六年級下冊語文第四單元測試卷

時間：2023-04-04 10:10:30 振濠六年級我要投稿

人教版六年級下冊語文第四單元測試卷

　　在學習和工作的日常里，我們都可能會接觸到試卷，試卷是紙張答題，在紙張有考試組織者檢測考試者學習情況而設定在規定時間內完成的試卷。你知道什么樣的試卷才是好試卷嗎？以下是小編幫大家整理的人教版六年級下冊語文第四單元測試卷，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

人教版六年級下冊語文第四單元測試卷

　　六年級下冊語文第四單元測試卷 1

　　一、積累運用。30分

　　1、讀拼音寫詞語。6分

　　kāng biàn wéi yù xié jùn

　　( ) 慨 ( )論 ( )一抵( ) ( )作( )俏

　　( )復 ( )別 ( )幕監( )威( ) ( )馬

　　2、看我七十二變!(一字多義)。3分

　　“負”，用音序查字法，應先查大寫字母________;用部首查字法，應先查部首______，再查____畫。“負”在字典中有這幾種解釋：

　　(1)背;

　　(2)仗恃，依靠;

　　(3)遭受;

　　(4)具有;

　　(5)欠錢;

　　(6)敗，跟“勝”相反;

　　(7)違背，背棄 “廉頗負荊請罪”中的“負”應選第______種解釋;“小牛隊負于黃蜂隊”中的“負”應選第_______種解釋;“如今，他已經負債累累”的“負”應選第_______種解釋。

　　3、趣味詞語。仿照例子，根據詞的不同意思，補充上一個字。4分

　　例：狼藉(形容亂七八槽，雜亂不堪的樣子。)

　　(1)蜂_______ (形容人多，朝一個方向走去。)

　　(2)雀_______ (比喻活潑，蹦蹦跳跳。)

　　(3)雁_______ (比喻守紀律，有秩序。)

　　(4)烏_______ (比喻無組織無紀律地在一起。)

　　4、選詞填空。2分

　　典型典范

　　(1)馬克思和恩格斯是世界上為了崇高事業共同合作的( )，他們合作最真誠，合作時間最長，對世界的貢獻最大。

　　(2)趙本山在他表演的前期小品中，穿的是()的北方農民服裝。

　　5、在括號里加上合適的關聯詞。2分

　　(1)( )上百位樂師，數十種不同的樂器合作得這樣完美和諧，( )，可以說交響樂團是合作的典范。

　　(2) 海洋是個聚寶盆。人類( )保護海洋，珍惜海洋資源，海洋( )會樂于作出它的貢獻。

　　6、我會創作。1+2分

　　(1)什么是合作呢?顧名思義，互相配合，共同把事情辦好。

　　什么是寬容呢?顧名思義，寬容就是__________________________________。

　　(2)你是學生，就要和同學一起學習，一起游戲，共同完成學業;你是工人，就要和同事一起做工，共同完成工廠的生產任務;你是軍人，就要和戰友一起生活，一起訓練，共同保衛我們的祖國;你是___________，____________________;你是_____________，__________________________________。

　　7、把陳述句改寫成反問句。2分

　　(1)不合作就很難有什么成就。

　　________________________________________________________________

　　(2)這是非常寶貴的人生道理，我們應該牢牢記住。

　　________________________________________________________________

　　8、課文傳真。8分

　　(1)不入虎穴，_____________________。

　　欲知山中事，________________。

　　______________，近山識鳥音。

　　勿以惡小而為之，________________。

　　(2)《夜晚的實驗》一文，講的是意大利科學家斯帕拉捷，通過夜間實驗，了解了 ___________ 在夜間飛行，捕捉食物，是靠___________ 來__________ ，確認目標的!

　　(3)“成功的合作，不僅要有________________，要盡力做好份內的事情，而且還要心中想著別人，心中想著集體，有_______________。”我覺得現代人除了要學會合作，還要學會____________，學會_____________，學會____________......

　　(4)從斯帕拉捷一次又一次的實驗中，我感受到他是一個________________的人。還有一些科學家也具有這樣的精神，如：__________、__________。

　　二、閱讀欣賞。

　　(一)《海洋―――21世紀的希望》節選 19分

　　你知道嗎?當飛上太空的宇航員回眸我們的地球時，他們發現，地球是茫茫宇宙中一顆美麗的藍色“水球”。

　　蔚藍色的海洋，波濤洶涌，無邊無際。自從人類社會誕生以來，人與海洋的關系就非常密切。海洋給人類提供了航行的便利;它慷慨地給予人類豐富的水產品和每日不可缺少的食鹽。但是，海洋發起脾氣來，也會無情地( )船只，( )海堤，( )沿海的城鎮，給人類帶來可怕的災難。

　　千百年來，人們熱愛海洋，又敬畏海洋。在喜怒無常的海洋面前，人們只能 “望洋興嘆”。

　　1、寫出下列詞語的近反義詞。(3分)

　　近：誕生( ) 便利( ) 回眸( )

　　反：密切( ) 慷慨( ) 豐富( )

　　2、把下面的詞語正確填寫到短文中的橫線上。(3分)

　　毀滅掀翻沖垮

　　3、按要求寫詞語：4分

　　描寫海水浪大：

　　描寫海面寬廣：

　　4、摘抄能夠概括這段文字主要內容的一句話：2分

　　5、海洋的“喜”表現在①___________ __ ___②______ _ __

　　海洋的“怒”表現在①_______ ____②_____ ___ _③________ 計2分

　　6、“海洋------21世紀的希望”中破折號的作用是_________________ 。1分

　　7、 “望洋興嘆”出自_______________ 意思是： 2分

　　寫出“望洋興嘆”的兩個近義詞：、 1分

　　用“望洋興嘆”造句。1分

　　(二)人類的老師 21分

　　科學家研究了蝙蝠飛行的秘密，從中得到啟示，發明了雷達。可以說，蝙蝠是人類的“老師”。

　　其實，自然界可以充當人類“老師”的生物何止蝙蝠一種?

　　人類自古就想像鳥兒一樣飛上藍天。科學家認真研究了鳥類飛行的原理，終于在1903年發明了飛機。30年以后，由于飛機速度的不斷提高，經常發生機翼因劇烈抖動而破碎的現象，造成機毀人亡的慘禍。過了好久好久，人類才找到了防止這類事故的方法。其實蜻蜓早就解決了這個問題。原來，每只蜻蜓的翅膀末端，都有一塊比周圍略大一些的`厚斑點，這就是防止翅膀顫抖的關鍵。要是早知道這一點，科學家可以少花多少精力啊!現在，飛機設計師吸取了這一教訓，注意研究蒼蠅、蚊子、蜜蜂等的飛行方法，造出了許多具有各種優良性能的新式飛機。

　　從前，在大海中航行的輪船，雖然頭是尖尖的，但總是開不快。而有圓圓的大頭的鯨，卻常常輕而易舉地超過海輪。這是什么原因呢?科學家們。仔細研究了鯨，發現它的外形是一種極為理想的“流線體”。而“流線體”在水中受到的阻力是最小的。后來工程師模仿鯨的形體，改進了船體的設計，大大提高了輪船航行的速度。

　　一個人握住一個雞蛋使勁地捏，可是無論怎樣用力，也不能把雞蛋捏碎。薄薄的雞蛋殼怎么這樣堅固呢?科學家懷著極大的興趣研究了這個問題，終于發現薄薄的蛋殼之所以能夠承受這么大的壓力，是因為它能夠把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個部分。建筑師根據這種“薄殼結構”的特點中，設計出許多既輕便又省料的建筑物。人民大會堂和北京火車站以及其他很多著名建筑，屋頂都是這種“薄殼結構”。

　　此外，人們模仿袋鼠造出了會跳躍的越野汽車，模仿某些貝殼制成了外殼堅固的坦克……

　　廣大生物界真是人類的好“老師”啊!

　　1、給加點字選擇正確的讀音，在后面的括號里打“√”，并用另一種讀音組一個詞。4分

　　模仿 mó ()mú ()

　　薄殼 bó ( ) báo ()

　　2、聯系上下文，理解詞語意思。4分

　　輕而易舉：_________________________________

　　“流線體”：________________________________

　　3、按要求改變句型。6分

　　①工程師改進了船體的設計。

　　改為“把”字句：_________________________________

　　改為“被”字句：_________________________________

　　②自然界可以充當人類“老師”的生物何止蝙蝠一種?

　　改為陳述句：_________________________________________

　　③ 廣大生物界真是人類的好“老師”啊!

　　改為反問句：_________________________________________

　　4、概括第3自然段的段意。2分

　　_________________________________________________

　　5、科學家從蜻蜓、鯨、雞蛋的哪一方面得到啟示，解決了實際生活中的哪些問題?3分

　　_________________________________________________________________

　　6、舉兩例來說說你知道的本文內容以外的人類的“老師”。2分

　　________________________________________________________________

　　三、妙筆生花。30分

　　以下兩題中任選一題：

　　(1)海洋有無窮無盡的奧秘等待我們去揭開，未來可以在海底建設城市，假如你就是工程師，你打算建設一個怎樣的海底城市?

　　(2)現在的小學生近視的人數是越來越多了，如果不配眼鏡，上課就看不清黑板，很麻煩。未來的孩子上課還會有這種情況嗎?請你展開想象，以《未來的教室》為題寫一作文。

　　六年級下冊語文第四單元測試卷 2

　　一、給加點的字選擇正確的讀音。(3分)

　　載重(zǎi zài) 贈給(gěi jǐ ) 吏庶(shuò shǔ )

　　逮捕(dài dǎi) 琥珀(pō bō ) 松脂(zhī zhǐ )

　　二、詞語充值卡。(26分)

　　1、看拼音寫詞語。(10分)

　　gē qián xuē yuān róu lìn pán shān hān sè

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　kuìzèng lǔ lüè ào huǐ wēn xùn xī rǎng

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　2、比一比組詞(4分)

　　燥( ) 爍( ) 鐫( ) 撒( )

　　躁( ) 礫( ) 攜( ) 撤( )

　　( ) ( )

　　3、寫出下列詞語的近、反義詞。(4分)

　　堅強光滑

　　溫暖愚昧

　　4、把下列成語補充完整，在按要求歸類。(8分)

　　忠心( )( ) ( )( )不安 ( )山峻嶺 ( )風暴雨

　　雪中送( ) ( )發童顏痛心( )首神采( )( )

　　(1)描寫自然環境：

　　(2)描寫人物外貌：

　　(3)描寫人物品質：

　　(4)描寫人物心理活動：

　　三、句子訓練場。(11)

　　1、按要求改寫句子。(5分)

　　(1)我心里不是滋味。(改為夸張句)

　　——————————————————————————————

　　(2)長城在八達嶺上彎彎曲曲。(改為比喻句)

　　——————————————————————————————

　　(3)小馬溫馴地磨動它的松軟的大口和齊整的大牙。(縮句)

　　——————————————————————————————

　　(4)樹是城市的靈魂。(改為雙重否定句)

　　——————————————————————————————

　　(5)眼睛盯著書。(擴句)

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　　2、根據場合需要，選擇適當的說法。(2分)

　　祝祝賀恭喜恭賀

　　(1)( )您取得更大的成績。(2)( )您提前完成了任務。

　　(3)( )您早日恢復健康。 (4)( )大哥晉級、獲獎——雙喜臨門。

　　(1)種子的力量巨大無比，( )再堅固的東西( )能頂開。

　　(2)( )我們努力學習，( )一定會取得好成績。

　　3、用修改符號修改病句。(4分)

　　(1)我要學習他刻苦鉆研認真學習。

　　(2)秋天的銀川是一年中最美麗的`季節。

　　四、文本連接。(16分)

　　1、按課文內容填空。(12)

　　(1)日常籬落無人過，

　　(2)那樣的心，那種想、想、為了甚至的偉大的心是不會死的，不管經過百年千載，它都會發光。

　　(3)讓我們起來行動吧，讓我們學會地面對，不斷，。永遠滿懷著和。

　　2、根據課文內容填空。(4分)

　　(1)《可愛的中國》一文的作者是，文中的“朋友”指，他對朋友抒發了的情懷。

　　(2)《野草》通過描寫，

　　表達了作者對的高度贊美。

　　五、閱讀驛站。(24分)

　　(一)

　　我們的生涯之中，和最相親相愛。玫瑰和丁香從中，更有青鳥和知更雀的巢那巢都是筑地極低，一身手便可觸到。我常常去小鳥的家庭，而我卻從不做等破壞它們家庭幸福的事。我想到我自己不過是暫時離家，我的母親和父親已是這樣牽掛。假如我被人捉去，關在籠里，永遠不得回來，我的父親母親豈不心碎?我愛自己，也愛雛鳥;我愛我的雙親，我也愛雛鳥的雙親。

　　1、填空。(2分)

　　2、這段文字選自《》作者是，原名，主要作品有。(4分)

　　3、用“”畫出這一段的中心句。(1分)

　　4、用“——”畫出這一段中最能表現作者寫作目的的句子。(1分)

　　5、將帶的句子改為陳述句。(1分)

　　6、寫出你讀完這段文字后的想法。(2分)

　　(二)火柴

　　你的身軀那么細小，你的生命那么短暫，( )，你卻沒有一丁點兒的自卑。

　　你排著整齊的隊伍，信心百倍，時刻等待著人們的挑選。你的全部理想就是：燒掉自己，為人類犧牲，為世界做一點貢獻。

　　你的小小火苗，可以化作沖天大火。( )人類需要，你就甘愿用自己的全部青春，為黑夜的人點起一盞燈，為寒夜里的辛勤勞動者燃起一堆火。

　　小小火柴，說明了一個樸素的真理：符合人民的需要，生命就有價值。

　　1、給加點的字選擇正確的讀音并畫“√”。(2分)

　　短暫(zàn zhàn)一盞(zǎn zhǎn)符合(fù fú)燃起 (rán yán)

　　2、在文章的括號里填寫恰當的關聯詞語。(2分)

　　3、文章中寫了火柴的哪些特點?先認真讀一讀短文，然后再填寫。(3分)

　　(1)外形：

　　(2)組合方式：

　　(3)功能：

　　4、本文借火柴贊頌里人的哪些美好情操?(2分)

　　小小火柴給了你哪些啟示?(2分)

　　5、文章最后一個自然段，在全文中起了什么作用?(2分)

　　六、習作天地(20分)

　　題目：想起這件事，我就

　　要求：1、補充完整題目 2、內容具體，寫出真實感受。

　　3、語句通順。 4、不少于400字。

　　想起這件事，我就————————————

　　六年級下冊語文第四單元測試卷 3

　　一、語音語言知識的積累和運用。23%(選擇題填序號)

　　1、下面讀音完全正確的一組是( )。(2分)

　　A、pù 店鋪商鋪鋪面鋪張浪費

　　B.、hǒnɡ 哄騙哄人起哄哄堂大笑

　　C、chun 傳奇傳遞傳播傳人

　　D、sàn 散會散文散步散亂

　　2、下面各組詞語中沒有錯別字的一組是( )。(2分)

　　A、挪移蒸融鍛練專心志致無緣無故

　　B、喧嘩枯萎考驗語重心常勃勃生機

　　C、蠟月榛子蒜瓣零七八碎萬象更新

　　D、鞭炮演繹枯萎肅然起敬美不勝收

　　3、按要求寫詞語。(2分)

　　(1)請寫出兩個含夸張的成語：一手遮天

　　(2)請寫出兩個描寫人物品質的成語：拾金不昧

　　4、根據提示，在橫線上填上合適的成語。(4分)

　　①中國上海世博會上的展覽品琳瑯滿目，令人。(美好的東西太多，一時看不過來)

　　②新學期，校園里處處顯出一派的氣象。(一切都變了，顯得氣象一新)

　　③沙塵暴地撕扯著黑暗中的一切。(形容來勢很猛，到處都是)

　　④廣場上的音樂響起，四面八方的人。(形容很多人像蜂成群而飛那樣，一擁向前)

　　5、有人說“善意的謊言是可取的”，也有人說：“謊言就是謊言，是不可取的”，請你聯系自己的生活事跡，談談你支持哪個觀點，為什么?(2分)

　　6、按要求寫句子。(9分)

　　①這一仗，我們消滅了敵人的一個整編師。

　　改為“把”字句：

　　②總理對我說：“你們送來的稿子，我放在最后。”

　　改為轉述句

　　③在我軍猛烈炮火的攻擊下，敵人投降了。

　　改成雙重否定句：

　　④他借著微弱的亮光看擺在雙膝上的一本破書。

　　縮句：

　　⑤在困難面前，( )我們戰勝困難，( )我們被困難嚇倒。(填上合適的關聯詞)

　　⑥桂花開了，真香啊!

　　⑦天空中的星星一閃一閃的。

　　改成擬人句：

　　⑧氣象臺發布了臺風即將在我省沿海登陸。

　　修改病句：

　　⑨當我國申辦2008年奧運會成功時，全國人民無比感動。

　　修改病句：

　　7、按提示要求默寫。(2分)

　　①我們的干部要關心每一個戰士，一切革命隊伍的人都要，

　　，。

　　②守信是一項財寶，。(哥倫比亞)馬爾克斯《百年孤獨》

　　得分

　　評卷人

　　二、詩歌、文言文。12%

　　1、把下列句子補充完整。(4分)

　　①人非生而知之者，。

　　②操千曲而后曉聲，。

　　③千門萬戶曈曈日，。

　　④我希望有一天，地下的烈火，將我連這活棺材一起燒掉， !

　　2、用自己的話說說句子的意思。(4分)

　　①人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。

　　②一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。

　　3、我會仿寫。(4分)

　　例：

　　假如我是一只鳥，

　　我就應該用嘶啞的喉嚨歌唱;

　　假如我是一只蠟燭，

　　我就應該努力發出光芒;

　　三、閱讀理解。35%

　　(一)閱讀《匆匆》片段，回答問題。(18分)

　　①燕子去了，有再( ) 的時候;楊柳枯了，有再( ) 的時候;桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢?——是有人偷了他們罷：那是誰?又藏在何處呢?是他們自己逃走了罷：現在又到了哪里呢?

　　②我不知道他們給了我多少日子;但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經從我手中溜去;像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。

　　③去的盡管去了，來的盡管來著;去來的中間，又怎樣地匆匆呢?早上我起來的時候，小屋里射進兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了;我也茫茫然跟著旋轉。于是——洗手的時候，日子從水盆里過去;吃飯的時候，日子從飯碗里過去;默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的.匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去。天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。

　　④在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罷了，只有匆匆罷了;在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢?過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了;我留著些什么痕跡呢?我何曾留著像游絲樣的痕跡呢?我裸來到這世界，轉眼間也將裸的回去罷?但不能平的;為什么偏要白白走這一遭啊?

　　⑤你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢?

　　1、按課文內容把第一自然段補充完整。(1分)

　　2、按課文內容填空。(4分)

　　《匆匆》是一 (體裁)，作者是現代作家。文章緊緊圍繞“ ”二字，細膩地刻畫了。表達了作者對的和。揭示了日子的特點。

　　2、用“ ”畫出第二自然段中的一個比喻句，并指出分別把什么比作什么。(3分)

　　3、仿寫句子。(3分)

　　洗手的時候，日子從水盆里過去;吃飯的時候，日子從飯碗里過去;默默時，便從凝然的雙眼前過去。

　　5、“我不禁頭涔涔而淚潸潸了”的原因是什么?表達了作者怎樣的思想感情?(3分)

　　6、“我裸來到這世界，轉眼間也將裸的回去罷?”你怎么理解兩個“裸”?(2分)

　　7、請寫出兩句珍惜時間的名句。(2分)

　　(二)閱讀《家庭知識賽》，回答問題。(17分)

　　吃過晚飯，我和爸爸朝沙發上一靠，悠閑地打著飽嗝，媽媽像往常一樣在收拾著碗筷。

　　不知怎么，媽媽也了，嘴里嘮叨著：“瞧，一個比一個懶，吃了飯什么事也不做，你倆心里有沒有這個家?”

　　“有，當然有!”我和爸爸異口同聲地回答道，閉目養神的姿勢可沒變。媽媽干坐了一會兒，無奈地嘆了一口氣，又去做家務了。

　　媽媽干完所有的家務，笑著說：“你倆說心里有這個家，那我們稿個‘家庭知識競賽’，檢驗一下你們是不是合格的家庭成員!”我和爸爸爽快地答應了。“答對了加10分，答錯了扣10分，思考及回答不能超過15秒。”主持人媽媽宣布完比賽規則，便開始提問了：“我們家的洗衣粉是什么牌子?”我一聽，愣住了，哪有這樣的知識問答?我飛快地思考著：“一枝花?花王?白貓?”時間快到了，我真后悔平時不幫媽媽洗衣服，否則也不至于連家里用什么牌子的洗衣粉也不知道。突然，我記起一句廣告詞，好像說什么“‘雕牌’洗衣粉，全國銷量第一”。我當機立斷大聲說雕牌我的話音剛落媽媽就拍著手說答對了加10分爸爸也樂得直拍手……

　　競賽很快結束了，我和爸爸的成績分別是負20分和負70分，我們真是個不合格的家庭成員啊。

　　我滿面愧色地望著整日忙碌的媽媽，心里明白了今后該怎么做。

　　1、查字典，給下列加點字注音或解釋。(4分)

　　注音答應( ) 飽嗝 ( )

　　解釋異口同聲：滿面愧色：

　　2、給第四自然段缺標點的地方加上標點。(4分)

　　3、從短文中找出下列詞語的近義詞。(3分)

　　清閑( ) 痛快( ) 念叨( )

　　4、用“ ”劃出第四自然段中的一句反問句并在下面改為陳述句。(2分)

　　5、文中的一個省略號表示什么?(1分)

　　__________________________________________________________________________

　　6、請聯系上下文，說說作者心里明白了今后該怎樣做?(3分)