初中七年級政治下冊第二單元測試題及答案
初一在整個初中階段很重要，有扎實的基礎，會使學習更加輕松。下面就為您推薦內容七年級政治下冊第二單元測試題。希望您學習成績突飛猛進。
初中七年級政治下冊第二單元測試題及答案 篇1
一、單項選擇題。(下列各題的備選答案中，只有一項最符合題意，請選出其番號填入下表相應位置。)
題號l2345678
正確選項
1.下列在日常生活中的做法，屬于缺乏自立表現的是（）
A.自己的衣服自己洗
B.父母病了，能陪他們去醫院，還能在家里照顧他們
C.接受父母的一切安排，做個聽話的孩子
D.自己做作業、復習功課，從不用父母督促、陪伴
2.關于自立，下列說法錯誤的是（）
A.自立是自己的事情自己干，不需要他人的任何幫助
B.從學會走路開始，我們就獲得了身體的自立
C.當能夠自己吃飯、穿衣時，我們就有了自立生活的體驗
D.走上了工作崗位，能夠自己養活自己，我們就獲得了基本自立的人生
3.告別依賴，一個重要的表現是（）
A.身體健康B.心理健康C.學習進步D.獨立生活
4.要想知道梨子的味道，就要親口嘗一嘗;要學會游泳，就必須在水中反復練習。這告訴我們（）
A.自己的事情自己負責的前提是做到自立
B.要培養自立能力，就要大膽地投身社會實踐
C.告別依賴，就要做到自己的事情自己負責
D.梨子的味道很好吃，游泳有利于身體健康
5.自己的事情自己負責的前提是要（）
A.自強B.自立C.自主D.自大
6.下列選項不能體現自強精神的是（）
A.勇于開拓，積極進取B.志存高遠，執著追求
C.自尊自愛，不卑不亢D.得過且過.不思進取
7.關于自強，下列說法錯誤的是（）
A.能夠自立的人必定是一個事事出色、拔尖的人
B.自強是一種精神，是一種美好的道德品質
C.自強對一個人的成長具有巨大的作用
D.自強是一個活出尊嚴和個性，實現人生價值的必備品質
8.所有自強者的共同特點是（）
A.有理想B.有抱負
C.為了人生的理想執著追求D.為了人生的理想抓住瞬間
二、多項選擇題(請把下列各題符合題意的選項字母番號填入下表中)。
題號910111213141516
正確選項
9.課本中少年牛頓的故事告訴我們（）
A.能夠戰勝自己的人，必定能自強B.每個人最大的敵人就是同齡人
C.多看自己的長處，少看自己的短處D.能夠自強的關鍵是能夠戰勝自己的弱點
10.羅曼羅蘭說：“最可怕的敵人就是自己沒有堅定的信念和頑強的毅力。”這句名言主要告訴我們（）
A.信念是事業成功的最可怕的敵人
B.沒有理想，就沒有動力，就會在困難面前放棄努力
C.有了理想，就有了奔頭，有了進取的恒久動力
D.真正的強者應不屈不撓地堅持目標，矢志不移地奮斗
11.一項研究結果表明，愛干家務的孩子與不愛干家務的孩子，成年后的失業率、犯罪率之比分別為1：15和l：10。這表明自立作為成長的過程，能夠（）
A.鍛煉我們的生活能力B.鍛煉我們的心理和道德品質
C.完善自己D.增強自信，提高法律意識
12.有些同學習慣于“衣來伸手、飯來張口”的生活，不愿靠自己的努力走向自立。這種依賴思想（）
A.對自己的發展是非常有害的B.會使人喪失獨生活的能力和精神
C.會使人缺乏生活的責任感D.會使人造成人格的缺陷
13.自立是（）
A.遇事有主見，能對自己的行為負責B.想干什么就干什么
C.是一種權利D.是一種能力
14.自古以來，自強不息的中國人比比皆是，如（）
A.詹天佑B.林則徐C.戚繼光D.屈原
15.真正自強的人確定了自己的目標后，就會（）
A.投機取巧走捷徑B.不屈不撓地堅持
C.完全借助他人的力量D.矢志不移地奮斗，直到成功
16.許多人碌碌無為，原因是多方面的，其中最重要的原因是（）
A.意志軟弱，不能克服自己B.命運不佳
C.不愿抓緊時間學習和工作D.不愿為了長遠利益而犧牲自己眼前的享樂
三、簡答題
17.反映自強不息精神的名言、諺語、俗語有很多，請寫出4條。
18.陶行知“滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好漢!”這句話對于你理解自立能力的培養和提高有什么啟示?
19.自強不息的人不是沒有弱點的，而是勇于并善于戰勝自己的。請問：你曾經有什么弱點?你是怎樣克服的?
四、材料分析題
20.在美國，父母從孩子小時候就讓他們認識勞動的價值，讓孩子自己動手修理、裝配摩托車，到外邊參加勞動。即使是富家子弟，也要自謀生路。美國的中學生有句口號：“要花錢，自己掙!”農民家庭要孩子分擔家里的割草、粉刷房屋、簡單木工修理等活計。此外，還要外出干體力活，如夏天替人推割草機，冬天幫人鏟雪，秋天幫人掃落葉等。
在德國，從小就培養孩子自己的事情自己做，家長從不包辦代替。法律還規定，孩子到了14歲就要在家里承擔一些義務，比如要替全家擦皮鞋等。這樣做，不僅是為了培養孩子的勞動能力，也有利于培養孩子的社會義務感。
在日本，在孩子很小的時候，家長就給他們灌輸一種思想：“不給別人添麻煩。”并在日常生活中注意培養孩子的自理能力和自強精神。全家人外出旅行，不論多么小的孩子，都要背一個小背包。要問為什么?父母說：“這是他們自己的東西，應該自己背。”上學以后，許多學生要在課余時間，在外邊參加勞動掙錢。他們靠在飯店端盤子、洗碗，在商店售貨，照顧老人，做家庭教師等，掙自己的學費。
閱讀材料后回答：
(l)上述各個國家中，父母教育孩子的共同之處是什么?
(2)與上述各國相比，你能發現在我國父母教育子女時存在的一些問題嗎?
(3)上述材料對你有哪些啟示?
七下思品第二單元參考答案
一、單項選擇題
題號l2345678
正確選項CADBCDAC
二、多項選擇題
題號9l011l2l3l4l5l6
正確選項ADBCDABCDABCDACDABCDBDACD
三、簡答題
17、答：⑴滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好漢!
⑵自食其力，生活是甘甜的;卑躬屈膝，生活是酸苦的
⑶古人學問無遺力，少壯工夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
⑷讓我們做自己能做的事，這是我們生活的主要追求(其它言之有理即可給分。)
18、答：人生需要自立，自己的事情自己做，不要依賴別人。
19、答：(略，言之有理即可給分。)
四、材料分析題
20、(l)、上述各個國家的父母普遍重視從小培養孩子的自立能力;
(2)、要求能找出一些現實問題，越具體越好;
(3)、可以從走向自立的角度思考。如遇事有主見;對自己的行為負責等。(言之有理即可給分。)
初中七年級政治下冊第二單元測試題及答案 篇2
一、單項選擇題(在下列各題的四個選項中，只有一項最符合題意，請把它選出來。每小題3分，共45分)
1、一般來說，人們心目中的公平，意味著()
A.參與社會合作的每一個人承擔他應分擔的責任，得到他應得的利益
B.凡事都要做到一是一，二是二，絕對公平
C.得到自己該得到的而不需去分擔自己該分擔的
D.取得多于自己應該得的利益承擔少于自己應承擔的責任。
2、人們在社會合作交往中，如果受到不公平對待，則導致()
①人們就會感到冤枉、氣憤，甚至導致報復行為
②.使人與人之間信任感降低，導致彼此關系惡化
③.不會影響經濟發展和社會長治久安
④會損害經濟效益，壓抑勞動者的積極性
A.①②③④ B.①③④ C.①②④D.②③④
3、一位即將畢業的大學生說：現在就業壓力非常大，但是我學的是熱門專業，學習成績優秀，不少單位都在公開招聘，我可以憑自己的實力去競爭。這說明有了公平()
①社會才能為人的發展提供平等的權利和機會，每個社會成員的生存和發展才有保障
②..我們才可以通過誠實的勞動，得到自己應有的東西
③.才能滿足人們的合理期望，調動自身的積極性
④整個社會才能人人各司其職，共同推進社會持續發展
A.①②③④ B.①③④ C.①②④D.②③④
4、①如果非正義的`事情發生在自己身上，我們能奮起抗爭()
②如果看到非正義的事情發生在他人身上，我們能見義勇為、匡扶正義
③能及時對受害者給予聲援和救助
④身為未成年人，要做到見義巧為，盡量在不傷害自己的前提下，維護正義
A.①②③④ B.①③④ C.①②④D.②③④
5、對有關“責任”理解錯誤的是()
A.每種社會身份都要承擔相應的責任
B.責任是一個人份內應做的事
C.每個人因為自己的社會身份和社會角色的不同，承擔著不同的責任
D.人的精力是有限的，因此每個人必須承擔一種責任
6、負責任能建設一個更美好的社會，這是因為()
①負責任能改善我們的學習、工作和生活的環境
②負責任能使我們杜絕疾病和犯罪
③負責任需要我們樹立起為人民服務的精神
④負責任能鑄就我們高尚的民族精神
A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④
7、有了正義和正義制度就能夠()
①使社會最底層的人得到基本的生存保障
②使社會最不利地位的群體，得到社會的關愛
③保障人民生命和財產安全
④保障人民得以生存和發展，推動社會進步
A.①②③ B.②③④C.①③④D.①②③④
8、有正義感的人，應該做到()
①如果非正義的事情發生在自己身上，自己能夠采用正當方式，奮起抗爭
②如果看到非正義的事情發生在他人身上，能夠見義勇為、匡扶正義
③能及時對受害者給予聲援和救助
④身為未成年人，要做到見義巧為，盡量在不傷害自己的前提下，維護正義
A.①②③④ B.①③④ C.①②④D.②③④
9、上課時，李樂和幾位學生在一起小聲議論，老師點名批評了李樂，而沒有批評其他人。對此，下列說法正確的是()
A.李樂會產生不公平的心理
B.老師的做法比較公平
C.李樂沒有理智面對社會生活中的不公平
D.老師的做法侵犯了學生的名譽權
10、當我們參與社會合作競爭的時候，正義的制度給予人們公平合作的支持和保障;在我們遇到不公平的事情時，公平的獲得也需要正義的制度作為支撐。從這個角度來說()
A.公平是正義的前提B.沒有正義的制度就沒有真正的公平
C.只要有了正義，就會擁有公平D.要實現競爭，就無法體現公平
11、初二學生小熊，為了幫助朋友出氣，帶著水果刀與校外的青年打群架，混亂中他用水果刀扎傷了對方一名小青年。小熊被公安機關拘留，并賠償了十五萬余元的醫療費用。對此說法正確的是()
A.小熊重友情，講義氣，其行為是正義行為
B.朋友受欺負，就應該幫忙討回公道
C.只要是正義之舉，就可以不顧一切
D.維護正義需要采取正當方式來進行
12、小麗放學回家時，看見一歹徒騎摩托車搶劫。小麗立即報案，并向公安機關提供了歹徒的相貌特征、車牌號和歹徒的去向。公安部門根據小麗提供的線索，很快抓住了犯罪嫌疑人。小麗的行為表明()
①期盼正義、維護正義，是所有善良人的心聲
②青少年必須奮不顧身地同違法犯罪行為作斗爭
③小麗是一個有正義感的人
④未成年人，既要有見義勇為的精神，又要做到見義智為
A.①③④B.②③④C.①②③D.①②④
13、初中生小李看到一輛貨車違章高速行駛，把一騎自行車的婦女撞倒。小李見狀高喊停車救人，貨車司機卻加大油門逃跑。小李記下肇事貨車的車號，并攔下一輛汽車，將婦女送往醫院。對此，下列表述錯誤的是()
A.肇事司機侵犯了該婦女的生命健康權
B.小李的行為是見義勇為、匡扶正義的行為
C.小李的行為是及時對受害者給予救助的行為
D.小李這樣做的目的是想得到社會和學校的表彰
14、有正義感，為人正直，這是做人應該具有的優良品德。一個人可以沒有某種能力，但()
A.不能沒有知識，不能沒有文化
B.不能沒有社會交往的技巧和方法
C.不能沒有正直的骨氣，不能沒有浩然的正氣
D.不能沒有進取心，不能不成為國家棟梁之才
15、法律援助是國家的一項司法救濟制度，它()
①是一項社會公益事業 ②是法律界的希望工程
③是社會文明進步的重要標志 ④是我國法律制度完善的重要標志
A.①②③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④
二、簡答題(20分)
16、某學校給八年級(1)班一個“三好學生”名額，班主任組織全班投票選舉，結果楊芳和朱果脫穎而出，但兩人所得的票數相同。由此引起議論：甲同學說：“由班主任決定吧。”乙同學說：“老師喜歡朱果，由老師決定對楊芳不公平，還是再次投票比較好。”丙同學說：“這太麻煩了，干脆讓他倆抓鬮兒吧。這樣機會均等，都不吃虧。”
(1)你在生活中有沒有遇到不公平的事?請舉出兩個例子。
(2)結合以上材料，你認為怎樣做才公平呢?
17、瞎子和跛子住在集體宿舍樓里，瞎子說：“跛子是天然的舞蹈家，左搖右擺。”跛子說：“你是夜里蝙蝠，靠耳朵定位。”二人在生活中多有摩擦。一天，樓里著火二人被困在樓上，跛子走路太慢無法脫離困境，瞎子找不到安全通路。可二人最后都脫離困境。
(1)他們是怎樣脫險的?
(2)這個故事給你什么啟示?
三、材料分析題(15分)
18、在一輛公交車上，有一個四人團伙進行詐騙活動。其中一人拉開一瓶健力寶，另一同伙喊到：拉環上寫著中了特等獎!另外兩名同伙隨即鼓動一位60多歲的老太太用手上的金戒指把健力寶拉環換過來。正當騙子即將得手之際，一位男青年挺身而出，揭露騙局。騙子惱羞成怒，一起毆打這個青年，并用尖刀把他刺傷……當時車廂內十多名乘客，無人作聲，女售票員不知去向，司機打開車門，四名歹徒乘機逃竄。男青年在身中6刀的情況下，不顧生命危險，在一位出租車司機的幫助下邊用手機報警，邊繼續追趕歹徒……
閱讀材料，回答問題：
(1)男青年是一位什么樣的人?請簡要評析。
(2)乘客、售票員和司機的行為是什么樣的?他們的行為有什么危害?
(3)當你遇到上述情況時，應該怎樣做?
四：探究實踐(20分)
一、辨別題。(每小題1分，共10分)
1.國家制定法律是國家創制法律的唯一形式。()
2.我國社會主義制度的基石是國有經濟。()
3.教育科學文化建設是社會主義精神文明建設的核心部分。()
4.“可持續發展”戰略既反對“先污染后治理”的觀點，又反對只要環境，不準發展“零增長”的觀點.()
5.凡是不履行刑法規定的義務或做出刑法所禁止的行為，都是違法行為。()
6.未成年人保護法的保護對象是未滿18周歲的我國公民。()
7.犯罪的法律標志是刑罰當罰性。()
8.國家機關做的每一件事都要有憲法和法律的依據，否則就構成違憲和違法。()
9.一切國家機關和武裝力量、各政黨和各社會團體、各企業事業單位都必須遵守憲法和法律。一切違反憲法和法律的行為，必須予以追究。()
10.由憲法和法摔確認的公民權利是公民的基本權利。()
二、單項選擇題。(每小題2分，共30分)
1.在我國，_________是國家的主人()
A.公民B.工人C.農民D.人民
2.法律的最主要特征是()
A.一種特殊的行為準則B.由國家制定或認可的行為規則
C.靠國家強制力保證實施的行為規則
D.對全體社會成員具有普遍約束力的行為規則
3.我國社會主義法律的指導思想是()
A.四項基本原則B、社會主義道德的基本要求
C.馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論D.民主集中制原則
4.下列選項屬于對法律具有普遍約束力的正確理解的是()
A.它針對統治階級以外的被統治階級B.它針對統治階級內部的少數人
C.指在國家權力管轄的范圍內對全體社會成員有普遍約束力
D.它對違法犯罪的少數人具有約束力
5.對于未觸犯刑律的妨害社會管理秩序的行為，要依據_______，酌情予以處罰。()
A.憲法B.刑法C.教育法D.治安管理處罰條例
6.我們必須依法規范自己在社會公共生活中的行為，這是______基本要求。()
A。逐步養成自覺守紀習慣B.逐步養成自覺守法習慣
C.逐步養成良好道德風范D.逐步養成做老實人，說老實話
7.我國社會主義經濟制度的基礎是()
A.全民所有制B.集體所有制C.公有制D.私有制
8.河北省對手機電池市場調查表明，抽查手機電池20種，竟無一種合格，送修手機中，75%是因劣質電池所致。作為生產者，違反的法律是______;作為消費者主要依據__________保護自己。()
①產品質量法②民法通則③經濟合同法④反不正當競爭法⑤消費者權益保護法
A.②④B.①④C.①⑤D.④⑤
9.《未成年人保護法》中，對違法犯罪的未成年人，在教育、感化方面和服刑期間的保護規定是屬于()
A.社會保護B。自我保護C.家庭保護D.司法保護
10.經濟和社會的發展取決于______的支撐力。()
A.礦產資源B.土地資源C.水資源D.環境資源
11.集中體現著社會主義精神文明建設的性質和方向的是()
A.思想道德建設B.教育科學文化建設
C.民主法制建設D.經濟建設
12.在我國，懲治犯罪的目的歸根到底是為了()
A.保護統治階級B.保護全體公民C.保護未成年人D.保護人民
13.某犯罪嫌疑人為了報復社會，在公共汽車上放置炸藥，爆炸后造成16人死亡，30人受傷的慘劇。這說明犯罪的最木質特征是()
A.犯罪是一種觸犯刑法的行為B。犯罪是一種嚴重危害社會的行為
C.犯罪是一種應當受到刑罰處罰的行為D。犯罪是一種嚴重的違法行為
14.憲法規定中華人民共和國是工人階級領導的以工農聯盟為基礎的人民民主專政的社會主義國家。這是對________的規定。()
A.國家性質B.國家根本任務C.國家根本制度D.國家職能
15.以憲法為核心的權利保障體制有()
A.立法保障和司法保障B.律師制度的建立和完善
C.人民法院各種審判庭的建立D.司法制度的逐步完善
三、不定項選擇題。(每小題3分，共18分)
1.依法治國，建設社會主義法治國家()
A.是我國現代化建設應該遵循的基本方略
B.是我國現代化建設所要達到的重要目標
C.是我國現代化建設的最終目標
D.從根本上解決了人民掌握政權以后，要依據憲法和法律治理國家。這一極端重要的歷史課題。
2.我國法律與社會主義道德的相互作用表現在()
A.法律體現并維護社會主義道德
B.社會主義道德補充著我國法律的不足，支持、促進法律的貫徹實施
C.人們應當承擔的法律義務與道德義務是一致的
D.兩者相輔相成，密不可分，可以互相替代
3.在我國，廣大人民群眾自覺守法和運用法律制裁危害公共安全的行為，是保障公共安全的兩個方面。青少年學生要()
A.在日常生活中自覺按法律的要求規范自己的行為
B.逐步學會同危害公共安全的行為作斗爭
C.以實際行動維護公共安全D.只要管好自己就行了
4.我國憲法和法律規定的建設精神文明的基本措施是()
A.指令性措施B.指引性措施C.強制性措施D.鼓勵性措施
5.下列選項，屬于學校保護內容的有()
A.全面貫徹國家教育方針，為社會培養各種人才
B.尊重學生的人格尊嚴，不對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為
C.保護未成年學生的人身安全和健康
D.為有特殊天賦或者有突出成就的未成年入的健康發展創造條件
6.我們一定要樹立憲法的最高權威，因為憲法()
A.是國家的根本大法B·是人民權利的保障書
C.是治國安幫的總章程D.是所有公民的最高行為準則
四、簡答題。(5小題共22分)
1.在社會公共生活中，人們之間的關系為什么需要法律來規范和協調?(5分)
2.法律是怎樣規定精神文明建設的主要內容的?(5分)
五、分析和論述題。(20分)
1.分析案例。(9分)
青年工人李某平時好逸惡勞，不遵守勞動紀律，雖經幫助教育，仍不悔改。一天下班乘公共汽車回家時，無票乘車，下車時售票員請他買票，他竟出言不遜，說什么“老子今天沒帶錢”。售票員不讓他定，他惱羞成怒，打了售票員兩拳，致售票員口鼻流血，幸虧其他乘客主持公道，挺身制止才未造成更大傷害。后來，公安部門給予他罰款處罰，并責成李某向售票員賠禮道歉，賠償醫藥費。工廠結合李某的一貫表現，給予李某警告處分。但李某不僅不接受教訓，反而對售票員懷恨在心。一天下班后，李某糾集3個青工，尾隨售票員身后，在一僻處將售票員毆打致傷殘。李某被逮捕歸案。人民法院以故意傷害罪，判處李某有期徒刑6年。
上述實例中，哪些行為是一般違法行為?哪些行為是犯罪行為?李某從警告處分到被判有期徒刑6年的發展過程說明了什么?
2.閱讀材料，回答問題。(11分)
材料一：張某開小食店，為節省開支，便讓讀初二的女兒綴學幫忙。
材料二：某地正刮臺風。夜里，布坑令學的林校長冒著風雨趕回了學校。在查看校舍中，發觀一個教室房梁上的土直往下掉。第二天，臺風一過，林校長趕緊找來民工，把教室修好了，才讓學生進去上課。
材料三：某錄像廳的老板為了牟取暴利，竟向未成年人播放一些宣揚色情、兇殺、恐怖
的錄像片。
請結合上述材料回答：
(1)對照未成年人保護法的有關規定，對上述樹料作出判斷或評價。
(2)青少年應怎樣增強自我保護意識?
答案
—、1.x2.√3.×4，√6.×6.√7.×8.√9.√10.×
二、1.D2.C3.C4.C5.D6.B7.C8.C9.D10.D11.A12.D13.B14.A15.A
三、1.ABD2.AB3.ABC4.BD5.ABC6.ABCD
四、1.①見課本P20第三段;②P20倒數第5行;2.P50第4—7行和例數3—4行;3.P83—84;
4.P103第三段至P104第一段
5.P119倒數2—3行。
五、(1)李某無禁乘車，并歐打售票員，這是一般違法行為。后來李某糾集他人將售票員歐打致殘，情節嚴重，社會危害性較大，構成了犯罪。
(2)一般違法與犯罪的關系見課本P112倒數第三段;(3)見課本P113第二段
初中>初二>初二政治>初二政治試題
19、(一)張老板收入很高，因此繳稅也很多。但是他老是感覺不明白：“自己辛辛苦苦掙的錢交給國家，憑什么啊?”
小江新買的自行車被偷后，心理不平衡，就去偷了別人的一輛自行車，被人發現后扭送到派出所。小江想不通：“別人偷我的自行車你們不抓，為什么就抓我一個?”
(二)2005年10月13日早，在舊廣深公路廣石路口附近紅山村公交站，兩名飛車黨匪強行搶奪一名女子手袋，并將其拖到在地。561路公交車上10多名乘客目睹劫匪惡行后，公交司機一聲喊“追劫匪”全車乘客一致響應，齊心協力將飛車黨逼入死地，并生擒一匪。
1、請問張老板、小江他們受到的對待是正義的嗎?為什么?
2、公交司機和乘客的行為是正義行為嗎?
3、如果公交司機和乘客漠然不管會有什么危害?
4、你打算怎樣維護正義?
第四單元測試卷參考答案(一)
一、單項選擇題(在下列各題的四個選項中，只有一項最符合題意，請把它選出來。每小題3分，共45分)
1A2C3A4A5D6D7D8A9A10B11D12A13D14C15A
二、簡答題(20分)
16、(1)略(2)再次投票選舉比較公平。
17、(1)四肢健全的瞎子和眼睛明亮的跛子聰明地組合成完整的“身體”，瞎子背起跛子，跛子指路，終于從大火中死里逃生。(2)社會是一個合作系統，社會生活是一種合作活動。社會合作是社會生活順利進行的必要條件。
三、材料分析題(15分)
18、(1)男青年是一個有正義感的人。有正義感的人，如果非正義事情發生在自己身上，能夠采取正當方式，奮起抗爭;如果看到非正義的事情發生在別人身上，能夠見義勇為、匡扶正義，并及時對受害者給予聲援和幫助。
(2)非正義的行為。損害自己、他人的利益和人與人之間的關系，使社會不安。
(3)我會記住歹徒的相貌特征，了解歹徒的去向，及時撥打報警電話等。(言之有理，即可得分)
四：探究實踐(20分)
19、1、是。公正的對待，必須有正義的制度來保證。制度的正義性在于，它的程序與規則不是為少數人制定的，而是為所有社會成員的利益制定的。每個人都能從制度規則的正常運行中受益，也都受正義制度規則的約束。如果沒有正義制度規則的支撐，就難以實現社會公平。稅收取之于民，用之于民;制裁偷竊行為，也是為了保護我們的財產安全。
2、正義行為。
3、要點：會助長非正義行為，最終損害的將不僅是某一個人的利益，而是危及整個社會。
4、從小樹立以自覺遵守各項社會制度和規則為榮的意識，養成自覺遵守各項社會制度和規則的良好習慣。以實際行動維護正義，做一個有正義感的人。
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