初一語文下冊第三單元試卷

時間：2024-04-07 11:08:02 七年級我要投稿

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2017人教版初一語文下冊第三單元試卷

　　在各個領域，我們最少不了的就是試卷了，做試卷的意義在于，可以檢驗學習效果，找出自己的差距，提高增強自信心。還在為找參考試卷而苦惱嗎？下面是小編收集整理的初一語文下冊第三單元試卷，僅供參考，大家一起來看看吧。

2017人教版初一語文下冊第三單元試卷

　　一、基礎知識平臺(16分，每小題4分)

　　1.下列加點字注音錯誤的一項是( )

　　A.彷徨(hunɡ) 下頦(h) 腳踝(hui) 婦孺皆知(r)

　　B.宰割(zǎi) 深邃(su) 元勛(xūn) 迥然不同(jiǒnɡ)

　　C.校外(xio) 滑稽(jī) 固執(zh) 仰之彌高(m)

　　D.何妨(fnɡ) 荒謬(ni) 重荷(h) 潛心貫注(ɡun)

　　答案：D

　　2.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一項是( )

　　(1)有的書可供一讀，有的書可以吞下，而有不多的幾部書應當消化。

　　(2)我單位原公章已作廢，自2003年5月1日起新公章，特此通告。

　　(3)廣州地鐵三號線18個車站站名經廣州地名委員會，已經正式確定。

　　A.咀嚼啟用審查 B.品嘗啟用審查

　　C.咀嚼起用審察 D.品嘗起用審查

　　答案：A

　　3.下列各句中，加點的成語使用恰當的一項是( )

　　A.王婷的朗讀字正腔圓，令李老師喜從天降，他立即同意讓王婷參加詩歌朗誦會。

　　B.這部著作是他長期工作經驗的總結，是他經過反復修改后處心積慮地寫出來的。

　　C.2001年教育部放寬高標準化招生的報考條件，各高校對大齡考生等量齊觀。

　　D.愚公之所以能感動上天，搬走太行、王屋二山，靠的就是持之以恒的精神。

　　答案：D

　　4.仿照例句，將下面句子補充完整。

　　例句：沒有理想的人，他的生活如荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力。

　　沒有理想的人，。

　　答案：提示：他的生活如無舵的航船，顛顛簸簸，沒有方向。

　　二、綜合性學習實踐(44分)

　　(一)閱讀下文，完成5～7題。(12分，每小題4分)

　　陳番立志

　　番年十五嘗閑處一室而庭宇蕪穢父友同郡薛勤來候之謂藩曰孺子何不灑掃以待賓客曰：大丈夫處世，當掃除天下，安事一室乎?勤知其有清世之志甚奇之。

　　5.解釋加點的字在文中的意思。

　　(1)閑處一室( ) (2)父友同郡薛勤來候之( )

　　(3)當掃除天下( ) (4)安事一室乎( )

　　答案：住拜訪應該服侍

　　6.用/給原文畫線處斷句。

　　答案：五/室/穢/之/曰/客/

　　7.讀罷此文，可否產生與自己的學習和生活有關的聯想?談談自己的感受。

　　答案：我們從小要有遠大志向，只有樹立遠大的理想，長大才能為國家效力。

　　(二)閱讀下文，完成8～11題。(16分)

　　潔白的木槿花

　　章紅

　　一到夏天，院子里的木槿就開花。母親一見潔白的木槿花，就會眼含淚水，嘴唇哆嗦著說：我那時好湖涂，好湖涂啊!這里面有個故事。

　　我五歲那年，右腿忽然青腫了一塊，痛得我成天哭喊。母親見我熬不過，就背著我去廖醫生家。廖醫生是個老中醫，退休后在家里開了個小診所。他醫術好，心也善。

　　廖醫生看了我的腿，責怪我母親：再晚來兩天，右腿就廢了。這是骨髓炎，嚴重了，就得截肢!母親不敢出聲，眼眶卻紅了。其實不能怪母親，父親去世后，母親終日為一日三餐發愁。哪有閑錢給我治腿?母親擔心地問能否治好，得到廖醫生的肯定回答后，臉色晴朗了許多，可片刻后，又一臉的陰云。

　　廖醫生給我敷了草藥，又交給母親兩帖中藥，說兩天后再來換藥。母親顫聲問要付多少錢，廖醫生說五塊錢，母親的臉紅了，局促不安地說：我，我只有兩塊多錢，能不能下回補上?廖醫生爽快地說：行，不急，啥時有錢啥時給。

　　母親借不到錢，但我的腿不能不治。母親只好揣著八個雞蛋去廖醫生家。那時雞蛋很便宜，幾分錢一個。廖醫生不肯收，母親鼻子一酸，眼淚就掉下來了。廖醫生的眼睛也濕了，安慰母親：好，我收下。錢的事，不要說起。看了幾次腿，母親已欠廖醫生二十八塊錢了，這在當時不是一個小數目。

　　再去廖醫生家，母親帶上了家里唯一的母雞。廖醫生死活不肯收，母親哽咽著再三哀求。廖醫生拗不過，說：好，就算我買你的，十塊錢，好嗎?說著，硬塞給母親十塊錢。那時一只雞最多賣四五塊錢。母親說啥也不肯接錢。回到家里，母親發現中藥紙包里有十塊錢，當晚就去了廖醫生家，把錢從門縫里塞進去了。

　　兩天后，又該去換藥，可母親不敢去，只是默默地流淚。不料廖醫生找上門來了。談話間，廖醫生驚喜地發現了院子里的木槿花，說：木槿花是上好的中藥，一兩值兩塊錢呢!摘了賣給我，好嗎?母親驚喜萬分，連忙摘木槿花。廖醫生拿秤一稱，竟有一斤。他說：這下好了，你再也不用欠我錢了。此后，去廖醫生家治腿，母親就帶點木槿花去。母親不用欠廖醫生錢，廖醫生反而每次付給母親一點錢。不久，我的腿治好了。

　　第二年，廖醫生竟去世了。母親十分傷心，去廖醫生家吊唁。母親從他家屬口里知道了一個天大的秘密：木槿花是不能做中藥的。母親哇的一聲嚎哭起來：我的恩人呀

　　幾年后，母親也去世了。臨終拉著我的手說：兒啊，我死后，在我的墳墓周圍栽一圈木槿。如今，每到夏天，母親墳墓周圍就開滿木槿花圣潔無比的木槿花。

　　8.第一段中說，母親一見木槿花，就會含著淚嘴唇哆嗦著責備自己：我那時好糊涂，好糊涂啊!母親為什么要反復責備自己好糊涂?根據文意，作簡要回答。(3分)

　　答案：痛悔自己竟不明白廖醫生的良苦用心，不知道廖醫生謊稱木槿花可做中藥，并收購木槿花，目的是使自己能心安理得地接受幫助，堅持為兒子治好病。

　　9.以下是有關母親的描寫，根據文意，分別指出其表達作用。(4分)

　　(1)臉色晴朗了許多，可片刻后，又一臉的陰云。

　　(2)可母親不敢去，只是默默地流淚。

　　答案：(1)得知兒子的腿能治好，心里感到安慰;但又為貧窮無錢治病而犯愁。

　　(2)因無力支付醫藥費而失去了繼續醫治的勇氣，為無力治好兒子的腿而傷感。

　　10.文章結尾說，母親墳墓周圍開滿了圣潔無比的木槿花。這圣潔無比的木槿花有什么象征意義?請作簡要回答。(4分)

　　答案：象征人世間純潔善良、扶弱濟困的美好情感。

　　11.母親和廖醫生是文中的主要人物，請你對其中的一個人物作出評析。注意從文中選擇典型材料，進行分析和歸納。(不超過80個字。)(5分)

　　答案：母親：貧困而自尊。缺錢為兒子治病，定要以雞蛋、母雞相贈表心意;當晚就把廖醫生給的錢送回去。

　　廖醫生：心地善良，尊重弱者。不計較醫藥費，還用巧妙的方式接濟他人，維護他人的自尊。

　　(三)閱讀下文，完成12～14題。(12分，每小題4分)

　　兩彈元勛鄧稼先

　　①鄧稼先是知道很快就要世界性禁核的。如果中國不能搶在這個時間內完成核極限的試驗，那么就會被禁，而不能成為大國。所以，鄧稼先一直在搶著時間，他忘了自己生命的時間，忘了其他一切的時間，惟要中國脫離挨打受欺的時間。

　　②鄧稼先他們，是一代人完成了別國五代科學家的任務，一口氣從原子彈干到中子彈，到氫彈，到電腦模擬的核極限。

　　③我國是在鄧稼先逝世十周年那天爆炸了最后一顆原子彈，然后在次日宣布參加禁核的。

　　④在鄧家，我看到了張愛萍在一塊素布上題寫的兩彈元勛鄧稼先。我想，元勛的意思，是說對中國成為當代大國有功，而不僅僅是幸功。

　　⑤在一次原子彈爆炸失敗后，幾個單位在推卸責任。為了找到真正的原因，必須有人到那顆原子彈被摔碎的地方去，找回一些重要的部件。鄧稼先說：誰也別去，我進去吧。你們去了也找不到，白受污染。我做的，我知道。他一個人走進了那片地區，那片意味著死亡的地區。他很快找到了核彈頭，用手把它捧著，走了出來，最后證明是降落傘的問題。

　　⑥就是這一次，埋下了他死于射線的死因。

　　⑦這里有兩張珍貴的照片。

　　⑧一張照片：看見鄧稼先在去世前，嘴角出血與楊振寧合影的照片，我感到他是一種壯志已酬，得其所哉的欣慰。夫人許鹿希說，那時他已是全身大出血，擦也擦不干，止也止不住了。高強射線導致的不治之癥，這是他在手捧核彈頭走出放射區時，就心里明白的。

　　⑨另一張照片，是鄧稼先有一次在杭州西湖開會，他拉著同仁在精忠報國那四個古意盎然的字前照了一張相片。許鹿希說，鄧不愛照相，但這張照片是他自己要照的。

　　⑩當初隨鄧稼先一起搞原子彈的科學家，有些中途而退了。因為沒有科研成果，不能家庭團聚;不許親友通信。作為知識分子和普通人的生活、樂趣、權益，是必須犧牲掉的，民族大局淹沒自我的精神，也是聯大人的一種不被磨滅的氣質吧!

　　12.本文選材精當典型，作者用三件不平常的物品和三個典型的事例來表現鄧稼先的愛國精魂。

　　(1)這三個不平常的物品是：

　　(2)這三個典型事例是：

　　答案：(1)三件物品是張愛萍的題詞和兩張照片。

　　(2)三個典型事例;一是搶時間進行核試驗，完成別國五代科學家的任務;二是試驗失敗找核彈頭;三是為搞原子彈肯犧牲自我。

　　13.本文三個事例均采用了對比烘托的手法。請你說出哪三件事和鄧稼先事例對比，烘托出鄧稼先怎樣的高尚品質?

　　答案：和鄧稼先事例對比的三件事：一是他國的五代科學家核試驗科研過程;二是原子彈爆炸失敗幾個單位推卸責任;三是中途而退的某些搞原子彈的科學家。烘托出鄧稼先用生命為祖國的強大而拼搏甘愿犧牲、為大局忘小我的高尚品質。