關于六年級語文《山中訪友》復習題及答案
關于六年級語文《山中訪友》復習題及答案
第一課時
基礎知識點點記
三、火眼金睛（辨字組詞）
瀑（）邀（）度（）驅（）
爆（）遨（）渡（）軀（）
四、依樣畫瓢（照樣子寫詞語）。
肖（峭壁）（硝煙）（銷毀）（稍微）
夾（）（）（）（）
聿（）（）（）（）
五、添枝加葉（擴充詞語）。
（）的河水（）的瀑布（）的溪流
（）的山泉（）的天空（）的回聲
（）的懸崖（）的紋理（）的身軀
六、分清敵友（寫近義詞和反義詞）。
近義詞：呼喚（）恩澤（）拜訪（）
反義詞：精致（）獨自（）陡峭（）
七、活學活用（用上本課文中的詞語）。
1．遠處閃爍著點點漁火，江面上__________。
2．無論何種境地，我對祖國的感情都__________。
3．他__________，村里大小事都請他作主。
4．老人們__________地談論著生活中的新變化。
5．我之所以讓孩子自己去看病，是__________的。
6．幾個孩子__________的，歡快得像一群小麻雀。
八、佳句賞析。
1．啊，老橋，你如一位德高望重的老人，在這澗水上站了幾百年了吧？
這句話用了__________的修辭方法，把“__________”比作“__________”，不但寫出了橋的__________，而且也突出了它__________的品質，充分表達了作者對橋的贊美和敬佩。
2．走進這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。
這句話運用了__________的手法，形象地表達了作者和__________、__________這兩位朋友之間的默契和情誼。
3．幽谷里傳出幾聲犬吠，云嶺上掠過一群歸鳥。
這是一個__________句，“__________”和“__________”不僅寫讓人感受到山中早晨的寧靜美好，同時也使作者意識到到了該回家的時候了。
九、內容梳理（課文回放）。
1．《山中訪友》課文題目運用了__________的修辭手法，題目中的“友”指的是__________。作者帶著__________去探訪__________、__________、__________、__________、__________等自然界的朋友，表達了作者__________
__________的感情。按照__________、__________、__________的時間順序，可以把課文分為三個部分。
2．課文中寫到作者“山中訪友”的收獲是：“________________________________。”
第二課時
綜合能力日日新
十、經典背誦（默寫填空）。
課文中有幾句話，我們真切地感受到了作者和樹之間的那種“知己”情誼，那種走進大自然物我相融的境界：
我靠在一棵樹上，靜靜地，仿佛自己也是一棵樹。__________，__________；__________，__________，__________，在年輪里旋轉、流淌。
十一、理解感悟（文章閱讀）。
（一）
這山中的一切，那個不是我的朋友？我熱切的跟他們打招呼：你好，清涼的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，汩汩的溪流！你吟誦著一首首小詩，是邀我與你唱和嗎？你好，飛流的瀑布，你天生的金嗓子，雄渾的男高音多么有氣勢。你好，陡峭的懸崖，深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀，你高高的額頭上仿佛刻滿了智慧。你好，悠悠的白云，你潔白的身影讓天空充滿寧靜，變得更加湛藍。喂，淘氣的云雀，嘰嘰喳喳地在談些什么呢？我猜你們津津樂道的，是飛行中看到的好風景。
1．文段出自課文《__________》，作者__________。
2．“悠”用音序查字法查大寫字母__________，用部首查字法查__________部，這個“悠悠”在字典里的義項有：1憂愁2長久3荒謬4閑適……“歲月悠悠”中的`“悠悠”應選第__________種解釋，“白云悠悠”中“悠悠”應選第__________種解釋。
3．將文中的反問句改寫成陳述句。
__________________________________________________________________________。
4．這段話運用了第__________人稱的寫法，這樣寫的好處是____________________。
5．作者還有可能跟山中的哪些朋友打招呼？模仿課文寫法，續寫一兩句話。
___________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________。
（二）
夕陽落山不久，西方的天空，還燃燒著一片橘紅色的晚霞。大海，也被這霞光染成了紅色，而且比天空的景色更要壯觀。因為它是活動的，每當一排排波浪涌起的時候，那映照在浪峰上的霞光，又紅又亮，簡直就像一片片霍霍燃燒著的火焰，閃爍著，消失了。而后面的一排，又閃爍著，滾動著，涌了過來。
天空的霞光漸漸地淡下去了，深紅的顏色變成了緋紅，緋紅又變為淺紅。最后，當這一切紅光都消失了的時候，那突然顯得高而遠了的天空，則呈現出一片肅穆的神色。最早出現的啟明星，在這深藍色的天幕上閃爍起來了。它是那么大，那么亮，整個廣漠的天幕上只有它在那里放射著令人注目的光輝，活像一盞懸掛在高空的明燈。
夜色加濃，蒼空中的“明燈”越來越多了。而城市各處的真的燈火也次第亮了起來，尤其是圍繞在海港周圍山坡上的那一片燈光，從半空倒映在烏藍的海面上，隨著波浪，晃動著，閃爍著，像一串流動著的珍珠，和那一片片密布在蒼穹里的星斗互相輝映，煞是好看。
1．指出這三段文字每段重點描寫了那種景物，作者分別將它們比喻成什么。
第一段：將__________比作__________。
第二段：將__________比作__________。
第三段：將__________比作__________。
2．摘抄文中描寫晚霞顏色變化的詞語。
（）→（）→（）→（）
3．“夜色加濃，蒼空中的‘明燈’越來越多了。“這句話中“明燈”指的是__________。
4．這幾段文字描寫的是海濱夏夜傍晚時分的景色，從內容上來看，作者是按照__________順序來寫的。
5．從短文中摘抄一個自己喜歡的句子，并說明自己喜歡的原因。
佳句摘抄：__________________________________________________________________
______________________________________________________________________________。
喜歡原因：__________________________________________________________________
______________________________________________________________________________。
十二、能力拓展。
對號入座：
下面是表示各種動物“叫”的詞語，你能將其準確地與動物們一一搭配起來嗎？
鳴吠嘶嘯吟嚎啼吼哞咩
獅（）猿（）雞（）犬（）羊（）
牛（）狼（）虎（）龍（）馬（）
仿寫練習：
從所提供的詞語中任選幾個，模仿下面一段話的寫法進行寫話練習。
撿起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香；拾起一片落葉，細數精致的紋理，我看到了它蘊含的生命的奧秘，在它們走向泥土的途中，我加入了這短暫而別有深意的儀式；，捧起一塊石頭，輕輕敲擊，我聽見遠古火山爆發的聲浪，聽見時間的隆隆回聲。
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六年級語文上冊第1課《山中訪友》復習檢測參考答案
一、蘊含凝望奧秘醉酒梳妝吟詠俯身芬芳
二、yílüèɡuānhèzhànnínɡ
六、呼喊恩惠拜見粗糙結伴平緩
七、波光明滅依然如舊德高望重津津樂道別有深意嘰嘰喳喳
八、1、比喻老橋德高望重的老人古老默默無聞為大眾服務
2、擬人鳥兒露珠
3、對偶犬吠歸鳥
九、1、擬人大自然的景物滿懷的好心情老橋樹林鳥兒山泉飛瀑懸崖熱愛大自然，親近大自然去訪友山中訪友下山返回
2、帶回了滿懷的好心情，好記憶，還帶回一路月色
十一、（一）1、山中訪友李漢榮
2、Y心②④
3、這山中的一切，都是我的朋友。
4、二親切，自然，更能表達出自己對山中朋友的喜愛之情。
（二）1、晚霞火焰啟明星明燈燈火珍珠
2、橘紅色深紅緋紅淺紅
3、星星
4、時間先后
十二、獅吼猿啼雞鳴犬吠牛哞狼嚎虎嘯龍吟馬嘶
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