九年級語文上冊第二單元試卷
為了豐富同學們的學習生活，下面小編整理了九年級語文上冊第二單元試卷，供大家參閱。
一、積累與運用(30分)
1.下列加點字的注音完全正確的一項是( )(3分)
A.佝僂(gōu ) 佇立(zhù)
深邃(suì) 強聒不舍(guō)
B.隕落(yǔn) 睿智(ruì)
靈柩(jiù) 恪盡職守(gè)
C.繁衍(yǎn) 訴訟(sòng)
剎那(shà) 一抔黃土(póu)
D.扶掖(yè) 褻瀆(xiè)
駢進(bìng) 一幢房子(zhuāng)
2.下列詞語中沒有錯別字的一項是( )(3分)
A.怒不可惡 重蹈覆轍 媚上欺下 斷章取義
B.言行相顧 孤軍奮戰 涕泗橫流 化為烏有
C.無與輪比 氣吞斗牛 恪盡職守 強聒不舍
D.不二法門 惱羞成怒 自知之明 郭然無累
3.下列句子中加點成語運用有誤的一項是( )(3分)
A.你能夠想到而不再驚心動魄，能夠從客觀的立場分析前因后果，做將來的借鑒，以免重蹈覆轍。
B.母親對我的撫育之恩，至深至厚，刻骨銘心，是我終生回報不完的。
C.我在想象中，仿佛看到你一個人登上舞臺，面對上千觀眾演奏，孤軍奮戰，實在感人。
D.藝術家沒有矛盾不會進步，不會演變，不會深入。有矛盾正是生機蓬勃的明證。
4.(2013陜西)按照要求，完成下列的題目。(5分)
①人的生命只有一次青春。②現在，青春是用來奮斗的，將來，青春是用來回憶的。③只有進行了激情奮斗的青春，只有進行了頑強拼搏的青春，只有為人民做出了奉獻的青春，才會留下 、 、 的回憶。
(1)第①句有語病，請將修改后的句子寫在下面的橫線上。(1分)
(2)第②句有一處標點符號使用錯誤，請將修改后的句子寫在下面的橫線上。(1分)
(3)請將下面的詞語依次填寫在第③句的橫線上。(只填序號)(3分)
A.無悔 B.充實 C.持久
5.(2013天津)《傅雷家書》是苦心孤詣的教子篇。在傅聰長大成材的道路上，作為父親的傅雷，從哪些方面給予兒子悉心教導？請結合書信內容具體分析。(4分)
6. (婁底中考)根據下面提供的情境回答問題。（4分）
上課鈴聲一停，語文老師走進教室，看見坐在第一排的羅小威，就停下腳步，微笑著說：“小威，你今天的語文課怎么沒有遲到啊？”同學們聽后都會心地笑了。
羅小威不好意思地低下了頭。
語文老師的言外之意是什么？
7.一位哲人說過：“不僅要在歡樂時微笑，也要學會在困難時微笑。”微笑，是一種胸懷，也是一種境界。人生需要微笑，讓我們用微笑面對生活。為此，班上要舉行以“微笑面對生活”為主題的演講比賽，請你完成下面的任務。(8分)
(1)做好準備：在比賽之前，請你根據比賽的主題確定演講的內容，做好充分的準備。(2分)
①搜集整理資料 ②撰寫演講稿
③ ④
(2)擬寫標語：為了營造活動氛圍，請你擬寫一條簡潔優美、富有感染力的標語。(3分)
(3)運用事例：在演講的過程中，你可能會用到名人笑對挫折的事例作為論據，請你仿照例句簡述一個事例。(3分)
例：愛迪生經歷上千次失敗，終于發明了經久耐用的電燈。
二、閱讀理解(40分)
(一)閱讀下面的文章，完成問題。(14分)
給兒子的一封信
劉建成
前天叫板寸昨天叫螺旋槳今天叫青菜蟲而明天不知道叫什么的兒子：
我知道，我在家的時間里永遠不可能看到醒著的你。我們兩人像生活在不同維度的空間一樣，永遠被什么東西阻隔著。我不愿意承認那東西叫“代溝”，因為這個詞使我和你爺爺爭斗了幾十年，它像沙發中的泡沫或房子的隔熱層那樣，使兩代人不理解不了解甚至不諒解。
以往，我認為“代溝”與其說是一種現實，倒不如說是拒絕溝通的借口，而且，深受兩代人無法溝通之苦的我，堅定地相信我與后代不會出現這樣的問題。但可怕的是，問題已經出現了，而且越來越嚴重。
我不是一個頑固守舊的人，我更不可能像你爺爺剪我的牛仔褲那樣剪掉你染得金黃的頭發。我可以厭惡甚至憎恨“小燕子”以及由此引發的許多文化現象，但我絕不會把這個念頭強加在你的腦袋里，讓你在馬鞭的開導下被迫形成某種愛好和人生樂趣。
我可以在網上讀懂“ＭＭ”就是“美眉”就是“妹妹”就是“女孩”，我可以猜出在你們的字典里“粗暴”就是“初次擁 抱”，“孔子的布”就是“恐怖”。我自認為自己不是一個僵化保守的人，但為什么與你生活在同一個屋檐下，竟覺得我們之間像隔了條銀河？
經過長達半年的觀察和思考，我發現了一個恐怖的現實——你們成了虛擬的人。
首先，你們被虛擬的是你們自以為特立獨行的個性。你們常因自己想出了一個有點轟動性的名字而激動而顫抖，你們常因自己是個普通人這個現實而感到憤怒和羞恥。其次，你們被虛擬的便是你們的信心。在眾多媒體對網絡的夸大宣傳中，你們似乎找到了一個實現“無地起樓臺”之類夢想的地方。但網絡和CPU最終不能下載面包和可樂，因特網可以給你們ＭＰ３可以給你ＰＵＢ情調，但它不能給你親情。當你們以一個創業者的心態沖進去，而最終不得不以一個處處挨宰的消費者的身份生存時，你們的失落是可想而知的。
令我更不安的是，你們自以為是的所謂真誠也是被虛擬了的。有人說：因特網是一個真實得可怕的世界，真實得每一句話都像是謊言。
大家在隱瞞真實身份和姓名的前提下，從天下大事一直聊到家長里短，無怪乎許多覺得現實生活虛偽的人一上網便覺得像是上了夜航船。許多不知道真實身份和姓名的人坐在一起聊真話，這本身不就是一個悲劇嗎？
為在網上追蹤你，你媽化名“布袋”，與你聊了近3個小時有關母愛的話題。而我，則化名“鬼子”，與你交流初戀的感受。那是16年來你讓我最快樂的一次。
但當我試圖和你談談你的父親時，你卻敲出了幾個令我眼前一黑的大字：“別提那土豆，我們還是聊謝霆鋒吧。”
快虛擬化的爸爸
(選自《科普文摘》，有改動)
8.開頭的稱呼語表現了作者對兒子怎樣的態度？(2分)
9.你認為文中父子間的“代溝”主要是什么原因造成的？(2分)
10.如何理解文中“因特網是一個真實得可怕的世界，真實得每一句話都像是謊言”這句話的含義?(3分)
11.文中的父親為了和兒子交流思想，化名“鬼子”。父親正想跟兒子聊聊父親的話題，兒子敲出了幾個字：“別提那土豆，我們還是聊謝霆鋒吧。”你有何感想？(4分)
你想對文中的父親說：
你想對文中的兒子說：
12.網絡已滲透到生活的方方面面中，甚至對一些青少年來說，沒有網絡，就如同沒有電一樣，無所適從。你對這種現象持什么看法？(3分)
(二) (河池中考)閱讀下面的文章，完成問題。(15分)
紅花衣和日記本
①我們家里小孩多，布票①遠遠不夠用，母親就買回一大匹極便宜的粗麻布給我們做衣服。衣服做好后，男孩子的全部用染料染成黑色，只有我的那一套沒有染。我記得褲子是紫色的底子上起花朵，上衣是大紅底子起小綠葉。我一點都不喜歡這種色彩搭配，覺得怪扎眼的。可是沒有別的衣服穿，只能穿它們。我穿著這身衣服忐忑不安地來到學校。有一個同學還特地到我跟前來問：“你怎么穿這種衣服啊？”我答不出，我的臉發燒，恨不得鉆進地里去。
②那一天，大家都不愿和我玩游戲，嫌我土里土氣。不過畢竟是孩子，到了第二天、第三天，他們就忘了這事，又和我玩起來了。想想看，一個奇瘦的女孩，臉色蒼白，穿著那種母親用手工趕制的、硬邦邦紅彤彤的大花衣和同樣硬邦邦的紫色花褲子，那會是什么樣子，當然土得掉渣了。我是不敢同人比穿的，我最大的愿望是不要引起別人的注意。一來我瘦骨伶仃，穿衣服撐不起；二來我的所有衣服是便宜布，母親粗針大線縫制的上不得臺面。
③盡管樣子難看，盡管從來出不了風頭，盡管老師也因為我的“出身”看我時帶著異常的眼神，我卻并不消沉。現在回想起這事來有點怪，或許是我體內超出常人的活力給了我某種自信？我總是蠢蠢欲動，躍躍欲試，從來沒有 一刻消沉過。蕩秋千我能蕩得高，作文我能寫得最好，算術總是第一。當然我做這些事遠比別人認真，比別人付出要多。
④老師讓我們每天寫日記，交給他批改。他要求我們每個人買一個正式的日記本，外面有塑料殼的那種。那時的塑料是很貴的、時髦的東西。
⑤休息日，父母帶我上街去買本子。我們來到百貨店的文具柜，我看中了柜里的好幾種，紅的、黃的、有花兒的，我激動得一顆心在胸膛里怦怦直跳。可是他們叫營業員拿出來翻了翻，又退回去了，說：“太貴了。”我大失所望。后來我們又去第二家，又看了一遍，父母還是說“太貴”。這時我已經很不高興了，但還抱著希望。第三家是大百貨公司，里頭什么日記本都有，我簡直看得眼花繚亂。我覺得那本鵝黃色的、厚厚的最合我意。我眼巴巴地看他倆商量了很久，最后，父親居然叫營業員拿出一個墨綠色的、馬糞紙的外殼，然后再要了一個小小的寫字本，將那簡易寫字本往馬糞紙的外殼里頭一套，說：“好！這不就是日記本嗎？”我站在那里，眼淚幾乎就要奪眶而出！我腦海里不斷地出現同學們那些花花綠綠的塑料殼的日記本，委屈得一個字都說不出來。
⑥于是我就在這個一半馬糞紙一半漆布做成外殼的日記本上寫日記了。我的字跡端端正正。當老師將全班同學的日記本放在講臺上時，我看見我的墨綠色的小本子縮在那一堆花花綠綠的豪華本里頭，那么不起眼，那么讓人害臊！
⑦當我長大后，再去看父親給我買的日記本時，才發現了他深藏的一番苦心。本子的紙張十分好，根本不是低檔貨；而墨綠色的外殼更是大方樸素，很有格調，確實比那些塑料殼本本好看多了。我那個時候看不出，是因為我還沒修煉到他那個份上吧。回想這一生，的確從未真正輕浮過，主要還是得益于“老謀深算”的 父親的影響吧。
⑧母親讓我穿難看的紅花衣是為了省錢，以維持家庭的收支平衡，父親給我挑日記本則于無言中教會我什么是樸素之美。那一次的委屈刻骨銘心，是不是就因為這，我的小說里頭才從來容不得花哨的形容詞，也容不得輕浮呢？
(文/踐雪，選自《讀者》2014年第2期)
【注釋】①布票：我國上世紀八十年代前限購布料的憑證。
13. 這篇文章敘述的線索是什么？(2分)
14. 結合文段，寫出母親對“我”的成長有哪些影響？(2分)
15. 品味詞句。(4分)
(1)寫出文章第⑦段中帶點的“修煉”一詞中在文中的含義。
(2)第⑤段中畫線句子運用了什么描寫方法？有何作用？
16. 文章末尾一段，在全文內容和結構上有什么作用？(3分)
17. 請概述你親人對你成長有影響的一件事，并寫出這件事使你明白的道理。(150字左右)(4分)
(三) 閱讀下面的文章，完成問題。(11分)
敬業職業精業
唐宋
①一位朋友出差歸來，對當地人的敬業精神和職業水準印象深刻，留下了美好的記憶。
②我國古代思想家朱熹說：敬業者，專心致志以事其業也。認認真真、盡職盡責的敬業精神，是職業精神的首要內涵，是職業道德和優秀品格的集中體現。作為一種文化精神，敬業精神不僅是通向職場的“綠卡”，更是民族素質的重要內涵。
③馬馬虎虎不能強國富民。早在20世紀早期，魯迅先生就一針見血地指出，中國四億人生著一種病，那名稱就是馬馬虎虎，不醫好這個病，是不能救中國的。胡適先生曾寫過《差不多先生傳》，批評當時的國人缺少認真的精神。有沒有認真的工作態度，有沒有敬業的精神，不僅關系一個國家的精神風貌，更關系國家的.強弱、民族的 興衰。
④沒有敬業精神建不成現代化。懶懶散散，工作就沒有效率；粗枝大葉，容易造成失誤、留下隱患。在這方面，我們有成功的經驗，也有慘痛的教訓。重大安全生產事故 、重大食品藥品安全事故的背后，麻痹大意、失職瀆職是重要的原因。
⑤敬業精神是競爭力的重要基礎，卻不是競爭力的全部。在科技日新月異、一日千里的今天，我們不僅要敬業，還要專業、職業、精業，才能從盡職盡責跨越到盡善盡美，才能從優秀跨越到卓越。
⑥在我們身邊，大體有四類人。有的人既敬業又職業，是企業 的核心人才、核心競爭力。有的人敬業不職業，這樣的人吃苦耐勞、精神可嘉，遇到緊急情況招之能來，可是，來了卻不一定能戰。有的人職業不敬業，雖然業務素質高、解決問題的能力很強，卻三心二意、毛手毛腳，容易“大意失荊州”，一失足造成千古恨。有的人既不敬業又不職業，“當一天和尚撞一天鐘”，每天渾渾噩噩混日子，誤己誤人。
⑦敬業不易，精業更難。梅蘭芳在舞臺上顧盼生輝、流光溢彩，可是很少有人知道，為了讓眼神活起來，眼睛近視的他每天早晨放飛鴿子，極目蒼穹，苦練眼功。鄧亞萍打球快速兇狠，可是，很少有人知道，為了增強手腕的力量，身材嬌小的她曾用鐵拍子練球。成功沒有捷徑，輝煌的背后，是鮮為人知的努力和付出。
⑧在職場上，既敬業又精業的人永遠是供不應求的“搶手貨”，既不敬業又不精業的人，常常成為被淘汰的“處理品”。同樣，在國際舞臺上，如果一個國家的人民既勤 勤懇懇又有創新能力，就能引領科技、創造品牌，走在時代的前沿；如果一個國家的人民對工作敷衍了事、應付差事，就很難拿出有品質、有創意、有科技含量的產品，落伍是早晚的事。
⑨不斷強大的國家、民族，無不有著不斷進取、精益求精的精神。在這個以實力說話的時代，在應對國際金融危機的今天，只有秉承敬業、職業、專業、精業的精神，才能迎接挑戰、后來居上，中華民族偉大復興的夢想才能變成現實。
18. 選文的中心論點是什么？(2分)
19. 選文的標題 為“敬業職業精業”，它們的順序能否調換？為什么？(3分)
20. 分析選文第⑦段的論證思路。(3分)
21. 選文第⑧段畫線的句子運用了什么論證方法？有什么作用？(3分)
三、作文(50分)
22.(2013巴中)鳥兒的愿望是飛上藍天，魚兒的愿望是暢游大海，花兒的愿望是吐露芬芳，而你的愿望是什么呢？可能是為玉樹災區祈福，可能是為西南旱災祈雨，可能是為爸爸媽媽祈禱，也可能是為自己許下夢想……敞開心扉，盡情地寫出內心的愿望吧！
請以“愿望”為話題，寫一篇作文。
要求：①題目自擬；②文體不限；③字數不少于600字，詩歌不少于20行；④文中不得出現真實的人名、校名和地名。