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蘇教版七年級語文下學期期中考試卷
在各領域中，我們需要用到試卷的情況非常的多，在各領域中，只要有考核要求，就會有試卷，試卷是命題者按照一定的考核目的編寫出來的。你知道什么樣的試卷才能切實地幫助到我們嗎？下面是小編收集整理的蘇教版七年級語文下學期期中考試卷，歡迎大家分享。
七年級語文下學期期中考試卷 1
一、積累運用(32分)
1.下列加點字的注音，全部正確的一組是(2分)
A.囁嚅(niè) 摒棄(bǐng) 鐘磬(qìng) 鮮為人知(xiǎn)
B.靈柩(jiū) 恣情(zì) 山麓(lù) 躡手躡腳(niè)
C.菜畦(qí) 占卜(bǔ) 恍惚(huǎng) 波光粼粼(lín)
D.懲罰(chéng) 詛咒(zǔ) 蟄伏(zhí) 萬籟俱寂(lài)
2. 下列各句中加點成語使用錯誤的一項是(2分)
A. 轉眼間，瘦西湖又到了旅游旺季，外地的游客紛至沓來，盡情地徜徉在美景之中。
B. 今年的花展，到處人聲鼎沸，參觀者的熱情實在是太高了!
C. 小學畢業一年多了，大家再次相聚，心中有無數的話要說，一時不知從何說起，彼此面面相覷了好一會兒。中/華-資*源%庫
3.下列各句沒有語病的一項是(2分)
A. 夜晚，漫步于揚州鑒真路“櫻花大道”，我看見了皎潔的月光和悠揚的佛音。
B. 健康的主流文化能不能占領手機文化市場，能不能真正對公眾產生影響，關鍵在于具有文化創新的思維，緊密結合新技術的特點展開文化創新。
C. 當第二屆《中國詩詞大會》在2017年春節期間被全體國民點贊時，《朗讀者》也已經瓜熟蒂落，趁著詩詞大會的余溫，華麗地浮出水面。
D. 只有到了柳絮紛飛、煙雨濛濛，揚州的婉約美才真正顯現出來。
4.下列說法不正確的一項是(2分)
A.犀牛的體型龐大。要想搬動它，普通的大力士上來十個八個根本不行，非得動用起重機不可。
解說：這句話運用了夸張的修辭手法。
B.“ 櫻花”的“櫻”是個形聲字。
解說：“櫻”字的形旁是“木”，聲旁是“嬰”。
C. 寒假期間，我看了一些精彩的影片，有《美女與野獸》《鋼鐵俠3》《愛樂之城》等。 解說：這句話的標點使用規范。
D. 陽春三月，旅游旺季，瘦西湖每天都有不下兩萬的來自祖國四面八方的游客。
解說：這個句子的主干是：瘦西湖有游客。
5.下列有關文學常識及課文內容的表述，有錯誤的一項是(3分)
A. 《趙普》選自《宋史趙普傳》，主要寫了趙普的兩件事：刻苦讀書、奏薦人才，表現了一個中心：趙普能以天下事為己任。
B. 《從百草園到三味書屋》作者魯迅，這是一篇回憶性散文。本文以時間的變換為順序，通過對百草園自由歡樂生活和三味書屋學習生活的記敘，表現了兒童熱愛大自然、追求自由快樂生活的心理，真實而生動地再現了私塾教育的若干側面。
C. 《我的老師》是一篇回憶性散文，作者魏巍。文章以回憶----依戀———思念蔡老師為感情線索，通過具體的幾件事表現蔡老師對學生的熱愛，抒發了我對美麗、慈愛、偉大的蔡老師的感激和懷念之情。
D. 《巍巍中山陵》是一篇陵園建筑的說明文，課文有條不紊地介紹了中心陵園的方位、人文環境、設計特色、修建過程和規劃特點，準確地說明了中山陵園的建筑特征，表現了它的巍巍氣勢和孫中山先生在人民心中的崇高地位。
6. 根據拼音寫漢字。(用正楷字依次寫入田字格內，4分)
青春是天邊的hóng，轉瞬即逝，卻又異常柔美;青春是清晨的霧，méng朧含蓄，卻又適合徜徉;青春是山jiàn的溪，清麗柔和，卻又時常飄蕩。青春并不深suì，卻是我們每個人心底里最好的過往。
7.根據課文內容和提示默寫。(每空1分，錯漏添字皆不得分，共9分)
(1)曲徑通幽處，▲ 。 (常建《題破山寺后禪院》)
(2)她馬上成為我終身的朋友，▲ ，——是她那對世界無私的愛豐富了我，使我充滿了堅強的力量以應付困苦的生活的。 (高爾基《童年的朋友》)
(3)現在，先生是死了!▲ ，這還不是我們恣情悲痛的時候;我們也不愿計算我們的損失，▲ 。 (阿累《一面》)
(4)晚年手不釋卷，每歸私第，▲ ，讀之竟日。(趙普《宋史》)
(5)▲ ，蟋蟀們在這里彈琴。 (魯迅《從百草園到三味書屋》
(6)閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“▲ ， ▲ ”。
(魏學洢《核舟記》)
8.語文綜合實踐活動。(8分)
春天來了，波波和爸爸來到景色怡人的瘦西湖，看湖水漣漪的畫面，聽芍藥開放的聲音。
(1)波波和爸爸拍了很多瘦西湖的風光照，波波打算制作成音樂相冊，下圖是他最喜歡的一張照片，給它起個名字吧。(2分)
▲
(2)面對滿園秀麗的春色，爸爸忍不住吟誦道“佳氣溢芳甸”，請你仿照這句話的結構和內容，也寫一個句子。(2分)
例句：佳氣溢芳甸 仿句： ▲
(3)3月4日，瘦西湖景區內的黑天鵝生活區，一名戴著口罩的男游客翻越景區為保護天鵝孵化而專門設置的護欄，以殘忍的方式腳踢黑天鵝，踩踏天鵝蛋。
在班級QQ群里，請你就這一事件發表意見，你打算說什么?(4分)
二、閱讀理解(55分)
(一)閱讀下面的詩歌，完成第10題。(6分)
張谷田舍
【唐】儲光羲
縣官清且儉，深谷有人家。一徑入寒竹，小橋穿野花。
碓①喧春澗滿，梯倚綠桑斜。自說年來稔②，前村酒可賒。
【注】①碓(duì)：用來舂米谷的器具。②稔(rěn)：莊稼成熟。
9.(1)本詩三、四句描繪了怎樣的畫面?請發揮想象，用生動的語言加以描述。(3分)
(2)這首詩表達了詩人怎樣的情感?請結合詩句具體分析。(3分)
(二)閱讀下面的文言文，完成10～13題。(15分)
王含作廬江郡①，貪濁狼藉②。王敦護其兄，故與眾坐③稱：“家兄在郡定佳，廬江人士咸稱之。”時何充為敦主簿，在坐正色曰：“充即廬江人，所聞異于此。”敦默然。旁人為之反側④，充晏然神意自若。
(選自《世說新語方正》)
【注釋】①作廬江郡：擔任廬江郡的行政長官。②狼藉：散亂不整飭的樣子。此指行為不檢點，名聲極壞。③眾坐：大庭廣眾。④反側：不安。
10.解釋下列加點字。(4分)
(1)王敦護其兄( ▲ ) (2)廬江人士咸稱之( ▲ )
(3)廬江人士咸稱之( ▲ ) (4)曾不盈寸( ▲ )
11.選出加點字的意義用法相同的一項是(2分)
A.色：在坐正色曰 普顏色不變《趙普》
B.之：廬江人士咸稱之 更造崩山之音《列子》一則
C.其：王敦護其兄 普又以其人奏《趙普》
D.為：時何充為敦主簿 而能以天下事為己任《趙普》
12.用現代漢語翻譯下列句子。(6分)
(1)伯牙游于泰山之陰，卒逢暴雨，止于巖下。(《列子》一則)
(2)他日補綴舊紙，復奏如初。(《趙普》)
(3)充即廬江人，所聞異于此。
13.讀了本段文字，你認為文中的何充是一個怎樣的人?(3分)中/華-資*源%庫
(三)閱讀下文，完成14～17題。(16分)
為什么國宴首選淮揚菜?
安之
①為什么國宴首選淮揚菜?
②首先是口味限制。中國菜的麻和辣對很多外國人來說是大忌，所以魯、川、粵、閩、蘇、浙、湘、徽八大菜系，國宴先和主打麻辣的川、湘說“再見”，重咸重油的魯菜、徽菜如今也很少出現在國宴上。國宴包括冷菜、熱菜、點心和水果，這里僅以熱菜為例。
③開國大典上招待外國賓客的晚宴是八菜一湯，其中紅燒口味占了半壁江山。后來為杜絕鋪張浪費，國宴由八菜一湯演變成四菜一湯。到尼克松訪華時期，國宴菜單為清淡的芙蓉竹蓀湯、三絲魚翅、兩吃大蝦、草菇蓋菜、椰子蒸雞。新中國成立60周年國宴的菜單是干貝銀絲湯、清炒蝦球、醬燒小牛排、茭白鮮蔬、檸香銀鱈魚。2016年的G20峰會的國宴菜單是清湯松茸、松子鱖魚、龍井蝦仁、膏蟹釀香橙、東坡牛扒。
④其次是食材限制。一般情況下，國宴菜單中，幾乎不變的主角就是蝦。因為一目了然，吃法明確。雖然獅子頭一直是國宴菜中呼聲最高的，但多數情況下，它很少被品嘗，一是因為外國的肉丸多數情況下是佐醬料而非湯類;二是因為蔥和姜連很多國人都吃不了，更別說外國賓客了。
⑤另外，還要考慮清真、素食和過敏這三大難題。外國人的素食種類分得很細，有Vegan(完全素食)、Ovo-Lacto Vegetarian(除蛋、奶外完全素食，也是最常見的素食)、Pescetarian(除了魚之外完全素食)，等等。他們的過敏種類也很多，麩質過敏(大麥、小麥、燕麥、面粉)、乳糖不耐受、甲殼類海鮮過敏、堅果過敏、豆制品過敏等等。
⑥最后是價格限制。1984年后，外交部根據中央和國務院有關領導的指示，對國宴的標準做了具體明確的規定：國家領導人舉辦的宴會，每位賓客為50元至60元;少數重要外賓，每位80元以內;一般宴會，每位賓客的標準為30元至40元。
⑦國家還明確規定，宴請來訪外賓的次數不宜過多，宴請時中餐四菜一湯，西餐一般兩菜一湯，最多為三菜一湯。最新的成本標準雖然沒有再公布，但肯定有嚴格的'限制。
⑧粵菜做法復雜，費時費人工，原本成本就高，再加上最為出彩的選材被約束，名貴的海鮮遠超配額，因而也遺憾出局。剩下的閩、蘇、浙，它們的共同點是：選料講究、擺盤精致、口味清淡，多用食物原味。而只有淮揚菜經得起低糖低鹽、少油少辣、排除過敏，甚至提供全素食等全方位考驗。
⑨明萬歷年間《揚州府志》記載：“揚州飲食華侈，制度精巧，市肆百品，夸視江表。”足見其時揚州飲食之排場、精湛、豐饒。
⑩從文化角度來看，古城揚州文化底蘊深厚，淮揚菜更是“文人菜”“士大夫菜”。很多菜肴與文化的歷史名人、琴棋書畫、文化學派都有繞不開的關系，這樣的菜肴自然更能代表國宴的餐飲文化和水平。
(選自2016年第33期《南方人物周刊》)
14.結合全文，分析“為什么國宴首選淮揚菜”?(5分)
15.請指出第③段劃線句運用了哪種說明方法，并分析其作用。(4分)
16.第④段的加點詞語“多數情況下”能否刪去?為什么?(3分)
17. 閱讀材料，談談你對第⑧段劃線句子的理解。(4分)
材料：淮揚地區物產豐富，盛產動植物水鮮，蘇軾在《揚州以土物寄少游》詩中提及的鮮鯽、紫蟹、春莼、姜芽、鴨蛋之類，此地俱有出產。但淮揚菜中沒有山珍海味、生鮑燕翅，也沒有動物保護組織禁止的食材。
(四)閱讀下文，完成18～21題。(18分)
廚師的哲學
尤今
①我點了三道菜：姜絲魚片、咸魚煎蛋、冬菇芥藍。
②在柬埔寨中部這個人口寥寥，又落后得好似一百年都不曾發展的小城磅清揚，居然能夠在這間喚作“湄公餐館”的小店的菜單上看到如此“純中式”的菜肴，既歡喜，又迷惑;而等那三道菜一一被端上來時，我的歡喜和迷惑，全部變成了因難以置信而生發的驚嘆。
③宛如霏霏細雨的姜絲，密密地罩在嫩白如初降雪花的魚片上，恍若一場牽動人心的艷遇。摻和著咸魚的蛋液，被煎成一個金黃澄亮的大月亮，毫無機心地仰視眾生。飽滿的冬菇和修長的芥藍，親密地依偎著，有長相廝守的溫馨。
④道道菜肴，色澤鮮麗，賣相絕佳，味道呢，更是一等一的好，每一口都讓人舍不得吞咽。
⑤這名出色的掌勺人，姓丁，是老板兼廚師。過去，他向一位香港廚師學藝，時間長達十年。
⑥這晚，客人不多，我們閑聊。
⑦他一絲不茍地說道：“學烹飪，如果一板一眼地死記烹飪的步驟，是于事無補的;最重要的是，學藝者必須下足功夫去鉆研烹飪的原理。炒菜，多幾滴水或少幾滴水，味道完全不同;切肉，必須順著肉的紋理，否則，那肉一定作怪，不管你下什么料去調弄，都煮不出好味道來。把原理一搞通，廚藝肯定差不到哪兒去。不過呢，話說回來，廚師一定要對所有的肉啊、菜啊有一分強烈的感情，菜和肉才會乖乖地聽話。”
⑧我看著那張菜式不多的菜單，冒昧地問道：“你天天煮著同樣的幾道菜，反復練習、千錘百煉，才能煮得這樣精彩吧?”
⑨他脧了我一眼，不答，起身從柜子里取出了一本厚厚的菜譜，遞給我。
⑩我只翻了幾下，便眼花繚亂，哇，那菜式數不勝數，單單鴨，便有八寶鴨、香酥鴨、北京烤鴨、鹵鴨、辣熏鴨，等等。
他一臉自豪地說：“我曾在首都金邊一家豪華大飯店當主廚，菜式千變萬化，不管客人點什么，都難不倒我。現在，到這小城開餐館，客人喜歡的菜肴，來來去去都是這幾樣，我只好把這本菜譜收起來了。”
“空有一身武藝而無用武之地，不是很可惜嗎?” 我又問。
他輕輕地聳了聳肩，答道：“不必聽人使喚而事事自己做主的這種自由，比什么都重要。”
說畢，他的臉上浮起淡若浮云的微笑。
這位廚師，不但精通廚藝，而且深諳生活的藝術。
其實他自己就是一朵云。云不肯守著一成不變的形狀，它不受天空的囿限。
(選自2017年第7期《讀者》，有刪節)
18.生活處處有哲學，閱讀全文，用簡短的文字概述文中廚師的哲學有哪些。(4分)
19.文中有多處寫丁廚師的句子，從字里行間可以看出他是一位很有個性的廚師。請你結合文章具體內容，對這位廚師做出評價。(4分)
20.說出文中畫線句子運用的修辭手法，并簡析其作用。(4分)
飽滿的冬菇和修長的芥藍，親密地依偎著，有長相廝守的溫馨。
修辭方法：
作用：
21. 文中寫“我”認為丁廚師“空有一身武藝而無用武之地，不是很可惜”，你同意這種說法嗎?請聯系文章內容談一談。(80—100字，6分)
三、作文(60+3分)
22. 初遇，可能是初次相遇一本書，一個人，也可能是一草一木，一風一云，一山一溪，一日一月……初遇若春花般燦爛，如琉璃般晶瑩，深入心田。
請以“初遇”為題寫一篇文章。
要求：(1)自選文體(詩歌除外)，不少于600字。(2)結合自己的生活體驗，感情真摯，不得抄襲。(3)文中不得出現真實的人名、校名、地名。(4)書寫分3分，請認真書寫。中華.
初一語文期中試卷參考答案
1. (2分) C。【解析】A中“摒”應讀作“bìng”;B中“柩”應讀作“jiù”;D中“蟄”應讀作“zhé”。
2. (2分)C。【解析】A中的“紛至杳來” 形容紛紛，連續不斷地到來;B中的“人聲鼎沸” 形容人群的聲音吵吵嚷嚷，就像煮開了鍋一樣;C中“面面相覷”形容因驚懼或無可奈何而互相望著，都不說話。與本題情境不符合。
3. (2分)C。【解析】A中“看見”與“悠揚的佛音”搭配不當，“悠揚的佛音”不能看見，只能聽到，應刪去;B中前面句子說的情況包含兩個方面，而另一個部分只說到兩個方面的其中一點，前后就不一致，把“具有”改成“有沒有”;D中缺少賓語，應在“煙雨蒙蒙”后面加上“季節”。
4. (2分)A。【解析】A中不是夸張。
5. (3分)B。【解析】B中“時間”是錯誤的，應是“地點的變換”。
6. (4分)虹 朦 澗 邃(各1分)
7. (9分) (1)禪房花木深
(2)成為最知心的人，成為我最了解、最珍貴的人
(3)我們不愿恣情地悲痛 這是難于計算的
(4)闔戶啟篋取書
(5)油蛉在這里低唱
(6)清風徐來，水波不興
【評分要點及說明】每空1分，共9分。錯、添、漏一字，該小題不得分。
8.(1)(2分)示例：幸福的一家;全家福;呵護等等。
【評分要點及說明】角度不限，符合畫面意境即可，如只寫“黑天鵝”給1分。
(2)(2分) 示例：宿云澹野川、綠竹夾清水等
【評分要點及說明】內容相關、詞性相對、字數相同。
(3)(4分)示例：這件事讓我深感憤怒與震驚，肆意踐踏和蹂躪無辜弱小生命的行為十分可恥，必須給予處罰。讓我們一起來愛護這群生活在瘦西湖內的美麗精靈，讓它們和我們一起共度每一天的美好時光。
【評分要點及說明】講明這名游客做法的錯誤，2分;表達自己的譴責之意，1分;語言精煉，1分。
9.(1)(3分)描繪了一幅生機勃勃的美好春色圖：一條小路蜿蜒進入青翠的竹林，空氣清新宜人;一座小橋穿過茂盛的野花，花香撲鼻。(答出畫面特點1分，描繪畫面生動2分。)
(2)(3分)本詩通過第二聯和第三聯對美好自然的田園風光和淳樸閑適的農家生活情境的描寫，寄予了詩人對田舍的美麗風光以及淳樸閑適而又自足自樂的農家生活的贊美之情。
【評分要點及說明】答出兩層情感，且能結合詩句分析得3分，答出一層只能得1分。
10.(4分)(1)袒護 (2)都(3)稱贊(4)滿，到
【評分要點及說明】各1分，意思對即可。
11.(2分)A
【評分要點及說明】A“色”字都解釋為：臉色，神情。B“之”字分別解釋為：指代王含;結構助詞“的”。C“其”分別都解釋為：第三人稱代詞“他”;指示代詞“那”。D“為”字分別解釋為“擔任”;“作為”。
12.(6分)(1)(2分)伯牙在泰山的北面游覽，突然遇到暴雨，在巖石下避雨。
【評分要點及說明】“陰”“卒”“逢”需翻譯到位。
(2)(2分) 過了些日子(趙普)把撕碎的舊紙片修補連接起來，又像當初一樣上奏。
【評分要點及說明】“他日”“綴”“復”需翻譯到位。
(3)(2分)我何充就是廬江郡的人，我所聽到的跟你所說的不一樣。
【評分要點及說明】判斷句、“所聞”“異于此”需翻譯到位。
13. (3分)①不違背事實②不畏險惡③正義④直言不諱。
【評分要點及說明】答出1點給2分，答出2點給3分。答案只要講得通，亦可。
參考譯文：
王含擔任廬江郡郡守的時候，貪 污受 賄名聲極差。王敦袒護他的哥哥，故意在與很多人坐在一起談話時稱贊他的哥哥：“我的哥哥在廬江郡一定做得十分好，廬江郡的人都稱贊他。”當時何充擔任王敦屬下掌管文書的官吏，坐在座位臉色嚴肅地說：“我何充就是廬江郡的人，我所聽到的跟你所說的不一樣。”王敦沒話可說。在座的其他人都為何充感到擔心。而何充顯得態度平和，神色自如，和平常一樣。
14.(5分)口味限制;食材限制;考慮清真、素食和過敏這三大難題;價格限制;經得起低糖低鹽、少油少辣、排除過敏，甚至提供全素食等全方位考驗;古城揚州文化底蘊深厚，淮揚菜更是“文人菜”“士大夫菜”。
【評分要點及說明】答出1點得1分，答出2點得2分，答出3點得3分，答出4點得5分。
15.(4分)運用了舉例子的說明方法，具體說明了為杜絕鋪張浪費，國宴由八菜一湯演變成四菜一湯。
【評分要點及說明】舉例子1分，“具體”1分，杜絕鋪張浪費1分，由八菜一湯演變成四菜一湯1分。
16.(3分)不能刪掉。“多數情況下”說明外國的肉丸經常是佐醬料而非湯類，如刪去，原句變成“外國的肉丸是佐醬料而非湯類”，太絕對。“多數情況下”一詞體現了說明文語言的準確性。
【評分要點及說明】只答“不能”不得分。正向、反向說明各1分，結合文意1分。
17. (4分)揚州地處長江和大運河交匯處，氣候溫潤，物產豐富，為淮揚菜發展提供了原料基礎;淮揚菜擅長用普通食材做出高檔水準，就地取材、土菜精做，樸素而典雅，體現了中央政府對節儉的倡導和對自然的尊重;淮揚菜各種烹飪調料或技巧，都是為了突出食材本身的特點，而不是蓋過食材的特性。
【評分要點及說明】對揚州地理氣候分析1分，對淮揚菜食材和烹飪的特點分析1分，結合材料分析2分，意思對即可。
18.(4分)(1)下足功夫，鉆研烹飪的原理;(2)對菜、肉有一分強烈的感情;(3)獨立，事事自己做主。
【評分要點及說明】答出1點得1分，答出2點得2分，答出3點得4分，意思相似也可。
19.(4分)(1)這位廚師廚藝精湛;(2)深諳生活的藝術，對自我負責而又活得瀟灑自在;(3)接受改變，并在改變中進步。
【評分要點及說明】答出1點得2分，答出2點得4分。
20.(4分)擬人;將冬菇和芥藍擬人化，賦予其人的特征;生動形象地描繪出菜肴的賣相絕佳;流露出作者對廚師廚藝的贊美之情。
【評分要點及說明】答出1點得1分，答出2點得2分，答出3點得4分。
21. (6分)示例一：同意。英雄有了用武之地，方能有空間或機會施展自己的才華。雖然丁廚師在小店有用武之地，但是在豪華大飯店當主廚，是更大的舞臺，可以挑戰更多菜式，讓更多的食客品嘗到美味的菜肴，豈不是一舉兩得的好事?
示例二：不同意。文中的丁廚師“不但精通廚藝，而且深諳生活的藝術”，他奉行對自我負責，事事自己做主的生活哲學。畢竟人活著是為了追求快樂和幸福感，在不影響他人的前提下，隨著自己的心意去選擇生活，何嘗不可?
【評分要點及說明】觀點1分，結合文章內容闡釋2分，做到有理有據1分，表達清晰1分。字數不足或超出，酌情扣分。
22. 參照中考作文評分標準。
七年級語文下學期期中考試卷 2
一、語言積累及運用（20分）
評卷人得分
1．下列加點字注音完全正確的一項是( )。（2分）
A、拋下（pōu） 豌豆（wān） 凝視（níng） 枯竭（hé）
B、屏息（píng） 賣弄（lòng） 玷污（diàn） 頭暈目眩（xuàn）
C、洗耳恭聽（gōng） 澄清（chéng） 應和（hè） 雛形（chú）
D、貯蓄（zhù） 剎那間（shà） 忍俊不禁（jīn） 棲息（xī）
2.下列短語中沒有錯別字的一組是（ ）（2分）
A. 行影不離 昂然挺立 愛慕虛榮 頭暈目眩
B. 無可奈何 極力掙扎 獨具慧眼 忘乎其形
C. 寬洪大量 走投無路 一模一樣 廋骨嶙峋
D. 秋風瀟瑟 哄堂大笑 思前想后 盤虬臥龍
3、下列句子中橫線上依次填入的最恰當的一組詞是（ ）（2分）
①我決定___________ 兒子，因為我伴同他的時日還長。
②月亮出來了，冷冷地，我不禁打了個__________ 。
③這南方初春的田野，大塊小塊的新綠_________ 地鋪著。
A．委屈 寒顫 隨意 B．委曲 冷顫 隨便
C．委屈 寒顫 隨便 D．委曲 冷顫 隨意
4、下列句子沒有語病的一項是（ ） (2分)
A、盡管遭遇厄運是壞事，因為可以鍛煉人的意志。
B、今天班干部都來參加勞動了，只有文藝委員請假了。
C、她的家鄉是黑龍江省哈爾濱市人。
D、只有不向命運低頭的人，才是最勇敢的人。
5下列句子中的標點使用不正確的一項是（ ）（2分）
A、母親喊住我：“你要去干什么？”
B、剛滿十二歲，我就步入了“考試”這塊冷漠的領地。
C、就是下點小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！
D、對于跑和踩一類的字眼，她比我還敏感。
6、填空。（10分）
(1)神龜雖壽，猶有竟時，_______________，終為土灰。（曹操《龜雖壽》）
(2)綠樹村邊合，___________________。（孟浩然《過故人莊》）
(3)__________________，卻話巴山夜雨時。（李商隱《夜雨寄北》）
(4)曲徑通幽處，____________________。(常建《題破山寺后禪院》) ．
(5)生活中表示既要善于學習他人好的方面，又要善于從不好的方面吸取教訓，我們常常要引用《論語》中孔子的一句話：___________________, ______________________。
(6)《觀滄海》中表現作者博大胸襟的詩句是：___________ ，____________ 。_____________ ，____________ 。
(7)時光交替，匆匆不待，舊年尚未逝去，江上已呈春意，正如《次北固山下》所寫的：_________________，___________________。
二、閱讀理解（32分）
（一）閱讀下文 ，完成下列各題（12分）
小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草軟綿綿的。
桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風里帶來些新翻的泥土的氣息，___著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，跟輕風流水應和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。
雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別____。看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全_____著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里______著。
1、指出下列各句運用的修辭方法。（2分）
（1）“吹面不寒楊柳風”，不錯的`，像母親的手撫摸著你。（ ）
（2）看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著。（ ）
2、文中的橫線上應填入的詞語是（ ）（2分）
A．混 腦 罩 靜默
B．夾 惱 蓋 沉默
C．混 惱 籠 靜默
D．混 惱 飄 靜默
3、“小草偷偷地從土里鉆出來”，這句話描繪出怎樣的畫面？下面哪句詩描寫的畫面與它最接近。（ ）（2分）
Ａ、春風又綠江南岸 Ｂ、淺草才能沒馬蹄 Ｃ、草色遙看近卻無 Ｄ、風吹草低見牛羊
4、對“樹葉兒……戴著笠”幾句描寫順序表述正確的一項是（ ）（2分）
Ａ、先動景后靜景；先近景后遠景；先繪物后寫人。
Ｂ、先靜景后動景；先遠景后近景；先繪物后寫人。
Ｃ、先靜景后動景；先近景后遠景；先繪物后寫人。
Ｄ、先動景后靜景；先遠景后近景；先寫人后繪物。
5、第二段寫春花的順序是什么，寫出了春花的什么特點？（2分）
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6、“花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。”一句中“仿佛”的作用是什么？（2分）
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（二）文言文（每小題2分，共10分）
《論語》十二章
子曰：“學而時習之，不亦說乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”
曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”
子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”
子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”
1、下列各項中”而”字解釋不同于其它項的是( )
A、擇其善者而從之 B、溫故而知新
C、學而不思則罔 D、援弓繳而射之
2、選出加點的字解釋不正確的一項( )
A、傳不習乎：老師傳授的知識
B、與朋友交而不信：相信
C、思而不學則殆：有害
D、不舍晝夜：舍棄
3、選出譯句不正確的一項( )
A、逝者如斯夫，不舍晝夜：時光像流水一樣消逝，日夜不停。
B、為人謀而不忠乎：替別人辦事是不是盡心竭力呢？
C、吾日三省吾身：我每天三次反省自己。
D、有朋自遠方來，不亦樂乎?：有志同道合的人從遠處來，不也很高興嗎？
4、含有通假字的一句是( )
A、傳不習乎 B、不亦說乎
C、溫故而知新 D、人不知而不慍
5、不是談論學習態度的一句是（ ）
A、學而時習之 B、學而不思則罔，思而不學則殆
C、人不知而不慍 D、溫故而知新
（三）課外閱讀（10分）
家書
延叔喝完第一杯酒，雪花就柳絮般飄落下來。菊麻雀似的蹦進門，喊道：“哥來信了。”延叔接過信又遞給菊：“快拆開念念。”菊娘一臉驚喜地從灶間跑出，坐到靠墻的矮凳上，認真地仰起頭。菊小心地拆開信，抽出薄薄的一張紙。
“我一切都好，只是錢不夠用。春節咯上擠，不回家過年了。”菊一字一頓地念出，臉上的喜悅一點點地消失。
延叔有些不高興，完了？菊淡淡道，完了。
延叔長長地“嗯”了一聲，倒滿一盅酒，咕咚喝下。菊娘一看延叔臉色不對勁兒，忙打起圓場：“收到信就好。伢子在大學念書很忙，沒工夫寫許多話。”
菊問：“回不回信？”菊娘斜瞟一眼：“當然回。把家里事告訴哥，讓他安心念書。”
菊趴到桌子上，從書包里翻出兩張草稿紙，紅通通的小手一把撰住筆桿裂開的圓珠 筆。延叔嘆了一口氣說：“告訴你哥，信已收到，錢過幾天湊好寄去。叫他放心。”說完回過頭去，“我沒什么說了。”菊娘心領神會，雙手攏到圍裙下，臉上漾出笑容：“我說兩句。對哥說家里的事都好。秋后老母豬生下9只崽。今年價好，漲到7塊，有賣頭兒。賣豬崽的錢還清了去年的債。
延叔把酒瀝下，不夠一盅，只好慢慢喝，邊咂嘴邊說：“菊，把你的學習情況給你哥說說。” 菊咬起下唇，寫道：“上次期中考試我第一名，得了一張獎狀和一枝鋼筆。娘還蒸了雞蛋給我吃。那枝筆很漂亮，我舍不得用，收在枕頭底下……大學里也發獎狀嗎？你也要好好學習，爭取得到獎狀，讓全家都高興高興。”
菊寫好抬起頭。延叔收回盯著菊飛快移動的小手的目光，倒放起酒盅。菊娘就站起去灶間盛飯。延叔又想起來什么，叫菊接著寫：“前兩天，上面分來救災衣服。隊長說你有出息，特地分給我家一件半新的呢子大衣， 讓你回家過年穿。臘狗說樣式還挺流行，城里都作興。你不回家我就托人寄去。” 菊娘端出飯，也突然想起什么，叫菊再加上幾句：“娘初一到后山廟里替你求了簽，簽上說你有小災損，要切切注意。”
菊嚷嚷起來：“沒紙寫了。”延叔見寫了密密麻麻的三大張，說：“就不寫了。”菊娘便說：“對。你哥不信這些。再說，寫多了他沒時間看，他的信就那么短。” 延叔端起飯碗扒拉了幾口，又放下，仿佛心里有什么東西哽著。拿起那薄薄的一張紙，延叔瞪著眼前沒了熱氣的幾碟菜，硬邦鄭地甩出一句：“重寫一封。”正在有滋有味嚼飯鍋巴的菊 愕然睜大眼睛，隨即就按延叔的話莊重地寫好第二封信：
"信收到。錢就寄"。
1.從經濟狀況來看，你覺得延叔家是一個怎樣的家庭，你是從哪些地方看出來的？（2分）
答：__________________________________________________________
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2．菊的哥哥是一個沒有出場的人物，你能依據文本分析他表現出的性格特點嗎？（2分）
答：_____________________________________________________________
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3.“延叔端起飯碗扒拉了幾口，又放下，仿佛心里有什么東西哽著。”哽在他心里的是什么東西？（3分）
答：_________________________________________________________________
4.最初的家書密密麻麻寫了三大張，說了許多事，這反映了延叔一家三口怎樣的情感？最后延叔又讓菊將家書改成短短的六個字，這又是為什么？試做分析。（3分）
答：__________________________________________________________________
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評卷人得分
三、名著導讀與綜合性學習（8分）
1．當前一些廣告詞濫用諧音，不利于語言的規范化。請恢復下列用語的本來面目。（4分）
騎樂無窮（摩托車廣告）改正：___________________________
一明驚人（眼鏡治療儀廣告）改正：________________________
戰痘到底（洗面奶廣告）改正： _____________________________
金非錫比（金飾店廣告）改正：_______________________________
2．《西游記》中的孫悟空開始取經時意志并不是很堅定，請問他曾經幾次返回花果山？都是哪幾次？（4分）
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四、作文（40分）
不同的人生有不同的美麗，不同的視角可以看出不同的美麗。有人說小草也美麗，落葉也美麗，殘月也美麗；也有人說平凡也美麗，樸素也美麗，簡單也美麗；還有人說挫折也美麗，失敗也美麗，苦難也美麗……請以“_________ 也美麗”為題寫一篇文章。
要求：（1）在橫線上填上一個詞語，使標題完整；
（2）文體不限，不少于600字。
答案參考
一、語言積累及運用
1 C 2 B 3 A 4 D 5 D
6 螣蛇乘霧 青山郭外斜 何當共剪西窗燭 禪房花木深 擇其善者而從之 其不善者而改之 日月之行 若出其中 星漢燦爛 若出其里 海日生殘夜 江春入舊年
二、課外閱讀
1.這是一個比較貧苦的家庭。從以下的敘述描寫可以看出：菊寫信是從書包里翻出兩張草稿紙，用的是筆桿裂開的圓珠筆；菊的哥哥要的錢需要湊好才能寄去；去年的債剛剛還清；學校獎給菊那枝筆，她舍不得用；家里分了救災衣服；信寫了三張就沒有紙了。
2.菊的哥哥的來信很短，他只表示自己需要錢，不回家過年，對家里的事和父母、妹妹的情況一概不問。從中可以看出他親情淡薄，對家人和家庭情況漠不關心。
3.兒子對家庭的冷漠使他無法接受的不快。
4.這反映了他們有濃濃的親情，希望菊的哥哥分享他們的快樂，安心讀書。延叔以這種方式對兒子的冷漠態度表示不滿。
三、名著導讀與綜合性學習
1騎---其 明---鳴 痘---斗 金---今 錫----昔
2.主要有兩次：一是唐僧剛收孫悟空為徒弟時，唐僧埋怨悟空殘害生靈，悟空看不慣，逃回花果山，在觀音菩薩的幫助下，又重新返回唐僧身邊，菩薩贈唐僧緊箍咒；二是孫悟空三打白骨精，唐僧埋怨悟空亂殺無辜，一氣之下，返回花果山，后唐僧寶象國遇難，豬八戒用激將法將其請出。
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