七年級語文上冊的第一單元測試題
一、積累和運用（33分）
1．請將下面一句話正確、端正、整潔地抄寫在方格內，標點要占格。(2分)
讀一本好書，就像和許多高尚的人談話。——歌德
2．給加點字注音或根據拼音寫漢字。（5分）
迸濺（ ） 丘壑（ ） 瞬間（ ） 伶仃（ ） 寬恕（ ）
誘huò（ ） xuān（ ）騰 chuò（ ）泣 盤qiú（ ）臥龍 gū( )負
3．根據詞義填上相應的詞語。（5分）
（１） 形容辦事認真，連最細微的地方也不馬虎。 （ ）
（２） 形容很大很笨的東西。 （ ）
（３） 比喻美酒。 （ ）
（４） 謹慎小心，絲毫不敢疏忽的樣子。 （ ）
（５） 忍不住笑。 （ ）
4．選出對課文內容說法有誤的一項（ ）（3分）
A．《走一步，再走一步》作者之所以要寫小時侯脫險的事，是因為這件事回憶起來十分有趣，表現了童趣童樂。
B．《蟬》用先抑后揚的寫法，由一只小小的蟬引發對生命的感悟。
C．《紫藤蘿瀑布》作者中回憶起家門前的紫藤蘿從稀落到毀掉的命運，正是十幾年來整個國家命運的寫照和象征。
D．《童趣》以生動的筆墨，記敘了作者兒時一些“神游其中，怡然自得”的趣事，充滿了童真童趣。
5．找出下列句子修辭手法不同其他三句的一項是（ ）（2分）
A．山那邊的山啊，鐵青著臉。
B．仔細看時，才知道那是沒一朵紫花中最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。
C．作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。
D．因為我聽見海依然在遠方為我喧騰。
6．下列對《紫藤蘿瀑布》一文，說法有錯的一項是（ ）（2分）
A．本文因作者遇見一樹盛開的紫藤蘿花，睹物釋懷，寫成此文。
B．本文描寫紫藤蘿花的勃勃生機，實際上贊美了生命的美好和頑強。
C．作者由紫藤蘿花的勃勃生機感悟到了生命的長河是無止境的。
D．本文中多次使用了擬人、比喻、象征等修辭手法，由十幾年前家門前的紫藤蘿引發了作者的回憶。
7．依次填入下面橫線處的句子，與上文銜接最恰當的一組是( )(3分)
忽然記起許多年前門外也曾有過一大株紫藤蘿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿
①后來索性連那稀零的花串也沒有了 ②但花朵從來都稀落 ③它依傍一株枯槐爬得很高
④好像在試探什么⑤東一穗西一串伶仃地掛在樹梢
A．③②④①⑤ B．②③①⑤④ C．③②⑤④① D．②③①④⑤
8．文化常識填空。（4分）
（1）《走一步，再走一步》一文作者 國 。
（2）小思，本名 ，香港作家，本單元學過的課文 是其作品。
9．在括號里寫出下列句子使用的修辭手法。（2分）
（1）這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淡紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。（ ）
（2）孩子們正是盛開的花朵。（ ）
10．下面A、B兩個句子中，你認為哪一句更富有表現力？為什么？(3分)
A句：在山的那邊是海，是用信念凝成的海
B句：在山的那邊，是海！是用信念凝成的海
答： 句更富有表現力，因為
11．寫出《西游記》或《水滸》中你最喜歡的一個情節。（2分）
二、文言文閱讀： 讀下面文言文選段，完成11—18題。（23分）
余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫， 。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。
余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。
一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數十，驅之別院。
12．本文作者是 ，文章出處是 << >>。（2分）
13．在下面橫線上補充文章中所缺語句。（2分）
， 。
14．請你說說下面加點詞的.意思（3分）
（1）項為之強
（2）鶴唳云端
（3）鞭數十
15．請你翻譯下面語句。（6分）
（1）夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中
譯文：
（2）心之所向，則或千或百，果然鶴也。
譯文：
（3）又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴。
譯文：
16．第三段中具體表達“神游其中，怡然自得”的句子是 ， ， ， 。（2分）
17．請你寫出本文中的成語（不少于兩個）。（2分）
18．第四段中的“龐然大物”指的是： ，所拔的“山”指的是： ，所倒之“樹”指的是： （3分）
19．仔細閱讀全文，簡要說說“我”能得到物外之趣的原因是什么？“我”從小就有如此情致，以致后來成為文學家，請簡要說說你從中得到什么啟示？（3分）
答：
三、現代文閱讀 (12分)
﹙一﹚
我們來到一處空地，那座懸崖就聳立在空地的另一邊。它是一堵垂直的峭壁，壁面有許多凸起的巖石、崩土和蓬亂的灌木。大約只有二十米高，但在我眼中卻是高不可攀的險峰。
我終于爬上去了，蹲在石架上，心驚肉跳，盡量往里靠。其他爬上去了的孩子慢慢地向石架邊緣移動，我看在眼里，嚇得幾乎暈倒。
接著，他們又開始向崖頂攀爬。他們打算從崖頂沿著一條迂回的小路下山回家。“嗨，慢著，”我軟弱地哀求道：“我沒法——”
他們左折右轉地爬上了崖頂，向上凝視著我。“如果你想待在那里，就待著好了，”有個孩子嘲笑道，“不用客氣。”杰克看來好像有點不放心，但還是和大家一起走了。
我從石架向下望，感到頭暈目眩；我絕對沒法爬下去，我會滑倒摔死的。但是，往崖頂的路更難爬，因為它更陡，更險。我聽見有人啜泣，正納悶那是誰時，結果發現原來是我自己。
時間一分一秒地過去，暮色開始四合。我伏在巖石上，恐懼和疲乏使我全身麻木，不能動彈。
暮色蒼茫，天上出現了星星，懸崖下面的大地越來越暗。這時，樹林里有一道手電光照來照去，我聽到了杰克和我父親的聲音！父親的手電光照著我。“下來吧，孩子，”他帶著安慰的口氣說，“晚飯做好了。”
“我下不去！”我哭著說，“我會掉下去，我會摔死的！”
“聽我說吧，”我父親說，“不要想著距離有多遠。你只要想著你是在走一小步。你能辦得到的。眼睛看著我電筒的光照著的地方，你能看見石架下面那塊巖石嗎？”
我慢慢地把身體移過去。“看見了。”我說。
“好，”他對我說，“現在你把左腳踏到那塊巖石上。不要擔心下一步。聽我的話。”
這似乎能辦得到。我小心翼翼地伸出左腳去控那塊巖石，而且踩到了它。我頓時有了信心。“很好，”我父親叫道，“現在移動右腳，把它移到右邊稍低一點的地方，那里有另外一個落腳點。”我又照著做了。我的信心大增。“我能辦得到的。”我想。
我每次只移動一小步，慢慢爬下懸崖。最后，我一腳踩在崖下的巖石上，投入了父親強壯的手臂中。我先是啜泣了一會兒，然后，我產生了一種巨大的成就感。
這是我永遠忘不了的一次經歷。
我曾屢次發現，每當我感到前途茫茫而灰心喪氣時，只要記起很久以前在那座小懸崖上所學到的經驗，我便能應付一切。我提醒自己，不要想著遠在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達我所要到的地方。這時，我便可以驚奇而自豪地回頭看看，自己所走過的路程是多么漫長。
20．文中能概括第一部分內容的一個句子是：﹙2分﹚
21．文中最后一段中，加點詞“經驗”指的是：（2分）
22．文中最生動、最細膩、幾乎貫穿整個故事情節的，是對“我”哪個方面的描寫？（3分）
23、從故事中我們可以感受到“父親”是一個什么樣的人？試用一個句子進行表述。（3分）
24、如果要將這篇文章用”//”隔開，分為兩部分，這一”//”的位置應在什么地方？（2分）
﹙二﹚記敘文閱讀：閱讀下面課外選文，完成25—29題。（22分）
抬起頭來做人
梁文福
①那一年，那個小男孩，不過八九歲。一天，他拿著一張籌款卡回家，很認真地對媽媽說：“學校要籌款，每個學生都要叫人捐錢。”
②對小孩子來說，直接想到的“人”，就是自己的家長。
③小男孩的媽媽取出5塊錢，交給他，然后在籌款卡上簽名。小男孩靜靜地看著媽媽簽名，想說什么，卻沒開口。媽媽注意到了，問他：“怎么啦?”
④小男孩低著頭說：“昨天，同學們把籌款卡交給老師時，捐的都是100塊、50塊。”
⑤小男孩就讀的是當地著名的“貴族學校”，校門外，每天都有小轎車等候放學的學生。小男孩的班級是排在全年級最前面的。班上的同學，不是家里捐獻較多，就是成績較好。當然，小男孩不屬于前者。
⑥那一天，小男孩說，不是想和同學比多，也不是自卑。他一向都認真對待老師交代的功課，這一次，也想把自己的“功課”做好。況且，學校還舉行班級籌款比賽，他的班已領先了，他不想拖累整班。
⑦媽媽把小男孩的頭托起來說：“不要低頭，要知道，你同學的家庭背景，非富則貴。我們必須量力而為，我們所捐的5塊錢，其實比他們的500塊錢還要多。你是學生，只要以自己的品學，盡力為校爭光，就是對學校最好的貢獻了。”
⑧第二天，小男孩抬起頭，從座位走出去，把籌款卡交給老師。當老師在班上宣讀每位同學的籌款成績時，小男孩還是抬起頭來。自此以后，小男孩在達官貴人、富賈豪紳的面前，一直抬起頭來做人。
⑨媽媽說的那—番話，深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次，他面臨由金錢來估量人的“成績”的無言教育。非常幸運，就在這第一次，他學習到“捐”的意義，以及別人所不能“捐”到的、自己獨一無二的價值。
25．結合第⑤段說說小男孩在班上是屬于哪種類型的學生？（2分）
答：
26．5肯定比500小，在第⑦段里，小男孩的媽媽為什么說“我們所捐的5塊錢，其實比他們的500塊錢還要多。”呢?（4分）
答：
27．閱讀第⑧段回答。
（1）簡要說說畫線句“自此以后，小男孩在達官貴人、富賈豪紳的面前，一直抬起頭來做人”的深刻含義。（4分）
答：
（2）簡要說說加點的兩處“抬起頭來”有何相同之處，有何不同之處?（4分）
答：
28．文章說，小男孩學習到了“捐”的意義，這“捐”的意義是什么?（4分）
答：
29．文題“抬起頭來做人”有何深刻含義? 試結合文章內容闡述這一文題中所蘊含的哲理。（4分）
答：
四作文：（30分）
題目：請以“媽媽笑了”為題作文
要求：1 情感真摯，有創意。
2 字數在500字左右。
3運用肖像、語言、行動、心理等描寫方法。
答案：
1.略
2．qì hè shùn líng tà 惑 喧 啜 虬 辜
3．一絲不茍 龐然大物 仙露瓊漿 忍俊不禁 ．
4.A
5.C
6.D
7.C
8.略
9. （1）通感 （2）比喻
10.B句富有表現力，“是海”用逗號斷開，起強調作用，語氣十分肯定，更能表現作者對山的那邊是海的堅定信念。11.略
12略
13略
14（1）同“僵”，僵硬 （2）鳥鳴（3）用鞭子打 15（1）夏天蚊子的叫聲像雷聲一樣，我私下把它比作一群白鶴在空中飛舞。
（2）心里向著這方面想，那成千成百的蚊子，果真成了白鶴。3）又把蚊子留在白色的帳子中，用煙慢慢地噴它們，讓它們沖著煙便飛便叫。
16. 以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，
17. 怡然自得 龐然大物 拔山倒樹
18.癩蝦蟆 凸起的土塊 叢草
19. 要有敏銳的觀察力和豐富的聯想、想象，要熱愛生活并擁有愛心。
20這是我永遠忘不了的一次經歷
21. 要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達我所要到的地方（這個題目可以答得很簡略，如“走一步，再走一步”；也可文字稍多一點，如“在做一件事時，不管距離有多遠，也不管過程是多么艱險，你只要想著你是在走一小步，而且一步一步地穩穩當當向前走，就能克服困難，達到目的”）
22.心理描寫
23.父親是一個能引導孩子自己戰勝恐懼的人（諸如父親是一個能給孩子以主意的人，父親是一個即使在危險的情況下也鼓勵孩子自己解決問題的人……等答案同樣給分）
24.在“ 這是我永遠忘不了的一次經歷”之后。
25．成績較好
26．從“我們必須量力而為”來看，這個家庭并不富裕；而對擁有百萬家產的家庭來說，即使捐出500塊錢，對他們的生活也絲毫沒有影響。所以男孩的母親這樣說。（意近即可）
27．在經歷了這次教育和考驗之后，小男孩一直充滿自信地做人，以自己的奮斗和成績驕傲地面對那些擁有金錢的人們。
28．這“捐”的意義首先是量力而為，捐出自己的一份真心；其次，你的品學，你的成績，是你對社會最好的捐獻。29．一個人即使身處貧困的境地，亦不要自卑，要相信自己的價值，相信通過自己的奮斗，能夠實現自己的人生價值，從而昂首生活于這個世界上。
30作文略
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