟻在給蚜蟲搬家。當蚜蟲在一片植物上大肆蠶食，只剩下殘莖敗葉之后，螞蟻就把這群禍害轉移到另一處食物充足的地方去，使蚜蟲能夠（ ），好排泄出更多的蚜蜜來。在螞蟻搬家的時候，也不會丟下為它提供美餐的好朋友不管。確定了新居之后，小螞蟻就會把蚜蟲一個一個搬到附近的植物上去。螞蟻不僅是蚜蟲的“衛士”，還是蚜蟲的“保姆”。冬天臨近了，雌蚜排出了一個個越冬卵。螞蟻很擔心這些卵會被凍壞，便（ ）把它一個個搬到外面晾曬，曬完后再搬回巢去。到了次年早春，蚜卵孵化了，這下又忙壞了小螞蟻，它又主動承擔了喂養小蚜蟲的任務。直到春暖花開，螞蟻又把小蚜蟲一個個搬出洞來，放到植物上，讓它去啃食鮮嫩的莖葉，以便自己從它的屁股后面撈取一點蚜蜜。（選自《中學生必讀文庫》）
17．辨一辨：將：“不辭勞苦，川流不息、飽食終日”歸入上文的語段中，其順序是：
18．找一找：文中起過渡作用的句子是：
19．談一談：螞蟻是蚜蟲的保姆，再讀選段后談談螞蟻作為保姆要為蚜蟲做哪幾件事？
20．品一品：在文中哪些詞句可以讓我們聯想到作者對螞蟻的態度。這種態度是什么？舉例說明。
四（12分）閱讀《一棵樹》片斷，完成21－24題。
我說的一棵樹，不是指森林，小樹林、樹叢，也不是指一排排街道綠化樹中的某一棵樹，而是指曠野山梁上孤獨長著的一棵樹。它離群索居，沒有左鄰右舍，無依無靠，永遠孤零零的，獨自面對身旁的世界，不知什么原因，是同類拋棄了它，還是它自己逃離了群體？反正上帝在造就它時，便已安排了它必然孤獨的命運。
這樣的一棵樹你肯定見過。這樣的一棵樹你見著時，心總會不由自主地一震。這樣的一棵樹你見過之后，必然會銘記永生。
二十年前登華山，見到東峰頂上長著的一棵華山松。二十年后，登山游玩的一切細節漸次模糊，惟這棵樹鐫刻于腦際，如我保存著的在它身旁拍攝的黑白照片一樣清晰。這是與遍布華山的華山松絕不雷同的一棵華山松。
以華山命名的這種松樹，最顯著的特征莫過于它挺拔偉岸的身軀。溝澗里，山坡上，滿是棵棵端正溜直的樹身，支撐著蔥蘢蒼郁的樹冠，竭力向太陽靠近，充滿了蓬勃的生機，充滿了一種只有在激烈競爭中才有的奮進向上的精神。是的，在密密匝匝的林木中，誰想得到多一點的陽光雨露，誰就得這么端直地向上長，再向上長，一點不敢歪斜了身軀。所以，滿溝滿坡的華山松都讓自己立得端正，站得挺直，最后都長成了棟梁之材。
東峰頂上的那棵卻截然不同……
顯而易見，它是從石縫中硬掙出來的。一出世，便掙脫了壓力，獲得一個廣闊的天地，無拘無束，一味地自由放任，伸胳膊蹬腿。故而，那身軀就失去了華山松特有的端莊挺拔，從最底部起就分枝杈，歪歪扭扭，曲曲彎彎。偌大的峰頂上，只它一棵樹木，無須跟同類搶陽光雨露，也無須與同類競相爭高。似乎是上天過于對它寵愛，太少了約束，太多了放任，其結果造就了這么一棵不端正的華山松，雖居位優越，卻難以成為棟梁之材。
初次見它，不由不拿它與滿澗滿坡的同類相比，生出一番深遠的遺憾。
21. 作者描寫的這“一棵樹”有什么樣的外形特征？
22. 作者心目中值得贊美的華山松是怎樣的？
23. 揣摩結尾的加點詞語，作者的“深遠的遺憾”是什么？
24.如果把文章中的樹都看作人，你認為作者提倡一種怎樣的人生態度？
五 （50分）作文練兵場
25．以下兩題任選一題按要求作文：
文題（1）感謝
要求：將題目補充完整后作文，字數500以上，文體不限。
文題（2）我從 中學到了語文
要求：要求：（1）將題目補充完整（橫線上可以是“報刊”“影視”“游戲”“聊天”等詞語）；（2）字數不少于500字；（3）文中不得出現真實的校名、地名、人名；（4）詩歌除外，文體不限。
第二單元參考答案
1．誠 酬 暇 奢
2．即 泯 剔 齊 迭 匪 愧 曠
3．（1）紅燈綠酒 （2）繁弦急管 （3）得失之患 （4）具體而微
4．（1）勸誡或諷刺意味 擬人化 （2）孔子和他的弟子言行 20 儒
5．參考答案：①理想的實現只靠干，不靠空談；理想猶如羅盤指引你人生的道路 ②有必勝信念的人才能成為戰場上的勝利者；人有了堅定的信念才是不可戰勝的
6．①寂靜 ②安靜 ③沉靜 ④寧靜
7．①旋律優美的音樂 聽之動容 ②色彩繽紛的花園 流連忘返
8．見課文（略） （共26分；第1、3、4題各2分；2、5、7題各4分；第8題8分）
9．許多朋友都說我們是不該站在城市的飛塵里
10．我們生活在充滿車輛與煙囪的城市里
11．記敘、議論。
12．以苦為樂，甘愿自我犧牲的精神。例如：駐守邊關的解放軍戰士。（每題各2分，共8分）
13．C 14．C
15．（1）三人行，必有我師焉 知之為知之，不知為不知，是知也 （2）溫故而知新，可以為師矣 學而不思則罔，思而不學則殆
16．（1）見到賢人就向他學習，希望能和他一樣 （2）自己所討厭的事情，不要施加在別人身上（每題各2分，共8分）
17．川流不息 飽食終日 不辭勞苦
18．螞蟻不僅是蚜蟲的“衛士”，還是蚜蟲的“保姆”
19．收藏蚜蟲卵 晾曬蚜蟲卵喂養小蚜蟲
20．例：最后一句，“撈取”一詞，含有貶義色彩表明作者對螞蟻助紂為虐的不滿（語意相同即可）（每題各3分，共12分）
21. 從最底部起就分枝杈，歪歪扭扭，彎彎曲曲。
22. 端正溜直的樹身，支撐著蔥蘢蒼郁的樹冠，竭力向太陽靠近，充滿了蓬勃的生機。
23.替這棵樹遺憾，遺憾它沒有像其它華山松一樣長成棟梁之材
24.積極參與競爭，嚴于律己。（如學生有別的認識，只要言之成理也可）（每題各3分，共12分）
拓展：七年級語文上冊第四單元單元檢測試題
（時間90分鐘，滿分100分）
一、基礎知識與運用（共39分）
1、下列字形字音全對的一項是（ ） （3分）
A.骸骨（hái） 潛行（qián） 狩獵（shǒu） 勻稱（chèn）
B.輕盈（qíng） 倏忽（shū） 篡奪（cuàn） 滄茫（cāng）
C.蔥籠（cōng） 喑啞（yīn） 喧囂（xiāo） 靜謐（mì）
D.窸窣（ sū ） 嗉囊（ sù ） 飛甍（méng） 縹緲（miǎo）
2、下列句子中加點的成語使用不正確的一項是（ ）（3分）
A. 這些偽劣藥品造成的危害駭人聽聞，藥品市場非整頓不可。
B．看到著名表演藝術家趙本山的小品,連一向嚴肅的父親也忍俊不禁。
C. 如果能掌握科學的學習方法，就會收到事倍功半的效果。
D. 面對激烈的競爭，我們不應該怨天尤人，更不應該妄自菲薄。
3、對下列詞語解釋有誤的一組是（ ）（3分）
A.預兆：事前顯露出來的跡象。 一霎間：一會，形容時間很短。
B.彌漫：布滿充滿 相顧：互相照顧
C.靜謐：安靜 骸骨：尸骨
D.篡奪：用不正當的手段奪取 驚慌失措：害怕慌張得不知道怎么辦好
4、填入橫線，銜接最恰當的一項是（ ）（3分）
從飛船上可以看到美麗的月球已經遙遙在望。它發著美麗的銀光，。
A．它在飛船的上方靜靜地懸著 B．它靜靜地懸在飛船的上方
C．靜靜地懸著，就在飛船的上方 D．靜靜地懸在飛船上方
5、下列句子中有語病的一項是（ ） （3分）
A．溫州鼓詞，是流行于浙南地區的一種曲藝形式。
B．我們必須認真克服，并隨時發現自己的缺點。
C.最近，他的工作效率有了明顯的提高。
D．通過最近一段的努力，我的作文水平有了質的飛躍。
6、填空。（每空2分，共24分）
（1）《化石吟》是一首贊頌化石的 詩，更是一首科學詩。吟，這里是 的意思。
（2）《綠色蟈蟈》是一篇 文。作者是 國著名的 家。
（3）《山市》的作者 ，字 ，號 ，世稱 。他是 代 家。
二、 閱讀理解與表達（共61分）
（一）閱讀文字，回答問題。(3分)
（1）今年，復旦大學在自主招生中，不僅看重考生的學業成績，還對考生進行了嚴格的面試，然后才決定是否錄取。
（2）今年舉辦的“隆力奇”杯第十二屆CCTV青年歌手大獎賽，除了評判選手的歌唱水平外，還有綜合知識問答這一環節，雖然只占1分，卻往往成為影響選手排名的關鍵。
（3）5月中旬，法國敲定了進軍德國世界杯的23人大名單，在預選賽中表現突出的球星皮雷，因在賽場上與人有過爭吵而未能入選。
（4）首屆中國科技大學少年班學生謝彥波，被人們稱為“神童”、“未來的諾貝爾獎獲得者”，因不能處理好與導師的關系，被迫中途結束了在美國的留學生涯。
7、你得到的主要信息是：
（二）閱讀下文，完成8～14題。（19分）
①天上的云，真是姿態萬千，變化無常。②它們有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列著；有的像羊群，來來去去；有的像一床大棉被，嚴嚴實實地蓋住了天空；還有的像峰巒，像河流，像雄師，像奔馬……③它們有時把天空點綴得很美麗，有時又把天空籠罩得很陰森。④剛才還是白云朵朵，陽光燦爛；一霎間卻又是烏云密布，大雨傾盆。⑤云就像是天氣的“招牌”：天上掛什么云，就將出現什么樣的天氣。
8、結合上下文說說“招牌”一詞的妙處。（3分）
9、②句所照應的短語是________________，說明云和天氣關系的句子是__ __ _ __。（4分）
10、①句和⑤句在選文中分別起的作用是_________ 和______________。（4分）
11、選文用“美麗”和“ _______”，“白云朵朵”和“___ ____”相對比，說明云“__ __ ”的特點。 （3分）
12、用“‖”劃分選文的層次。（3分）
① ② ③ ④ ⑤
13、本段文字的結構形式是___________________________。（2分）
（三）閱讀短文，回答問題。（17分）
聽天氣預報別只注意溫度
關心天氣變化的人每天都收聽天氣預報，_______不少人往往習慣只以氣溫的高低作為判斷環境冷熱的惟一指標，這是片面的。
氣溫適中時，空氣中的相對濕度對人體冷熱感覺的影響較小。所謂氣溫適中，是指使人既不覺得熱，又不感到不冷，這個溫度叫做“不感溫”。人們對環境的“不感溫”是不同的，如人體對空氣不感溫為24℃，對水的不感溫為34℃，這就是說在24℃的空氣和34℃的水中，人們會覺得不冷不熱，十分舒適。因為人正常體溫為37℃，在空氣中，24℃的空氣會帶走人體一部分熱量，而體內產生的熱量則會彌補空氣帶走的那部分熱量，使得人體向外散失的熱量與體內產生的熱量正好相等，人體保持了相當的熱平衡，使人們感覺良好。當環境溫度低于或高于“不感溫”時，人們就會有明顯的冷感或熱感。這時，相對濕度便會對人體冷熱感起很大的作用。比如，當氣溫25℃、相對濕度30%時，人體沒有什么冷熱的感覺（即舒適）；同一氣溫，若相對濕度增大到95%時，人體就感覺悶熱了……
人體的冷熱感與風力也有重要的關系。冬季當你靜止或徒步行走時，本來穿著衣服感覺冷暖剛好適宜；如果坐上奔馳的卡車或窗戶大開的汽車、電車，立刻就會覺得風聲大作，周身寒冷。這是因為風能把人體周圍的空氣保溫層吹散，把熱量帶走的緣故。一般風力越大，人體散失的熱量越快、越多。從實驗中，大致可以計算出這樣的結果：當氣溫在0℃以上時，風力每增加2級,人的寒冷感覺會下降3℃～5℃；氣溫在0℃以下，風力每增加2級，人的寒冷感覺會下降6℃～8℃
14、第一段空缺處應填的關聯詞語是___________ 。（3分）
15、本文通過指出“人們一貫以氣溫的高低來作判斷環境冷熱的惟一指標”這一說法的片面性，說出人體的冷熱感與什么因素有關系？（3分）
16、寫出在24℃空氣中，人們會感到不冷不熱，十分舒適的原因。（3分）
17、第二段中畫橫線的句子運用了什么說明方法？意在說明什么？（3分）
18、寫出本文運用下定義說明方法的一句話。（2分）
19、“一般風力越大，人體散失的熱量越快、越多”中“一般”一詞可不可以去掉？為什么？（3分）
(四) 閱讀下面課外文言文，回答問題。（22分）
望洋興嘆
秋水時至，百川灌河；涇流之大，兩涘渚崖之間，不辨牛馬。于是焉河伯欣然自喜，以天下之美，為盡在己。順流而東行，至于北海，東面而視，不見水端。
于是焉河伯始旋其面目，望洋向若（若，海神名）而嘆曰：“野語有之曰：‘聞道百，以為莫己若者’，我之謂也。且夫我嘗聞少仲尼之聞而輕伯夷之義者。始吾弗信，今我睹子之難窮也。吾非至于子之門則殆矣，吾長見笑于大方之家。”
20、解釋下面句子中加點詞語的意思。（6分）
（1）秋水時至，百川灌河 （ ）（2）不見水端 （ ）
（3）于是焉河伯始旋其面目（ ） （4）望洋向若而嘆曰 （ ）
（5）且夫我嘗聞少仲尼之聞（ ） （6）始吾弗信 （ ）
21、辨析下面句子中加點詞語的意思。（6分）
（1）聞道百 （ ） 我嘗聞少仲尼之聞 （ ）
（2）始吾弗信（ ） 于是焉河伯始旋其面目（ ）
（3）堂若者 （ ） 以為莫己若者 （ ）
22、翻譯下面句子。（3分）
吾非至于子之門則殆矣，吾長見笑于大方之家。
23、這段文字描寫了哪兩種景物，有什么作用？（3分）
24、你知道“望洋興嘆”這個成語的本義和比喻義嗎？（2分）
25、你是怎樣看待文中的“河伯”的？（2分）
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