七年級語文上冊期末考試題
一、基礎題(28分)
1.下列詞語注音完全正確的一項是( )(3分)
A.啜泣(chuò) 小憩(qì) 擎天撼地(jīng)
B.濯洗(zhuó) 泯滅(mǐng) 駭人聽聞(hài)
C.唱和(hè) 猝然(chù) 莽莽榛榛(zhēn)
D.竦立(sǒng) 靜謚(mì) 踉踉蹌蹌(qiàng)
2.選出下列詞語完全正確的一項是( )(3分)
A.慰勉 回蔽 預兆 嶄露頭角
B.周濟 班駁 落漠 寥寥無幾
C.嘲諷 惜別 裁縫 望洋興嘆
D.椰榆 挺拔 蹣跚 名正言順
3.下列加點詞語解釋有誤的一項是( )(3分)
A.風塵仆仆(比喻旅途辛苦) 恍然大悟(一下子清醒的樣子)
B.望洋興嘆(發出) 憧憬(向往)
C.揶揄(嘲笑) 趾高氣揚(腳)
D.聊敘(無聊的敘述) 不能自已(停止)
4.選出下列沒有語病的一項是( )(3分)
A.牧童牽著牛在吃草。
B.屋子里放著各式各樣的魯迅過去所使用過的東西和書籍。
C.讀了這篇文章之后，對我的教育太大了。
D.誰都得承認好的學習成績是勤奮學習的結果。
5.下列句子中沒有用修辭方法的一項是( )(3分)
A.夏天，母親就如同一尊雕像，執著地守候在一個大大的冰棍箱旁。
B.春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。
C.這好像是因為顧客太少，他坐在門口拉這曲胡琴來代替收音機作廣告的。
D.她總是領了京京去摘桑果吃。她會爬樹，雙手一扯一扯，爬得飛快，跟猴子似的。
6.下列搭配有誤的一項是( )(3分)
A.冰心—謝婉瑩—兒童文學家—《繁星》
B.魯迅—周樹人—思想家—《吶喊》
C.鄧稼先—“娃娃博士”—物理學家—“原子彈之父”
D.孔子—孔仲尼—教育家—《論語》
7.下列各項中作家常識表述有誤的一項是( )(3分)
A.《論語》儒家經典之一，是孔子的弟子及再傳弟子關于孔子言行的記錄。
B.《送杜少府之任蜀州》選自《王夢得集》，作者王勃，唐代著名詩人，字夢得，絳州龍門人。
C.冰心，現代著名女作家，兒童文學家，原名謝婉瑩。
D.魯迅，原名周樹人，我國現代偉大的文學家、思想家、革命家，代表作有小說集《吶喊》、《彷徨》等;散文集有《朝花夕拾》、《野草》;雜文集有《墳》、《而已集》、《二心集》等，所有作品都收集在《魯迅全集》里。
8.按下列要求默寫古詩文。(每小題2分，共10分。)
⑴ ，禪房花木深。(常建《題破山寺后禪院》)
⑵神舟七號發射成功，翟志剛太空漫步，讓全世界再次感受到了中華民族“_____________，
_________________”的雄心和氣概。(杜甫《望岳》)
⑶面對金融危機，我們積極應對，攻堅克難，表現出無所畏懼、積極進取的樂觀精神，這可以用王安石《 登飛來峰》中的詩句來形容：_________________，_______________。
⑷《酬樂天揚州初逢席上見贈》中，引用典故，表達自己對友人的懷念之情的詩句是：
， 。
⑸木蘭詩中描寫邊關夜景，表現戰士苦寒生活的詩句是 ， 。
二、閱讀題(42分)
(一)賞析詩歌，完成后面問題。(4分)
淮上與友人別
鄭 谷
揚子江頭楊柳春，楊花愁殺渡江人。
數聲風笛離亭晚，君向瀟湘我向秦。
9.你能看出詩人與友人離別的時間和地點嗎?(2分)
答：⑴時間： ⑵地點：
10.這首詩通過那些景物，抒發了怎樣的感情?(2分)
答：
(二)比較閱讀(7分)
(甲)陳太丘與友期
陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去。去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中，日中不至，則是無信;對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之。元方入門，不顧。
(乙)
溥(張溥，明朝文學家)幼嗜學，所讀書必手鈔(通“抄”)，鈔已朗誦一過，即焚之，又鈔，如是者六七始已。右手握管處，指掌成繭。冬日手皸(jūn，皮膚因寒冷或干燥而破裂)，日沃(澆)湯數次，后名讀書之齋曰：“七錄”。
11.下列加點詞解釋不正確的一項是( )(2分)
A.陳太丘與友期行(約定) 幼嗜學(喜歡，愛好)
B.門外戲(玩耍，嬉戲) 即焚之(燒)
C.相委而去(舍棄，丟下) 右手握管處(筆桿)
D.元方入門，不顧(回頭看) 后名讀書之齋曰：“七錄”(名稱)
12.下列加點字意思相同的一項是( )(2分)
待君久不至，已去 下車引之
AB
死而后已 人皆賀之
日中不至，則是無信如是者六七始已
C D
與朋友交而不信對子罵父則是無禮
13.翻譯下列句子。(2分)
日中不至，則是無信;對子罵父，則是無禮。
譯：__________________________________________
14.讀完(乙)文后，你有什么啟發?(1分)
答：_________________________________________
(三)(10分)
雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱。看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。
20.文段出自課文《 》，作者是_______。本文是一篇優美的_______散文，全文可分為__________、繪春、_________三部分。(2分)
21.本段描寫的是春雨圖，景物描寫的順序是( )(1分)
A.由遠及近 B.由近及遠 C.由下至上 D.由上至下
22.這段文字描寫所形成的意境是( )(1分)
A.悲靜昏暗 B.安靜肅穆 C.凄涼暗淡 D.恬靜和平
23.“像牛毛，像花針，像細絲”是形容雨的細，其中形容雨細而閃爍的是像_______，形容雨細而連綿的是像_______，形容雨細而密的'是像_______。(2分)
24.“斜織”一詞在文中表達的意思是( )(1分)
A.描繪出雨絲在柔和春風吹拂中傾斜著、互相交錯著飄落下來的樣子。
B.描繪風不大、柔和，只能把雨絲傾斜、交錯，不會使雨點橫飛。
25.說說文中加點的“籠”字在描寫景物中的作用。(2分)
答：
26.文中與“稀稀疏疏”相照應的詞語是“ ”。(1分)
27.在這段文字中，除雨外，作者還寫了人，有近有遠，有靜有動。請指出都寫了有關人的什么場景，寫這些場景的作用是什么?(2分)
答：
(四)利息
某校某年級某班一差生在期中考試時，語文只得了59分。差生十分著急，怕回家屁股又要受罪。
怎么辦呢?差生急中生智，想了一個辦法。他找到語文老師：“老師，請給我的作文加1分吧，就1分，求您了!”
老師思忖了大約有一分鐘,說：“我可以把你的成績改為60分。”差生一聽，高興極了，但老師接著說：“不過，你可要想好，加的1分是老師借給你的。東西不能白借，要還利息的，借1分還10分，期終考試，我會從你的考分中扣下10分，你愿意嗎?”差生遲疑了一下，終于答應了。
期終考試，差生語文得81分，老師扣下10分，凈剩71分。
想想看，即使世界上所有的高 利貸者，又有哪一個能和、敢和我們的這位老師比膽略、比效益呢?
28.寫出“思忖”這個詞的一個近義詞。答： 。
29.本文寫了兩個人物： 和 ，還暗寫了另一個人物，從文中“ ”這個句子可以看出。
30.寫出差生思想感情變化的脈絡(用文中的詞語來回答)。
答： → →
31.發揮聯想，把老師“思忖”時和差生“遲疑”時的心理活動加以描繪。
答：老師想：
差生想：
32.文章作者對老師的做法持怎樣的態度，你是怎樣知道的?
答：
33.讀了這篇文章后,你有什么心里話想對你的老師說嗎?請把你想說的寫下來。
答：
三、作文題(50分)
題目：⑴那一次，我很 (快樂、內疚、受啟發……)
要求：⑴請先把題目補充完整。⑵內容要具體，中心要明確，語言要通順，要寫出自己的感受。⑶書寫應工整，字數不少于500字。
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