七年級語文下冊1-2單元測試卷
以下是小編提供的七年級語文下冊1-2單元測試卷，一起來看看吧。
一、積累與運用(每小題2分，共16分)
1、下列加點字注音全對的一項是( )(2分)
A.確鑿(záo) 驪(lì)歌 訕(shàn)笑 鮮(xiǎn)為人知
B.狂瀾(lán) 哽(gěng)住 金柝(tuò) 鍥(qì)而不舍
C.腦髓(suǐ) 嗥(háo)鳴 荷(hè)笠 洶涌澎湃(pài)
D.蟬蛻(tuì) 讕(lán)語 污穢(huì) 風流倜儻(dǎng)
2、下列各項沒有錯別字的一項是( )(2分)
A.菜畦 亙古 回環曲折 可歌可泣 荒草萋萋
B.哺育 崎嶇 絕壁斷涯 興高彩烈 堅持不懈
C.瞬息 險浚 駭人聽聞 迥乎不同 英雄氣慨
D.斑斕 仰慕 惹人注目 來勢兇兇 一泄萬里
3、加點的成語使用不恰當的一項是( )(2分)
A、這位局長受 賄的丑行被揭露后，立刻變得聲名狼藉。
B、我們小區住著一位年過古稀的老校長，他德高望重，很受人尊敬。
C、在現代化建設中，我們不能墨守成規，要有創新精神才能取得成功。
D、小王因做錯了事而感到心虛，他真是一個虛懷若谷的人。
4、下列句子中標點符號使用不正確的一項是( )(2分)
A.充滿整個夏天的是一種緊張、熱烈、急促的旋律。
B.人們不知道地球為什么要發那么大的脾氣?
C.我很生氣，質問妹妹們：“是誰把爸爸的石榴摘下來的?我要告訴爸爸去!”
D.“啊，謝謝老天爺!”小鴨舒了一口氣，“我丑得連獵狗也不咬我了!”
5、下列語句中沒有語病的一項是( )(2分)
A.左拉的微笑總使人感到有點嘲諷，高高地翹起的唇溝，又顯得十分滑稽可笑。
B.中國發展核武器是為了自衛，中國人民是贊成限制核擴散的國家之一。
C.通過一個學期的努力拼搏，使我的語文成績有了很大的提高。
D.南寧市開展“美麗南寧整潔暢通有序”大行動能取得初步成效的原因，是千千萬萬南寧人努力的結果。
6、下面這段文字的恰當順序是( )(2分)
①核能可以用來發電，也可以用來制造原子彈;基因工程可以用來治病，也可以用來毀滅人類。
②如果從事科學技術工作而缺乏人文關懷，就有可能迷失方向。
③科學技術就像一把雙刃劍。
④它在給我們帶來福音的同時，也制造了一些麻煩，如環境污染，生態破壞，資源短缺等社會問題。
A.②①④③ B.③④①② C.③②①④ D.①④②③
7、下列關于名著或常識表述不正確的一項是( )(2分)
A.《童年》是高爾基以自身經歷為原型創作的自傳體小說三部曲中的第一部。
B.法布爾的譜寫昆蟲生命的詩篇《昆蟲記》(又譯《昆蟲物語》或《昆蟲學札記》)，被譽為“昆蟲的史詩”，曾被魯迅先生奉為“講昆蟲生活”的楷模。
C.“文房四寶”是指筆、墨、紙、硯;“戲曲四行當”是指生、旦、凈、丑。
D.安徒生，是法國著名童話作家，他一生創作了《賣火柴的小女孩》《海的女兒》《丑小鴨》等大量優秀的童話作品。
8.下面對《木蘭詩》賞析有誤的一項是( )
A.“東市買駿馬……北市買長鞭。”通過東西南北的排比鋪寫，表現了木蘭購買戰馬和用具的忙碌，渲染了戰前的緊張氣氛。
B.“旦辭爺娘去……但聞燕山胡騎鳴啾啾。”表現了木蘭的女兒心思和軍情緊迫，使故事更具傳奇色彩。
C.“萬里赴戎機……壯士十年歸。”三個對偶句簡潔明快，寫出了戰事推進的迅猛與激烈，表現了女英雄卓越的軍事才能和強悍的尚武精神。
D.全詩緊扣“木蘭是女郎”來構思，寫得繁簡得體極具匠心，兒女情與英雄氣相得益彰。
二、說明文閱讀(8分)
食品添加劑無處不在
①近年來食品安全事件層出不窮，特別是今年毒豆芽、瘦肉精、“染色”饅頭、塑化劑等食品添加劑問題更是讓人不寒而栗。
②食品添加劑是添加到食品中的天然物質或人工合成的化學物質。那么，為什么要在食品里加添加劑呢?因為它能讓食品保存更長時間，口感更好，或制作起來更方便，成本更低。食品添加劑的運用非常廣泛，目前還沒有哪個國家禁止使用。全球有2.5萬多種食品添加劑，可以直接加到食品中的約有4000種，在日常飲食和生活中一個人每天要攝入幾十種食品添加劑。
③這么多的食品添加劑侵入人體會有什么危害呢?
④拿包子與饅頭里含有的面粉處理劑——過氧化苯甲酞來說，過量使用過氧化苯甲酞會使面粉中的營養物質受到破壞，產生苯甲酸，大量食用含有苯甲酸的食品，會損害肝臟功能。奶茶、汽水和果汁這些飲料都是食品添加劑常常光顧的地方，在這些飲料的制作中，慣于使用苯甲酸鈉來防腐，苯甲酸鈉與飲料中的維生素C添加劑結合時，會產生致癌物——苯，對人體造成危害。在飲料中還使用塑化劑，讓飲料看起來有云霧感，看著讓人覺得味道更為可口。但凡使用塑化劑的飲品都會對男性生殖系統造成危害，促使女性性早熟，長期大量攝取會導致肝癌。此外，為保持色澤往往還會加入著色劑。這一系列的食品添加劑在饅頭、果脯、果汁飲料等制作中都有使用。醫學界普遍認為，過多食用含著色劑等化學物質的食品會影響兒童神經系統的沖動信號傳導，導致兒童情緒不穩定、自制力差等癥狀。
⑤說到兒童，一個不容忽視的食品是甜食。千萬不要以為甜食的甜味都來自普通的'蔗糖，許多甜膩的食品，如蜜餞、雪糕、糕點等，加入的是甜度相當于蔗糖300一500倍的人工合成甜味劑——糖精鈉。糖精鈉經水解后會形成有致癌威脅的環乙胺，它能破壞我們的泌尿系統，很可能導致膀胱癌。
⑥于是有網友調侃說：早起，買根加了疏松劑的油條，切個蘇丹紅咸蛋。中午，在食堂要一碟牛肉膏牛肉和瘦肉精火腿腸，來碗翻新陳米飯，泡壺香精茶。傍晚，買來避孕藥魚，尿素豆芽，膨大西紅柿，開瓶甲醇酒，吃個硫磺饅頭。晚上，鉆進黑心棉被，哭了。
⑦其實，我們攝入的每種食品幾乎都含有有害的食品添加劑。食品添加劑已深入我們的生活，完全無視它已不大可能，而純粹地敵視它也欠妥當。我們應該呼吁管理部門時刻關注食品安全，及時更新食品添加劑標準，推廣、鼓勵使用無害或低毒的添加劑品種，對于非法添加、過量添加的行為大力打擊。因為關注食品安全就是關注生命，就是拯救我們自己!
9、本文說明的主要內容是( )(2分)
A.關注食品安全，禁止使用食品添加劑。
B.食品添加劑的來源和對人體造成的危害。
C.食品添加劑過量使用的主要原因和危害。
D.添加劑無處不在，提倡食用綠色食品。
10、本文第②段主要運用的說明方法有( )(2分)
A.舉例子 下定義 B.作比較 舉例子
C.列數字 作比較 D.下定義 列數字
11、對本文說明語言分析正確的一項是( )(2分)
A.第②段中“約”這個加點字說明所列舉的數據是作者粗略統計后得出的，數據不是很準確，這體現了說明文語言的科學性。
B.第④段中加點詞語“過量”可以刪去，刪掉后更能體現過氧化苯甲酞的危害，體現了說明文語言的準確性。
C.第④段中使用了“光顧”這一加點詞，將食品擬人化，體現了這篇說明文語言的生動性。
D.第⑥段引用了網友的話，具有一定的權威性，體現說明文語言的嚴謹、周密。
12、對選文理解不正確的一項是( )(2分)
A.并不是所有的食品添加劑，都可以直接添加到食品中使用。
B.可以適量使用塑化劑，它能讓飲料更濃郁，有云霧感，更可口。
C.長期過量食用含有糖精鈉的甜食容易患上膀胱癌。
D.我們鼓勵適量使用無害或低毒的食品添加劑。
三、文言文閱讀(16分)
(一)傷仲永(10分)
金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養父母、收族為意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環謁于邑人，不使學。
余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣。”
王子曰：仲永之通悟,受之天也。其受之天也，賢于材人遠矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人;今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶?
13、下列句子中加點詞解釋不當的一項是( )(2分)
A.未嘗識書具(曾經) B. 卒之為眾人(最終)
C.稍稍賓客其父(慢慢地) D.不能稱前時之聞(相當)
14、下列加點詞的意思相同的一項是( )(2分)
A.自是指物作詩立就 還自揚州
B.或以錢幣乞之 歌以詠志
C.于舅家見之 賢于材人遠矣
D.并自為其名 擇其善者而從之
15、下列對選文的理解和分析，不正確的一項是( )(2分)
A.本文借事說理，以仲永的實例，說明后天教育對成才的重要性。
B.本文第一、二段記敘仲永從五歲到二十歲間才能變化的過程，第三段議論，說明后天教育與成才的關系。
C.本文以仲永的事例還告訴我們家庭是否富裕決定了孩子是否成才的道理。
D.本文語言平實而又不乏感情色彩。題目中的“傷”流露出作者對一個神童最終“泯然眾人”的惋惜之情。
16、翻譯句子(4分):
①邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。
②父利其然也，日扳仲永環謁于邑人，不使學。
(二)邴原泣學(6分)
邴原少孤，數歲時，過書舍而泣。師曰：“童子何泣?”原曰：“孤者易傷，貧者易感。夫書者，凡得學者，有親也。一則愿其不孤，二則羨其得學，中心感傷，故泣耳。”師惻然曰：“欲書可耳!”原曰：“無錢資。”師曰：“童子茍有志，吾徒相教，不求資也。”遂就書。一冬之間，誦《孝經》《論語》。【注釋】愿：羨慕 惻：同情 茍：如果
17、解釋下面句中加點的詞。(2分)
①過書舍而泣( ) ②遂就書( )
18、翻譯句子。(2分)
夫書者，凡得學者，有親也。
譯：
19、我們應該向邴原學什么?(2分)
答：
四、古詩文積累(10分)
20、①問渠那得清如許, 。(朱熹《觀書有感》)
②無可奈何花落去， 。(晏殊《浣溪沙》)
③鳥向檐上飛， 。 (吳均《山中雜詩》)
④故園東望路漫漫， 。(岑參《逢入京使》)
⑤《木蘭詩》中寫木蘭從軍后艱苦的戰地生活的對偶句是：____ ，_ __ 。
⑥完整地默寫《春夜洛城聞笛》
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五、綜合性學習。(7分)
21、你積累的關于黃河的古詩詞有(寫兩句)(4分)
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22、為保護黃河生態環境，請寫出一句宣傳口號(3分)
六、現代文閱讀。(共13分)
《最后一課》節選
接著，韓麥爾從這一件事談到那一件事，談到法國語言上來了。他說，法國語言是世界上最美的語言———最明白，最精確;又說，我們必須把它記在心里，永遠別忘了它。亡了國當了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監獄大門的鑰匙。說到這里，他就翻開書講語法。真奇怪，今天聽講，我全都懂。他講的似乎挺容易，挺容易。我覺得我從來沒有這樣細心聽講過，他也從來沒有這樣耐心講解過。這可憐的人好像恨不得把自己知道的東西在他離開之前全教給我們，一下子塞進我們的腦子里。
…………
忽然教堂的鐘敲了12下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來普魯士的號聲——他們已經收操了。韓麥爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從沒有這么高大。
“我的朋友啊，”他說，“我——我——”
但是他哽住了，他說不下去了。
他轉身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個大字：
“法蘭西歲!”
然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個手勢：“放學了，———你們走吧。”
23.“忽然教堂的鐘敲了12下,祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來普魯士的號聲——”這句話中“鐘聲”暗示：__ ; (1分) “號聲”暗示： 。(1分)選段寫教堂的鐘聲及普魯士兵的號聲等環境的作用是
24、“我”為什么覺得韓麥爾先生“從來沒有這么高大”?請談談你的看法。(2分)
25、請賞析下列句子
(1)韓麥爾先生說：“亡了國當了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監獄大門的鑰匙。”(2分)
(2)然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個手勢：“放學了，——你們走吧。”(2分)
26、韓麥爾先生說，法國語言是世界上最美的語言——最明白，最精神;歌曲《中國娃》中有這樣的歌詞：“最愛說的話永遠是中國話，字正腔圓落地有聲說話最算話，最愛寫的字是先生教的方塊字，橫平豎直堂堂正正做人要像它。”韓麥爾先生的話和《中國娃》歌詞都表現了什么共同之處?(1分)你覺得如何才能保護好我們的漢字。(2分)
七、作文((50分)
作文題目：那一次，我真的________。請將題目補充完整，結合個人經歷，寫一篇不少于600字的記敘文。
要求： 1.立意自定，要有具體事例敘述，要寫出真情實感。
2.字跡工整，書寫清楚，卷面整潔(達到此要求，評分可獎勵2分)。
3.文中不得出現真實的人名、校名、地名等。
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