2017六年級下冊語文第一單元測試卷
學習語文，讓孩子在有興趣的基礎上多讀、多寫、多說、多聽。下面是小編分享的2017六年級下冊語文第一單元測試卷，歡迎大家練習！
一.看拼音寫詞語
nuó yí zhēng róng yóu sī chā yāng kū wěi
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
jī yè xìng ěr kǎo yàn yōu yǎ duàn liàn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、形近字組詞。
秧( ) 鍛( ) 番( )
殃( ) 緞( ) 翻( )
弈( ) 俱( ) 援( )
奕( ) 懼( ) 緩( )
三、下列詞語完全正確的一組是( )
1霎那間 堂皇 艱難 座無虛席
2 狂風爆雨 枯萎 基業
3挪移力 游絲 養尊處優 驚心動魄
4暄嘩 哲理 英俊 意想不到
四、詞語搭配
( )的基業 ( )的樹 ( )的樹苗
( )的人 ( )的能量 ( )的心
五、填空。
1.一鼓作氣， 。《左傳》
2. ，種德者必養其心。《傳習錄》
3.甘瓜苦蒂， 。《墨子》
4. ，孰能無惑?《師說》
5. ，觀千劍而后識器。《文心雕龍》
6.雖與之俱學，____________。為是其智弗若與?曰：__________。這段話選自文言文兩則中的《 》課文告訴我這樣一個道理__________ __ __。
六、閱讀短文
(一)課內閱讀
(一)
孔子東游，見兩小兒辯斗，問其故。
一兒曰：“ 。”
一兒以日初出遠，而日中時近也。
一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎?”
一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎?” 。
兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎?”
1、請按原文將文中橫線處的句子補充完整。
2、請先解釋加點字的意思，再說說句子的意思。
①此不為近者熱而遠者涼乎?為：
句子的意思是
②孰為汝多知乎? 孰： 汝： 知：
句子的意思是
3、本文題目中“辯日”之意是 ，圍繞“辯日”講述了 的故事。
可以看出 的兩小兒和 的孔子。
(二)
去的盡管去了，來的盡管來著;去來的中間，又怎樣地匆匆呢?早上我起來的時候，小屋里射進兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了;我也茫茫然跟著旋轉。于是——洗手的時候，日子從 過去;吃飯的時候，日子從 過去;默默時，便從 過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手 時，他又從 過去，天黑時，我躺在床上，他便 地從我身上 ，從我腳邊 了。等我睜開眼和太陽再見，這算又 。我 嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里 。
1、根據課文內容在橫線上填寫合適的詞語。
2、本文作者運用 的修辭方法，說時間是“有腳”的，并運用一連串的動詞形象地描寫了時間匆匆流逝的速度(挪移)——(過去)——( )——( )——( )，從中感受到時間流逝的 ，表達 的.情感，使我不由地想起一句名言： 。除此之外，本文作者還運用 、 的修辭方法表現了時間的匆匆。
3、你有過和作者相同的感受嗎?請聯系自己的生活實際，仿照作者的寫法，再寫幾句話。
的時候，日子 ;
的時候，日子 ;
時， 。
(三) 桃花心木(片斷)
種樹人語重心長地說：“如果我每天都來澆水，每天定時澆一定的量，樹苗就會養成依賴的心，根不會浮在地表上，無法深入地下，一旦我停止澆水，樹苗會枯萎得更多。幸而活的樹苗，遇到狂風暴雨，也會一吹就倒。
他的一番話，使我非常感動。不只是樹，人也是一樣，在不確定的生活中，能比較經得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中，深化了對環境的感受與情感的感知，就能學會把很少的養分轉化為巨大的能量，努力生長。
1.根據意思從文中找出相應的詞語寫在橫線上。
(1)語言懇切有分量，情深意長。
(2)形容生命力旺盛的樣子。
2.文中“不確定”指的是什么?
3.作者從種樹人的一番話中悟出了什么道理?
(二)課外閱讀
題目：
①我家附近有戶帶院子的普通住家，女主人拖兒帶女。她家的院子里種滿了花，有時女主人就采些花插在一個水桶里在門口出售。我曾在那兒買過大紅的康乃馨、黃色的玫瑰，她把花束遞過來時，我都能看見她那雙粗糙(zao cao)的花農的手。
②有一天黃昏，我路過那兒，看見院子里有兩株玫瑰開得實在燦爛。它們的花瓣紅得像火焰，我指著它們說想要。女主人搖搖頭，說每年最好的兩朵玫瑰她都要采摘下來寄給遠方的兩個女兒。女主人的丈夫是個老實巴交的人，他絮絮叨叨地埋(man mai)怨妻子，認為還不如賣掉實惠，寄一包玫瑰花瓣給女兒毫無意思。可女主人(頑固 固執)地搖搖頭，眼里卻閃過與年齡不相稱的羞怯。
③翌(li)日清早，我又路過那個鮮花盛開的院子，女主人正守著那兩株挑出的紅玫瑰，一臉的慈愛，那種真情流露有一種晶瑩剔透的美麗。我忍不住告訴她:我被感動了，我正在心里為她喝彩。
④女主人很吃驚，微微開啟的唇中沒說出一個字，連老花眼鏡滑下來也沒(發現 發覺)。后來她再見到我時，眼里充滿親切的神情，有一次她一定要送我一束黃玫瑰，說:“從來沒人這么說過我。”我回家把玫瑰數了數，一共十朵，我把其中的一朵送給樓下的漂亮女孩，剩余九朵插入花瓶。那九朵玫瑰代表著我內心的祈盼:讓我們每個人的生活中都有喝彩聲。因為我深知，每一聲喝彩對一個人意味著什么。
⑤在生活的長河徜(chang)徉(yang)，誰都會有拿不準的時候，感覺自己沒分量，快被命運沖走，若是此時傳來一個(震奮 振奮)的聲音，也許這個人就會成為一座大山。也有人將人生比作球賽，若兩旁沒有真誠的喝彩，這場球賽如何精彩得了?
⑥記得我在念初中時有過一個同桌，她牙齒長歪了，說話愛像男生那么罵罵咧咧，打蚊子像拍手鼓掌一樣噼啪作響。我不喜歡她的(粗魯 粗暴)，我們兩個有過相互肩碰肩坐著卻一連半個月沒開口說話的記錄。
⑦在一次作文評比中 我的一篇精心之作沒評上獎 名落孫山 我為此心灰意冷 帶著一種挫折感把那篇作文撕成碎片 這時 我那位假小子同桌忽然發出憤怒的聲音 她說那篇作文寫得很棒 誰撕它誰是有眼無珠
⑧她其實是說反話在表示對我的喝彩。那是我寫作生涯中第一位喝彩者，那一聲叫好等于是拉了我一把，記得當時我流出了淚水。
⑨那位同桌后來仍然常常帶著好戰的脾氣，我倆也時常起口角，相互挑戰，耿耿于懷。然而我至今難忘這個人，因此她的第一聲喝彩就像一瓢生命之水，使我心中差點枯萎的理想種子重新發芽、開花、結果。而且，當我回首往事時，都會遺憾當時為何不待她更溫和一些，因為她是我生活中的-道明媚的陽光。
⑩也時常有人跑來謝我，說我其一句肯定的話，使之眼前豁亮了。其實，我早忘了我曾為其喝過彩。不過，那也無妨，當我們看到別人生命中的亮色，不妨就大聲喝彩。這樣不僅使對方變得完美，生活充滿愛，也使我們的心靈變得博大。因為只有誠實而又熱情的人才會由衷地為別人喝彩。
1、給文中帶點的字選擇正確的讀音，在拼音上打上“√”。
2、請你從文中括號里選擇恰當的詞語，打上“√”，使句子通順。
3、請你給這篇文章起一個合適的題目，寫在文前的橫線上。
4、思考文章第③自然段中的“我忍不住告訴她:我被感動了，我正在心里為她喝彩。”這句話，寫一寫為什么作者“在心里為她喝彩”?
5、文章的第⑤自然段是一個過渡段，在文中起到 作用。請你把這段中畫橫線的句子換一種說法而不改變原句意思，寫在下面的橫線上。
6、請給文中第⑦自然段加上合適的標點。
7、文中作者講了2件事，請你選擇一件用簡練的語言概括出主要意思。
8、“這樣不僅使對方變得完美，生活充滿愛，也使我們的心靈變得博大。”中的“這樣”是指 。這句話的含義是
七、妙筆生花
請以“ 讓我陶醉”為題, 寫一篇作文。
要求:①先將文題補充完整，橫線上所填的內容必須與自然景色有關。如“蔚藍大海”、“鄉間小路”、“枝頭蟬鳴”、“中秋明月”……可以直接寫自然景色如何讓你陶醉，也可以寫與讓你陶醉的自然景色有關的人和事。注意寫出真情實感。