七年級語文期末試卷上冊
一、積累與運用(共24分)
(一)積累(共16分)
1.閱讀下面文字，把文中拼音所表示的漢字和加點字的注音依次填在方格內。(4分)
春天是一縷輕輕吟唱的和風，一捧溫暖明亮的陽光;春天是聲聲宛轉清cuì的鳥語，片片馥郁醉人的花香;春天是青青草尖上的一顆露珠，紅紅花朵上的一抹彩霞;春天是激情bèng發的歌，靈感流溢的詩。
2.默寫。(8分)
(1)晴空一鶴排云上， 。(劉禹錫《秋詞》)
(2)天街小雨潤如酥， 。(韓愈《早春呈水部張十八員外》)
(3)我寄愁心與明月， 。(李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》)
(4) ;思而不學則殆。(《論語》八則)
(5)但愿人長久， 。(蘇軾《水調歌頭》)
(6) ，清風半夜鳴蟬。(辛棄疾《西江月》)
(7)王灣《次北固山下》中“ ， ”一聯，描寫時序交替中的景物，暗示著時光的流逝，蘊含自然理趣。
3.名著閱讀。(4分)
他叫醒其他兩個海盜，三個人大叫一聲往外跑。不到一兩分鐘，他們已經脫光了衣服，在白色沙洲邊清澈的淺水里追逐嬉戲打鬧了。他們毫不想念遠處這片浩蕩的河水那一邊沉睡著的小鎮。也許是一股游移不定的水流，也許是稍稍上漲了的河水把他們的筏子帶走了;不過這只會叫他們高興，因為筏子一漂走，正如他們和文明之間的橋梁給燒掉了一般，斷了后路。
(1)選文出自《 》 “他”指的是 (填人名)，其他兩個“海盜”一個喬(喬 哈潑)另一個指的是 (填人名)。(3分)
(2)他當“海盜”的原因是什么?(1分)
(二)運用(共8分)
4.下列語段有好幾處毛病，請用規定的符號直接在原文上修改。(不超過4 處)(4分)
換用號： 增補號： 刪除號： 調位號：
我校第六屆文學作品展覽會經過半個月的籌備，各項工作全部已經完成，定于元月十日在閱覽室正式開放。這次展出的文學作品大約有100部左右，作品題材新穎、內容豐富。通過這些作品，一定會讓我們受益匪淺。我們期待本次活動，能夠激發學生閱讀經典的興趣，能夠拓寬學生的視野，陶冶學生的情操，全面發展學生的語文素養。屆時，請同學積極踴躍參加。
5.專題與綜合實踐活動。(4分)
為了展示同學們學習科學、關注科學的收獲，學校決定舉辦一次模擬科技新聞發布會，介紹國內外最新科技成果和同學自己的小實驗、小發明、小創造。
【活動一：活動準備】你覺得新聞發布會前應作哪些準備?(至少寫兩點)(2分)
準備一:
準備二：
【活動二：口語交際】你想請學校的“發明達人”李陽在發布會上講解、演示自己的成果，你該怎么對他說?(2分)
二、閱讀理解(共46分)
(一)閱讀屠格涅夫《蔚藍的王國》，完成7～9題。(13分)
(1)蔚藍的王國呀!充滿著蔚藍、光明、青春、幸福的王國呀!我看見過你……在夢中。
(2)我們幾個人坐在一條精美華麗的小船上。A白色的風帆鼓了起來，宛似天鵝的胸膛，帆的上面掛著幾面隨風輕揚的小旗。
(3)我不知道我的伙伴是些什么人;然而我的整個身心感覺到，他們像我一樣年輕、快樂、幸福!
(4)況且我也沒有對他們多加注意。——我只看到四周是一片無邊無際的蔚藍的海，海面上閃爍著金鱗似的細浪，頭頂上是同樣無邊無際的、同樣蔚藍的海——在那兒，和煦的太陽愉悅地露著笑臉。
(5)我們有時發出爽朗、愉快的笑聲，仿佛天堂里神仙的笑聲!
(6)或者，突然會有人吟誦精美絕倫、感人肺腑的詩句……似乎天空本身也在和我們酬唱，四周的海洋也情不自禁地顫栗起來……接著又是一片寧靜。
(7)我們輕快的小船在微波中飄蕩，時起時伏。并不是風在推動它前進;駕駛它的是我們自己無憂無慮的心靈——我們心中稍一動念，想到哪里去，小船就飄到哪里去，它像是有生命的東西，完全聽從我們使喚。
(8)我們看到一些島嶼，晶瑩明澈的仙島，島上的璧玉寶石光艷奪目。——仙島隆起的岸上飄來醉人的芳香;一些島上像下雨似的朝我們身上飄灑白玫瑰花和鈴蘭花;另一些島上忽然飛起一群五彩繽紛的長翼的鳥兒。
(9)鳥兒在我們頭頂上回翔，鈴蘭花和玫瑰花同沿著平滑的船舷翻滾的珍珠似的浪花融合在一起，分辨不清了。
(10)隨同花兒和鳥兒一起飄來一陣甜滋滋的聲音……其中仿佛有女人的聲音……
B周圍的一切：天空、海洋、微微飄動的風帆、船尾潺潺的水流——切都在傾訴著愛情，傾訴著無比幸福的愛情!
(11)她，我們每一個人都愛著的那個人——她就在這兒……雖然看不見，但近在咫尺。不消片刻，她的眼睛就會閃出亮光，她的臉上就會現出笑容……她的手就會拉著你的手——拉著你一起進入永不衰敗的天堂!
(12)蔚藍的王國呀!我看見過你……在夢中。
6.課文中作者描寫了兩個場景，請分別概括出他們的內容。(2分)
7.結合上下文想一想，第十自然段中“甜滋滋的聲音”和”女人的聲音”來自哪里，什么人才能聽到這樣的聲音?(4分)
8.本文語言優美，請從畫線的A、B兩處任選一處賞析。(3分)
我選 句，賞析：
9.第一自然段“蔚藍的王國呀，我看見過你……在夢中”能否改成“我在夢中看見過你……”，為什么?結尾處又再一次寫到“蔚藍的王國呀，我見到過你……在夢中”。揣摩一下這樣寫有什么好處。(4分)
(二)閱讀《洗腳》，完成10～15題。(共18分)
放寒假前，老師布置了一個寒假作業，每一個同學都要在寒假中給自己的父親洗一次腳。
二十多年來，他與父親之間的交流僅僅在于父親問他成績，在學校的生活的情況，學費、生活費用的多少。簡單的一問一答，除此而外，似乎沒有多少。
有的時候，他也希望父親的一個擁抱，像電影上的那樣，可是那畢竟是在電影里。
但是，終于，他還是開口了，家里沒有其他人的時候，裝著輕松地對父親說了，然后急急地補充道：“這是我們老師布置的一道作業。”
父親的臉上先是詫異，然后笑了。他看出兒子的窘迫，便說：“好啊，好啊，你先去打一盆水來。”
一切似乎都輕松了，他去井邊打水，兌上熱水，調好水溫，然后端到父親的`身邊，父親已經脫好自己的鞋襪，像一個孩子一樣坐在椅子上，看著他過來。
他忙把水送到父親的腳邊，父親的腳放在水里。水溢了一些出來，他沒有想到父親的腳這么大。
“溫度怎么樣?”他問。“蠻好蠻好!”父親說。然后，再怎么辦呢?他問自己。那雙腳就在面前，他想用手去觸摸它，可是心里卻有些猶豫。不由自主地想：[甲]若干年前，自己的一雙小腳在這樣的盆里，是怎樣的情景?白嫩、柔軟，活潑得像一條小魚。在父母的手里仍不妥帖，將水濺了一地，得意的地嬉笑，直到他們生氣。
[乙]而眼前的這雙腳，是父親的，寬大、粗糙、棱角分明，在水里卻安靜地有些害羞。自己心里有微微的酸。
“幫我把毛巾拿來。”父親說。
忙去取下衣架上的毛巾，遞給了父親。突然，他又扯過了毛巾，他說：“不，還是讓我給你擦擦腳吧。”
于是，父親的腳就在自己的手里，他第一次這么近距離地看自己的父親。觸目驚心的是，腳板的前掌和后跟上那硬邦邦的厚繭，有的地方都裂開了一道細小的口子，里面有黑色的泥，讓人想象起那無盡歲月的萬里風塵，它走過來，像一件活著的文物。
心里的那股酸，沖到了鼻腔。這時，父親將腳縮了回去。“好了好了，洗好了。”他開始往腳上套襪子。
那雙破襪子，似曾相識，哦，是自己穿破了扔在家里的，卻被父親穿在了自己的腳上。腳趾上的那個洞用粗線絞了幾針，像一個寫錯的字上面被亂畫了幾筆以示涂改過。
“我倒水去了。”他說。然后，急急地向屋外走去，一路上，灑了好多水。他不知道，屋子里的父親，一邊往自己的腳上穿著襪子，一邊想著他自己的父親。自己這一生還沒有給父親洗過腳，自己是不是也應該像兒子今天這樣，給自己的父親也洗一洗腳。
10.本文寫了一件什么事?請用簡潔的語言概括。(2分)
11.聯系上下文，“父親的臉上先是詫異，然后笑了”這句話中的加點詞語應如何理解?(4分)
12.文中前兩處劃線句一再寫到“他”感到“心酸”，他為什么感到“心酸”呢?(2分)
13.文中 [甲][乙]兩段文字，用了對比的手法，請你說出對比的內容是什么?(4分)
14.對文章最后小節中描寫父親的心理活動的劃線句，有讀者認為寫得很好，有讀者認為是多余的。請結合文章的具體內容，說出你的看法和理由。(2分)
15.讀了文章以后，你感受最深的一點是什么，請聯系你的生活實際談談。(4分)
(三) 閱讀酈道元《三峽》一文，完成16～19題。(共15分)
自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處;重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。 春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳!”
16.解釋下列句中加點的字詞。(4分)
(1)略無闕處 (2)雖乘奔御風
(3)則素湍綠潭 (4)屬引凄異
17.下列句中加點的“之”與“春冬之時”中的“之”意義相同的一項是( )(3分)
A.至之市，而忘操之 B. 故時有物外之趣
C.土人謂之“傍不肯” D.而兩狼之并驅如故
18.用現代漢語寫出下列兩個句子的意思。(4分)
(1)自非亭午夜分，不見曦月。
(2)清榮峻茂，良多趣味。
19.“重巖疊嶂，隱天蔽日”“有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也”兩句話分別寫出了三峽山、水 的什么特點，它們在寫法上有何不同? (4分)
三、作文(共50分)
20.在人生路上，很多時候你的感覺是開心的。當你取得成功的時候，得到別人理解的時候，幫助別人的時候，找到知己的時候，親近自然的時候，有意外收獲的時候……請以“這種感覺真好”為題寫一篇文章。
要求：(1) 除詩歌、戲劇外，文體不限;
(2) 要突出自己的體驗和感悟，不得抄襲;
(3) 不少于550字。
參考答案：
1.yín 脆 mǒ 迸
2.(1)晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。 (2)天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。
(3)我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。 (4)學而不思則罔;思而不學則殆。
(5)但愿人長久，千里共嬋娟。 (6)明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。
(7)海日生殘夜，江春入舊年。
3.(1)《湯姆索亞歷險記》 湯姆 哈克(哈克貝利)(哈克貝利 費恩)
(2)湯姆厭倦了學校枯燥的生活。
4.(1)“全部已經”改為“已經全部”;(2)“大約”“左右”刪掉其中一個;(3)刪除“通過”;(4)“發展”改為“提升”;(5)“積極”“踴躍”刪掉其中的一個。
5. 活動一：從科技書刊中查閱或上網搜索最新科技成果;收集學生的小制作、小發明或介紹小制作、小發明的論文;了解新聞知識及新聞發布會的一般流程;定發布會的主持人、發布人、記者、聽眾等……(還可以有其他答案，合理即可)
活動二:有稱呼語;用商量的口吻，用語得體。
6.(每點1分)“我”和其他人在大海上快樂的行為;我們在大海上見到的神仙世界。(意思對即可)
7.(每點2分)那聲音來自作者的內心;心中充滿愛、渴望愛的人(熱愛和追求美好生活的人)。
8.(答出修辭1分，結合內容分析2分，意思對即可)
A句運用比喻的修辭，讓人聯想到高貴的白天鵝，賦予風帆以生命動態的美。(意思對即可)
B句運用擬人的修辭，寫天空、海洋、風帆、水流等無生命的東西在“傾訴”愛情，表現大海的可愛，充滿青春的魅力，帶給人們無限的幸福和快樂，也表達作者對大海的熱愛和陶醉。
9.(每點1分)不能，“在夢中”放在后面起突出強調的作用，突出強調下文所寫的內容是想象中的情景(是夢境，而非現實);結構上前后照應;形成反復;表達對大海的向往和熱愛之情(表現了對于夢中那種生活的熱切追求，對自由、愛情誠摯的向往)。
10.(人物、事件各1分，意思對即可)兒子第一次為父親洗腳。
11.(每點2分)一向與自己很少交流的兒子竟然說要給自己洗腳，讓他十分驚訝;“笑”是因為他看到兒子當時的窘迫，想讓氣氛輕松一點。
12.(1)為父親的蒼老、一生勞苦;(2)為自己從未關心過父親而難過、自責;(3)為父親對兒子給自己洗腳感到羞怯而難過(任答其中的兩點即可得滿分)
13.(每點2分，意思對即可)
(1)孩子小時侯腳得白嫩、柔軟和父親腳得寬大、粗糙形成對比。
(2)給孩子洗腳時孩子的活潑、調皮與給父親洗腳時父親的安靜羞怯形成對比。
14.(每點1分，意思對即可)
不屬于多余之筆。這一段文字拓寬了文章的內容，由原來兒子為父親洗腳，引申到了父親也應該為自己的老父親洗腳，以盡孝心;這樣寫升華了文章的主題，揭示出敬老應當是每一個應盡的責任，也使得文章意味深長。
15.(感受2分，聯系自己的生活2分)圍繞孝敬父母(長輩)談感受，聯系自己的生活實際。
16.(1)同“缺”空缺 (2)即使 (3)急流的水 (4)連續不斷
17.B
18.(1)如果不是正午，看不見太陽，如果不是半夜，看不見月亮。
(2)水清，樹茂，山高，草盛，實在是趣味無窮。(重點字詞翻譯不出，每個扣0.5，扣完為止)
19.山高峻，水湍急;不同：前者用正面描寫，后者用側面描寫。
20.作文參考2011年中考評分標準。
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