2018年七年級語文期末測試題(語文版含答案)
一、語文知識積累。（20分）
1．下列加點字注音完全正確的一項是（ ）（2分）
A．省悟（xǐng） 狹隘（yì） 丘壑（hè） 殫精竭慮（dān）
B．孤僻（pì） 殉職（xùn） 執拗（ào） 黯然失色（àn）
C．斑斕（lán） 桑梓（zǐ） 阿諛（yú） 苦心孤詣（yì）
D．佇立（chù） 蓓蕾（bèi） 角色（jué） 重巒疊嶂（zhàng）
2.下列各項中書寫全對的一項是（ ）（2分）
A.融融泄泄 絡澤不絕 刁奸猥鄙 引吭高歌
B.爭妍斗燕 奮袖出臂 鮮為人知 忍俊不禁
C.龐然大物 三眼一板 黔驢技窮 命運蹇劣
D.左顧右盼 躡手躡腳 空空如也 游哉游哉
3.下面句子中加點的成語運用準確的一項是（ ）（2分）
A.桂林的山水黃山的松，真是巧奪天工。
B.同學們經常向老師請教，這種不恥下問的精神值得提倡。
C.談起電腦、互聯網，這個孩子竟然說得頭頭是道，左右逢源，使在場的專家也驚嘆不已。
D.想不到昔日的“浪子”今天卻成了英雄，這就不得不令人刮目相看了。
4．下列句子沒有語病的一項是（ ）（2分）
A．聯合國環境規劃署的報告預測，到2020年中國廢棄手機數量將比2007年增長大約7倍左右。
B．由于張麗莉老師舍己救學生，被網友譽為“最美女教師”。
C．能否熟練規范地書寫漢字，是《語文課程標準》對學生漢字書寫的基本要求。
D．入夏時節，郁郁蔥蔥的花木間，彩蝶三五成群，用它們的翩翩舞姿展示生命之美。
5．給下列句子排序，最恰當的一項是（ ）（2分）
①目前，梁河縣正采取措施保護這株古茶樹
②使古茶樹經濟效益大幅提高
③近日，梁河縣大廠鄉荷花村發現一株野生過渡型古茶樹
④近年來，梁河縣對轄區內的古茶樹建檔掛牌，進行有效保護，并開展古茶樹產品研發
⑤經初步計算，該株古茶樹徑圍這4．41米，直徑140厘米，樹齡約1500年，或為省內已發現的單株最大、樹齡最久的野生過渡型古茶樹
A．④②①⑤③ B．③④①⑤② C．③⑤①④② D．④⑤②①③
6．下列關于文學作 品內容及常識的表述，不正確的一項是（ ）（2分）
A．魯迅的小說，塑造了閏土、孔乙己等許多栩栩如生的人物形象，這些人物形象至今仍有著頑強的藝術生命力。
B．“說”是古代刻在器物上用來警戒自己或稱述功德的文字，后來成為一種文體，一般不用韻，內容多含頌揚、鑒戒之意。
C．高爾基的《童年》是一部自傳體小說，描述了作 者一段沉重的童年往事，感情基調嚴肅低沉，但通過“阿廖沙”的眼光描述出來，作品又不乏天真浪漫的色彩。
D．《孟子》是儒家經典之一，由孟子及其門人弟子所作，《生于憂患，死于安樂》就出自其中。
7.古詩文默寫。（每空1分，共8分）
⑴《雁門太守行》從聽覺、視覺兩方面描寫戰斗驚心動魄的句子是：角聲滿天秋色里，
。
⑵ 陶淵明的《飲酒》中表明作者志向，蘊含深刻哲理的句子是： ？
。
⑷ 馬致遠的《天凈沙秋思》中點明主旨的句子是：夕陽西下， 。
⑸《陋室銘》一文中寫出了陋室的環境之雅的句子是：“ ，
。”
（6）王灣的《次北固山下》中借景物變化表現時光飛逝、新舊交替這一自然規律，蘊含自然理趣的詩句是： ， 。
二、口語交際與語文綜合運用（含8-11題，共10分）
（一）閱讀下面材料，完成8-9題。（5分）
“半瓶水”的浪費，身邊屢見不鮮，一瓶礦泉水花不了多少錢，不喝完似乎用不著斤斤計較，但在全國范圍一算，浪費就極為驚人。據統計，我國人均淡水資源占有量僅為世界平均水平的28%，目前全國城市約三分之二缺水，約四分之一嚴重缺水。一方面是水資源缺乏，一方面則是“半瓶水”浪費嚴重，這暴露出節水方面的短板。
8．籃球賽結束后，看到小明把喝剩的半瓶礦泉水放在球場邊準備離開，你會對他說什么？（2分）
9．學校針對“半瓶水”的浪費現象開展宣傳教育活動，請你參照示例，再為這一活動設計三個方案。（3分）
示例：組織“半瓶水”浪費現象調查活動
（二）名著閱讀（3分）
10、【書海行舟】三年時光，你曾無數次在書海中徜徉，書本中那些鮮活的人物形象，那些
震撼心靈的語句......讓你記憶猶新。下面是李陽同學的“讀書筆記”的一部分，請你將其空白橫線處內容補充完整。(3分)
摘句：“人最寶貴的東西是生命。生命對于我們只有一次。一個人的生命應該這樣度過：當他回首往事的時候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧......”
摘自《 》， 作者是：____________ ，
作品主人公是：________________________ ;
（二）漢字書寫。（2分）
11．請將下面詞語用楷書準確、規范地抄寫在田字格內。
碧水 剔透 晶瑩 清澈
三、閱讀理解（45分）
（一）雁門太守行(4分)
李賀
黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。
角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起，
報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。
12.賞析該詩，不恰當的一項是（ ）(2分)
A.全詩一共八句，既有聲音的描寫，也有色彩的描寫。
B.作者描寫戰爭的慘烈場景，并沒有進行具體的戰爭場面的刻畫，而是從顏色入手。
C.詩人運用了“黑”“紅”“金”“紫”“燕脂”等凝重色彩，烘托肅殺而悲壯的氣氛。
D.這是一首抒情濃郁的山水田園詩，作者在詩歌中抒發了忠君愛國的真摯情感。
13.“黑云壓城城欲摧”是千古名句，試分析其成為名句的原因。(2分)
答: （二）（二）《愛蓮說》（12分）
水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之寶貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。
14.文段選自《 》，作者 ，是我國_____（朝代）著名_______家。（2分）
15.下列選項中，解釋有誤的一項是（ ）（2分）
A.可愛者甚蕃（值得） C.陶后鮮有聞（新鮮）
B.可遠觀而不可褻玩焉（玩弄） D.亭亭凈植（豎立）
16.解釋下列文言句子中加點的'虛詞或指出其作用。（2分）
⑴予獨愛蓮之出淤泥而不染。 之（ ） 而（ ）
⑵自李唐來，世人甚愛牡丹。 自（ ） 甚（ ）
17.用現代漢語翻譯下列語句。（4分）
⑴予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。
譯：
⑵菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？
譯：
18.本文采用了以花喻人、托物言志的寫法，請說說“菊”和“牡丹”在表達文章主旨上起了什么作用？作者對蓮的贊美寄寓了怎樣的生活態度？（2分）
（三）手機確定你的位置（10分）
①當今時代，手機已經越來越普及，移動通信技術的發展使人和人之間的溝通更加方便，給人們的生活帶來了很多的便利。隨著手機技術的成熟和發展，同時也帶動了各種新型無線業務的出現，如彩鈴、彩信和手機上網等等。我們在這里要介紹的是手機的無線定位技術。
②無線定位技術的應用非常廣泛。在軍事上，這項技術可以用以鎖定敵對目標的位置。例如，在第一次車 臣戰爭期間，俄羅斯軍隊用導彈擊斃正在用手機通話的杜達耶夫，就使用了這項技術。在公共安全方面，警方在處理綁架案件的時候，可以通過這項技術確定使用手機的綁匪的位置。在日常生活中，這項技術可以派上大用場，例如，給迷路的人指引方向，救助突發疾患的病人等等。那么，怎么用手機來定位呢?
③無線定位可分為衛星無線定位和地面無線定位。在衛星定位技術中，最有名的就是全球定位系統(GPS)，這是一種利用衛星系統實現移動目標三維定位的技術。而地面無線定位則通過測量無線電波的傳播時間、信號場強、相位、入射角度等參數實現移動目標的定位。手機定位技術屬于地面無線定位系統。
④手機定位有各種不同的形式，各種不同的定位業務對定位精度的要求也不相同。我們都知道，手機處在外地漫游狀態時，其通話費的計算就另有標準，那么這種定位所需的技術就比較簡單。移動通信網有很多基站，每個基站覆蓋一定的區域，在這個區域內的手機與基站發生通信聯系，從而確定其大致位置。
⑤在手機的無線定位系統中，為了避免對移動終端增加額外開銷，多采用的是基于網絡的定位方案，由多個基站同時接收和檢測手機發出的信號，根據測量到的參數由計算機對其進行定位估計。為了獲得這些參數，就需要在基站中安裝監測設備，再把這些數據通過計算機處理，從而估計出手機的大致位置。手機信號的參數有傳播時間、信號場強、入射角度等。
⑥從手機發出的信號到達基站，需要一定的時間，根據電磁波的傳播速度可以算出手機與基站之間的距離。那么，如果通過多個基站進行這種測量，就可以計算出手機的位置。這種技術對時間同步的要求很高，后來，人們研究出一種方法，可以通過計算時間差來確定手機位置。
⑦手機距離基站越遠，所接收的信號強度越低。這樣，通過測量接收信號的場強數據，以及一些相關的參數，就可以估算出手機與基站之問的距離。同時，由三個以上的測量值就可以估算手機的位置。這就是根據信號場強來定位的原理。由于在城市的復雜環境中，無線電波的傳播非常復雜，所以這種技術在定位精度上有局限性。
⑧手機發出的信號是一系列電磁波，電磁波到達基站有一定的入射角度，測量入射角度，就會得到一條從發射機到接收機的方向線，手機的位置就可以由這條方向線得到。當然了，至少要測量兩個基站得到兩條方向線才行。為了測量電磁波的入射角度，接收機的天線需要改進，必須配備方向性強的天線陣列。
⑨以上介紹的是最基本的手機定位技術。如果定住精度要求比較高的話，就需要多種定位技術混合使用，這就是混合定位技術。在混合定位技術中，手機也可以使用全球定位系統(GPS)為人們服務。特別是在城市里，可以利用基站密集的優勢，利用衛星技術和基站信號混合的方式定位，實現在高樓層中的精確定位。
⑩雖然目前的手機定位技術還存在著很多問題。但是，隨著技術的發展，手機定位技術一定會更好地造福于人們。
19.選文說明的中心內容是 (2分)
20.選文的說明順序是 (1分)
21.選文第②段畫線句子運用了什么說明方法?有什么作用? (2分)
答：
22.選文第⑥一⑧段介紹了哪幾種手機定位技術?(2分)
答：
23.選文第⑧段中加點的詞“至少”能不能去掉? 為什么？(3分)
答：
（四）溫暖心窩的話語（14分）
①初中時，語文老師是個嚴厲的中年女人，姓王，那時我剛從農村轉來縣里中學，由于不了解這個老師，被她狠狠地批評了幾次，以致一見她就害怕，心里有了陰影。
②當時我寫字極潦草，雖然在王老師的調教下，已經工整了許多，卻依然難以入眼。來新學校上學后，有一次交作文，我對作文還是有信心的，心想就算字寫得難看些，作文的質量也能彌補不足。而且，聽說王老師就要調走了，這些天上課一直有個年輕的林老師跟著聽課，準備接手我們班的語文課。
③當我滿懷希望地盼到把作文本發下來時，迫不及待地翻開，卻如遭了當頭一棒，我的三頁作文被撕掉了！王老師有這個習慣，誰的作文寫得不好，都會撕掉重寫。我就經歷了好幾次。可是沒想到，自己很有信心的作文，也是這個命運。而且全班就我一個人被撕了，心里黯淡到了極點。當我把重新寫的作文交上去后，過了兩天，課代表把我的作文本拿了回來。我翻開一看，還好，這次沒有撕。
④我隨意翻了翻，就在作文后面看到一句鮮紅的評語：“你的作文寫得是班上最好的，所以我把前一篇撕下來，留著作紀念了！”那一瞬間，我心里猛然一暖，再也沒有了怨恨和不滿，眼睛一下子就濡濕了！我跑去辦公室，卻見那個一直跟著聽課的林老師在那里，她說：“王老師已經走了，調到別的城市去了！”
⑤王老師留在我作文本上的那句話，久久地溫暖著我的學生歲月，及至以后走上寫作這條路，與此也有著極大的關系。只是那以后，到現在的二十多年里，卻再也沒能見到她。
⑥大學畢業后我走上社會。有一年，我去了一個極偏僻遙遠的大山深處的村莊，當了一段時間的代課老師。在那天涯海角般的地方，面對那些純凈的笑臉和清澈的眼睛，我漸漸地愛上那里。每天，除了給孩子們上課，更多的時候，孩子們會問我山外的事，聽著我有聲有色的講述，他們的眼中全閃著向往的光。
⑦我在那里呆了三個月，離開時，正是秋天，滿山的樹和花正絢爛得一片深情。孩子們爬上前面的那座山，然后，那個當班長的女生給了一張疊著的紙，讓我出了山再看。當我來到鎮上，坐上通往縣城的汽車，大山已被遠遠地甩在了身后。我打開那張紙，是一行字：舍不得老師，可不會留您，以后我們會去山外找您！二十個字，二十種筆體，我知道是班上的二十個孩子每人一個字寫下的！我回望去，大山已淡成一道淺影，又在我濡濕的目光中朦朧起來。
⑧這幾句溫暖心窩的話語，都留在我的心里，在我的生命里開出永不凋零的花朵。
⑨前年，我回到家鄉的縣城，在街上邂逅初中時后來教我們語文的林老師，她都已經有了白發，提起曾經給我作文本寫下那句話的王老師，她卻笑著說：“其實，那句話是我寫的。王老師走了，我怕你對她有抱怨，我怕你因此對任何人失去信心，所以……”
⑩在七月的陽光下，我的眼睛剎那間又濡濕了。
24.對于“我”那次交上去的作文，王老師和林老師分別做了什么事？（3分）
答：
25.文中三次提到“我”的眼睛“濡濕”所包含的感情是否相同？為什么？（4分）
答：
26.請從修辭運用的角度賞析第⑧段中畫線的語句。（3分）
答：
27.結合全文，說說第⑨段有何作用。根據你的理解，談談林老師是一位什么樣的老師。（4分）
答：
四、作文實踐（50分）
28. 請以“我有一個 ”為題，寫一篇作文①將題目補充完整；②除詩歌外，文體不限；③文章不少于600字；不得抄襲或套作。④文中不得出現真實的校名、人名。
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