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小學六年級語文競賽試卷
在現實的學習、工作中，我們經常跟試卷打交道，試卷可以幫助學校或各主辦方考察參試者某一方面的知識才能。大家知道什么樣的試卷才是好試卷嗎？以下是小編幫大家整理的小學六年級語文競賽試卷，歡迎大家分享。
小學六年級語文競賽試卷 1
一、書法展示臺。(讀拼音寫詞語，把字寫端正、勻稱)(共4分)
Xuàn lì gài kuò zhuó yǒu chéng xiào
shě běn zhú mò yīn róng xiào mào
二、快樂小字典。(按查字典的要求填空)(共4分)
⑴“鼎”字共( )畫，用音序查字法應先查( );用部首查字法，應先查( )部，再查( )畫。“鼎”在字典里的解釋有：①正當，正在;②古代烹、煮用的器物，一般是三足兩耳;③大; ④鍋。在“鼎盛”一詞中的“鼎”應取第( )種解釋。
⑵“凸”字共( )畫，可用( )查字法來查，它的筆順是 。
三、詞語小超市。(共9分)
1、請你根據“觀”的不同意思各寫兩個詞語。(3分)
觀①看： ②景象或樣子：
③對事物的認識和看法：
2、按要求，寫詞語。(3分)
⑴寫出同時含有“天”“地”的詞語四個。
⑵寫一對反義詞來評價人死亡的價值。
⑶仿“風塵仆仆”寫四個詞語。
3、寫出下列詞語的反義詞。(3分)
殘缺( ) 稀疏( ) 堅硬( )
陳舊( ) 高尚( ) 熟悉( )
四、火眼金睛。(改正下列詞語中的錯別字)(共4分)
穿流不息( ) 慢不經心( ) 陰謀鬼計( ) 換然一新( )
堅苦奮斗( ) 再接再勵( ) 深臨其境( ) 長途拔涉( )
五、句子小作坊。(共11分)
1、句子模仿秀。(2分)
⑴書是智慧的源泉，有了書，同學們就有了取之不盡、用之不竭的知識寶庫。
書是 ，有了書， 。
書是 ，有了書， 。
2、請你為下面的句子修枝剪葉，使意思更簡潔。(3分)
⑴短短一語，透出了姚明的機智和幽默。
⑵廣場上那千萬盞燈靜靜地照耀著天安門廣場周圍的宏偉建筑。
⑶聰明的姚明日常訓練中就有補投三分球這一課。
3、將下列換種說法，不改變原意。(3分)
⑴這里的工作多么重要，我哪能離開呢?(改為陳述句)
⑵我們為人民而死，就是死的其所。(改為反問句)
⑶父親立刻會意了，接著說：“是的，她是我最大的孩子。我的妻子是個鄉下人。我的孩子年紀都還小，她們什么也不懂。一切都跟她們沒有關系。”(改為間接轉述)
4、病句診所。(在原句上用修改符號改)(3分)
⑴我們對于生存環境太重要了，必須保護它。
⑵老人、青年、婦女、小孩都參加了植樹活動。
⑶公園里，到處可以看見盛開的鮮花和悅耳的鳥叫。
六、快樂積累。(共11分)
1、古詩積累。(3分)
⑴《七步詩》據古書記載，是 的大兒子 因嫉妒他弟弟 的才能，害怕他爭奪王位，而逼迫他在七步之內寫成的。
⑵ “ 全不怕，要留清白在人間。”是明代詩人 寫的《 》中的詩句，詩人借詠石灰表現了 。這樣的詠物言志的詩還有《 》、《 》。
⑶《聞官軍收河南河北》是杜甫“生平第一首快詩”。“第一首快詩”意思是 。全詩圍繞一個“喜”字表達了自己的感情，最能體現這種感情的詞語有( )( )( )等。
2、根據詩句填成語。(3分)
千里江陵一
日還 一( )千( ) 輕舟已過萬重山 一( )風( )
滿園春色關不住 ( )枝( )展 疑是銀河落九天 ( )落( )丈
獨在異鄉為異客 ( )掌( )鳴 白云深處有人家 ( )中( )閣
3、猜猜誰是主角.(在括號里填上成語故事中主人公的姓名)(3分)
四面楚歌( ) 聞雞起舞( ) 紙上談兵( )
入木三分( ) 臥薪嘗膽( ) 初出茅廬( )
4、根據課文內填空。(2分)
⑴說說你對“像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。”這句話的理解和感受。( )。
⑵“最后把“?”號拉直變成“!”，找到真理。這里的“?”是指( )“!”是指( )作者這樣寫的好處是 ( )。
七、開心一刻，詞語游戲。(共4分)
1、猜謎語。(2分)
⑴最寶貴的話。(猜一成語)( ) ⑵舊屋。(猜一現代作家)( )
⑶歐洲見聞錄。(猜一中國古書名)《 》 ⑷一條黑犬(猜一字)( )
2、趣味閱讀，答題。(2分)
用菜作詩
有位廚師精通詩詞，每做一道菜，都能對出一句優美的詩句來。一位秀才故意出難題，給廚師兩個雞蛋要她做幾道菜，并且每道菜要表示一句詩。廚師欣然接受，做了四道菜。第一道菜是兩個燉蛋黃，幾根青菜絲;第二道菜，把熟雞蛋白切成小塊，排成一字形，下面鋪了一片青菜葉子;第三道菜是清炒淡飯一撮;第四道菜，一碗清湯，上面飄著四個蛋殼。秀才見了，深表佩服。
⑴你知道這四道菜表示哪四句詩嗎?默寫下來。
⑵這首古詩的題目是《 》，作者是 朝詩人 。
八、語言實踐。(共6分)
1、晚會帷幕徐徐拉開，女主持人姿態優美地步入舞臺，不小心跌倒在地，
觀眾嘩然。此時，女主持人從容站起，神態自若地說了一句話，場內掌聲四起。想一想，女主持人說了些什么?(2分)
她會說：
2、給小蘑菇排排隊：(將正確的順序填在括號內) (2分)
湖面上蕩著幾只小小的漁船。 ( )
我的腳下是一片平坦的田野。 ( )
小湖那邊的村莊藏在濃密的樹林里。 ( )
一條筆直的小路從田野穿過。 ( )
不遠處有個平靜的小湖。 ( )
3、請你根據下面的示意圖,用一段話簡潔地描述月食是怎樣形成的。(2分)
太陽 地球 月亮
九、閱讀理解：(共17分)
(一)“她想給自己暖和一下……人們說。誰也不知道她曾經看到過多么美麗的東西，她曾經多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。”(3分)
1、這段話選自我們學過的.課文《 》，作者是丹麥作家 。這位作家被稱為“ ”。
2、“誰也不知道她曾經看到過多么美麗的東西”這句話中她曾經看到的美好的幻象有 、 、 、 。
3、文中的兩個“幸福”，這兩個“幸福”意思一樣嗎?說說你的理解。
(二)這種可貴的性格與高遠的追求，使瑪麗居里幾乎在完成這項偉大自然發現的同時，也完成了對人生意義的發現。
居里夫人的美名，從她發現鐳那一刻起就流傳于世，迄今已經百年。這是她用全部的青春、信念和生命換來的
譽。她一生共得了10項獎金、16種獎章、107個名譽頭銜，特別是兩次諾貝爾獎。她本來可以躺在任何一項大獎或任何一個榮譽上盡情地享受。但是她視名利如糞土，她將獎金贈給科研事業和戰爭中的法國，而將那些獎章送給6歲的小女兒去當玩具。她一如既往，埋頭工作到67歲離開人世，離開了她心愛的實驗室。直到她死后40年，她用過的筆記本里，還有射線在不停地釋放。(7分)
1、寫近義詞：(2分)
信念( ) 榮譽( ) 盡情( ) 享受( )
2、“可貴的性格與高遠的追求”、“這項偉大的發現” 和“人生意義的發現”各指什么?(3分)
“可貴的性格與高遠的追求”是指：
“這項偉大的發現”是指：
“人生意義的發現”是指：
3、讀劃線的句子，你體會到了什么?(1分)
4、從這段文字中，你體會到了居里夫人怎樣的精神品質?(1分)
(三)
古時候宋代舉行繪畫比賽,畫題是一句詩: “踏花歸去馬蹄香”。這詩句的意思很明白，人們在春天騎馬賞花，游玩后，馬蹄由于踩著了飄落在地上的花瓣，使蹄兒也變香了。許多畫家抓耳撓腮,無從下筆.有的畫家畫是畫了,但從正面著想,畫了滿地的落花,再畫一個騎馬揚鞭的人。這并沒有把“香”字表現出來。畫題很難，但仍有一個聰明的畫家畫出來了。這個畫家只畫了一匹馬，再把馬足旁邊加上幾只飛舞的蝴蝶，此外沒有別的東西了。蝴蝶為什么繞著馬蹄飛舞?不是因為馬蹄上沾著落花的香氣嗎?馬蹄上怎么會沾著落花的香氣?不是這匹馬剛從滿地落花的地方踏過來嗎?這樣，他用幾只蝴蝶把看見的香氣具體地表現出來了。此幅畫被大家公認為成功的作品。(7分)
1、讀文思考，從下面問題中選一個恰當的，填在橫線上。(2分)
①繪畫比賽 ②賽馬 ③難題 ④聰明的畫家
2、“‖”把短文分成三層,并寫出每層的意思。(3分)
第一層：
第二層：
第三層：
3、文中兩次用了引號，前一處引號的作用是 ，后一處引號的作用是 。(1分)
4、簡要地說說“此畫家被大家公認為成功作品”的原因。(1分)
十、習作小天地。(選做一題)(30分)
1、題目：我為有這樣的X X 感到
要求：把題目補充完整“XX”可以是“老師、同學、鄰居”等“ ”可以是“驕傲、自豪、高興、難過”等，要通過一兩件事寫出這個人的特點，表達要有真情實感。不少于500字。
2、2008年奧運會在北京舉行。請你就目前某一方面的現狀(如市民素質、應采納的措施、建議等)給北京市市長寫一封信，闡述自己的想法。
小學六年級語文競賽試卷 2
一、認認真真讀音節，工工整整寫詞語。
duàn liàn kū wěi pái huái kǒng bù fěi cuì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、為加點字選個正確的讀音，并把另一個音組一個合適的詞。
1.待會兒(dài dāi) ( ) 2.夾襖(jió jiō )( )
3.散步(sàn sǎn ) ( ) 4.遇難(nán nàn )( )
三、看音節，按詞語提示，在括號里寫同音字。
jùn 嚴( ) ( )馬 ( )俏 ( )工
hóng ( )偉 彩( ) ( )水
四、理解帶點字的意思。
通
(1)通國之善弈者也。( )
(2)四通八達 ( )
俱
(1)雖與之俱學，弗若之矣。( )
(2)面面俱到 ( )
五、照例子，用同樣的表達方法寫句子。
1、例：夜鶯唱起了婉轉的歌。
2、例：那盛開的串串紅，就像一團團燃燒的火苗。
3、例：難道這個世界上就沒有你最想要的東西嗎?
4、例：白鴿追逐著晚霞。(填上合適的詞語，使句子充滿詩意)
(1)馬兒 草原 。
(2)垂柳 河水。
六、課內閱讀。
1、心靈感悟。從下面的句子中你體會到了什么?
(1)那年春天，父親每天夜里回來的很晚。每天早晨，不知道什么時候他又出去了。
(2)不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活，能比較經得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。
2、精彩回顧：
人總是要死的，但死的意義有不同。中國古時候有個文學家叫做司馬遷的說過 人固有一死 或重于泰山 或輕于鴻毛 為人民利益而死 就比泰山還重 替法西斯賣力 替剝削人民和壓迫人民的人去死 就比鴻毛還輕 張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。
(1)給缺標點的地方加上標點。
(2)這段話的中心句是：
(3)把最后一句話改成因果關系的句子。
(4)本段引用了一句話，用——標出。這句話是 說的，他所著的《 》是優秀的.史學和文學作品。
七、閱讀短文，回答問題。
“掃一室”與“掃天下”
東漢時代，有個青年叫陳蕃，他志存高遠，喜好讀書，但生活卻很懶散，連自己的書房也很少收拾打掃。
有一天，一位叫薛勤的人來拜訪陳蕃的父親，正巧他父親外出不在。陳蕃見客人到來，就從自己的書房里出來接待。薛勤一邊和他寒暄，一邊隨意地走進了陳蕃的書房。
薛勤一進書房，著實嚇了一跳。屋子里亂七八糟，桌子上書呀、雜物呀什么都有，上面滿是灰塵;地上到處是垃圾，墻壁上有不少蜘蛛網。屋里不僅骯臟，連空氣也顯得污濁。薛勤看了后，不禁皺起了眉頭。他對陳蕃說：“年輕人，怎么弄得這么亂呀?為什么不把屋子打掃干凈呢?”
沒想到陳蕃卻滿不在乎地說：“大丈夫活在世上，要干的是轟轟烈烈的大事業，要掃除的是天下一切不平之事，哪里會花心思去清掃小小的一間屋子呢?”他說得理直氣壯，很有些得意的神氣。
聽著陳蕃這樣的回答，薛勤心里暗想：此人年少而有大志!但連小事都不愿意做，怎么能做成大事呢?于是他盯著陳蕃，反問到：“年輕人，你連一間小小的屋子都不掃，又怎么去掃天下呢?”
薛勤走后，陳蕃沉思起來，覺得他的話很有道理。
1.我能概括這篇短文的主要內容。
2.文中畫線的這句話還可以怎樣表達?
3.細讀短文，想一想“掃一室”和“掃天下”有什么特別的含義?兩者的關系是什么?
4.讀了這篇短文，我想到了這樣一些名言警句(至少寫出一句)。
5.根據短文的最后一句話來推想一下：陳蕃今后會怎樣做?他可能成為一個怎樣的人?
八、習作
正在一天天長大的你，回首走過的路，沉淀在記憶深處的是那些往事。媽媽的一句叮嚀，老師的一個微笑，學習上的一個感悟;天邊的一片云彩，黎明的一道曙光……回憶往事，會讓生命感動，讓生活精彩……請以“往事”或“留在我的記憶里”為題，寫一篇文章，不少于400字，相信你會寫的很好!
小學六年級語文競賽試卷 3
第一部分：基礎知識積累和運用(27分)
一、讀拼音寫字、詞。(3分)
zhēng róng liè fèng zàng kòu
( ) ( ) 埋 ( ) 敵( )
二、用“√”給帶點字選擇正確讀音。(2分)
1、老師夸他的字剛勁(jìn jìng)端莊，于是他練字的勁(jìn jìng)頭更大。
2、這次他的考試成績又落(luò là)在班級后面，他心里空落落(luò là)的。
三、請選擇正確的一組在“( )”里打“√”。(2分)
思潮起伏 恍然大悟 北風恕號 司空見慣 水落石出 ( )
世外桃源 留連忘返 心驚肉跳 張冠李戴 可見一斑 ( )
天涯海角 紛至沓來 獨具匠心 懸崖峭壁 津津樂道 ( )
膾炙人口 微波粼粼 飽經風霜 為所浴為 同心協力 ( )
四、斷下面句子的對錯。(3分)
1、《跨越百年的美麗》中的“美麗”就是指居里夫人美麗的容貌。 ( )
2、《悲慘的世界》這部名著的作者是美國作家雨果。( )
3、小兵張嘎、華子良和江姐都是革命小說《紅巖》中的人物。( )
五、文言文“孰為汝多知乎?”停頓正確的一組是( )。(2分)
、思/援弓繳/而射之。 B、思援/弓繳/而射之。 C、思援/弓繳/而/射之。
六、給“激”字組成新的詞語寫入括號中(5分)
前線將士在報告中充滿( )地講述了戰斗的( )和我軍的英勇。大家聽了報告，心情十分( )。報告極大地( )我們的學習熱情，前線將士的英勇精神將( )著我們前進。
七、按要求，寫詞語。(3分)
“別”有多種，長久分別是“闊別”，不愿分別是“惜別”……你還知道的有(寫3種)
八、先連一連，再根據要求填空。(2+3分)
借問酒家何處有 化作春泥更護花
種樹者必培其根 不拘一格降人才
我勸天公重抖擻 牧童遙指杏花村
落紅不是無情物 種德者必養其心
1、每讀朱自清的《匆匆》，就不由得想起《長歌行》中詩句“”
2、遠離故土的人，總會思念家鄉，這是人世間最美好的感情。詩人王安石就用“ ”這個詩句表達濃濃的思鄉情。
3、談到多實踐才能出真知的道理時，我會想到《文心雕龍》的“”。
九、綜合性學習。(2分)
畢業前夕，有位同學給老師送上了自制的賀卡，并寫下了熱情洋溢的賀詞，以表達自己對老師的`贊美和敬意。如他寫給音樂老師：你美妙的歌聲，動人的舞姿，給我們以美的熏陶。
請你仿照上面的句式，給你喜歡的某學科老師寫上一句賀詞。
我寫給( )老師：
第二部分：閱讀積累和運用(30分)
一、閱讀《北京的春節》選段，回答下面的問題。(10分)
除夕真熱鬧。家家趕做年菜，到處是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，門外貼上了紅紅的對聯，屋里貼好了各色的年畫。除夕夜家家燈火通宵，不許間(jiàn jiān)斷，鞭炮聲日夜不絕。在外邊做事的人，除非萬不得已，必定趕回家來吃團圓飯。這一夜，除了很小的孩子，沒有什么人睡覺，都要守歲。
正月初一的光景與除夕截然不同：鋪(pū pù)戶都上著板子，門前堆著昨夜燃放的爆竹紙皮，全城都在休息。
男人們午前到親戚家、朋友家拜年。女人們在家中接待客人。城內城外許多寺院舉辦廟會，小販們在廟外擺攤賣茶、食品和各種玩具。小孩子們特別愛逛廟會，為的是有機會到城外看看野景，可以騎毛驢，還能買到那些新年特有的玩具。廟會上有賽馬的，還有賽駱駝的。這些比賽并不為爭誰第一誰第二，而是在觀眾面前表演馬、駱駝與騎者的美好(姿態 姿勢)與嫻熟(技巧 技能)。
多數鋪戶在正月初六開張，不過并不很忙，鋪中的伙計們還可以輪流去逛廟、逛天橋和聽戲。
1、“鞭”字用音序查字法應查 ，用部首查字法應查 部。(1分)
2、用“√”在文段中選擇恰當的讀音和詞語。(2分)
3、在除夕這一天人們主要做那些事情?用自己的話概括出來。(至少寫四項活動)(2分)
4、“正月初一的光景與除夕截然不同”表現在哪里?請在文中用“﹏﹏”畫出有關的句子回答。(1分)
5、聯系上下文，談談你從帶點的句子中體會到了什么?(2分)
6、古今文人曾寫下了許多描寫春節的詩詞、童謠、春聯等，請你寫出其中的一句跟大家分享。(2分)
二、閱讀短文回答問題。(20分)
上個世紀初，有個猶太少年，他做夢都想成為像帕格尼尼那樣偉大的小提琴演奏家。他一有空就練琴。可是連他的父母都覺得這個可憐的孩子拉得實在太蹩腳了，完全沒有音樂的天賦。
有一天，少年去請教一位老琴師。琴師說：“孩子，你先給我拉一首曲子吧。”少年拉的是帕格尼尼24首練習曲中的第三首，簡直破綻百出。一曲終了老琴師沉吟片刻問少年：“你為什么特別想拉小提琴呢?”少年說：“我想成功，想成為帕格尼尼那樣出眾的小提琴家。”老人又問：“那你拉琴快樂嗎?”少年回答：“我非常快樂。”于是，老琴師把少年帶到自家的花園，對他說：“孩子，你現在非常的快樂，說明你已經成功了，對不對?你拉小提琴是為了成功，獲得快樂，而現在你已經是這樣，又何必非要成為帕格尼尼那樣偉大的人呢?你看，這世界上有兩種花，一種花能結(jiē jié)果，一種花不能結果，可它們同樣美麗，比如玫瑰，比如郁金香，它們在陽光下開放，雖沒有任何明確的目的，但這也足夠了。這才是成功的境界，一種大智慧!”
老人的一番話，讓少年恍然大悟。于是在后來的日子里，少年不再對拉小提琴那么狂熱了，只把它當作調(tiáo diào)節生活獲得快樂的一種活動。他做什么事情都變得從容冷靜起來，不再刻意追求成功了。
20年后，這個少年成了名震天下的物理學家。他就是影響世界進程的偉人：阿爾帕特?愛因斯坦。
1、“恍”字用音序查字法應查;用部首查字法應查(2分)
2、請用“√”畫出文中帶點字的正確讀音。(2分)
3、聯系上下文，寫出下面詞語的意思。(2分)
(1)沉吟片刻
(2)恍然大悟
4、把文中畫線的句子換一種說法，但不能改變句子的意思。(2分)
5、老琴師認為成功的境界是(3分)
6、那位少年有可能成為偉大的小提琴師嗎?請聯系課文內容寫出理由。(3分)
7、本文主要寫(2分)
8、短文要給人們什么啟示?(2分)
9、請給本文擬個題目，寫在文前的橫線上。(2分)
第三部分：習作(40分)
根據下面的提示寫一篇不少于400字的習作。
提示：六年的小學生活稍縱即逝，這六年，有誰給你留下深刻的印象?你有過哪些難忘的歡樂與憂愁?臨別之際，你還有什么話沒說出口?請你以《我最……》為題，寫出你的真情實感，語句通順，沒有錯別字，不少于400字。
小學六年級語文競賽試卷 4
一、基礎知識(36分)
1.根據拼音寫句子。(7分)
Bǎo jiàn fēng cóng mó lì chū , méi huā xiāng zì kǔ hán lái
2.給加點的字選擇正確的讀音(劃去錯的)(3分)
一唱一和 (hé hè) 深惡痛絕 (wù è) 挑撥離間 (tiāo tiǎo)
打折了腿 (zhé shé) 系好衣扣 (xì jì) 露出笑臉 (lù lòu)
3.結合語境解釋下列句子中的“打”。 (4分)
①一槍打中目標。
②去商店打一斤酒。
③打明天起我就要上學了。
④媽媽給我打毛衣。
4.分別寫出含有風、雨、日、月的古詩各一句。(4分)
①含有風的： ②含有雨的：
③含有日的： ④含有月的：
5.寫出含有“虎”字的四個成語。(4分)
6.依照例句寫一個句子。(2分)
例句：《水滸傳》——魯智深倒拔垂楊柳。
仿句：《西游記》——
7.在原句改正病句。(6分)
①成都的春天是一個百花盛開的城市。
②能否珍惜時間是一個人取得成功的關鍵。
③會上展出了兩千多年前的新近出土的珍貴文物。
二、閱讀短文，完成文后作業題。(30分)
《創造月亮》
①唐傳奇當中，有這么三個小故事，叫做《紙月》《取月》《留月》。《紙月》的故事是講有一個人，能夠剪個紙月亮照明;《取月》是說另一個人，能夠把月亮拿下來放在自己懷里，沒有月亮時照照;至于《取月》，是說第三個人，他能把月亮放在自己籃子里邊，黑天的時候拿出來照照。
②我被這樣的.故事折服了。
③自然驚嘆古人想得奇，想得妙，將一個圍繞地球運行的冷冰冰的衛星想成了自我的襟袖之物;更慨嘆那不知名的作者“創造月亮”的非凡立意。不由得想，能夠作出如此想象的心，定然無比澄清清明。那神異的心壤，承接了一寸月輝，即可生出一萬個月亮。
④叩問自己的心：你是不是經常犯“月亮缺乏癥”?陰晦的日子，天上的月亮藏匿了，心中的月亮也跟著消亡。沒有月亮的時候，光陰在身上過，竟有了鞭笞的痛感。“不是我在過日子，而是日子在過我”。我沮喪地對朋友說。回憶自己走在銀輝中的模樣，是那樣的神清氣爽，是那樣的詩意盎然，是那樣的海闊天空……但今天的手卻是絕難伸進昨天——我夠不著過去沐浴著月亮清輝的自己。行走在沒有月亮的灰暗的日子里，我發現世界陡然縮小，小到只剩下了我和我的煩惱。
⑤我常常想，苦的東西每每被我們的口拒絕，苦口的藥，也聰明地穿起討好人的糖衣服。苦，攻不破我們的嘴，便來攻我們的心了。而我們的心，是那樣容易失守。疾患之苦、耕耘之苦、挫敗之苦、誤解之苦……苦，在我們的心里奔突，如魚得水，尤其是夜晚來臨，只有枕頭知道懷揣了諸多苦情的人是怎樣地輾轉難眠。白天被忽略的痛，此刻被無限放大，心淹在苦海里，無可逃遁。這時候月亮在哪里?天空沒有月亮，心空呢?
⑥想沒想過，剪個紙月亮給自己照明?
⑦創造一個月亮，其實是創造一個心情。痛苦來襲，我們習慣慨嘆，習慣呼救，我們不知道，其實自我的救助往往來得更為便捷，更為有效。唐山大地震的時候，有個女孩掩埋在廢墟下達八天之久，在那難熬的日日夜夜里，她不停地唱著一首一首的歌，開始是高聲唱，后來是低聲唱，最后是心里唱，她終于幸存下來。她不就是那個剪紙月亮給自己照明的人嗎?勸慰著自己，鼓勵著自己，向自己借光，偎在自己的懷里取暖，上帝也會殷勤地趕來成全。
⑧人的生命歷程，說到底是心理歷程。善于生活的人，定然有能力掃除心中的陰霾，給月亮一個升起的理由，給自己一個快樂的機緣。讓我們揣著月朗月潤的心情，走在生命絕佳的風景里。
1.給文中加點字注音。(6分)
慨嘆( ) 陰晦( ) 藏匿( )
廢墟( ) 逃遁( ) 詩意盎然( )
2.閱讀一至三自然段，指出“我被這樣的故事折服了”的原因。(6分)
3.第①段中的“紙月亮”是指
第⑥段中的“紙月亮”是指
4.聯系全文，說說作者為什么要提倡“創造月亮”?(5分)
5.你如何理解作者說的面對痛苦“其實自我的救助往往來得更為便捷，更為有效。”這句話?結合你的生活體驗談談感受。(9分)
三、寫作(40分)
要求：先完成下面命題，再作文，500字以上。
命題：這件事至今讓我(自豪、興奮、后悔、氣憤……)
小學六年級語文競賽試卷 5
第一部分：基礎知識積累與運用
一、我會拼，我會寫
qīng shuǎng ào mì jìng mì tǐng bá
( ) ( ) ( ) ( )
二、選擇正確的讀音，畫“√”
唱和(hé hè hú huǒ huò) 僻(bì pì)靜
調(tiáo diào)色板 惡(wū ě è wù)作劇
三、找出錯別字劃“——”，改正后寫進括號里。
1.這是兩簇野灌叢，紫紅的小果實，已經讓陽光洪拷得熟透了。( )( )
2.彈湊出一首又一首憂雅的小曲。 ( ) ( )
四、把下面的詞語補充完整，然后依要求寫詞語。
( )然大物 全神( )注 德高望( )
( )有深意 意味( )長 隨心所( )
1.形容水勢很猛的四字詞語：
2.形容山很險峻的四字詞語：
五、選擇恰當的詞語填入句中的括號里。
隱藏 珍藏 儲藏 埋藏 蘊藏
1、在我的腦海中，( )著不少有關動物的故事。
2、在這密密的山林中，( )著許多野生動物。
3、在大山的深處，( )著不少有色金屬的礦藏。
4、我把這張寶貴的照片( )起來，作為永久的紀念。
六、給帶點字選擇正確解釋，將序號填在括號里。
野：①野外 ②不是人工飼養或培植 ③不講理，沒禮貌
④不受約束
1.索溪峪的山，是天然的美，是野性的美。( )
2.索溪像一個從深山中蹦跳而出的野孩子。( )
3.山上的野物當然更是“野”性十足了。( )( )
七、修改病句。
1.走進森林公園，我看到了清亮平靜的海水，高大茂盛的樹木，清脆 悅耳的鳥鳴。
2.《草蟲的村落》這篇課文的作者是郭楓先生寫的。
八、說出下列句子運用了什么修辭手法。
1.飄飄灑灑的雨絲是無數輕捷柔軟的手指。( )
2.走進這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。( )
3.走進張家界的索溪谷，山是野的，水是野的，動物是野的，人也變“野”了。 ( )
4.甲蟲們在巴掌大的廣場上舉行音樂會。 ( )
九、把下面的詩句補充完整，并在括號中寫出作者的名字。
1.，每于寒盡覺春生。( )
2.，不知云與我俱樂。( )
3.落紅不是無情物， 。( )
4.今夜偏知春氣暖， 。( )
十、語文實踐。
《山中訪友》一文中隨處都可以看出“我”和山里的“朋友”有著深厚的感情的句子。你是否也有過類似的體驗?請簡單的寫寫：
第二部分：閱讀積累與運用。
閱讀《山中訪友》片段，回答問題。
那座古橋，是我要(拜見 拜訪)的第一個老朋友。啊，老橋，你如一位德高望重的老人，在這澗水上站了幾百年了吧?你把多少人馬渡過對岸，滾滾河水流向遠方，你( 彎 弓)著腰，(俯身 低頭)凝望著那水中的.人影、魚影、月影。歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散，唯有你(依然 仍然)如舊。
走進這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。每一棵樹都是我的知己，它們迎面送來無邊的青翠，每一棵樹都在望著我。我靠在一棵樹上，靜靜地，仿佛自己也是一棵樹。我腳下長出的根須，深深扎(zhā zhá)進泥土和巖層;頭發長成樹冠(ɡuān ɡuàn) ，胳膊變成樹枝，血(xiě xuè)液變成樹的汁液，在年輪里旋轉(zhuàn zhuǎn) 、流淌。
1.“俯”查音序應查( )，查部首應查( )部。
2.請用“√”為文中加點字選擇正確的讀音。
3.把括號里不恰當的詞語劃掉。
4.根據文段的內容填空。
作者把老橋比作德高望重的老人，不僅寫出了橋的( )，而且也突出了它( )的品質，充分表達了作者對古橋的( )之情。
5.文中畫“——”線的部分，作者運用了________表達方法。這樣寫的好處是讓我們真切地感受到( )
小學六年級語文競賽試卷 6
一、讀拼音，寫出相應的漢字。5分
piāo yì tián jìng méi guī cuī huǐ chì rè
二、積累和運用。
1、用學過或自己積累的成語填空。4分
5月12日，四川省汶川縣發生里氏8.0級地震。該地震波及范圍之廣，強度之大，在新中國史上是的。災情就是命令，黨中央、國務院立刻行動起來。總理親赴災區，慰問災民。人民子弟兵數十萬大軍，，從空中、陸上、水上向災區集結。在醫院，義務獻血的人 ；在單位，自愿捐款的人 。在海外，華人、華僑也紛紛，向災區人民獻愛心。我堅信，只要我們 、 ，中國人民一定能戰勝這場特大自然災害。
2、 根據要求寫成語。2分
①與合作有關的成語：_________ _________
②與“時光荏苒”意思相近的成語：_________ _________
3、展開想象，把句子寫得更加生動。2分
花開了，就像花睡醒似的；蟲子叫了，就像_____________________；_________，_________________________......
4、走向生活。7分
（1）請你幫助劉虎把對老師的臨別贈言內容補充完整。1分
老師，您那眼角的皺紋，有一條是為我而生；您那頭上的銀發，有一絲為我而白。“ ，。”這詩句不是贊頌您燃燒自己，照亮別人的奉獻精神的真實寫照嗎？
（2）請寫出右圖的名稱： 1分
（3）請簡述此圖所表達的含義。（指出其中一點即可）1分______________________________
5、四川大地震后，總理在北川中學的黑板上寫下了“多難興邦”這四個大字，談談你對“多難興邦”的理解。（2分）
6、按要求完成句子練習。（4分）
（1）（ ）夾竹桃不是最美麗的，（ ）夾竹桃最值得我留戀回憶。（填關聯詞）
（2）一個國家，一個城市，能夠舉辦上奧運會，是一件美好的事。（改成反問句）
（3）根據“琢磨”的不同意思造句。（2分）
①表示“雕刻和打磨”：
②表示“思索、考慮”：
（4）從下面兩組詞語中任意選擇一組，寫一句話。
A.非……不可…… 舉世聞名 B.即使……也…… 古今中外
三、用符號修改下面一段話。（錯字、標點、語病共8處）4分
課上，我們討論并閱讀了“海倫·凱勒傳”，感觸很多。誰能相信一個不但看不見而且聽不見的女子能掌握法、德等五種英語呢？誰能相信她果然能取得那么多驚人的成就呢？做為一個身體建全的人，我們有什么理由不珍惜呢？
四、語言實踐。4分
孫明明的爸爸要在縣城最繁華的步行街開一家眼鏡店，但不知道該起個什么樣的店名。你打算為他想一個怎樣有意思的名字呢？談談你的創意。2分
五、根據課文內容填空。15分
（1）我國古代有句名言“______________
，______________。”告訴我們要廣泛聽取別人的意見；而“________________，________________。”
這是孔子對學與思的思考。2分
（2）優秀的古詩詞是我們豐富的文化營養，我們要用心品味。誦讀于謙《石灰吟》中的“_________________，________________。”能感受到詩人的高尚情操；讀著李清照《夏日絕句》中的“_______________，______________。”又讓我感受到她強烈的愛情之情。2分
（3）本學期我們認識了很多人物，有被日本人稱為“___________”和“__________”的聶榮臻將軍，有____________的天游峰的掃路人，有的劉老師，個個都令我敬佩。
（4）我瞪大雙眼正在欣賞著，突然那落日 ，最后像 ，以一個，再以一個 、 的優美姿勢入了水，向人們道了“再見”。
（5）大自然是神奇的.：_________面對大雪懂得先彎曲再反彈，幽香純潔的_________有著無比旺盛的生命力，韌性十足的___________給人許多幻想……請你默寫被譽為“”的季羨林眼中任意一個你喜歡的幻想：
六、閱讀理解。26分
（一）孔子游春（節選）
孔子凝（nín níng）望著泗水的綠波，地說：“水奔流水息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像。水沒有一定的形狀，或方或長，流必向下，和順溫柔，它好像 。水穿山巖，鑿（záo zháo）石壁，從無懼色，它好像。萬物入水，必能蕩滌污垢，它好像……由此看來，水是真君子啊！”
1、在短文的括號中選擇正確的讀音，把不正確的劃去。（1分）
2、“息”字用部首查字法先查部，再查畫，它在字典里用以下幾種解釋：A、呼吸時進出的氣；B、消息；C、停止；D、休息；E、滋生、繁殖；F、利錢、利息。“奔流不息”的“息”可以解釋為_____；“息息相關”的“息”可以解釋為_____。（將正確解釋的序號填在括號里）。2分
3、先按課文填空，再回答問題：
孔子講到水的德行，我會自然想到一句廣告語______________
孔子講水有志向，我會自然地聯想到一句成語：________________
孔子講水“流必向下”，我又會自然想到一句諺語：_________________。3分
4、文中的省略號表示 ，請你接著寫一句：
（1分）
5、讀了本段文字后，我在做人上受的啟迪是：
（1.5分）
6、孔子借水喻人，是為了，發人深思，他偉大的人格和高超的教育藝術于此可見一斑。孔子的確是一位__________（用文中的四字詞語）的老師啊！1分
7、你是不是想到了孔子的一些名言？請填一填吧。4分，
(1)三人行，______________________。(2)溫故而知新，_____________________。
(3)知之為知之，________________________。
（二）地震中的父與子
繳電話費的老人
①到電信大樓營業廳去繳電話費，隊伍排得老長，只有慢慢地等。終于我是第二個了，在我前面的是一位白發蒼蒼的老婦人，從步履神態上看好像已經是年逾六十的。
②： “請問您的電話號碼。”營業員問老婦人。老婦人脫口就說出了一個電話號碼，營業員在電腦上點出之后，又問：“是叫李敏嗎？”老婦人說：“不是的，這是我兒子的名字！”然后她又說了一個電話號碼，還是脫口而出，沒有一點猶豫。營業員在電腦上點出之后，問：“是叫李捷嗎？”老婦人說：“不是的，這是我女兒的名字！”營業員說：“對不起，阿姨！你們家的電話到底是什么號碼？”老人歪著腦袋在柜臺前想了，足足有幾分鐘，就是想不起來。后面有人開始不耐煩了，嘰嘰喳喳有些騷動。
③可能是她覺察到后面的騷動。便轉過身來，半是自言自語半是道歉地對大家說：“沒有記住自家的電話，老了，忘事啦。孩子家的倒是記住了，不打磕絆，主要是成天住他們家打，問問孫子外孫。”她剛想走，好像又想起了什么：“剛才那兩個電話沒繳費嗎？”“沒繳。”“那我給他們繳了吧，省得他們再跑一趟。”于是老人歉意地一笑，又排在了我前面。這次，后面一片寂靜。
1、下列加點的字注音正確的一項是（ ）（2分）
A繳費(jiǎo)步履(lǔ) B歉意(qiàn)喳喳(zā)
C猶豫(yǒu)磕絆(kē) D年逾(yù)騷動(sāo)
2、第①段中畫線的句子屬于 描寫；第②段中畫線的句子屬于 描寫；第③段中畫線的句子屬于 描寫。（3分）
3、第②段運用了對比手法表現人物。老人“歪著腦袋在柜臺前想了足足有幾分鐘，就是想不起來”一句，與前文的 形成對比。（填文中詞句）（1分）
4、找出與“這次，后面一片寂靜”一句相照應的語句。（2分）
七、習作（30分）
讀了《地震中的父與子》這篇文章后，你一定被文章中的這對父子所折服，在災難面前他們表現得是如此堅定。面對不可避免的災難，我們究竟怎樣面對？結合自己的所看、所思，用筆寫下你內心中深切的感受吧！
要求：不出現真實的班級、姓名。內容要真實，語句通順，做到有感而發，不寫錯別字，字數不少于450字。
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