六年級下冊下語文期末模擬試卷
語文的能力是學習其他學科和科學的基礎，也是一門重要的人文社會學科，人們交流思想的工具。接下來，和小編一起來看看六年級下冊下語文期末模擬試卷。
一、基礎積累(共50分)
1.我會讀拼音，寫漢字。(4分)
biān kēng yǎ dǐng
快馬加( ) 一聲不( ) 優( )自在 革故( )新
2.我會按要求寫一寫，連一連。(16分)
(1)選字填空。
【峻 俊 竣】 ( )工 險( ) ( )俏
(2)選詞填空。
【龐然 恍然 井然】 ( )大物 ( )有序 ( )大悟
(3)補寫成語。
冤有頭，債有主 一傳十， 過五關，
成事不足，敗事有余 十年樹木， 養兵千日，
(4)連一連。
看字猜成語 三字俗語
3.我會選擇正確的答案序號填在( )內。(8分)
(1)下面句子中帶點的字注釋不正確的一項是( )
A.孔子東游，見兩小兒辯斗(辯論，爭論)，問其故。
B.山下蘭芽短浸(泡在水中)溪，松間沙路凈無泥。
C.弈秋，通國(通往中國)之善弈者也。
(2)下列句子表達完全正確的一組是( )
A.風熱烈地刮著，白楊樹發出嘩嘩的響聲。
B.碑林中的書法美不勝收，是我國藝術寶庫中的瑰寶。
C.北京雖是城市，可是它也跟著農村一齊過年，因為過得分外吵鬧。
(3)對下列句子中標點符號的作用，分析正確的一項是( )
A.整天吃吃睡睡不干活，你可真“勤快”啊!(引號，表示原文的引用)
B.古老的鐘發啞地敲了十下，十一下……(省略號，表示列舉的省略)
C.貝多芬把剛才彈的曲子——《月光曲》記錄了下來。(破折號，表示意思的轉折)
(4)下面場地張貼的對聯，你認為不得體的一項是( )
A.菜美飯香敬顧客 山珍海味迎嘉賓 (書店門口)
B.妙手回春治百病 濟世普傳醫萬家 (醫院門口)
C.冬去山明水秀 春來鳥語花香 (公園門口)
4.我會填寫詩句。(6分)
(1) ，夜靜春山空。
(2)我勸天公重抖擻， 。
(3)白日放歌須縱酒， 。
5.我會按要求寫句子。(8分)
(1)人們成群結隊地去迎接那兩個乘敞篷車歸來的孩子。
縮句：
(2)頂碗少年的那種不怕挫折，敢于拼搏的精神難道不值得我們學習嗎?
改為陳述句：
(3)根據多義詞的不同意思造句。
A.指身體瘦弱，不強壯。
單薄
B.指穿的衣服少而薄。
(4)根據例句特點仿寫語意連貫的句子。
讀《水滸傳》，我知道了扶危濟困的魯智深;
讀《魯濱孫漂流記》，我知道了不畏艱險的魯濱孫;
讀《紅樓夢》，我知道了尖酸刻薄的王熙鳳;
6.我能完成口語交際、綜合實踐學習任務。(8分)
臨近畢業之際，讓我們圍繞“難忘的小學生活”這個主題，開展一次綜合性學習，向師友，向母校告別。請根據情境和要求答題。
(1)請寫兩個表達友情的四字詞語和一句古詩。(4分)
四字詞語：
詩句：
(2)請為你的`老師或好友寫一則臨別贈言。(2分)
(3)請你就如何把母校辦得更好，提出一些合理化建議。(2分)
A.希望學校成立各種興趣小組，積極開展豐富多彩的課外活動。
B.
C.
二、閱讀理解(共20分)
我能閱讀下面的短文，完成文后的練習。
不用攙扶(節選)
10月23日晚，我走進人民大會堂時，對帕爾曼還知之甚少，只知道他是世界杰出的小提琴家，將與世界杰出的指揮家梅塔和世界杰出的以色列愛樂樂團合作。我對音樂完全是外行，我只是想看到三位世界杰出合在一起是怎樣的一種景觀。
當帕爾曼出現時，我怦然心動。他拄著雙拐，從容自信又有點艱難地走上了臺。拐杖加上小提琴，這就是帕爾曼的形象嗎?從他出現的那一刻起，我的眼睛就像被磁鐵吸引，再也沒有離開過他。
濟濟萬人的大會堂如此安靜，我還是第一次經歷。只有琴聲，只有帕爾曼那無與倫比的琴聲。
最讓我意外而感動的是帕爾曼站起來的那一刻。一曲終了，他用手杖支撐著自己試圖站起來。
起來——跌坐在椅子上;
再起來——又沒有成功;
又試了一次——又失敗了;
帕爾曼笑了笑，平靜謙和，甚至帶一點歉意。他的同伴，他的觀眾熱切地望著他，大會堂里靜極了。他又試了第四次，這一次他終于站了起來!
全場寂靜著，繼而是雷鳴般的掌聲。
樂隊的百雙眼睛，大會堂的萬雙眼睛，電視機前的幾億雙眼睛，都注視著帕爾曼站起來的過程：他不用攙扶。
這位音樂家的動人之處，杰出之處，不僅在他的琴聲里，更在他的人格力量上。人們為他的琴聲鼓掌，也為他的“不用攙扶”鼓掌。
1.用“√”標出文中帶點字的正確讀音。(2分)
外行(xíng háng) 濟(jǐ jì)濟萬人
2.寫出下列詞語的反義詞。(2分)
自信( ) 安靜( )
3.根據意思從文中找出相應的四字詞語填在( )內。(2分)
A.知道得很少。( ) B.事物非常完美，沒有能跟它相比的。( )
4.按查字典的要求填空。(3分)
“濟濟萬人”的“濟”用音序查字法應查音序 ，用部首查字法應查部首 。“濟濟萬人”的意思是
5.寫出文中兩處采用比喻或夸張修辭手法的句子。(4分)
(1)
(2)
6.簡要地概括本文的主要內容。(3分)
7.摘抄一句讓你印象深刻，令人感動的句子。再寫出自己的閱讀感悟。(4分)
摘抄的句子：
閱讀感悟：
三、習作表達(任選一題完成)(30分)
作文(一)
題目： 在人間
要求：①先在橫線上填上適當的詞語(如：溫暖、幸福、歡樂……)，把題目補充完整。
②通過具體事例寫出真情實感。
③文中不要出現真實的人名、校名。
作文(二)
題目：想起這件事，我就
要求：(1)把題目補充完整。
(2)中心明確，內容詳細，條理清晰，語句通順。
(3)字數在500字左右。
【六年級下冊下語文期末模擬試卷】相關文章：
六年級下冊語文期末模擬試卷06-21
六年級語文下冊期末模擬試卷12-08
小學六年級下冊語文期末模擬試卷06-22
六年級語文下冊期末模擬試卷蘇教版06-20
六年級下語文期末模擬試卷（新人教版）11-21
五年級語文下冊期末模擬試卷09-04
初一下冊語文期末試卷10-17
初二下冊語文期末試卷09-03