語文六年級上冊第六單元試題

時間：2021-02-22 14:22:35 六年級我要投稿

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蘇教版語文六年級上冊第六單元試題

　　學校考查的出發點是測試學生的基礎知識和分析問題解決問題的能力，由這一出發點可以繁衍出成千上萬套試卷習題，下面是小編整理的蘇教版語文六年級上冊一至六單元試題，希望能幫助你們。

蘇教版語文六年級上冊第六單元試題

　　一、看拼音寫詞語。10分

　　二、先將成語補充完整，再解釋要解釋的加點字，最后按要求分類。8分

　　剛正不（） __________

　　一（）一和_________

　　喜（）樂見_________

　　好（）喜功__________

　　惟（）惟肖__________

　　字正（）圓_________

　　褒義：______________________________

　　貶義：______________________________

　　三、根據要求寫出倒順詞。4分

　　同義：（）----（）（）----（）

　　不同義：（）----（）（）---- （）

　　四、請按要求完成下列語句的練習。8分

　　1、用正確的修改符號修改病句

　　黃海灘涂是片廣闊的土地，那里氣候溫和，林茂草豐，是麋鹿野生飼養的理想產所。

　　2、在括號里填上恰當的關聯詞語

　　（）這件事過了許多年，（）我仍然記得清清楚楚。

　　3、將下面這個句子改成帶問號的但意思不變的句子

　　一個想要成才的人是不能遠離社會這個群體的。

　　_____________________________________

　　4、照樣子，仿寫句子

　　夏天，知了不厭其煩地在樹上唱著歌。

　　_____________________________________

　　五、請根據課文及其相關內容填空。14分（4+4+4+2）

　　1、這種境界，既使人_______，又叫人_______，既愿__________，又想坐下_________。

　　2、《示兒》是南宋愛國詩人陸游的_________詩，讓詩人感到悲的原因是__________。

　　請再寫出一句古代詩人愛國的詩句：________________，________________。

　　3、《牛郎織女》是我國四大民間傳說之一，從中我們認識了_________的牛郎。另三大民間傳說分別是《》、《》、《》。

　　4、陳忠實在《青海高原一株柳》一文中重點要歌頌的是高原柳，可他又用許多筆墨寫家鄉灞河柳的原因是__________________________。

　　六、閱讀。

　　（一）給家鄉孩子的信（節選）（3+3+2+2=10分）

　　不要把我當作什么杰出人物，我只是一個普通人。我寫作（）我有才華，（）我有感情，對我的祖國和同胞有無限的愛，我用作品表達我的這種感情。我今年87歲，今天回顧過去，說不上失敗，也談不上成功，我只是老老實實、平平凡凡地走過了這一生。我思索，我追求，我終于明白生命的意義在于奉獻而不在于享受。我在回答和平街小學同學們的信中說：“我愿意再活一次，重新學習，重新工作，讓我的生命開花結果。”有人問我生命開花結果是什么意思，我說："人活著不是為了白吃干飯，我們活著就是要給我們生活其中的社會添上一點光彩。這個我們能辦得到，（）我們每個人都有更多的愛，更多的同情，更多的精力，更多的時間，比維持我們自己生存所需要的多得多。只有為別人花費它們，我們的生命才會開花。一心為自己、一生為自己的人什么也得不到。"

　　⑴在括號內填上適當的關聯詞語。

　　⑵上文是著名作家________在《給家鄉孩子的`信》中講的一段話。在這段話中，作者多次表達了他對人生的態度。請把其中的一處抄寫下來：____________________。

　　讀了這段話，我們能充分感受到作者 ______________________ 的高尚品格。

　　⑶為了明確地表達自己的想法，作者多次運用了反義詞。認真默讀，至少把其中的兩組摘錄下來__________________________。

　　（二）魚與魚竿

　　從前，有兩個饑餓的人得到了一位長者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮活碩大的魚。其中，一個人要了一簍魚，另一個人要了一根魚竿，于是他們分道揚鑣了。得到魚的人原地就用干柴搭起篝火煮起了魚，他狼吞虎咽，還沒有品出鮮魚的肉香，轉瞬間，連魚帶湯就被他吃了個精光，不久，他便餓死在空空的魚簍旁。另一個人則提著魚竿繼續忍饑挨餓，一步步艱難地向海邊走去，可當他已經看到不遠處那片蔚藍色的海洋時，他渾身的最后一點力氣也使完了，他也只能眼巴巴地帶著無盡的遺憾撒手人間。

　　后來，又有兩個饑餓的人，他們同樣得到了長者恩賜的一根魚竿和一簍魚，只是他們并沒有各奔東西，而是商定共同去找尋大海。他倆每次只煮一條魚，經過長途跋涉，終于來到了海邊。從此，兩人開始了捕魚為生的日子。幾年后，他們蓋起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的漁船，過上了幸福安康的生活。

　　1、結合短文理解詞語。2分

　　碩大：______________________________

　　分道揚鑣：__________________________

　　2、原先兩人中要到一簍魚的那個人不久后餓死的原因是：2分

　　_____________________________________

　　而要到一根魚竿的那個人看到大海時還是餓死的原因又是：_________________________ 2分

　　3、從“后來同是饑餓的兩個人同樣得到長者的恩賜，最終都過上了幸福安康的生活”這一事例中我們明白了什么呢？3分

　　_____________________________________

　　（三）吐魯番盆地

　　我國的旅游勝地——新疆吐魯番盆地，它的最低點艾丁湖低于海平面154米，是我國最低的洼地，也是世界第二低地。它每年六月至八月氣溫均高于40度，最高可達47度，而地表溫度則高達75度以上；加上平均每年要刮七十多次風，每次卷起漫天風沙，所以有“火洲”、“風庫”之稱。

　　《西游記》中所描繪的“八百里火焰山”（其實只有一百公里長）橫貫整個盆地，那殷紅色的山石，褶皺的地貌，遠遠望去，真像跳動的火苗。在盛夏（猛烈強烈）的陽光（照射照耀）下，滿山像燒起了大火，熱浪灼灼撲人。

　　這里夏天人們每天都要洗澡，甚至一天要洗好多次。傳說有位縣長正趕上大熱天，公務繁忙，熱汗擦了又流，洗了又淌。為了節省時間，他干脆坐到水缸里辦公。有人來找縣長，光聽見聲音不見人，回頭一看，喲！他正赤條條地坐在水缸里看文件呢！

　　夏季去吐魯番，半路上沒有飯店也餓不著。只要帶一些雞蛋，不用找鍋，不需生火，把雞蛋往沙坑里一埋，很快就可以吃上噴香的熟雞蛋了。再配上隨身攜帶的小菜和飲料，就是一頓十分（精致別致）的野餐。

　　吐魯番人愛植樹造林，變沙漠為綠洲。在吐魯番通往交河古城中間，有這樣一條十五公里長的林陰路：兩側樹分為三行，一行鉆天白楊，一行桃樹，一行梨樹。據說這是一位五十年代的縣委書記領人栽的。他想讓后人即有遮陽蔽日之處，又有解熱止渴的桃梨。如今白楊已搭起綠色的通道，桃梨已開花結果。多少走得又熱又渴的行人，（驚訝驚喜）地撲到這清涼的樹陰下，大口地吃著甘甜解渴的水果，該是多么感激這不知名的種樹人啊！

　　大風、酷熱考驗了人也鍛煉了人，使人們的智慧和創造力像金子一樣耀眼、閃光。

　　1、用音序查字法查“漫”，應先查音序_____，再查音節______。“漫”在字典里的解釋有五條：（1）水過滿，向外流（2）到處都是（3）莫，不要（4）不受約束，隨便（5）廣闊，長。“漫天風沙”的“漫”應選第_____條解釋。3分

　　2、用“——”劃出文中括號里合適的詞。2分

　　3、人們把橫貫整個盆地的一座山稱為火焰山，理由有兩點：________________；________________。2分

　　4、文中用了兩個事例來說明吐魯番________的特點。這兩個事例分別是：________________；________________。3分

　　5、吐魯番人用________ 的方法，來改造這兒的自然環境，在林陰路在中鉆天的白楊，可以________________，栽種桃樹、梨樹，可以________________。從中可以看出吐魯番人的________________________。4分

　　七、作文天地。（30分）

　　未來的社會是人才競爭的社會，善于推薦自己將是邁向成功的起點。請你以“我真的很棒”為題目寫一篇習作。用具體事例告訴大家你“棒”在什么地方。語句通順，不少于500字。

　　_____________________________________

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