語文版《巨人和孩子》教案設計
《巨人和孩子》這篇課文的閱讀要聯系生活，才能體驗、領悟“愛心”的可貴、“自私”的可悲，提高學生的人文素養。下面是該課文的教案設計，歡迎閱讀參考!
學習目標
(一) 理清文章結構，概括各部分的內容。
(二) 體會愛心能給世界也給自己帶來美好的歡樂，自私會給世界和自己帶來不幸和痛苦的道理。
(三) 能體會文中擬人句的效果，掌握文中字詞。
學習重點
目標1、2、3
學習難點
目標2
學法指導
1、 熟讀課文，掌握童話的內容。
2、 查找工具書，讀準字音，解釋生詞。
3、 小組交流，領悟童話的深刻內涵。
自學過程
第一課時
一、預習導學:
1、 查找工具書，為下列加點字注音并解詞。
棲息( ):
聆聽( ):
肆意( ):
咆哮( ):
嬉戲( ):
徘徊( ):
翩翩起舞( ):
樂不可支:
2、 查找作者的資料，為同學作介紹。
3、 朗讀課文，簡要概述課文描繪了一個怎樣動人的故事?
二、探討交流
1、導入
2、預習展示
3、聽讀課文，討論:
A:巨人的花園有過幾次變化?
B:巨人是怎樣由自私變得充滿愛心的?
C:這則童話告示我們怎樣的道理?
三、課堂鞏固
1、《巨人和孩子》選自 ，作者 ， 國作家。
2、造句:
翩翩起舞:
樂不可支:
四、課堂小結，布置作業。
作業:完成思考與練習二
自我評價:優 良 可 劣 家長評價:優 良 可 劣 教師評價:優 良 可 劣
時間:
第二課時
一、 預習導學
1、 葉圣陶說:作者有思路，尋路識斯真。可見理清思路概括內容的重要。再讀文章，分析它的結構層次，想一想你劃分的理由。
2、 這篇文章十分注意語言和修辭的使用，因此寫得形象生動，充滿感情。你最喜歡文中的.哪些語句，請摘抄下來，并說明喜歡的原因。
二、 思考交流
1、 導入:
2、 為文章劃分結構，并說明你如此劃分的理由。
全文分 部分，重點是 部分。
內容概括:
3、 思考:
巨人怎么明白春天不肯到花園中來的原因的?他的行為有什么改變? 哪些描寫說明巨人的內心發生了變化?
4、 第二段寫巨人不在時的花園，措辭有什么特點?文中還有那些詞用的很有特色?
5、 第八段用了哪些修辭手法?有什么效果?文中還有哪些用了修辭的句子給你留下深刻的印象?
三、 課堂鞏固
指出下列語句的修辭并分析這樣寫的好處:
1、 這是一個很可愛的大花園，長滿了綠茸茸的青草，每了的鮮花隨處可見，多得像天上的星星。草地上還長著十二顆桃樹，一到春天就開放出粉撲撲的團團花朵，秋天里則結下累累果實。
修辭:
好處:
2、 由于看不見孩子們，小鳥便無心唱歌，樹兒也忘了開花。有一朵花從草中探出頭來，看見那個告示后，它對孩子們遭遇深感同情，于是又把頭縮回去，繼續睡覺了。
修辭:
好處:
四、 延伸拓展
愛心能給世界也給自己帶來美好和歡樂，自私則會給世界和自己帶來不幸和痛苦。請結合實際事例談談你對這個道理的體會。
五、 布置作業
把環節四中的體會整理成一段300字左右的話寫下來。
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