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人教版六年級語文期末測試題及答案
在日常學習、工作生活中，我們或多或少都會接觸到試題，試題是學校或各主辦方考核某種知識才能的標準。什么樣的試題才能有效幫助到我們呢？下面是小編收集整理的人教版六年級語文期末測試題及答案，希望對大家有所幫助。
六年級語文期末測試題及答案 1
一、基礎知識(共19分)
1、讀拼音，寫詞語。(每空1分，共4分)
六年的小學生活，在老師的yǐn dǒo ( )下，我們chén jìn( )在書海里，吮吸著知識的gān lù( )，感受著人類文化的mèi lì( )。
2、下列成語用了同一種修辭手法的是( )(1分)
A.草木皆兵 何樂不為 色厲內荏
B.怒發沖冠 一發千鈞 肝腸寸斷
C.口是心非 炮火連天 伶牙俐齒
D.呆若木雞 一日三秋 如虎添翼
3、下列語序排列正確的是( )(2分)
(1)瞬間，大圓盤的邊緣，透出一線光亮。
(2)月亮失去了銀白色的光澤，變成古銅色的大圓盤，懸掛在寶藍色的天幕上。
(3)漸漸的，漸漸的，月亮又恢復了原來的樣子，似乎比先前更明亮，更皎潔。
(4)為了看月食，人們站在房前的空地上等待著。
(5)八點十七分，一派壯麗的景象，呈現在人們眼前。
(6)周圍的繁星閃爍，像一顆顆光彩奪目的夜明珠，發出青白色的光。
A.(4)(6)(5)(2)(1)(3) B. (4)(5)(2)(6)(1)(3)
C. (4)(5)(6)(2)(3)(1) D. (4)(5)(6)(3)(2)(1)
4、下面句子中，意思與其他三句不同的一句是( )(1分)
A.他不能給你講真話。 B.難道他能不給你講真話?
C.他能不給你講真話嗎? D.他不能不給你講真話。
5、下列四句中，和“風來花自舞”對仗最工整的一句是( )(1分)
A. 千樹落花紅 B. 云傍馬頭生 C.山高月上遲 D.春到鳥能言
6.選擇合適的關聯詞填空。(2分)
身為珠寶商的父親把9歲的李昌鎬送到舉目無親的漢城去學圍棋。是因為他不愛自己的兒子嗎?當然不是。因為他知道，____讓兒子從小意識到自己必須自強自立，____能夠過上真正有意義的生活。他讓兒子受磨練，____更體現了他對兒子的愛，這是金錢所不能比擬的。
A.不是 而且 還 B. 只有 才 就
C. 不是 而是 也 D. 只要 就 才
7.給帶點的字選擇正確的解釋，在選項序號上打“√”(每題1分，共2分)
(1)安定團結
A.裝置組合 B.不出事故 C.穩定 D.身體健康
(2)盛氣凌人
A.接近 B.侵犯、欺壓 C.雜亂 D.冰
8.下面的句子有錯誤。不要急，請你用修改符號改病句。它們謝謝你了!(每題1分，共4分)
①換用號 ②增補號 ③刪除號 ④調位號
(1) 小明不禁忍不住笑出聲來。
(2) 暑假快到了，我們已經結束了小學的學習生活。
(3) 不親身體驗，怎能獲得真實的感受不是很清楚嗎?
(4) 我們閱讀課外書籍，可以增長知識和寫作水平。
9.下面幾種句式的變化形式是你熟悉的，請照樣子把句子換個說法，使句意不變。(2分)
【例】氣候變化無常，人們怎么能不感冒呢?
氣候變化無常，人們會感冒。
(1) 面對任何災難，中華民族難道會望而止步嗎?
__________________________________________________________________
【例】王寧說：“我要像李剛那樣關心集體”。
王寧說，他要像李剛那樣關心集體。
(2)烈士的母親說： “我的兒子是潛艇兵，為祖國而光榮犧牲，我不能對組織提出任何要求。”
_______________________________________________________________________________
二、積累(共10分)
1.仿照例子寫成語。(2分)
(1)寫出帶有動物名稱的兩個成語
【例】畫蛇添足 _______________ _____________________
(2)寫出寓言故事的兩個成語。
【例】掩耳盜鈴 __________________ _______________________
2.根據人名寫書名。(2分)
關羽過五關斬六將《 》 青蛙王子《 》
劉姥姥進大觀園《 》 武松打虎《 》
3.六年語文復習，你已熟記了不少古詩詞。請把下面的詩詞補充完整。(6分)
(1)待到山花爛時，________________________。
(2)________________，誰持彩練當空舞?
(3)________________，不教胡馬度陰山。
(4)王師北定中原日，____________________。
(5)千里行，___________________________________。
(6)書山有路勤為徑，______________________________。
三、語言實踐(共4分)
1.你正在排隊買電影票，一個排在你后面的人插到了你的前面，這時你應該怎么說?
__________________________________________________________________________
2.一位醫生在給某位病人看病時隨意說：“想吃點什么就吃點什么吧!”醫生的這句話會讓人誤認為：
___________________________________________________________
四、閱讀
(一) 閱讀下面課文片斷，完成后面的題目。(共7分)
去的盡管去了，來的盡管來著;去來的中間，又怎樣地匆匆呢?早上我起床的時候，小屋里射出兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，A.( )地挪移了;我也茫茫然跟著旋轉。于是——洗手的時候，日子從水盆里過去;吃飯的時候，日子從飯碗里過去;默默時，便從凝然的雙眼過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮換時，他以從遮換著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便B.( )地從我身上( )過，從我腳邊( )去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又( )走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里( )過了。
1. 這段文字出自《匆匆》一文，作者是現代著名作家____(1分)
2. 回憶原文，在括號里填上正確的字詞。(2分)
3. 細細品味上面這段文字，你能夠從中體會到時間的哪些特點?再聯系A、B兩處所填的詞的特點另寫兩個類似的詞。
____________________________________________________________________________(2分)
4. 文中畫線部分的句子運用了________的修辭手法。請仿照畫線句子另寫一個有關時間的句子。(2分)
____________________________________________________________________________________
(二)課外閱讀(共10分)
生之喜悅
美國西海岸的邊境城市圣迭戈的一家醫院里，長年住著因外傷全身癱瘓的威廉.馬修。當陽光從朝南的窗口慢慢射入病房時，馬修開始迎接來自身體不同部位的痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。在將近一個小時的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺由于藥物的.副作用而萎縮。
年輕的女護士為馬修所經受的痛苦以手掩面，不敢正視。馬修說：“鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著。”
馬修住院的頭幾年，身體沒有任何感覺，沒有舒適感也沒有痛楚感。在醫生的精心治療下，有一部分神經已經再生，每天早上向中樞神經發出“痛”的信號。
在痛楚中發現喜悅，這在一般人看來簡直是荒唐。但置身馬修的處境，就知道這種特定的痛楚不僅給他帶來了喜悅，而且帶來了希望。當然一個重要前提在于，馬修是一個意志堅強的人。
過去馬修經歷過無數沒有任何知覺的日夜。如果說，痛楚感是一處斷壁殘垣的話，無知覺則是死寂的沙漠。痛楚感使馬修體驗到了“存在”。從某種意義上說，這甚至是一種價值體現——醫療價值與康復價值的體現。當然，馬修不是病態的自虐狂，他把痛楚作為契機，進而康復，享受到正常人享有的所有感受。誰也不能保證可憐的馬修能獲得這一天，但他和醫生一起朝這個方向努力，因而他盼望痛楚會在第二天早晨如期到來。
1、給加粗字注音(2分)
中樞( ) 自虐( )
2、破折號的主要用法有①表注釋，②表語意轉換，③表聲音延長或中斷。請判斷下面句子中破折號的用法，選擇序號填在句子后面的( )中。(2分)
A.當陽光從朝南的窗口慢慢射入病房時，馬修開始迎接來自身體不同部位痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。( )
B.鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著。 ( )
3、在短文中為表現馬修所經受的痛苦有正面描寫和側面描寫，各選一句摘抄下來。
A.正面___________________________________________________________________ (1分)
B.側面____________________________________________________________________(1分)
4、馬修為什么要感激使他鉆心難忍的痛楚?(2分)
________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
5、讀了短文后，你有什么感受?請用簡潔流暢的語言寫下來。(2分)
___________ ____________________________________________________________
五、作文(30分)(下列兩題，任選其一)
(一)請以《我不再_____________》為題寫一篇作文。
要求：1、把題目補充完整。
2、400字以上 。
3、除詩歌外，文體不限。
(二)生活是萬花筒，它向我們展現了一個五彩繽紛的世界，十二三歲的你同樣擁有一片藍天，一方樂土。在那里你用自己的心靈感受著，用自己的智慧假造著。那里的一切都讓你著迷，令你陶醉：讀書、踢球、畫畫兒、手工制作、集郵、種花、養兔……你一定享受了無限的樂趣，增長了知識，陶冶了性情。請你以“_____ 真讓我著了迷”為題，寫一篇記敘文，寫出你的真實感受。先把題目補充完整，字數不少于400。
一、基礎知識參考答案
1.引導 沉浸 甘露 魅力 2-6 B B A D B
7.(1)C (2)B
8.(1)“不禁”和 “忍不住”刪除任何一個即可
(2)“已經”改為“快要”或“即將”
(3)把“不是很清楚嗎”換成“呢”
(4)在“寫作水平”前面 加“提高”
9.(1)面對任何困難，中華民族都不會望而卻步。
(2) 烈士的母親說，她的兒子是潛艇兵，為祖國而光榮犧牲，她不能對組織提出任何要求。
二、積累
1.(1)示例：狐假虎威 狗急跳墻 猴年馬月 雞飛蛋打
(2)示例：守株待兔 亡羊補牢 杯弓蛇影 刻舟求劍 南轅北轍
2.三國演義 安徒生童話 紅樓夢 水滸傳
3.(1)她在叢中笑 (2)赤橙黃綠青藍紫 (3)但使龍城飛將在 (4)家祭無忘告乃翁(5)始于足下 (6)學海無涯苦作舟
三、語言實踐
1.示例：大家都在排隊，請你也一樣自覺排隊。
2.病人已病入膏肓(答案不唯一，語言流暢通順，符合情理即可)
四、閱讀
(一)1.朱自清
2.輕輕悄悄 伶伶俐俐 跨 飛 溜 閃
3.時間短暫而易逝。仿寫詞語略
4.排比 仿寫句子略。(句式是排比句，內容與時間有關，語句通順即可)
(二)1.(2分)shū nüè2.(2分)A ② B ①
3.(2分)A.正面：第一段的2、3句。
B.側面：年輕的女護士為馬修所經受的痛苦以手掩面，不敢正視。
4.(2分) 因為痛楚使馬修體驗到了“存在”，感受到自己還活著，病情在不斷康復中，所以他感激。
5.(2分)言之成理即可。
六年級語文期末測試題及答案 2
一、基礎知識。（13.5）
1.讀拼音，寫詞語。（5 ）
yè tǐ bān j iā kuì jiù hé ǎi kě qīn
( ) ( ) ( ) （ ）
chōu tì méi gui duò xìng hàn líu jiā bèi
( ) ( ) ( ) （ ）
2.給多音字選擇恰當讀音畫“√”。（1）
載人（zǎi zài） 執著（zhuó zhù） 語塞（sè sāi）禁止（jīn jìn)
彈動（tán dàn）阿諛（ē ā） 供應（ɡōnɡ ɡònɡ） 便宜 (pián biàn)
3.比一比，組詞。（4）
汪 （ ） 籍 （ ） 鋪 （ ） 渭（ ） 踹 （ ）
旺 （ ） 藉 （ ） 脯 （ ） 謂（ ）揣 （ ） 悍（ ） 稚（ ） 燙 （ ）
捍（ ） 準 （ ） 湯（ ）
4.把下列詞語補充完整。（3 ）
積勞成（ ） 歡呼（ ）躍 （ ）云壯志 大發雷（ ）
（ ）理名言 朝夕（ ）處 大步（ ）星 喜笑（ ）開
（ ）然大怒 隨心所（ ） 驚濤（ ）浪 閉目（ ）聽
5.把劃線部分改寫成成語。（0.5）
（1）商鞅在新的法令頒布之前，費盡心機，苦苦地思索了好幾天，終于想出了一個取得老百姓信任的好辦法。 （ ）
（2）到了豫州，他看到到處是流離失所、呻吟呼號的難民，無辜而受牽連的人極多，內心非常不安。（ ）
二、句子。（10.5）
1.按要求寫句子。（5）
（1）受驚嚇的刺猬在鎮外的葡萄園里像個刺人球，緊緊縮成一團。（縮句）________________________________________________________
（2）雨水淋在樹上，樹葉沙沙作響。（改擬人句）
（3）這兩天我必須完成這項艱巨的任務。（改為雙重否定句）
（4）如果我們也能像拉曼那樣，還有什么事做不成呢？（改陳述句）
（5） ，因此________________________。
2.按課文內容填空。（2.5）
（1）探索真理比____________________________。
（2）車走直馬走斜必依規矩， ________________________________。
（3）隨風潛入夜，________________________ 。
（4）孔子東游，_____________________________________________。
（5）修身治國生死無懼，________________________ 。
3.修改文段（共6處。3）
學校把優秀少先隊的名單已經公布了，我們班的劉玉蘭陸續三年被評為“優秀少先隊員”的光榮稱號。結果，她一點兒也不驕傲。同學們夸耀她，她總是說“自已做得還不夠。”
三、交際平臺（1）
偉華是位誠實而優秀的中學生，一次他到某裝有監視器的大商場購物。當他付完款要走時，保安過來對他說：“我們懷疑你偷了本商場的東西，請跟我們到值班室，我們要對你搜身。”請你站在偉華的角度，替他嚴辭拒絕保安搜身的無理要求。
四、閱讀。（10）
（一）課內閱讀（4.5）
小伙子噌噌噌地(蹬，登）了城樓，不一會兒，手捧五十兩黃金，（喜笑顏開，興高采烈 ）地走了下來。這時，商鞅（鄭重，大聲）地對大家說：“為了使咱們的國家強大起來，我受大王的（委托，委任），負責（推行，施行）新法。今后，凡是按新法辦事的，都有重賞，就像這位扛大木柱的人一樣。可是，要是誰膽敢（違抗，違反）法令，我定斬不饒！”說完，他便叫人把新的法令條文掛了出來。
商鞅“立木取信”一事在全國上下引起了很大的`震動。它（ ）為朝廷樹立了一個言而有信、說到做到的形象，（ ）為新法的順利實施打下了堅實的基礎。
1，根據課文內容，劃去文中括號里不恰當的詞語。（1.5）
2．在文中的括號中填上合適的關聯詞。（0.5）
3．為什么商鞅“立木取信”一事在全國上下引起了很大的震動？在正確答案后面打上“√”。（0.5）
（1）扛木柱就賞金五十，很稀奇，因此在全國上下引起了很大的震動。（ ）
（2）商鞅“立木取信“，一為朝廷樹立了一個言而有信、說到做到的形象，二為新法的順利實施打下了堅實的基礎。（ ）
4.聯系課文回答：“商鞅終于想出了一個好辦法”中的“好辦法”是指（ ）。（1）
5.說說你從商鞅南門立木之舉中體會到什么？（1）
（二）課外閱讀（5.5）
給我一個承諾
這是美國東部的一個風雪交加的夜晚，推銷員克雷斯的汽車壞在了冰天雪地的山區。野地四處無人，克雷斯焦（jiāo zhāo)急萬分，因為，如果不能離開這里，他就只能被活活凍死。這時，一個騎馬的中年男子路過此地，他二話沒說，就用馬將克雷斯的小車拉出了雪地，拉到了一個小鎮上。當克雷斯拿出錢向這位陌生人表示感謝時，中年男子說：“我不要回報，但我要你給我一個承諾(ruò nuò )。當別人也有困難時，你也要盡力去幫助他。”
在后來的日子里，克雷斯幫助了許許多多的人，并且將那位中年男子對他的要求同樣告訴了他所幫助的每一個人。
六年后，克雷斯被一次驟(jù zhòu )然發生的洪水圍困在一個小島上，一位少年幫助了他。當他要感謝少年時，少年競然說出了那句克雷斯永遠忘記不了的話：“我不要求回報，但我要你給我一個承諾……”克雷斯的心里頓時涌起了一股暖流。
愛心是無價的，它不要求回報，但卻可以心心相。如果說，每一件善事都是一顆珍珠的話，那么我們每傳(chuán zhuàn)一個人的愛心都是一根金線。
用金線把顆顆珍珠串起來，就是世界上一條最珍貴的無價項鏈！
1.用“ ∕”劃去文中錯誤的讀音。（1 ）
2.根據下面的意思從文中找出相應的詞語。（0.5）
（1）形容冰雪漫天蓋地。（ ）
（2）不說任何別的話。指立即行動。（ ）
3.用“~~~~~~~~”畫出文中的一個比喻句，這個比喻句把（ ） 比作( )。（1）
4．克雷斯兩次被困，第一次是________________救了他，第二次是
幫助了他。（（1）
5．文中省略號省略的內容是什么呢？請你寫出來。（1）
___________________________________________________________
6．讀了短文，你懂得了什么呢？（1）
___________________________________________________________
五、習作天地。（15 ）
題目：忘不了你的______________
在你的生活中，一定有不少人曾給你幫助、關心、照顧……選擇其中對你影響最大的一個人的一件事來寫。這一件事給你印象最深。請將此事寫具體。
（1）先把題目補充完整。
（2）斜事清楚、具體，語句通順，要表達自己的真實感情。
（3）字數450個左右。
參考答案
五、作文評分
一類文（12—15）：符合題目要求，敘事清楚、情節生動，作文語句通順，標點使用比較正確，基本無錯別字。
二類文（8—12）：符合題目要求，敘事有條理，作文語句通順，標點使用比較正確，錯別字少。
三類文（4—8）：符合題意，敘事條理性不強，內容欠具體，層次不夠清楚，語句基本通順，標點使用大體正確，錯別字多。
四類文（0—4）：不合題意，敘事不清，語句不連貫，語病多。
六年級語文期末測試題及答案 3
一、拼音和字詞。(28.5 分)
1、讀拼音寫漢字，注意把字寫規范哦!(10分)
dǒu qiào shè jì miǎn lì qīnɡ tīnɡ yōu lǜ
zī yuán juàn liàn sù liào jiāo zào táo zuì
2、讀一讀，加粗字念什么，在正確的音節下面畫“_”。(4分)
鐫刻(juān juàn) 撫摩(mó mē) 扁舟(biǎn piān) 阻撓(náo ráo)
要挾(yāo yào) 挫折(cuō cuò) 琴弦(xuán xián ) 瘦削(xiāo xuē)
3、組詞。(5分)
竣( ) 峻( ) 遣( ) kōnɡ( ) jìn ( )
峻( ) 竣( ) 遺( ) kònɡ( ) jìnɡ( )
4、按要求填空，你一定行的。(3分)
“巷”字用音序查字法先查音序( )，再查音節( )。按部首查字法先查( )部，再查( )畫。能組成詞語( )和( )。
5、按要求寫詞語。(3分)
近義詞：唱和——( ) 純熟——( ) 微弱——( )
反義詞：清晰——( ) 精致——( ) 熟悉——( )
6、下列幾組詞語中，沒有錯別字的一組是( )，有錯別字的把錯別字用“ ”畫出來，并把正確的字寫在括號里。(2分)
A、一竅不通 左沖右撞 行色匆匆 脾氣急燥 ( )
B、不拘一格 謙虛謹慎 長途拔涉 破綻百出 ( )
C、可見一斑 以身作則 和藹可親 流連忘返 ( )
D、大顯身手 興高彩烈 不甘落后 囫圇吞棗 ( )
7、給加粗的字選擇恰當的解釋，把序號填在括號里。(1.5分)
負： A擔負 B遭受 C背 D違背
(1)在這次作戰中，他身負重傷。( )
(2)我們不能做忘恩負義的人。( )
(3)既然你是孩子的父親，就應為孩子的成長負責任。( )
二、積累與運用。(14.5分)
1.根據意思寫詞語。(2分)
(1)聲音高低起伏和停頓轉折。( )
(2)自己做錯了事，自己承受不好的結果。( )
(3)無法安然入睡。( )
(4)形容心神不安定。( )
2.把句子補充完整。(5分)
① ，化作春泥更護花。
②有所期諾， ;有所期約， 。
③善待地球就是 。拯救地球就是 。
④橫眉冷對千夫指， 。
⑤明月別枝驚鵲， 。
3.寫出三個有關珍惜時間或刻苦學習的成語：(1.5分)
4.人們常用 來比喻知音難覓或樂曲高妙，當我們面對一篇好文章時，我們
可以說。(1分)
5.按要求寫句子，小心哦!(5分)
①公園里的月季花開得很鮮艷。(改寫成反問句)
②淘氣的云雀津津樂道的，是飛行中看到的好風景。(仿寫句子)
③楊利偉有頑強的精神，他走向了成功。(加上合適的關聯詞)
④在春節文藝晚會上，我看到了精彩的節目和動人的歌聲。(修改病句)
⑤月亮倒映在水中清晰可見。(改寫成比喻句)
三、課文加油站。(9分。第5小題1分，其余每空0.5分)
1.《山中訪友》一文中作者見到的第一個朋友是 。
2. 感受“水滸”“三國”的英雄豪氣。這句話中涉及到的名著是 和 。
3. 《少年閏土》選自 的小說 。課文重點寫了閏土給“我”講 、 、 和 等四件事。
4.伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉， !”志在流水，鐘子期曰：“善哉， !”
5.這是我用心為環境保護設計一句宣傳口號： 。
6.《西江月夜行黃沙道中》是一首 ，作者是 代詩人 ，“西江月”是 ，“夜行黃沙道中”是 。
四、閱讀天地。(18分)
(一)
聽到這個消息，我們仿佛又看見老人和海鷗在翠湖邊相依相隨……我們把老人最后一次喂海鷗的照片放大，帶到了翠湖邊。意想不到的事情發生了──一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿勢與平時大不一樣，像是發生了什么大事。我非常驚(導 異)，急忙從老人的照片旁退開，為海鷗們讓出了一片空( kōng kòng )地。
海鷗們急速扇動翅膀，輪流飛到到老人遺像前的空中，像是前來瞻仰遺容的親屬。照片上的老人默默地注視著周圍盤旋翻飛的`海鷗們，注視著與他相伴了多少個冬天的“兒女”們…… 過了一會兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動，像是為老人守靈的白(翼 冀)天使。
當我們不得不去收起遺像的時候，海鷗們像炸了營(yín yíng)似的朝遺像撲過來。它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動的白色漩渦中脫出身來。
……
在為老人舉行的葬禮上，我們抬著那幅遺像緩緩向靈堂走去。老人背著那個布包，撮著嘴，好像還在呼喚著海鷗們。他的心里，一定是飛翔的鷗群。
1、劃去文中錯誤的字或讀音。(2分)
2、安放老人遺像的地方發生了什么“意想不到的事情”?請在文中用“__ ”劃出來。(1分)
3、動物和人類之間沒有血緣關系，但文中句子直接點出海鷗是老人的親人。請用“ ”劃出來。(1分)
4、從劃線“ __________”句子中，我體會到了 _________。(1分)
5、文段中出現三處省略號，它們的用法是：( )(1分)
A、表示列舉的省略 B、表示話未說完 C、語意末盡
6、“它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近”它們想說什么呢?(1分)
7、在這一段話中，你感受到了一種什么情感?能用一個詞來形容海鷗的心情嗎?(2分)
(二)高貴的施舍
一個乞丐來到我家門口，向母親乞討。這個乞丐很可憐，他的整條右手臂斷掉了，空空的衣袖晃蕩著，讓人看了很難受。我以為母親一定會慷慨施舍的，可是母親卻指著門前一堆磚對乞丐說：“你幫我把這堆磚搬到屋后去吧。”
乞丐生氣地說：“我只有一只手，你還忍心叫我搬磚。不愿給就不給，何必刁難我!”
母親不生氣，俯身搬起磚來。她故意只用一只手搬，搬了一趟才說：“你看，一只手也能干活。我能干，你為什么不能干呢?”
乞丐怔住了，他用異樣的目光看著母親，尖突的喉結像一枚橄欖上下滑動兩下，終于俯下身子，用他惟一的一只手搬起磚來，一次只能搬兩塊。他整整搬了兩個小時，才把磚搬完，累得氣(chuǎn)如牛，臉上有很多灰塵，幾絡亂發被汗水濡濕了，斜貼額頭上。
母親遞給乞丐一條雪白的毛巾。
乞丐接過去，很仔細地把臉面和脖子擦一遍，白毛巾變成了黑毛巾。
母親又遞給乞丐20元錢。乞丐接過錢，很感激地說：“謝謝你。”
母親說：“你不用謝我，這是你自己憑力氣掙的工錢。”
乞丐說：“我不會忘記你的。”對母親深深地(jū)一躬，就上路了。
過了很多天，又有一個乞丐來到我家門前，向母親乞討，母親讓乞丐把屋后的磚搬到屋前，照樣給他20元錢。
我不解地問母親：“上次你叫乞丐把磚從屋前搬到屋后，這次你又叫乞丐把磚從屋后搬到屋前。你到底想把磚放在屋后，還是放在屋前?”
母親說：“這堆磚放在屋前和放在屋后都一樣。”
我嘟著嘴說：“那就不要搬了。”
母親摸摸我的頭說：“對乞丐來說，搬磚和不搬磚可就大不相同了。”
此后還來過乞丐，我家那堆磚就被屋前屋后地搬來搬去。
幾年后，有個很體面的人來到我家。他西裝革履，氣度不凡，跟電視上那些老板一模一樣。美中不足的是，這個老板只有一只左手，右邊是一條空空的衣袖，一蕩一蕩的。
老板用一只獨手握住母親的手，俯下身說：“如果沒有您，我現在還是個乞丐;因為當年您教我搬磚，今天我才能成為一個公司的老板。”
母親說：“這是你自己干出來的。”
獨臂老板要把母親連同我們一家人遷到城里去住，做城市人，過好日子。
母親說：“我們不能接受你的照顧。”
“為什么?”
“因為我們一家人個個都有兩只手。”
老板堅持說：“我已經替你們買好房子了。”
母親笑笑說：“那你就把房子送給連一只手都沒有的人吧。”
1、注音或寫漢字 。(2分)
氣chuǎn( )如牛 jū( )了一躬 西裝革履( ) 衣袖( )
2、寫出下列詞語的反義詞。(2分)
高貴—— 慷慨——
3、母親為什么不直接對那個可憐的乞丐給予施舍?(1分)
4、 文中的“我”請求母親，不要乞丐搬磚頭了，母親卻說“對乞丐來說，搬和不搬可就大不相同了”母親這句話的意思是什么?(2分)
5、 讀完全文，你認為文中的母親是怎樣一個他人?請簡要概括。(2分)
五、妙筆生花。(25分)
“愛”是多種多樣的，有父愛、母愛、師愛、友愛、人與人之間的關愛……請以“愛”為主題，精心選取自己親身經歷或聽到見到的故事寫一篇作文。
要求：語句流暢，感情真摯充沛。題目自擬。
一、1.陡峭 設計 勉勵 傾聽 憂慮 資源 眷戀 塑料 焦躁 陶醉
2. juān mó piān náo yāo cuò xián xuē
3.略4. X xiang巳 六 5.略
6. C 燥(躁) 拔(跋) 彩(采) 7. B D A
二、1.抑揚頓挫 自作自受 寢不安席 忐忑不安
2.落紅不是無情物 纖毫必償 時刻不易 善待自己 拯救未來 俯首甘為孺子牛 清風半夜鳴蟬
3.略
4.高山流水 妙筆生花等 5.略
三、1.古橋 2.《水滸傳》 《三國演義》
3.魯迅 《故鄉》(雪地捕鳥 海邊撿貝 看瓜刺猹 潮汛觀魚)合適即可
4. 峨峨兮若泰山 洋洋兮若江河 5.略
6.詞 宋 辛棄疾 詞牌名 題目
四、(一)1.導 kōng 冀 yín
2. 一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿勢與平時大不一樣，像是發生了什么大事。
3. 海鷗們急速扇動翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來瞻仰遺容的親屬。照片上的老人默默地注視著周圍盤旋翻飛的海鷗們，注視著與他相伴了多少個冬天的“兒女”們…… 過了一會兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動，像是為老人守靈的白(翼 冀)天使。
4. 海鷗們是那么舍不得離開老人，它們在用自己特殊的方式表達對老人的留戀。
5.C
6.自由想象說話，感悟海鷗對老人的一片深情。(合適即可)
7. 感受到了人與動物之間真摯感情 。(戀戀不舍、焦急萬分、心如刀絞)
(二)1、喘 鞠 lǚ xiù
2、高貴——低賤 慷慨——吝嗇(小氣)
3、略
4、她要教會乞丐憑自己的力氣掙錢
5、意思是：不勞動就接受別人的施舍，對乞丐來說是降低人格的舉動，是可恥的;勞動后接受給予者的錢財是憑自己的能力所得，是光榮的。給予者和接受者之間是平等的。
6、母親是個有同情心，懂得尊重別人，并且很有骨氣，自尊自立的人。
7、“高貴”的本義是氣質高雅或地位優越;“高貴的施舍”的含義是“不同尋常的，能激勵人自強自立的施舍。”
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