九年級語文中考模擬試卷
一、積累運用
1、閱讀下面這段話，根據拼音寫出漢字。（2分）
心的本色該是如此。成，如朗月照花，深潭微lán()，不論順逆，不論成敗的超然，是揚鞭策馬，登高臨遠的yì()站；敗，仍滴水穿石，匯流入海，有窮且益堅，不墜青云的傲岸，有“將相本無主，男兒當自強”的jué()強。榮，江山依舊，風采猶然，恰滄海巫山，熟視歲月如流，浮華萬千，不屑過眼煙云；辱，胯下韓信，雪底蒼松，wǎn()若羽化之仙，知退一步，海闊天空，不肯因噎廢食。
2、在下列各小題的橫線上,寫出相應的詩文名句或作家、作品。(10分)
①，淺草才能沒馬蹄。（白居易《》）
②問渠哪得清如許，。（朱熹《觀書有感》）
③長風破浪會有時，。（《行路難》）
④，天涯若比鄰。(王勃《送杜少府之任蜀川》)
⑤杜甫在《望岳》中用“，”來抒發自己不怕困難、敢于攀登、積極進取的豪邁情懷。
⑥我國文學史上有很多成功寫愁的詩詞名句，如有李煜的“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的亡國之君的綿綿哀愁；范仲淹的“人不寐，”的戍邊將士的家國之愁；也有李清照的“簾卷西風，”的獨自銷魂的閨中清愁。
3、依次填入下列橫線處的詞，最恰當的一項是 (3分) ()
登上這氣勢恢宏的三峽大壩，觸摸它偉岸的軀體，聆聽它沉雷般的心跳，問蒼茫大地，有哪一條江河了如此深厚的文化?有哪一道大壩能如此眾多的智慧?有哪一座建筑能如此壯美的崇高?有哪一項工程能如此偉大的傳奇?
A.凝聚積淀寫滿見證
B．積淀凝聚見證寫滿
C.寫滿見證凝聚積淀
D．見證寫滿積淀凝聚
4、下面語段中畫線的句子有三處表達錯誤,請把它們找出來,并加以改正。（3分）
日前，① 龍巖市文化市場稽查隊發現在例行檢查時，有一家網吧接納了多名未成年人。近年來，② 雖然有關方面擴大了對網吧的管理力度，然而未成年人泡網吧的現象并沒有從根本上絕跡。未成年人上網之所以屢禁不絕，③ 一是少數學生懶于學業，欺騙家長，逃課上網；一是有些網吧經營者受利益驅動，頂風違紀，接納未成年人進網吧。另外，④ 無法準確判斷上網者是否未成年人，這也是個別網吧經營者心存僥幸的原因之一。
第處, 改為 第處,改為 p;第處,改為
5、仿照下面的例句，以“哭”為內容，寫兩段話，要與例句形式相似，必須用比喻方法，特別歡迎有獨見、有創新的語句 (4分) 。
例句：笑，你是嘴邊一朵花，在頸上花園里開放；你是臉上一朵云，在眉宇雙目間飛翔。仿寫：哭，______________________________________________________
6、班上準備開展題為“話說英雄”的綜合性學習活動，請你閱讀參考資料《感動中國2004年頒獎詞》（節選），按后面要求做好準備。(4分)
感動中國2004年頒獎詞（節選）任長霞——她是中原大地上的一個女英雄。掃惡打黑，除暴安良，她鐵面無私；噓寒問暖，扶危濟困，她柔腸百轉。十里長街，白花勝雪，挽幛如云，那是流動在百姓心中的豐碑！一個弱女子能贏得百姓的愛戴，是因為，在她的心里有對百姓最虔誠的尊重。（1）請你從讀過的文學名著中推薦一位令自己感動的英雄人物。 人物姓名：____________作品名稱：《___________》（2）寫一段簡短的話，向同學們介紹這位令你感動的英雄人物。要求像“頒獎詞”一樣簡潔流暢，既能概述其主要事跡，又能反映人物的性格。
7、品讀下面詩歌，你會得到很多啟發。請你從下面題目中任選一題，也來創作一首小詩 (4分) 。
供選題目：嗅，觸，夢。 示例： 聽將心貼近二月\于是我聽到了\聽到了花開的聲音。
二、理解·感悟（60分）
（一）詩歌賞析。（4分）
飲 酒 [東晉]陶淵明
結廬在人境，而無車馬喧。
問君何能爾？心遠地自偏。
采菊東籬下，悠然見南山。
山氣日夕佳，飛鳥相與還。
此中有真意，欲辨已忘言。
8、詩中的“見”能否改成“望”，為什么？（2分）
9、詩人從這大自然的飛鳥、南山、夕陽、秋菊中悟出了什么“真意”呢？(2分)
（二）閱讀下面文言文語段，完成10-14題。（15分）
炳燭①夜讀晉平公問于師曠曰：“吾年七十，欲學，恐已暮矣。”師曠曰：“何不炳燭乎？”平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？”師曠曰：“盲臣②安敢戲君乎？臣聞之：少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行③乎？”平公曰：“善哉！” ①炳燭：點燭。②盲臣：師曠為盲人，故自稱為盲臣。③昧行：在黑暗中行走。
孫權勸學初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治①經為博士②邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙議論，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。【注釋】①經：指儒家經典。②博士：指當時專掌經學傳授的學官。
10、解釋下面句子中的加點詞。（4分）（1）恐已暮矣______________________（2）盲臣安敢戲君乎______________ （3）士別三日，即更刮目相待________（4）及魯肅過尋陽_______________
11、下面句子中的“于”和“晉平公問于師曠”的“于”意義相同的.一項是（）（2分）
A.指通豫南，達于漢陰
B.于廳事之東北角
C.貧者語于富者曰：“吾欲之南海，何如？”
D.游于是乎始
12、用現代漢語翻譯下列句子。（4分）
⑴少而好學，如日出之陽。譯文：
⑵孤豈欲卿治經為博士邪！譯文：
13、晉平公擔心學不好的理由是，呂蒙不愿學的理由是。（每處所填不超過5字）（2分）
14、兩文都是談學習的，共涉及四個人，讀完后你得到什么啟發？請寫在下面橫線上。（3分）
（三）閱讀下面文段，完成15-17題。（9分） 磨刀不誤砍柴工
美國知名企業家比爾·拉福，一個美國小伙子中學畢業之后立志做一名優秀的商人。后來他考入麻省理工學院，但沒有直接去讀貿易的專業，而是選擇了工科最普通的專業——機械，這招棋很妙，做商貿，必須具備一定的專業知識。大學畢業后，這小伙子，沒有馬上投入商海，他考入芝加哥大學，開始攻讀為期3年的經濟碩士學位，幾年下來他在知識上已完全具備了商人的素質。出人意料的是，獲得碩士學位后他還是沒有從事商業的活動，而是考了公務員，去政府部門工作。他深知經商必須具有很強的交往能力，何況官場險惡，仕途多變，也容易培養自己機敏，老練和臨危不懼的品格，在政府部門工作了5年后，他辭職下海經商，業績斐然，又過了2年他開辦了拉福商貿公司。20年后，拉福公司的資產從最初的20萬美元發展到2億美元。他終于成了美國大名鼎鼎的企業家。對待事業的成功，不同的人有完全不同的做法。一種人是把成功永遠留在夢幻里，另一種則像比爾·拉福一樣，對自己既不抱不切實際的幻想，又不急不躁，經過不斷的知識積累，豐富自己的閱歷，一步一個腳印為自己的成功砍著荊棘、劈著頑石、架著橋梁、修著道路。比爾·拉福的成功驗證中國一句俗話：磨刀不誤砍柴工。
15、全文表達的主要觀點是什么？ （3分）
16、第二段主要運用了哪種論證方法？有何作用？（3分）
17、讀完此文，也許也引發了你對生活的思索。生活中的你認為應該怎樣去完成自己的學業？請結合本文談一談。（3分）
18、將第③自然段和朱自清《春》中的一段文字作比較，然后回答問題。(8分)
雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱。看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著．人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時候．上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。
(1)請分別用一個四字短語概括出兩個文段中“雨”的特點。(2分)
(2)從描寫的角度，比較下面兩段文字寫雨的異同。(2分) ①雨密了，連了一片，聽不到有節奏的水泡聲，接下來是一片嘩嘩響，那是水泡的重疊與連接。接著屋檐下雨水流成了水簾，由上而下瀑來。 ②看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發亮，小草兒也青得逼你的眼。
(3)閱讀了兩個描寫雨景的文段后，你覺得對自己的寫作有什么幫助?請寫出一點與大家分享。(4分)
三、表達·交流（60分）
19、閱讀下面的材料，按要求作文。人生是條漫長而曲折的道路。回首你的人生之路，放眼他人的人生之路，你都看到了什么？也許一路上快樂相伴，也許一路上淚雨交加，也許一路上鮮花簇擁，也許一路上荊棘叢生，也許一路上友愛陽光，也許一路上真情似大海…… 請以《人生路上多》為題，寫一篇不少于650字的文章，除詩歌外文體不限。
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