六年級語文綜合能力測試題

時間：2024-08-28 23:14:45 海潔六年級我要投稿

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六年級語文綜合能力測試題

　　在各個領域，我們都可能會接觸到試題，借助試題可以更好地對被考核者的知識才能進行考察測驗。那么你知道什么樣的試題才能有效幫助到我們嗎？以下是小編整理的六年級語文綜合能力測試題，僅供參考，大家一起來看看吧。

六年級語文綜合能力測試題

　　六年級語文綜合能力測試題 1

　　一、看拼音寫字，組成詞語。

　　shà shì yú lán yì cu

　　( )時 ( )好須( ) 波 ( ) ( ) 揚頓( )

　　hào yù chù lǒu cù fáng

　　( )盡 ( )寒抽 ( ) 竹 ( ) ( )不及( )

　　二、按要求填空。

　　①學校有“金、倪、王、張、孫、胡、費、曹”幾位老師，按音序表中的順序排列，排在最前的應是______老師，排在最后的是______老師，排在第五位的是_____老師。

　　②在“折磨”、“磨平”、“磨盤”這三個詞語中，“磨”的讀音依次是_________、_________、_________。

　　③在“裹上”、“嚼著”、“情誼”、“摔跤”、“畜生”、“鉗子”這些詞語中，帶點字讀輕聲的詞語是_____________________________________。

　　三、選擇題。

　　(1)給加粗字讀音全對的一組后打"√"。

　　A.屋脊(jī) 宮闕(què) 吮吸(yǔn) 鏖戰(áo 凌晨(línɡ) ( )

　　B.锃亮(zènɡ) 眸子(mǔ) 彈琴(tán)河畔(pán)瞭望(liáo) ( )

　　C.嚇煞(shà) 蜷曲(quán) 鳥瞰(kàn) 音樂(yuè)鳥喙(huì) ( )

　　D.愜意(qiè) 衣冠(ɡuān)松散(sàn) 熾熱(zhì)憧憬(chōnɡ) ( )

　　(2)給沒有錯別字的一組句子后打√。

　　A.海倫不分晝夜，像一塊干躁的海棉吮吸著知識的'甘霖。 ( )

　　B.在清香的碧螺春荼湯里，我看到了江南明媚的春光。 ( )

　　C.秦兵馬俑維妙維肖地模擬軍陣的排列，在雕塑史上決無僅有。 ( )

　　D.一想到明天就要告別校園，我的心中就涌起了深深的眷戀之情。 ( )

　　四、把成語補充完整。

　　司空見( ) 前( )后( ) ( )思( )慮 ( )( )不倦

　　五彩( )( ) ( )不絕( ) 驚心動( ) 如( )似( )

　　( )山( )嶺浮想( )( )

　　五、按要求寫成語。

　　⑴反映品質優秀的：_________、_________ ;⑵形容人特別多的：__________、________;

　　⑶形容風景優美的：_________、___________;⑷表現深情厚誼的：________、________。

　　六、根據課文內容填空。

　　(3)___________,____________。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。

　　我們還讀過一些寫兒童生活的古詩，如《》，詩句是___________________________________________。

　　⑸雨是古代詩人筆下常見的景物，如春潮帶雨晚來急。請再寫出兩句含有雨的詩：________________________________________________________________________.

　　七、把下面排列錯亂的句子，按順序連成條理清楚的一段話。(在括號中標序號)

　　( )他又說道：“我們中國人一定要搞清楚自己的歷史，搞文學的人不搞清我們的歷史更不行。”

　　( )相反，他幾次問我各科學習成績怎么樣。我說我連續幾年獲得優良獎章，文科理科學習成績都還不錯。

　　( )我知道這是對我的批評，也是對我的希望。

　　( )他說道：“這樣好!愛好文學的人不要只讀文科的書，一定要多讀各科的書。”

　　( )想來有趣，那一下午，葉老先生沒談我那篇獲獎的作文，也沒談寫作。他沒有向我傳授什么文學創作的秘訣、要素或指南之類。

　　( )他又讓我背中國歷史朝代，我沒有背全，有的朝代順序還背顛倒了。

　　六年級語文綜合能力測試題 2

　　一、積累與運用。(37分)

　　(一)看拼音寫漢字。(4分)

　　húlúndàohuò

　　()吞棗()念()達

　　(二)把下面詞語補充完整，再根據詞語表達的意思填空。(3分)

　　目不轉()賞心()目眼花()亂

　　這些詞都有“看”的意思，只是表達的意思不同。其中()表示看的東西多而混亂：()表示看到美好的景物而心情舒暢;()表示看得認真專心。

　　(三)請你認真比較，選擇正確答案序號天災括號里。(14分)

　　1.下列的字讀音完全正確的一組是()。

　　A.淪(lén)陷搖曳(yè)保佑(yòu)炊(chuī)事員

　　B.銘(míng)刻真偽(weǐ)迸(bìng)發衰(shaī)敗

　　C.簡陋(lòu)遨(yāo)游勉強(qiǎng)沙啞(yǎ)

　　D.擂(léi)鼓海鷗(ōu)矜(jīn)持特殊(shū)

　　2.下面沒有錯別字的詞語是()

　　A、大雨頃盆B、置之不理C不記其數D、良師錚友

　　3.下列近義詞搭配不恰當的一組是()。

　　A、急速——迅速B、隨即——立即C、格外——出外D、探望——看望

　　4.下列句子中不是病句的一項是()。

　　A、如果不遵守交通規則，就容易發生交通事故。

　　B、我喝了一杯牛奶和一塊蛋糕。

　　C、中國的長城在世界上是唯一獨一無二的。

　　D、雖然時間是寶貴的，但是我們要十分珍惜它。

　　6.“大蟲吼了一聲，就像半天里起了個霹靂，震得山岡也動了()的修辭手法。

　　A、夸張B、比喻C、擬人D、對比

　　7.“花和尚倒拔垂楊柳，豹子頭誤入白虎堂”中的花和尚和“豹子頭”分別指()

　　A魯智深和柴進B林沖和李逵C魯智深和林沖D黃蓋和林沖

　　(四)、按要求寫句子。(8分)

　　1.媽媽對我說：“你不能明知故犯。”

　　改為轉述句：

　　2.把“他非常著急”改寫成打比方的句子。

　　3.李華被評為“十佳少年”光榮稱號。(修改病句)

　　4.這操場只有巴掌大塊。(仿寫句子)

　　二、我的收藏夾。(8分)

　　1.從你積累的古詩中選描寫四季特征的古詩，任選兩句寫下來，并在詩后標清寫的是哪個季節。

　　2.時間對每個人來說都是極其珍貴的，可是，許多人并沒有意識到它的寶貴，用你所知的名人名言勸告他們一下吧!

　　3.你還積累了哪些諺語、歇后語，各選你最喜歡的一條寫下來,并試著說說你對它的理解。

　　三、語言實踐。(4分)

　　某人外出做生意，給父母寫了這樣的一封信：“兒的生活好痛苦沒有糧食多病少掙了很多錢。”父母接到信后，用了不同的標點符號來停頓，結果一個哭一個笑。

　　1.讀信后哭了，是因為這么讀：。

　　2.讀信后笑了，是因為這么讀：。

　　四、閱讀理解。19分

　　(一)課內閱讀(8分)

　　劉老師教我們歷史課。他個子不高，微微發胖的臉上有一雙時常瞇起來的慈祥的眼睛，一頭花白的短發更稱出他的忠厚。他有一條強壯的右腿，而左腿，膝蓋以下全部截去了，靠一根圓木拐杖支撐著。這條腿是什么時候、為什么截去，我們不知道。只是一次，他在講課的時候講到女媧造人的傳說，笑著對我們說：“……女媧用手捏泥人捏得太累了，便用樹枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴變成了人，只是有的人由于女媧甩的力量太大，被甩丟了腿和胳膊。我就是那時候被她甩掉了一條腿的。”教室里騰起一片笑聲，但笑過之后，每個學生的`心里都泛起一股酸澀的感情，同時更增添了對劉老師的尊敬。

　　1.用“”畫出描寫劉老師外表的句子。(1分)

　　2.這段話中省略號的作用是。(1分)

　　3.“教室里騰起一片笑聲，但笑過之后，每個學生的心里都泛起一股酸澀的感情，同時更增加了對劉老師的尊敬”，“酸澀的感情”是因為“增加了對劉老師的尊敬“是因為(4)分

　　4.概括這段話的主要內容。(2分)

　　(二)課外閱讀(11分)

　　拐彎處的回頭

　　一天，弟弟在郊游時腳尖被尖利的石頭割破，到醫院包扎后，幾個同學送他回家。在家附近的巷口，弟弟碰見了爸爸。于是他一邊蹺著扎了繃帶的腳給爸爸看，一邊哭喪著臉訴苦，滿以為會收獲一點同情和憐愛，不料爸爸并沒有安慰他，只是簡單交代他幾句，便自己走了。弟弟很傷心，很委屈，也很生氣。他覺得老爸“一點也不關心”他。在他大發牢騷時，有個同學笑著勸道：“別生氣，大部分老爸都這樣。其實他很愛你，只是不善于表達罷了。不信你看，等你爸爸走到前面拐彎的地方，他一定會回頭看你。”

　　弟弟半信半疑，其他同學也很感興趣。于是他們不約而同停下了腳步，站在那兒注視著爸爸的背影。爸爸依然篤定地一步一步向前走去，好象沒有什么東西會讓他回頭。可是當他走到拐彎處，就在他側身左拐的剎那，好象不經意似的悄悄回過頭來，很快地瞟了弟弟他們一眼，然后才消失在拐彎后面。

　　雖然這一切都發生在一瞬間，但那動作卻打動了在場的所有的人，弟弟的眼睛里閃著淚光。當弟弟把這件事告訴我時，我也有一種想要流淚的感覺。很久以來我都在尋找一個能代表父愛的動作，現在終于找到了，那就是——拐彎處的回頭。

　　六年級語文綜合能力測試題 3

　　一、字詞集散地。（計20分）

　　1、讀拼音，寫詞語。（計10分）

　　dàng yàng yōu jìng làn yòng shēn yín jì bài

　　（）（）（）（）（）

　　kāng kǎi diǎn zhuì tái xiǎn bào zhà táo zuì

　　（）（）（）（）（）

　　2、根據給出的字和括號中提供的字義，組成合適的詞語。（計4分）

　　（1）逆（向著相反的方向）

　　（2）冠（帽子）

　　（3）供（祭祀用的祭品）

　　（4）遺（丟掉、丟失）：

　　3、根據語境，填寫含有“然”字的四字詞語。（計3分）

　　雖然這次運動會直播在中途遭遇了與以往的突發狀況，但主持人卻臨危不亂。見此情景，我心中的敬佩之情。

　　4、依次填人語段中橫線上的詞語，最恰當的一項是（）。（計3分）

　　我地關于青花的書籍，渴望能在藝術的海洋中到那片青花。看完了書，我又在古窯的碎片中尋找青花。可是那片青花，仿佛被在迷霧里，不見蹤影。

　　A、迫不及待瀏覽尋找裹

　　B、如饑似渴瀏覽探訪藏

　　C、如饑似渴翻閱探訪裹

　　D、迫不及待翻閱尋找藏

　　二、句子薈萃園。（計17分）

　　1、下列句子不屬于比喻句的一項是（）。（計2分）

　　A、她高興得嘴角上翹，變成一彎月牙兒。

　　B、書籍是人類進步的階梯。

　　C、柳樹的枝條好像無數根綠色的絲帶。

　　D、我仿佛記得曾坐小船經過山陰道。

　　2、根據提示，寫出相應的詩句。（計6分）

　　（1）含有菊花：

　　（2）描述春天：

　　（3）表達友情：

　　3、按要求完成句子練習。（計9分）

　　（1）同茫茫宇宙相比，地球是渺小的，就像浩瀚海洋中的一葉扁舟。（用句子中的說明方法，仿寫一個句子）（計3分）

　　（2）在通風、隔熱、防風防雨防潮等方面都極具特色的嶺南建筑在我國建筑之林中獨樹一幟。（縮句）（計3分）

　　（3）根據提供的語境仿寫，要求句式相同。（計3分）

　　山間的清泉，你何必與遙遠的大海比浩瀚呢？你自有你的清純！路邊的小草，你何必與偉岸的大樹比挺拔呢？你自有你的堅韌！

　　三、知識競技場。（計8分）

　　1、根據所學知識判斷對錯，對的打“√”，錯的打“×”。（計4分）

　　（1）“五彩”包括黃、綠、赤、白、黑。（）

　　（2）《書戴嵩畫牛》一文說明的道理是“耕當問奴，織當問婢”。（）

　　（3）“九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯”寫出了黃河的雄偉氣勢。（）

　　（4）《好的故事》表達出了魯迅先生對理想、美好、和平境界的向往。（）

　　2、口語交際。（計4分）

　　學校周末的閱讀沙龍要求每位同學作簡要發言，概述自己最近閱讀某一本書的心得，包括書名、作者、主人公以及自己的收獲等。你會怎樣說？

　　四、閱讀大世界。（計25分）

　　（一）只有一個地球（節選）

　　科學家已經證明，至少在以地球為中心的40萬億千米的范圍內，沒有適合人類居住的第二個星球。人類不能指望地球被破壞以后再移居到別的星球上去。不錯，科學家們提出了許多設想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使這些設想能實現，也是遙遠的事情。再說，又有多少人能夠去居住呢？

　　1、“至少”一詞強調了，這體現了說明文用詞的。（計2分）

　　2、用一句簡潔的話概括選文第一自然段的內容。（計3分）

　　3、下列對選文第二自然段理解不正確的一項是（）。（計2分）

　　A、在火星或者月球上建造移民基地這些設想是不切合實際的

　　B、為了移居，科學家們提出了許多設想

　　C、即使能夠在其他星球建造移民基地，目前來說，能前去居住的人數也是很少的

　　4、地球既可愛又易碎，我們應該身體力行地保護地球。請發出你的呼吁，勸告人們善待地球，保護環境。（計4分）

　　（二）向泥土敬禮

　　①人們說鄉村是泥土做的，是啊，木鎮的一切都在泥土上。木鎮的'人不識字，但不妨礙他們把泥土當作“圣賢書”，他們知道大地上的一切都是泥土給的，炊煙呼吸，雞啄驢叫，花草物種，這些只是“圣賢書”上不同的文字。

　　②如果說草的種子是漢語印制的，父親能讀懂；那村長折騰土地的脾氣就是英文印制的，他讀不懂。因為村長讓大家種水稻，卻顆粒無收。父親說我們這里的地寒，水稻是金貴喜暖的玩意兒，泥土有脾氣，你不要拗；種子也有脾氣，你不要拗。你能把莊稼種到石板上？

　　③有時，我看到父親在田埂上扛著鋤頭走，一遇到牛從對面思索著走過來，父親就退后一步，雖不像西方的人把手捂著胸脯那樣，但絕對的虔敬，如同除夕從祖墳上把先輩的神靈請回過年一樣。父親相信牛和人一樣，離頭三尺的地方有神靈。

　　④父親的手，雖然如樹皮一樣皺褶蒼老，有點變形，條條青筋如蚯蚓，但有著泥土的溫暖，我一握的時候，就感覺像莊稼的汁液傳到我的血管，這是泥土的溫度。這樣的手在泥土里絕對靈活，他鋤地時，絕對不傷害莊稼，而對草，也是盡量照顧，只要和莊稼和諧相處，父親是不會對草痛下殺手的。

　　⑤父親年老了，手指有時不太靈便，有一年驚蟄后，他在麥田松土的時候，不小心把一條從泥土下路過的蚯蚓斬斷了，父親內疚喃喃：“這怎么好……這怎么好……”父、親停下手，從兜里掏出一支卷煙，咝咝地吸著。然后閉上眼睛，他說出了令我吃驚的話：“讓我裝死一會兒。”這是在推已及物想象蚯蚓的痛嗎？

　　⑥即使冬令時節，父親也閑不住。他會和被叫作家賊的麻雀對話，有時就撒出一些苞谷給這些小家伙，作為對它們一年來在窗前恪盡職守叫醒農人的犒賞。有時父親要在陽光晴好的時候堆糞翻類曬糞，這是對泥土的滋補。你想他們陪伴著小麥走了一春，陪伴著苞谷走了夏季秋季，如今到了該歇息的時候，就如女人產后要吃紅皮雞蛋喝紅糖水。父親還會到田地里去，把泥土里的瓦塊、磚頭剔除了，怕這些骨頭硌著睡眠的泥土，怕在地里漫游的小動物們閃了腰，怕來年開春撞壞了犁耙。父親心里最清楚，土地糊弄不得，土地和人是兄弟，多少輩子都比鄰而居，對別人好也是對自己好。

　　⑦從地里回來的父親臉上有一塊泥巴，母親想用手摳下，又想卷起衣襟擦，父親招呼了一下說不用了——父親羞澀了，但母親的親呢是對勞作的一種尊重，泥土在臉上怎么了？有時米粒和碎饃掉到地上，父親拾起吹一下，或者母親用衣襟擦一下，就填到嘴里。泥巴在父親的臉上，不就是土地的微章么？作為對一輩子的老鄰居的獎賞，是否在父親的臉上撒把草籽，用洗臉水一澆就能發芽？詩人雅姆說：如果臉上有泥的人從對面走來要脫帽致敬先讓他們過去

　　⑧是啊，我們什么時候對臉上有泥的人有過足夠的尊重呢？我們向泥土敬個禮吧。

　　1、“推己及物"在文中指的是父親；“恪盡職守”在文中指的是麻雀。（計2分）

　　2、父親是如何對待泥土上的生靈的？請通讀短文，照例子，完成下表。（計4分）

　　A、父親不嫌臉上的泥巴臟，反而將其當作農人的一種榮耀

　　B、這句話表現了父親對泥土的無比尊重

　　C、泥土就像徽章一樣美麗，印在了父親的臉上

　　4、短文第⑥段說：“土地和人是兄弟，多少輩子都比鄰而居。”說說你對這句話的理解。（計3分）

　　5、現代社會，人類對土地的“敬禮”似乎在發生著改變：越來越多的土地被蓋成樓房，圍成各種經濟開發區……針對這一現象，談談你的看法。（計3分）

　　五、習作芳草地。（計30分）

　　都說“父愛如山”，其實，在生活中，父愛有時既像大山般嚴峻偉岸有時也像流水般細柔無聲。請選取兩個生活片段，表現父親對自己的愛。要求感情真摯，內容式實具體。題目自擬，字數450以上。

　　（參考答案）

　　一、