人教版初一語文下冊期末試題
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人教版初一語文下冊期末試題
一、 積累與運用
1、下列加點的詞注音正確的一項（）
A、攢（cuán）成雞毛撣(dǎn)子熾(zhì）痛鎬(gǎo)頭
B、躊(chóu)躇(chú)攛(cuān)掇(duo)晦(huǐ)暗雛(chú)鳳
C、齁(hōu)毋(wú)寧羸(yíng)弱砭(biān)骨
D、崔(cuī)巍(wēi)告罄(qìng)顓(zhuān)頊(xū)悲愴(chuàng)
2、選出下列沒有錯別字的一組（）
A、荒草萋萋狂闌兀兀窮年罄石
B、一撮羈絆戛然而止盡態極妍
C、毛骨束然吞噬略勝一籌剽悍
D、石破天驚瘡痍狡黠低回宛轉
3、下列句子沒有語病的一句（）
A、在建設三峽大壩的過程中，無論工人們遇到什么樣的困難，他們卻能披荊斬棘，一往無前。
B、在列車長粗暴的干涉下，使愛迪生在火車上邊賣報紙邊做實驗的愿望破滅了。
C、中國殘疾人藝術團在香港演出大型音樂舞蹈《我的夢》，受到觀眾的熱烈歡迎。
D、為了防治非典疫情不再反彈，市領導要求各單位進一步加強管理，制定嚴密的防范措施。
4、下列關于文學常識搭配錯誤的一項（）
A、《華南虎》------《詩刊》-----------中國牛漢
B、《偉大的悲劇》-------《人類的群星閃耀時》-----奧地利茨威格
C、《木蘭詩》-------------《樂府詩集》----------宋郭茂倩
D、《假如生活欺騙了你》------《普希金詩集》-----法國普希金
5、下列成語解釋不正確的一項（）
A、人跡罕至：少有人來。跡，足跡、腳印。
B、鍥而不舍：鏤刻不停，比喻有恒心，有毅力。
C、嘆為觀止：贊美看到的事物好到了極點。
D、語無倫次：話講的沒有道理。
6、古詩默寫。（10分）
（1）峨眉山月半輪秋，。（《峨眉山月歌》）
（2）寫出三句關于黃河的古詩句。
A
B
C
(3)有約不來過夜半，。（《約客》趙師秀）
（4）《木蘭詩》形容北方苦寒、表現軍旅生活的艱辛的語句是，
。成語“撲朔迷離”出自“，”一句。
（5）獨憐幽草澗邊生，。？（《滁州西澗》韋應物）
7、續寫句子，與前面的句子構成語言連貫的排比句。（4分）
人生的意義在于奉獻而不在于索取。如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地；，。
二、 閱讀
（一） 閱讀下列文字，完成8------12題。（14分）
《口技》
京中有善口技者。會賓客大宴，于廳事之東北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。眾賓團坐。少頃，但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無敢嘩者。
遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，其夫囈語。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當是時，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一地齊發，眾妙畢備。滿坐賓客無不伸頸，側目，微笑，默嘆，以為妙絕。
未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞有鼠作作索索，盆器傾側，婦夢中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰戰，幾欲先走。
忽然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。
8、《口技》的作者是清朝人。本文選自清朝編選的一部筆記小說《》。（3分）
9、解釋劃線的詞。（5分）
會賓客大宴（）中間力拉崩倒之聲（）
兩股戰戰，幾欲先走（）（）不能名其一處也（）
10、翻譯下列句子。（3分）
（1）滿坐賓客無不伸頸，側目，微笑，默嘆，以為妙絕。
（2）凡所應有，無所不有。
11、作者描寫口技者的高超技藝運用了的表現手法。（1分）
12、作者為什么強調口技表演的道具只是“一桌、一椅、一扇、一撫尺而已”？（2分）
（二）閱讀下列文字，完成13---17題。（16分）
試跳成功。緊接著，一對對斑羚凌空躍起，在山澗上空畫出一道道令人眼花繚亂的弧線。每一只年輕斑羚的成功飛渡，都意味著一只老年斑羚摔得粉身碎骨。
山澗上空，和那道彩虹平行，又架起了一座橋，那是一座用死亡座橋墩架設起來的橋。沒有擁擠，沒有爭奪，秩序井然，快速飛渡。我十分注意盯著那群注定要送死的老斑羚，心想，或許有個別比較滑頭的老斑羚，會從注定死亡的那撥偷偷溜到新生的那撥去，但讓我震驚的是，從頭至尾沒有一只老斑羚調換位置。
他們心甘情愿用生命為下一代搭起一條生存的道路。
絕大部分老斑羚都用高超的'跳躍技藝，幫助年輕斑羚平安地飛渡到對岸的山峰。只有一頭衰老的母斑羚，在和一只小斑羚空中銜接時，大概力不從心，沒能讓小斑羚踩上自己的背，一老一少一起墜進深淵。
我沒想到，在面臨種群滅絕的關鍵時刻，斑羚群竟然能想出犧牲一半挽救另一半的辦法來贏得種群的生存機會。我沒想到，老斑羚們會那么從容地走向死亡。
我看得目瞪口呆，所有的獵人都看得目瞪口呆，連狗也驚訝地張大嘴，伸出了長長的舌頭叫。
最后傷心崖上只剩下那只成功地指揮了這群斑羚集體飛渡的鐮刀頭羊。它孤零零地站在山峰上，既沒有年輕斑羚需要它做空中墊腳石飛到對岸去，也沒有誰來幫它飛渡。只見它邁著堅定的步伐，走向那道絢麗的彩虹。彎彎的彩虹一頭連著傷心崖，一頭連著對岸的山峰，像一座美麗的橋。
13、用簡明的語言概括選文的大意，并抒發了作者怎樣的感情？（3分）
14、“山澗上空，和那道彩虹平行，又架起了一座橋，那是一座用死亡座橋墩架設起來的橋。”這句話中，為什么說這座橋是“用死亡座橋墩”？（3分）
15、解釋下列成語的含義。（3分）
眼花繚亂：
目瞪口呆:
秩序井然：
16、從彩虹架起的虛幻的橋，到鐮刀頭羊“消失在一片燦爛中”，“彩虹”出現了多次，在這里彩虹出現的作用？（2分）
17、地球環境日益惡化，某些動物真不瀕臨滅絕已成為不爭的事實，面對這群羚羊的遭遇，你有什么感想？（3分）
18、人類充當的是什么角色?（2分）
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