七年級語文測試題及答案
在日常學習和工作生活中，我們經常接觸到試題，通過試題可以檢測參試者所掌握的知識和技能。一份什么樣的試題才能稱之為好試題呢？下面是小編為大家整理的七年級語文測試題及答案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
七年級語文測試題及答案 篇1
一、語文基礎知識（共12分）
1、下列加點字的讀音無誤的一項是（）（2分）
A、撩起（liāo）沼澤（zhǎo）強迫（qiáng）污穢（huì）
B、書塾（shú）嫉妒（jì）熾痛（chì）宰割（zǎi）
C、宿儒（sù）抽屜（tì）哺育（bǔ）難堪（kān）
D、衣襟（jīn）訕笑（shàn）干脆（chuì）深邃（suì）
2、下列書寫有誤的一項是（）（2分）
A、義憤填膺忘乎所以雜亂無章氣沖斗牛一反既往
B、無暇及此層出不窮馬革裹尸家喻戶曉婦孺皆知
C、狼狽不堪一瀉萬丈荒草萋萋興高采烈恭恭敬敬
D、死而后己人聲鼎沸抽抽搭搭來勢洶洶浩浩蕩蕩
3、下列句子中加點的四字短語使用恰當的一項是（）（2分）
A、無論是高深莫測的星空，還是不值一提的灰塵，都是大自然惟妙惟肖的藝術品。
B、慶祝“六一”的晚會上，倆小朋友模仿的小品讓我們都忍俊不禁地開懷大笑。
C、鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，拉幫結派地賣弄清脆的喉嚨。
D、一旦產生小的靈感，我們就應當相信它的價值，并鍥而不舍地把它發展下去。
4、下列句子中沒有語病的一項是（）（2分）
A、中國體育健兒斗志昂揚，一舉囊括了13枚金牌中的11枚，大長了中國人民的志氣。
B、電門一關，就可以阻止電流不再進來。
C、過去這個學校不執行“學生以學為主”，所以學生的學習水平很低。
D、凡事要依靠群眾，否則就做不成什么大事。
5、下列有關文學常識表述有誤的一項是（）（2分）
A、《未選擇的路》是美國詩人弗羅斯特寫的一首詩，作者常被稱為是“交替性詩人”。
B、《福樓拜家的星期天》作者是法國著名作家莫泊桑，他被稱為短篇小說巨匠，代表作有《項鏈》、《羊脂球》等。
C、《木蘭詩》選自宋朝郭茂倩編的《樂府詩集》，這是南北朝時南方的一首樂府民歌。
D、《從百草園到三味書屋》選自散文集《朝花夕拾》，作者魯迅，代表作有中國現代文學史上第一篇白話小說《狂人日記》、小說集《吶喊》、《彷徨》，散文詩集《野草》，散文集《朝花夕拾》。
6、下列有關課文內容的理解有誤的一項是（）（2分）
A、《聞一多先生的說和做》結構嚴謹，作者總領全文后，先表現聞先生“學者的方面”，后表現聞先生“革命家的方面”。在上下半部分之間，用了總承上文和總起下文的句子，使銜接緊密，過渡自然。
B、《假如生活欺騙了你》在這首詩中，詩人以勸說的口吻含蓄抒情，闡明了一種積極樂觀的人生態度：當生活欺騙了你時，不要悲傷，不要心急；在苦惱之時要關于忍耐，一切都會過去，未來是幸福、美好的。
C、《最后一課》這篇小說以普法戰爭為背景，著重刻畫了主人公小弗郎士、韓麥耳先生的形象，表現了法國人民強烈的愛國主義精神。
D、《黃河頌》詩人借歌頌黃河，歌頌我們的民族，激發廣大中華兒女的民族自豪感和自信心，激勵中華兒女像黃河一樣偉大堅強，以英勇的氣概和堅強的決決心保衛黃河，保衛祖國！
二、古代詩文閱讀與積累（共18分）
7、古詩文默寫。（8分）
（1）憑君傳語報平安。
（2）夜發清溪向三峽。
（3）云從窗里出。
（4）此夜曲中聞折柳。
（5）側面描寫木蘭戰功顯赫的句子是。
（6）運用夸張，描寫木蘭矯健的雄姿和行軍的迅速的句子是。
文言文閱讀：
司馬光好學——《三朝名臣言行錄》
司馬溫公幼時，患記問不若人，群居講習，眾兄弟既成誦，游息矣；獨下帷絕編，迨能倍誦乃止。用力多者收功遠，其所精誦，乃終身不忘也。溫公嘗言：“書不可不成誦，或在馬上，或中夜不寢時，詠其文，思其義所得多矣。”
8、對下列加點的文言實詞解釋錯誤的一項是（）（2分）
A、患記問不若人（擔心）邑人奇之（對……感到驚奇）
B、迨能倍誦乃止（等到）士別三日即更刮目相待（重新）
C、或在馬上（有的人）自是指物作詩立就（完成）
D、溫公嘗言（曾經）當涂掌事（通“途”，道）
9、下列加點的文言虛詞的意義和用法相同的一項（）（2分）
A、其所精誦則其受于人者不至也
B、迨能倍誦乃止蒙乃始就學
C、自以為大有所益其詩以養父母、收族為意
D、大兄何見事之晚乎！余聞之也久
10、翻譯句子。（4分）
（1）、父利其然也，日扳仲永環謁于邑人，不使學。
譯：
（2）、但當涉獵，見往事耳。
譯：
11、選文中概括主旨的句子是：（）
A、用力多者收功遠。B、其所精通乃終身不忘。
C、書不可不成誦。D、詠其文，思其義，所得多矣。
三、現代文閱讀（共27分）
種春風
那天正好是立春。我拿著幾張稿費單去郵局，心情很好。
郵局里人不多，我前面是個小伙子，正在給家里寄錢。后面是一個七十歲左右的老人，戴副老花鏡，穿著破爛又邋遢。他肯定是來取子女們的匯款的。他手中還拿著一張報紙，我掃了一眼，是《河北農民報》，我從來沒讀過的一份報紙。
老人的外套油漬斑斑，我不由得站遠了一些，以免蹭臟自己新買的“寶姿”風衣。我正戴著MP3耳機聽歌呢，老人忽然伸出手來，我忙摘下耳機。他說：“姑娘，麻煩你幫我取張匯款單。”
我拿了一張給他，他又說：“姑娘，你能幫我寫一下嗎﹖人老了，戴上花鏡也怕寫錯。”我有點兒無可奈何，但看他懇請，也只好從命。
“寄到哪里﹖”我問。“就照這報紙上印的地址寄吧。”他指著巴掌大的一篇文章說。
我很快看完了那則煽情的報道——原來是說某村的一個小女孩，父母去縣城賣菜的途中出了車禍，肇事司機至今沒有消息，她只好跟著80歲的奶奶生活，學費、生活費都沒有著落。
“多可憐啊！”老人說。
“騙你呢，大伯。這肯定是騙局，連照片都沒有，哪能信？”
老人很固執：“肯定是真的。以前我也寄過，人家都給回信了。你說，誰要有活著的辦法會這么求你呢﹖一定是過不去這個坎了，對吧，姑娘﹖”
我抬起頭來，打量著這個猛然打動了我的老人。他其貌不揚，甚至是寒酸的，攤開的雙手老繭重重。老人嘆口氣說：“小的時候家里窮啊，要不是別人幫我，我肯定活不到現在。
為保險起見，我撥通了那家報社的電話，他們不僅知道老人的大名，還說，他每月都要寄錢來，他們對他非常感激。
老人每月的退休金只有500元，但那天他寄出的錢是300元。我有些震驚，300元對我而言無所謂，一篇稿子而已，可對老人幾乎是傾其所有。老人說：“下個月我還要寄，讓她們祖孫倆起碼能吃上飯。”
不知為什么，我的眼角有些濕潤，如果不是親手填寫這張匯款單，我很難相信一個也剛剛吃飽的人，正在把錢寄往一個更窮的地方。那一刻，我的心隱隱不安。一個買瓶CD香水就要花上千兒八百的女人，是越來越愛自己了，卻對他人越來越鐵石心腸。
那天，我領取的稿費將近2000元，我也要了一張匯款單，寫了同一個地址，寄去了一點兒錢。老人非常感動，一個勁地說：“姑娘，我替她們祖孫倆謝謝你！”
我連忙搖頭。哪里用他替陌生人感謝我，我才要感謝他，那種本真的善良，喚醒了我心中一度被遺忘的東西。這個社會有時是冷漠的、斤斤計較的，但只要你敢愛、敢信任，它就會是熱情的、柔軟的。
和老人告別后，我的心頭別樣的溫暖。外面春風乍起，心里的春天也悄悄來了，我想起三毛的一首老歌《一畝田》：“每個人心里一畝一畝田，每個人心里一個一個夢……用它來種什么？用它來種什么？種桃種李種春風……”我很小的時候就聽過這首歌，但一直不明白，春風怎么可以種﹖但那天我在風中走著，終于知道，春風是可以種的。（虹蓮有刪改）
12、文章劃線句“那種本真的善良，喚醒了我心中一度被遺忘的東西”中“遺忘的東西”指的是什么？（4分）
13、文章中有好幾處地方描寫了老人的外貌，這些描寫有什么作用？（4分）
14、寫出文中“我”感情變化的過程。（2分）
15、文章的標題“種春風”有什么深刻含義？（3分）
塞外的春天
①說到長城外邊，古代的詩人們，常常想作永久的荒涼。“春風不度玉門關”、“春風疑不到天涯”、“三春那得桃杏花”，好像塞外是常冬常寒，除了飛沙飄雪以外，什么都沒有。其實塞外自有動人的'春天，也綺麗，也溫馨，使人熱辣辣，軟綿綿，所看到聽到的充滿了生命的愉快歡欣。
②首先報道春消息的是“啦啦”的白烏鴉，跟“嘎嘎”的長頸雁。它們回來了，也就是說真要“大地回春”了。到了“驚蟄”，蟄伏的昆蟲們可并不驚動，只是沙灘可以看見驚鴻，樹上新飛來了鳴鳩，陪襯上舊有的百靈、沙雞……天上地上，聲音色澤都起了新的變化。簡單的復雜了，素樸的絢爛了。
③“春分河自爛”，冷冰冰靜悄悄的黃河，長眠了四個月，忽然塌陷龜裂，接著流起凌來，大塊的像山，小塊的像床，有長條，有方塊，你撞我，我擠你，筑成了冰壩，攔高了春水，大渠小渠，黃水湯湯，有金色鯉魚在跳躍。當家家嘗到開河魚的鮮味兒的時候，宏嘩咆哮的黃河流凌完了，平滑如鏡，皮筏子、平底船都等著下河了。
④清明確是天清日朗，可是走遍原野，也看不見一點嫩綠蘋芽。春雨貴如油，那是華北的話，要是在塞外，清明時節雨紛紛，簡直是百年不遇的事。碰到陰天，也說不定還是飄幾片白雪。杏花要到谷雨節才能看到，天氣太干了吧，薄薄的花瓣，小小的花朵，像憔悴多病的莢人。從谷雨到立夏，世界可要劇變了。嬌艷是榆葉梅，芬芳是丁香，高雅是真珠穗，潑辣是馬蘭蘋，海棠夭桃，應有盡有，葡萄藤蘿，到處都成架。如果您立在歸綏城頭上看去，真是煙云霧樹，家家錦繡，百花爛漫，萬紫千紅。輕浮的柳絮，精制的揚花，濫造的榆錢，隨著風，飄來飄去，自由地成堆成垛。踏上去，有的軟綿綿，有的沙沙響，可算是十分春色，布滿了人間。
⑤要想看看塞外的嬉春圖，那么，黃昏的平沙落雁，清晨的乳鳩爭巢，當然很有意思。不過最有情趣的還是艷陽天芳草地里看牧場。時間最好在太陽剛剛西斜的當兒，成百成千的牛羊駝馬，都吃得飽欣欣地，胖油油地，各有各的美麗，各有各的精神。您看吧，有的比肩曬太陽，有的臥著說家常，有的雙雙在散步，有的成對兒比特角；有的追，有的跑，有的抱，有的跳；有三角的趣劇，有四角的笑料，有勇武的正生，有滑稽的丑角。勝利的拉開嗓子唱歌，失敗的夾著尾巴逃走。形形色色，畫不出也寫不出。這兒的愛情廣場，沒有金錢、地位、門第的問題，各自憑了先天的毛色，當下的健康，平常的人緣，一時的機智，決定成功跟失敗，大體上看，是“天地皆春，百獸率舞”。
⑥我看過幽燕的上林春色，我看過江南的草長鶯飛，這些都不能使我忘情于塞外的渠口春漲，繞郭柳煙。我參與過陜壩的“手栽楊柳三千樹”，我撫摸過歸綏的“春風十萬散榆錢”。六七年來，卻是越走越遠，越走越向南，哪里是天上，哪里是人間？哪里是中原，哪里是九邊？我怕聽嘎嘎的雁聲，因為它還是海閱天空，有去有還。我愿藉春風寄語，我想請海水傳言，看飽了繁花似錦，聽夠了軟語如綿；最好是青春結伴，最快是人在春先，我希望再踏草原，我希望飛度陰山，看天青日白，萬家勝歡，埋骨在黃河灣處，大青山前。
16、本文（2）—（5）段描繪了四幅塞外春天的圖畫，分別是、黃河開凍圖、百獸嬉春圖。這四幅圖是按順序描寫的。（3分）（評分：每空1分）
17、品味、賞析下面的句子。（4分）
（1）輕浮的柳絮，精制的揚花，濫造的榆錢，隨著風，飄來飄去，自由地成堆成垛。
從詞語運用的角度說說加點詞語的表達作用：
（2）有的比肩曬太陽，有的臥著說家常，有的雙雙在散步，有的成對兒比犄角。
從修辭運用的角度：
18、第⑥段中“我怕聽嘎嘎的雁聲，因為它還是海闊天空，有去有還。”結合全文說說“我”為什么怕聽嘎嘎的雁聲。（3分）
19、仔細晶讀文章最后一段劃線部分，結合全文說說該句表達了作者怎樣的思想感情。（4分）
四、名著閱讀與綜合性學習（10分）
名著閱讀
外祖母痛苦地說：“行啦，全分給他們吧，分光拿凈，省得他們再吵！”
“你給我閉嘴，都是你慣的！”外祖父個頭小，聲音卻出奇地高，震耳欲聾的。
我的母親站起來，走到窗前。背沖著大家，一聲不吭。
20、《童年》刻畫了許多性格鮮明的人物形象，比如：勇敢正直的“我”（阿廖沙），善良樂觀的外祖母，的外祖父，貪婪惡毒的舅舅們以及快樂的“小茨岡”和執著的。（2分）
21、節選部分描繪了怎樣一種生活環境？聯系全文，你認為這對阿廖沙成長有什么影響？（3分）
綜合性學習
材料一每年四月是我國“全民讀書月”。一個愛閱讀的民族，才能真正鑄就過硬的軟實力。
材料二湖北省著名的百歲將軍童陸生，他的健康經驗有“三樂”，即心寬為樂，讀書為樂，助人為樂。他深知讀書可以陶冶性情，延緩衰老。至今，他除了讀醫學、文學雜志外，還整理出多個詩集和回憶錄。
材料三《語文課程標準》向中學生推薦了幾十本經典必讀書目，但遺憾的是，我們常常看到許多中學生的經典閱讀只停留在根據古典名著改編的影視作品上。
22、請從材料一和材料二中概括出一個共同的結論。（1分）
23、針對材料三中的中學生讀書現象，學校準備開展“讓讀書成為一種習慣”的主題活動。
①請你為活動擬寫一條宣傳標語。（2分）
②如果讓你去請材料二中的童陸生將軍到學校為全校師生作報告，你準備怎樣對他說？（2分）
五、書寫與寫作（共53分）
24、世上誰沒有追求？誰沒有向往？誰沒有渴望得到的事物？也許有人渴望得到理解、愛護、肯定、溫暖……也許有人渴望得到一本好書、一臺電腦、一張郵票、一個足球……也許渴望得到……把它寫出來吧。請以“渴望得到”為題目，選擇合適的體裁寫一篇文章，字數在600字以上。
七年級語文測試題及答案 篇2
一、基礎題(30分)
1、選出加點字的注音與字形全對的一項是( )(3分)
A、枯瘠(jí) 豐腴(yú) 對峙(zì) 忍俊不禁(jìn)
B、憩息(qì) 蹇劣(jiǎn) 猥鄙(wěi) 不勝其煩(shèng)
C、引吭(kàng) 窺伺(kuī) 岑寂(cén) 躡手躡腳(niè)
D、分娩(wǎn) 翌日(yì) 恫嚇(hè) 洛繹不絕(yì)
2、下列各項書寫有錯的一項是( )(3分)
A、黔驢技窮 龐然大物 黔驢之技 蕩倚沖冒
B、奮袖出臂 鮮為人知 爭妍斗燕 因地置宜
C、融融泄泄 流連忘返 刁奸猥鄙 引吭高歌
D、左顧右盼 躡手躡腳 三眼一板 空空如也
3、下列句子中，加點詞語的書寫不正確的一項是( )(3分)
A、音樂和他結下了不解之緣，對音樂的早慧僅僅是這個孤僻孩子與眾不同的一個方面。
B、他對物理學表現出不可遏止的熱情。大學生帶來的書，把一個井然有序的自然界
展現在他的面前。
C、老師嫌他“生性孤僻，智力遲鈍”，只有文學教師對阿爾伯特稍有好感，因為他
講的德國古典作品，有時竟讓阿爾伯特留連忘返。
D、我讀了以后，對國家的前途感到沮喪，后來用湘潭的真籍貫了。
4、下列句子中沒有語病的一項是( )(3分)
A、國際文化交流日益頻繁的今天，我們更要全面繼承和發揮中華文化傳統。
B、是否有堅強的意志，是一個合格黨員的關鍵參考要素。
C、雙休日里，大家去郊游時一定要注意交通安全，防止不要發生意外事故。
D、大力加強未成年人思想道德，是學校、家庭和社會一項重要而緊迫的任務。
5、下面加點詞語意義相同的一項是( )(3分)
A、 卒有疾，親為調藥 B、率取數十倍以遺權臣
每調軍食 飾名姝遺之
C、 群響畢絕 D、乃駐車叩馬
以為妙絕 使宣叩頭謝主
6、請在下面這則祝福短信的空白處填上適當句子，使上下文結構相同，語意連貫。(3分)
擷取春光里最美的一束花， ，撿拾秋風里最紅的幾片葉， 。編織生命的風鈴，讓幸福快樂永遠伴隨著你。
7、按下列要求默寫古詩文句(每空1分，共10分，每錯、漏、添一字扣0.5分，扣完
本小題的分值為止。)
⑴寫出古詩的上句或下句：
，泣涕零如雨。(《迢迢牽牛星》)
采菊東籬下， 。(《飲酒》)
⑵韓愈在《早春呈水部張十八員外》一詩中描寫景物的句子是: ，
。
⑶寫出岑參在《白雪歌送武判官歸京》中用比喻、夸張手法描寫雪景的千古絕唱：
， 。
⑷《陋室銘》中與“世人莫小池中水，淺處無妨有蛟龍”意思相近的句子：____________ ______，________________________。
⑸李白的《渡荊門送別》中擬人的句子是 ， 。
二、閱讀題(40分)
(一)詩歌賞析(4分)
次北固山下 王 灣
客路青山外，海日生殘夜。 行舟綠水前，江春入舊年。
潮平兩岸闊，鄉書何處達? 風正一帆懸，歸雁洛陽邊。
1、對這首詩語句的理解有誤的一項是( )(2分)
A、題目中的“次”，原是“停駐”之意，這里指“停宿”在北固山下的旅店之內。
B、首聯中的“客路”指的是詩人要去的'路，“青山”指的是題目中的“北固山”。
C、頷聯中的“兩岸闊”的“闊”是表現潮平之后的景象，隨著春潮的起漲，放眼遠望，江面似與岸平，舟中人的視野也因此而開闊。
D、頸聯透露出詩人是在歲暮連夜行舟的，此聯表現了在江上行舟即將天亮時的情景。
2、“鄉書何處達?歸雁洛陽邊”運用了 修辭手法，表達了詩人(游子)
的感情。(2分)
(二)細讀下面的文言文，然后完成后面的問題。(14分)
飛事親至孝，家無姬侍。吳玠素服飛，愿與交歡，飾名姝遺之。飛曰：“主上宵旰，寧大將安樂時耶!”卻不受。玠大嘆服。或問：“天下何時太平?”飛曰：“文臣不愛錢，武臣不惜死，天下太平矣!”師每休舍，課將士注坡跳壕，皆重鎧以習之。卒有取民麻一縷以束芻者，立斬以徇。卒夜宿,民開門愿納,無敢入者。軍號“凍死不拆屋，餓死不擄掠。”卒有疾，親為調藥。諸將遠戍，飛妻問勞其家;死事者，哭之而育其孤。有頒犒，均給軍吏，秋毫無犯。善以少擊眾。凡有所舉，盡召諸統制，謀定而后戰，故所向克捷。猝遇敵不動。故敵為之語曰：“撼山易，撼岳家軍難。”張俊嘗問用兵之術，飛曰：“仁，信，智，勇，嚴，闕一不可。”每調軍食，必蹙額曰：“東南民力竭矣!”好賢禮士，雅歌投壺，恂恂如儒生。每辭官，必曰：“將士效力，飛何功之有!”
1、解釋下面加點的詞語。(3分)
⑴飛事親至孝( ) ⑵飾名姝遺之( ) ⑶張俊嘗問用兵之術( )
⑷闕一不可( ) ⑸飛何功之有(____________ ) ⑹課將士注坡跳壕( )
2、文中側面寫岳飛治軍有方的句子是 。(1分)
3、翻譯下列句子。(6分)
⑴好賢禮士，雅歌投壺，恂恂如儒生。
譯：
⑵將士效力，飛何功之有!
譯：
⑶文臣不愛錢，武臣不惜死，天下太平矣!
譯：
(三)(15分)
①那天早上，米妮望著窗外，想看看去工作的小矮人，她在一扇玻璃上看到了自己從未見過的美麗的景象。
②圖畫里有美麗的宮殿，銀色的塔，塔尖上裝了花花綠綠的玻璃，一切都是那么的新奇和漂亮。她津津有味地看著，連要干的活都忘了，直到壁爐架上的布谷鳥自鳴鐘敲了十二下。
③她急急忙忙地跑過去整理床，洗盤子。時間過得太快了，她再也無法干得更快了，當她拿著掃把準備去掃地的時候，已快到了小矮人們回家的時間了。
④“我想，” 米妮大聲說，“今天我就不打掃地毯下面的地了。再者，地毯下面沒人看得見，有點灰塵也沒關系的。” 于是她匆匆跑過去做晚飯，沒有去動地毯。
⑤不久，小矮人們回家來了。房子里看起來跟平時沒什么兩樣，他們什么也沒說。米妮也沒有再想毯子下面的灰塵這回事了，直到她上了床，看到星星透過窗戶，向她眨著眼。她這才想起了地毯下的塵土，因為她好像聽到星星們在說：
“那位小姑娘，誠實而善良。”
⑥米妮把臉轉向墻，她聽到一個微弱的聲音，就在她的心里，說：
“地毯下的塵土!地毯下的塵土!”
⑦“那位小姑娘，”星星們叫道，“把房子整理得像星光一樣敞亮。”
⑧“地毯下的塵土!地毯下的塵土!”米妮心里的那個小小的聲音在說。
⑨“我們看到她了!我們看到她了!”所有星星都快樂地叫著。
⑩“地毯下的塵土!地毯下的塵土!”米妮心里的那個小小的聲音在說。她再也忍不住了，便拿起掃帚，開始掃地毯下的塵土。可是，哦，地毯下躺著十二塊閃閃發光的金幣，就像月亮一樣圓潤、閃亮!
1、用“//”將本文劃分成三個部分。(1分)
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩
2、本文段對米妮這個人物進行________________________ 、____________ 、____________ 等描寫。(3分)
3、本文贊揚了米妮的____________ 、____________ 、____________ 等優良品質。(3分)
4、本文段所用的修辭手法有____________ 、____________ 、____________ 。(3分)
5、讀了這段選文，你悟出了什么道理?(2分)
答：
(四)心田上的百合花(7分)
①在一個偏僻遙遠的山谷里，有一個高達數千尺的斷崖。不知道什么時候，斷崖邊上長出了一株小小的百合。百合剛剛誕生的時候，長得和雜草一模一樣。但是，它心里知道自己并不是一株野草。它的內心深處，有一個內在的純潔的念頭：“我是一株百合，不是一株野草。惟一能證明我是百合的方法，就是開出美麗的花朵。”有了這個念頭，百合努力地吸收水分和陽光，深深地扎根，直立地挺著胸膛。終于在一個春天的清晨，百合的頂部結出了第一個花苞。
②百合心里很高興，附近的雜草卻很不屑，它們在私底下嘲笑著百合：“這家伙明明是一株草，偏偏說自己是一株花，還真以為自己是一株花，我看它頂上結的不是花苞，而是頭腦長瘤了。”公開場合，它們則譏諷百合：“你不要做夢了，即使你真的會開花，在這荒郊野外，你的價值還不是跟我們一樣?”
③百合說：“我要開花，是因為我知道自己有美麗的花;我要開花，是為了完成作為一株花的莊嚴生命;我要開花，是由于自己喜歡以花來證明自己的存在。不管有沒有人欣賞，不管你們怎么看我，我都要開花!”
④ a 在野草的鄙夷下，野百合努力地釋放內心的能量。 b 有一天，它終于開花了。 c 這時候，野草再也不敢嘲笑它了。
⑤百合花一朵一朵地盛開著，花朵上每天都有晶瑩的水珠，野草們以為那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是極深沉的歡喜所結的淚滴。年年春天，野百合努力地開花、結籽。它的種子隨著風，落在山谷、草原和懸崖邊上，到處都開滿潔白的野百合。
⑥幾十年后，遠在百里外的人，從城市，從鄉村，千里迢迢趕來欣賞百合開花。許多孩童跪下來，聞嗅百合花的芬芳;許多情侶互相擁抱，許下了“百年好合”的誓言;無數的人看到這從未見過的美，感動得落淚，觸動內心那純凈溫柔的一角。
⑦不管別人怎么欣賞，滿山的百合花都謹記著第一株百合的教導：“我們要全心全意默默地開花，以花來證明自己的存在。”
1、第⑦段加點的“全心全意”和“默默”用得恰到好處，請分別說說好在哪里。
答：
。(2分)
2、根據上下文判斷，“它那靈性的潔白和秀挺的風姿，成為斷崖上最美麗的顏色。”這句話應放在第④段a、b、c哪個位置?______________________(1分)
3、第③段運用了哪些修辭手法?展示了“百合”怎樣的形象?(2分)
答：
4、百合已長出花苞，野草為何還嘲笑它?假如你是“百合”或“野草”，該怎樣做?
答：
三、寫作題(50分)
題目：我學習生活中的 (快樂事、心煩事、有趣事)
要求：①如選第⑴題，請先從括號中選定一個短語，填寫在橫線上，然后作文。
②以記敘為主，要現出自己的真情實感。
③書寫應工整，字數不少于500個。
④文中不得出現真實的校名、人名，可用“××”代替。
答案
一、1、B 2、B 3、C 4、D 5、B
6、示例：采摘夏夜里最亮的數課星;掬起冬季里最純的半捧雪。(言之成理即可)
7、⑴終日不成章;悠然見南山
⑵天街下雨潤如酥，草色遙看近卻無。
⑶忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。
⑷水不在深，有龍則靈。
⑸仍憐故鄉水，萬里送行舟。
二、(一)1、A 2、設問;對家鄉親人的思念
(二)1、⑴侍奉 ⑵贈送 ⑶曾經 ⑷通“缺”;缺少 ⑸提賓標志 ⑹督促
2、故敵為之語曰：“撼山易，撼岳家軍難。” 3、翻譯(略)
(三)1、①②③④//⑤⑥⑦⑧⑨//⑩
2、語言、動作、心理3、誠實、善良、勤勞 4、比喻、反復、擬人
5、我們要做一個誠實、善良、勤勞的人。
(四)1、“全心全意”表現了百合努力開花時一心一意、專心執著的特點。“默默”表現了百合埋頭苦干、不喜張揚(不炫耀)的品質。
2、C 3、排比、擬人、反復(答到兩個即可給分)。表現了百合信念堅定、追求執著的形象。4、第一問：答到“嫉妒、詆毀、心胸狹窄”意思即可。第二問：言之成理即可。
七年級語文測試題及答案 篇3
一、語言積累應用(31分)
1．給加點字注音或根據拼音寫漢字。（5分）
勻稱（ ） 軀殼（ ） 哀號（ ） 篡（ ）奪 濺（ ）落
yàn( )語 gōu( )火 zhuó( )陸 喧( )xiāo 峰luán（ ）
2．根據釋義,在括號里寫出相應的詞語。(5分)
（1）事前先露出來的跡象。 （ ）
（2）比在歷史發展過程中可以作為標志的大事。 （ ）
（3）形容有滋味，有趣味。 （ ）
（4）指動物中弱者被強者吃掉。 （ ）
（5）形容姿態多種多樣，各不相同。 （ ）
3．選出下列各組詞中有錯別字的一項并改正。（2分）
（1）A．風定天清 B.陰陰約約 C.遙遙在望 D.毫不猶豫 （ ）
（2）A．驚謊失措 B.哀鳴 C.變化無常 D.斷肢殘腿 （ ）
（3）A．篡奪 B.擾亂 C.更勝一籌 D.夜色倉茫 （ ）
（4）A．彌漫 B.海域 C.歷歷在幕 D.一葉孤舟 （ ）
4．在橫線上填上相應的同義詞（或反義詞），把詞語補充完整。（5分）
海 石 日 星 開 破
首 立 暗 明
5．下列句子中沒有使用比喻修辭手法的一項是（ ）（2分）
A．鋼琴笨重如棺材，小提琴要數十百元一具。
B．綠色蟈蟈啊，如果你拉的琴再亮一點兒，那你就是比蟬更勝一籌的歌手了。
C．他們長大一些后，陪同我去挖薺菜，似乎就變成了一種對我的遷就了。
D．還有的像峰巒，像河流，像雄獅，像奔馬……它們有時把天空點綴得很美麗，有時又把天空籠罩得很陰森。
6．在橫線上填上一個恰當的字。（2分）
某學校用五個讀音相同的字作為校訓，激勵師生創設良好校風；
環境整潔突出一個“凈”字；秩序安定突出一個“ ”字；文明禮貌突出一個“ ”字；強身健體突出一個“ ”字；力爭上游突出一個“ ”字。
7．修改病名，請在原句上修改。(4分)
(1)代表們以敬佩的目光注視著和傾聽著這位抗非英雄。
(2)我們的學習成績一天比一天地不斷繼續提高。
8．根據例句的結構， 再仿些一個句子。（2分）
例句：生命像一江春水，他從高山上發源，聚集起許多細流，向大海奔流。
仿句：
9、寫出月亮的美稱與雅號五個以上 （2分）
10、寫出關于“月”的古詩句兩句______________________，____________________（2分）
二、說明文閱讀題(本題共32分)
(一)
經驗告訴我們：天空的薄云，往往是天氣晴朗的象征：那些低而厚密的云層，
常常是陰雨風雪的預兆。
我們還可以根據云上的光彩，推測天氣的情況。在太陽和月亮的周圍，有時會出現一種美麗的七彩光圈，里層是紅色的，外層是紫色的。這種光圈叫做暈。日暈和月暈常常出現在卷層云上，當卷層云后面有一大片高層云和雨層云時，是大風雨的征兆。所以有“日暈三更雨，月暈午時風”的說法。說明出現卷層云，并且伴有暈，天氣就會變壞。另有一種比暈小的彩色光環，叫做華。顏色的排列是里紫外紅，跟暈剛好相反。日華和月華大多出現在高積云的邊緣。華環由小變大，天氣將趨向晴好。華環由大變小，天氣可能轉為陰雨。夏天，雨過天晴，太陽對面的云幕上，常會掛上一條彩色的圓弧，這就是虹。人們常說：“東虹轟隆西虹雨。”意思是說，虹在東方，就有雷無雨；虹在西方，將會有大雨。還有一種云彩常出現在清晨或傍晚。太陽照到天空，使云層變成紅色，這種云彩叫做霞。出現朝霞，表明陰雨天氣就要到來；出現晚霞，表示最近幾天里天氣晴朗。所以有“朝霞不出門，晚霞行千里”的諺語。
11、選出不能替代“征兆”一詞的一項。( )(2分)
A、跡象 B、前兆 C、預兆 D、象征
12、選出對“華環由大變小，天氣可能轉為陰雨”中加點詞“可能”分析理解最為準確的一項( )(2分)
A、將信將疑，不敢肯定。 B、表示推測，無法證實。
C、留有余地，表達準確。 D、模棱兩可，不夠嚴謹。
13、將文段中的中心句抄下來。(2分)
14、文段中運用諺語進行說明，其作用是 。(2分)
15、文段中第一句在結構上起什么作用？句中的“還”一詞怎樣理解？(2分)
16、結合所學的知識解釋一下：為什么出現了日暈或月暈將會有風雨？(2分)
答：
17、列圖表是常見的說明方法，試將本段的內容按下表的提示填寫。(2分)
光彩識天氣簡表
光彩 名稱產生和分布情況色彩天氣 征兆
暈
華
虹
霞
（二）燕子翩翩入云端
①燕子善飛，婦孺皆知。其飛行速度每小時可達120公里，堪稱是鳥類大家庭中最善于飛翔的成員之一。燕子又具有高超的飛行特技：它們一會兒像箭一樣貼墻飛行，一會兒又垂直地直沖云天；它們能夠倏忽來個180度大轉彎，或者翼不振，翅不搖，干脆在空中（ ）幾分鐘。
②燕子老是在飛，似乎它們永不感到疲勞。可是有誰能想到這是它們的自身的弱點造成的。燕子有兩只很小很小的腳。瘦小的腳難以（ ）燕子的身軀，使它們在地上站立時不能夠靈活地保持平衡。因此，它們學會了一切都在飛翔中解決的本領：在飛行中吞吃獵獲物，在飛行中飲水，甚至在喂自己的孩子吃飯時，也不是蹲坐在巢沿上，而是撲楞著翅膀，像直升機那樣停留在巢前的空中，將食物一一喂給孩子們。
③那么，燕子的飛行本領為什么如此高強呢？原來，燕子的身軀呈流線型，兩只翅膀既窄又長，每鈔鐘可以振動20次，它們的尾巴幾乎是整個身軀長度的三分之一，這些對飛翔是特別重要的。燕子的身子特別輕巧，平均重量僅為20克，堪稱是最輕量級的飛行員。
④燕子的繁殖能力很強，每年能產卵三次，每次三至七枚。這種很強的繁殖能力，符合燕子種群延續的需要。因為燕子是一種遠距離遷徙性候鳥。例如，美國的亞種倉燕，它們往往到加拿大度夏，在阿根廷越冬，在由北往南或由南往北的長距離、不間隔斷飛行中，有時有一半的燕子因精疲力竭而死于途中。
⑤燕子是一種勤勞的鳥。筑巢，“娶妻生子”，撫養孩子，整天忙得不亦樂乎。燕子又是個捕蟲能手。一對燕子夫婦每天捕8000多只蟲，除供自己所需外，大部分都用來喂養它們那些似乎永遠也填不飽肚子的孩子們。燕子吃掉大量害蟲，對農業、林業有很大好處，所以，燕子是益鳥，是人類的朋友。
⑥燕子又是一種很聰明的鳥。歐洲的燕子在向南方越冬地飛行時，能夠發現穿越阿爾卑斯山的隧道。它們不是飛越高山，而是成群結隊地穿過這些隧道，向目的地前進，從而節約了飛行時間和自己的精力。
⑦世界各地幾乎都有燕子，但各地的燕子種類不盡相同。據統計，全世界共有75種之多的燕子。在古老的傳說里，燕子被稱為幸福鳥，人們把它們看作吉祥的象征。
18、根據文意，①②段括號中應填的的詞語依次是（ ）（2分）
A．飛翔 B．支撐 C．滑翔 D．支持
19．根據本文內容，用下定義的方法概括“燕子”的特征。（2分）
燕子是一種 的'益鳥。
20．根據本文的介紹，概括燕子的生活特性。（2分）
⑴ ⑵
⑶ ⑷
21．燕子形體上的弱點是_______________ ，燕子為了戰勝自身的弱點，“學會了一切都在飛行中解決的本領”，這些本領包括在飛行中 __________ 、______ 、________。（2分）
22．燕子具有高強的飛行本領的原因有哪些？（2分）
23．“這種很強的繁殖能力，符合燕子種群延續的需要”，這是因為（ ）（2分）
A．燕子是一種遠距離遷徙性候鳥。
B．它們往往到加拿大度夏，在阿根廷越冬。
C．它們要由北往南或由南往北的長距離、不間隔斷飛行中。
D．在遠距離的遷徙、不間隔斷地飛行中，有時有一半的燕子因精疲力竭而死于途中。
24．本文有幾處運用了描寫，請找出其中一處描寫的文字，并簡要說明它在文中的表達作用。（2分）
25．第③段中加點的“這些”指代的具體內容是什么？先在文中用曲線標示出來，再概括這些內容。（答案在20字內）（2分）
26．文中畫線句子運用的說明方法是 __________________。全文的說明順序是___________（2分）
27．第一段中加點的“之一”能否除掉？為什么？（2分）
三、古文閱讀（14分）
山 市
奐山山市，邑八景之一也。然數年恒不一見。孫公子禹年，與同人飲樓上，忽見山頭有孤塔聳起，高插青冥。相顧驚疑，念近中無此禪院。無何，見宮殿數十所，碧瓦飛甍始，悟為山市。未幾，高恒睥睨，連亙六七里，居然城郭矣。中有樓若者，堂若者，坊若者，歷歷在目，以億萬計。忽大風起，塵氣莽莽然，城市依稀而已。既而風定天晴，一切烏有；惟危樓一座，直接霄漢。樓五架。窗扉皆洞開；一行有五點明處，樓外天也。層層指數，樓愈高，則明愈少；數至八層，裁如星點；又其上，則暗然縹緲，不可計其層次矣。而樓是人往來屑屑，或憑或立．不一狀。逾時，樓漸低，可見其頂；又漸如常樓；又漸如高舍，倏忽如拳如豆，遂不可見。又聞有早行者，見山上人煙市肆，與世無別，故又名“鬼市”云。
28．解釋下列詞語中的加點字(3分)
青冥( ) 危樓( ) 高垣( )
29．選出“之”字用法、意義與其它項不同的是 ( ) (2分)
A．為之怡然稱之 B．學而時習之
C．昂首觀之 D．奐山山市，邑八景之一
30．翻譯劃橫線的句子(5分)
(1)未幾，高垣……城郭矣
(2)既而風定天晴……霄漢
31．本文按 順序說明山市蜃景的 、 與 的全部過程(2分)
32．用一句話概括本文的主要內容。(2分)
四、小作文(20分)
33、用“化石”“月亮”“報紙”三個詞語編成一個能體現科學精神的小故事，200字左右。
第四單元檢測答案
一積累與應用
1．Chèn ké háo cuàn jiàn 諺 篝 著 囂 巒
2.（1）預兆
（2）里程碑
（3）津津有味
（4）弱肉強食
（5）千姿百態（姿態萬千）
3.（1）B隱隱
（2）A慌
（3）蒼D
（4）C目
4.枯爛 轉移 膛肚 昂挺 棄投
5.C
6.靜 敬 勁 竟
7.略
8.略
9、略
10、略
二、閱讀感悟
（一）11、A
12、C
13、我們還……情況
14、增強文章的說服力和趣味性(朗朗上口，通俗易懂)
15、承上啟下 點明與上段一樣，也是講云與天氣的關系
16、因為暈常常出現在卷層云上，而卷層云向前移動就容易形成雨層云
17、略
（二）
18、CB
19、燕子是一種勤勞、聰明、善飛的益鳥。
20、善飛；繁殖力強；勤勞（或“善捕蟲”）；聰明（或方向性強）
21、兩只瘦小的腳難以支撐其身軀；吞食獵獲物、飲水、喂孩子吃飯
22、燕子的身軀呈流線型，兩只翅膀既窄又長，每鈔鐘可以振動20次，它們的尾巴幾乎是整個身軀長度的三分之一。
23、D
24、“它們一會兒……滑翔幾分鐘”生動具體地說明了燕子高超的飛行特技。或“甚至在……孩子們” 直觀、形象地說明了它們學會了在飛行中解決一切的本領。
25、燕子的身軀……三分之一；身軀呈流線型；兩翅窄而長；振動快；尾巴長
26、列數字、打比方；主要（主）；次要（次）
27、不能。燕子只是鳥類中最善于飛行的一種鳥，去掉”之一“，燕子就變成鳥類中唯一最善于飛翔的了，這與實際情況不符。
三、28-32略
四．作文（略）
七年級語文測試題及答案 篇4
一、積累與運用。(23分)
1.在下面方格中，請用正楷字抄寫綠樹村邊合，青山郭外斜。(3分)
2.閱讀下面一段話，完成第1、2題。(4分)
春之色為冷的綠，如碧波，如嫩竹，zhù mǎn( )希望之情;秋之色為熱的赤，如夕陽，如紅葉，標志著事物的終極。夏正當 之間，自然應了這中性的黃色收獲之已有而希望還未盡，正是一個 、生命交替的旺季。你看，麥子剛剛割過，田間那挑著七八片綠葉的棉苗，那朝天舉著喇叭筒的高粱、玉米，那在地上pú fú( )的瓜秧，無不迸發出旺盛的活力。
(1)根據拼音寫出文段括號處應填入的詞語。(2分)
zhù mǎn( ) pú fú( )
(2)根據語境，在劃線處填上適當的詞語。(2分)
夏正當 之間，正是一個 、生命交替的旺季。
3.下列句子中加點的成語使用不正確的一項是( )(2分)
A.有一個王子，生性多愁善感，最聽不得悲慘的故事。
B.他說活很幽默，經常說得人們貽笑大方。
C.鴻蒙時期大自然移山倒海造就山川風景的情景總使我遐想不已。
D.雛鳥漸漸長大，羽毛漸豐，一切都具體而微以后，我更喜歡它了。
4.下列各句標點使用正確的一項是( )(2分)
A.我下不去!我哭著說：我會掉下去，我會摔死的!
B.理想是羅盤，給船舶導引方向;理想是船舶，載著你出海遠行。
C.吹面不寒楊柳風，不錯的，像母親的手撫摸著你。
D.我知道今天衛生委員安排誰打掃教室?
5.下列選項是與例句使用的修辭方法相同的一項是( )(2分)
例句：理想是羅盤，給船舶導引方向。
A.花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧!
B.于小剛長得像他爸爸，高個，圓臉。
C.一年之季在于春，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。
D.春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的。
6.填空(4分)
①幾處早鶯爭暖樹，____________________________。
②_________________，潭影空人心。(常建《題破山寺后禪院》)
③曹操的《觀滄海》一詩中最能體現作者博大胸懷的句子是_________，___________;__________，___________。
④王灣的《次北固山下》一詩中寫出時序交替，暗示時光匆匆逝去的一句是___________，____________。
7.同學們知道嗎?我們其實生活在一個語文的世界里。無論是讀書看報與人聊天，還是聽相聲、看電視、逛商場，只要留心觀察，隨時注意語言現象，總會碰到與語文有關的問題。生活有多寬廣，語文的世界就有多大;生活有多精彩，語文的世界就有多豐富。各種文學作品，春聯、廣告、店名、流行語等，都是語文世界的一個部分。今天我班將舉行《生活中的語文》綜合性學習活動，請你選擇參加其中的一個組，并完成相應的任務。(6分)
(1)公益廣告集錦組 (2)新新詞匯組
(3)精彩短消息集錦組 (4)精彩店名舉隅組
(5)對聯集錦組 (6)校園流行語收集組
(7)口語方言薈萃組 (8)網絡語言薈萃組
(9)校園標語創作組 (10)錯別字門診組
①你參加的是 組，你認為你們的行動計劃應該是： 。(3分)
②成果匯報時，你代表你們小組致開場白，你這樣說： 。(3分)
二、淺層次閱讀(35分)
(一)閱讀節選自《理想》的文段回答問題。(5分)
饑寒的年代里，理想是溫飽;
溫飽的年代里，理想是文明。
離亂的年代里，理想是安定;
安定的年代里，理想是繁榮。
理想如珍珠，一顆綴連著一顆，
貫古今，串未來，瑩瑩光無盡。
美麗的珍珠鏈，歷史的脊梁骨，
古照今，今照來，先輩照子孫。
理想是羅盤，給船舶導引方向;
理想是船舶，載著你出海遠行。
但理想有時候又是海天相吻的弧線，
可望不可即，折磨著你那進取的心。
理想使你微笑地觀察著生活;
理想使你倔強地反抗著命運。
理想使你忘記鬢發早白;
理想使你頭白仍然天真。
8.對第一節詩理解不正確的一項是( )(1分)
A.理想可以促使人不斷進取，處順境，不自滿;處逆境，不消沉。
B.理想在不同的時期有著不同的追求目標。
C.由追求溫飽到追求文明，由追求安定到追求繁榮，都是人們的理想，一句話，理想就是對進步的追求。
D.從饑寒到溫飽，到文明，從離亂到安定，到繁榮，是人類社會發展的一個規律。
9.選段中第一節運用的修辭手法有哪些?(2分)
答：________________________________。
10.第三節說：理想是羅盤，給船舶導引方向;理想是船舶，載著你出海遠行。可見理想的重要。你能結合具體的人物事例來談談這一點嗎?(2分)
答：________________________________。
(二)閱讀下面兩段文言文，完成后面習題。(17分)
【甲】曾子曰：吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?
子曰：溫故而知新，可以為師矣。
子曰：由，誨女知之乎?知之為知之，不知為不知，是知也。
子曰：歲寒，然后知松柏之后凋也。
【乙】人有賣駿馬者，比三旦立市，人莫之知。往見伯樂，曰：臣有駿馬，欲賣之，比三旦立于市，人莫與言。愿子還而視之，去而顧之，巨請獻一朝之賈。
伯樂乃還而視之，去而顧之。一旦而馬價十倍。
11.找出甲段中的通假字，寫出本字，并解釋。(2分)
12.解釋甲、乙段中加點的字。(3分)
省( ) 故( ) 誨( )[來源:學，科，網]
之( ) 子( ) 顧( )
13.翻譯下列句子。(6分)
①為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?
②溫故而知新，可以為師矣。
③一旦而馬價十倍。
14.歲寒，然后知松柏之后凋也。有什么深刻含義?(3分)
15.乙段故事給我們的啟示是什么?(3分)
(三)閱讀下面文章，回答文后問題。
《春》(13分)
小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草軟綿綿的。
桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒;閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
吹面不賽楊柳風，不錯的，像母親的手撫摸著你。風里帶來些新翻的泥土的氣息，_________青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢______在繁花嫩葉當中，高興起來了，吸朋引伴地_______清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，跟輕風流水________著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。
雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱。看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。
16.依次填入上文橫線上最恰當的詞是( )(2分)
A.夾 架 展示 呼應 B.有 放 顯示 附和 C.混 安 賣弄 應和 D.含 置 亮出 對應
17.給上文每段分別加上一個小標題，依次可以是______、______、_______、_______ 。(2分)
18.與小草偷偷地從土里鉆出來一句中描繪的畫面最相似的詩句是( )(2分)
A.春風又綠江南岸(王安石《泊船瓜洲》)
B.淺草才能沒馬蹄(白居易《錢塘湖春行》)
C.草色遙看近卻無(韓愈《早春呈水部張十八員外》)
D.風吹草低見牛羊(《敕勒歌》)
19.文段從多個感觀角度來描寫春風。吹面不寒楊柳風，不錯的，像母親的'手撫摸著你運用了_____(任選2)的修辭手法，從____覺寫了春風的______，另外文段還從嗅覺寫了春風的_____，從_____覺寫了春風的和悅。(4分)
20.作者描寫春雨時，既正面描寫了雨的形態，又通過雨中景物進行側面描寫，請舉出五種雨中的景物，并結合詞句說說其中蘊含了作者怎樣的感情?(3分)
三、深層次閱讀：閱讀下面文段，回答后面問題。(12分)
時而溫柔嫻靜，時而卻又粗獷豪放，時而顯得纏綿婉約，時而又那樣的深沉素雅。這就是你──我喜愛的雨。
我愛雨，我尤其愛聽雨。[甲]
春雨是文靜的小姑娘，悄無聲息地拋灑。詩圣杜甫有詩云：好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。在這樣的春夜里，你什么事也不必做，只需要捧一杯香茗，呷一口香茶，閉上眼睛──腦海里有這樣一幅畫：大地是一張好大的宣紙，春雨是一支飽蘸了綠的筆，只需輕輕一點，那綠便暈開去，暈開去伴著雨點落地，禾苗出土的滋滋聲，一曲清雅的春江花月夜便在你的心頭響起。
夏天的雨可沒有那樣的好脾氣，他像一個頑皮的孩子，趁你不注意，他就一路蹦跳著、嬉戲著、吵鬧著下來了，他噼里啪啦地在一切能敲響的東西上敲起來，然后咚咚地落在你的窗玻璃上，好像在提醒你：注意，一首精彩昂揚的搖滾已經開始啦!然后再用心去聽吧，你就會聽到一串串美妙的旋律。為了把演出場地照亮，他還時不時地邀閃電來湊湊熱鬧。那一瞬間，黑夜如白晝，你會看到成千上萬的演奏家有條不紊地彈奏著各自的音符。還沒等回過味來，一個接一個的悶雷又從遠處滾來，趕來傾聽這最杰出的樂章。一整個夏夜，你便可以和肥梅碧梧翠竹一道陶醉在這驚心動魄的音符里。第二天，說不定你會依稀記得：昨夜風疏雨驟，雨聲滴碎荷花聲。
秋，歷來被人們譽為金秋;秋風，被人們譽為金風。那，我就把秋雨稱為金雨吧。在聽著金雨的時候，一切都變得沉默了、安靜了。如果說金秋是一副色彩凝重的油畫，那金雨便是具有魅力的背景。現在，我聽著金色的雨聲，我仿佛聽到了一個個新生命的啼哭，聽到了慶祝豐收的鑼鼓。在金雨中，農民豐收了玉米，老師豐收了希望，而我們呢?我們又豐收了什么?
冬在人們的心目中是冷酷無情的，而冬雨卻是溫和敦厚的。他不慌不忙地飄落，融化著積雪殘冰;他不緊不慢地下落，洗刷著塵埃污垢;他不疾不徐地降落，準備著春的到來。你聽聽窗外冬雨的聲音，分明是春的前奏。你怡然進入夢鄉后，冬雨就會在屋檐下留給你一個夢囈：春天快到了!
[乙]傾聽了這些精靈帶給你的天籟之音，你便會擁有一個最純真的、最美妙的心靈。
[丙]朋友，愛上聽雨吧!盡情地享受她帶給你的無窮樂趣。
21.給選文擬一個恰當的標題：(2分)____________。
22.結合語境解釋文中加點的詞。(2分)
怡然：________________。
23.請根據第1段內容概括出各個季節的雨的特點。(4分)
春雨：_____________。夏雨：______________。
秋雨：______________。冬雨：_____________。
24.請結合文段分析第3段引用杜甫詩句隨風潛入夜，潤物細無聲的作用。(2分)________。
25.這就是四季的雨，這就是雨的聲音是原文中的一句話，請給這句話選出恰當的位置。(2分)( )
A.[甲] B.[乙] C.[丙]
26.融情于景是寫景抒情散文常用的寫作手法，本文按春、夏、秋、冬的順序描繪了雨的不同韻味，抒發了作者對雨的什么感情?(2分)
四、寫作
27.閱讀下面的文字，按照要求作文。
沒有一顆心生來就喜歡孤獨，所以我們需要朋友。我年輕的朋友，誰是你最好的朋友呢?是和你形影不離的那個同學吧?但，也許恰是你的競爭對手?也許竟是你的童心老爸?也許是你滿架的好書、外婆家中的酸棗樹?或許，你沉入音樂海洋便沉醉不知歸路?
題目：我最好的朋友
要求：寫一篇不少于500字的文章文中不得透露真實的人名、地名、校名。
參考答案
一、23分
1.(3分)略。
2.(1)貯滿 匍匐 (2)春華秋實 承前啟后(4分)
3.B(4分)
4.B
5.D
6.①誰家新燕啄春泥 ②山光悅鳥性 ③日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其里 ④海日生殘夜，江春入舊年
7.①行動計劃可以參考第二單元的漫游語文世界 ②(2分)要求：A.緊扣自己參加的小組內容(1分) B.語言流暢，有文采(3分)二35分
8.D
9.比喻 排比 反復
10.可自由發揮，答案可多樣。如周恩來總理在少年時就有為中華之崛起而讀書的理想
11.(2分)女-汝，你;知- 智， 智慧。
12.(3分)省(反省)、故(舊知識)、誨( 教誨，教給)、之(它，代駿馬)、子(您)、顧( 回頭看)。
13.(6分)①替別人辦事是不是盡心竭力了?跟朋友往來是不是誠實守信呢?老師傳授的知識是不是復習了呢?②溫習舊知識從中懂得新的道理，就可以成為老師了。③這匹馬的價錢立刻就漲了十倍。
14.(3分)人要不畏艱險環境，在困境中要能堅強不屈。
15.(3分)我們不可盲目崇拜權威，更要注重實踐，從實踐中獲得真知，取得直接經驗。(其它觀點言之成理也可)
16.c
17.春草圖、春花圖、春風圖、春雨圖
18.c
19.引用比喻 擬人(任選2)的修辭手法，從觸覺寫了春風的柔和，另外文段還從嗅覺寫了春風的芳香，從聽覺寫了春風的和悅。
20.五種景物：樹草 燈 房 人，由安靜而和平撐起傘慢慢走著的人靜默這樣的詞句可以看出其中蘊含了作者喜愛 、歡悅、 滿足的感情。
21.聽雨或聽雨的樂趣
22.安適、愉快的樣子。
23.春雨：溫柔嫻靜。夏雨：粗獷豪放秋雨：纏綿婉約。冬雨：深沉素雅。
24.既寫出了春雨溫柔嫻靜、悄無聲息的特點，又增添文采，富有詩情畫意
25.B
26.喜愛，贊美
27.作文。從內容、語言、結構、書寫四個方面分五類評分。一類4550分，47分浮動;二類3844分，41分浮動;三類3037分，34分浮動;四類2129分，25分浮動;五類20分以下。
說明：主觀題意思對即酌情給分。
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