小學六年級語文畢業考試模擬測試題

時間：2021-04-02 20:30:46 六年級我要投稿

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小學六年級語文畢業考試模擬測試題

　　一、看拼音，寫詞語。(5分)

小學六年級語文畢業考試模擬測試題

　　sìnüèchénxīqìnǎojǐngtìáoyè

　　()()()()()

　　Léizhuìlǚcìyánlìnièshǒunièjiǎo

　　()()()()

　　二、填成語。(3分)

　　()()不已生()活()

　　()擁而()()為觀()

　　()姿()態大()小()

　　三、填寫恰當的詞語。(6分)

　　()的天空()的露珠()的陽光

　　()的面龐()的聲音()的方法

　　()的挑戰()的制度()的貢獻

　　()的敬意()的職業()的教育

　　四、給畫線的字選擇正確的讀音，用“√”標出。(4分)

　　皮薄(bóbáo)慰藉(jìjiè)殲滅(jiānqiān)謄寫(juànténg)

　　胚胎(pēipéi)老叟(sǒuxiǔ)狩獵(shǒushòu)玉屑(xièxuè)

　　五、照樣子，找規律，填成語。(6分)

　　1.五光十色鈞發方計里挑

　　2.議論紛紛書聲怒氣人才

　　3.爭先恐后揚避口聲腔調

　　4.膽小如鼠暴跳如骨瘦如愛財如

　　六、在括號里填上適當的詞語。(2分)

　　1.電影對觀眾正如書報對()。

　　2.農民對土地正如()對機器。

　　3.開幕對閉幕正如開始對()。

　　4.輪船對大海正如()對鐵路。

　　七、句子練練坊。(按要求改寫句子)(8分)

　　1.大家都能辦到的事，難道我就不能辦到嗎?(改為陳述句)

　　2.這個真實的故事使我深受感動。(改為反問句)

　　3.各種各樣的卡通人物笑瞇瞇地看著我。(縮句)

　　4.喂，媽，今天開學了，快給錢。(以文明用語的要求，換一種方式表達)

　　5.天空中有一輪明月。(改為比喻句)

　　6.李老師對我說：“你去把他們叫來。”(改為第三人稱轉述句)

　　7.王曉亮告訴張紅，說他病了，讓張紅給他請個假。(改為第一人稱)

　　8.作為一名少先隊員，要講文明。(改為雙重否定句)

　　八、快樂門診。(修改病句)(4分)

　　1.文明必須認真克服并善于發現學習上的毛病。

　　2..上課時，始終專心聽講，因此，成績很好。

　　3.菜園里種著西紅柿、西瓜、黃瓜、毛豆、紅豆、扁豆等蔬菜。

　　4.經過老師教育，我明確了學習目的`和學習態度。

　　九、課內積累精彩回放。(4.5+2.5+6+4=17分)

　　1.楚人有鬻盾與矛者，譽之曰：“，。”又譽其矛曰：“，。”或曰：“，。”其人弗能應也。

　　《矛與盾》選自，告誡人們

　　2.啊，雷鋒!你不為自己，你不為自己;你不為自己，你不為自己。選自。

　　3.起，歷，及，至，上下兩千年。跨，穿，橫，經，縱橫十萬里。

　　這幅對聯中，上聯從角度，點明長城，下聯從角度，描繪了長城。

　　4.背誦古詩《別董大》，并默寫。

　　十、閱讀下面文章，按要求作答。(1+2+1+2+2+2=10分)

　　秘密

　　①有一天，一個當小學老師的朋友講了一個小男孩的故事。

　　②他7歲，上小學二年級。他有一雙非常水靈的大眼睛，烏黑的、不諳(ān)世事的、清澈的眼睛。凝視他的眼睛的時候，老師常常會有一種錯覺，以為那里面正含著眼淚，像一潭水似的，晃動著，但不涌出來。

　　③他是一個可憐的孩子，跟著年邁的奶奶一起生活。奶奶只有菲薄(fěibó)的退休金，祖孫兩人有了吃的就沒有穿的，總有一樣要湊合。“這個孩子特別懂事。一個小男孩呀，你們不能想象他有多么細膩的內心世界。”

　　④朋友感慨著舉了一個例子：小學生的作業本通常都是用得很快的，用不了多久就要買新的。沒有一個同學對這件事有疑義。有一次，是在課間休息的時候吧，所有的同學都在操場上玩，只有他，囁(niè)嚅(rú)著走到講臺旁，仰著小小的臉，伸出小小的手，遞給老師一支鉛筆。他說：“老師，我想讓您以后用鉛筆給我判作業。這樣，作業本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一樣了。”

　　⑤當老師的朋友對我說：當時我注視著這個孩子的眼睛，他的臉特別圣潔。你知道嗎?那種天使一樣的小孩子，充滿了對世界的悲憫(mǐn)和諒解。我看著他，看著看著就要掉眼淚。我拿過了那支鉛筆，我說，這是我們兩個人之間的秘密，我一定用只有我們倆能看清楚的符號來批改你的作業。孩子特別開心，跑出教室，沖進同學當中。此后，有好幾個星期的時間，老師真的用鉛筆給他改作業，而且悄悄地告訴他：“如果你都做對了，老師只寫上“優秀”兩個字，擦的時候也好擦了。”這樣，孩子一直保持了優秀的成績，老師和他一直共有著這個秘密。

　　⑥過了幾個月，孩子的生日到了，老師買了整整100個小學生常用的作業本給他。老師說，這是對他作業一直優秀的獎勵。

　　1.聯系上下文給加點詞語選擇恰當的解釋。(在序號上畫“√”)

　　菲薄：(1)微薄(指數量少、質量次)(2)瞧不起

　　2.對文中畫橫線的句子理解正確的一項是()。

　　A.全體同學對這件事都有疑義B.全體同學對這件事都沒有疑義

　　C.只有一個同學對這件事有疑義

　　3.短文第()和第()自然段圍繞“秘密”具體寫了一件事。

　　4.短文寫誰與誰之間的秘密?“秘密”的內容是什么?

　　5.短文主要描寫了小男孩的語言、___________和__________，表現了他是一個______________________的孩子。

　　6.想象小男孩長大以后又見到這位老師，他會說什么?(寫幾句連貫的話)

　　挑戰：將下列名著和作者的名字以及主要人物對應連線。(5分)

　　羅貫中《紅樓夢》武松