九年級第二次模擬語文試卷
一、積累與運用（共27分）
1.下列詞語中加點字，每對讀音都相同的一項是（ ）（2分）
A.處所/處境 盡管/盡善盡美 曲高和寡/隨聲附和
B.徇私/殉國 夾層/汗流浹背 鋒芒畢露/嶄露頭角
C. 剛勁/勁敵 薄紙/日薄西山 橫眉怒目/飛來橫禍
D.蹉跎/磋商 炫耀/頭暈目眩含辛茹苦/莘莘學子
選 B.（A.chǔ/chǔ jǐn/jìn hè/hè B.xùn/xùn jiā/
Jiālù/lù C. Jìnɡ/jìnɡ báo/ bó hénɡ/hènɡ D.cuō/
Cuō xuàn /xuàn xīn/shēn )
2.下列詞語中沒有錯別字的一項是（ ）（2分）
A. 安詳 裁判員 世外桃源 美輪美奐
B. 坐鎮 翹翹板 座無虛席 程門立雪
C. 隱密 跑龍套 旁征博引 川流不息
D. 遒勁 里程碑 冥思遐想 趨之若鶩
選A.（B.蹺蹺板 C.隱秘 D.冥思遐想 )
3.在下面一段文字的橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整、連貫。（4分）
整齊美觀的方塊字，是中華民族獨有的創造和文化遺產。它不僅僅是幾千年歷史傳承的記錄工具， ① 。有了漢字．才有了唐詩的激情洋溢，宋詞的婉轉清雅，元曲的靈動俏麗；有了漢字，才有了張旭、王羲之等人灑脫俊逸字體的千古流傳。隨著電子信息時代的到來，人們似乎更愿意借助鍵盤和鼠標來溝通和完成工作，②。人們的書寫潦草、沒 有章法，橫平豎直都難做到，更別提漢字固有的神采、韻味了。
①更是多彩的中華文化的巨大載體 ②古老的方塊字面臨嚴重的發展危機（而不愿意提筆寫字）
4.古詩文默寫。（8分）
（1）不畏浮云遮望眼，。（王安石《登飛來峰》）
（2）商女不知亡國恨，。（杜牧《泊秦淮》）
（3）劉禹錫在《陋室銘》中用，借“陋室”抒發自己安貧樂道的志趣和高潔傲岸的情懷。
（4）山水承載著古人的情思。
（《觀滄海》），浩蕩的水，高聳的山讓詩人心潮涌動；
（《游山西村》），借層巒曲水忽現轉機，蘊含豐富的理趣。
（1）自（只）緣身在最高層 （2）隔江猶唱后庭花 （3）斯是陋室，惟吾德馨 （4）水何澹澹,山島竦峙 山窮水復疑無路 柳暗花明又一村
5.對名著中人物的認識往往要經歷一個由淺入深，辨假識真的過程。請從下列題目中任選一題作答。（4分）
（1)簡述《水滸》中“真假李逵”的故事，并從中概括李逵的性格特征。
“真假李逵”。李逵回鄉迎母，在一個偏僻處，跳出冒充自己的假李逵攔路搶劫。李逵大怒，把他打倒在地。假李逵慌忙求饒，自稱李鬼，并編造謊言騙李逵。李逵聽了，就饒了他。后來，在李鬼家，李逵得知受騙，還發現對方要加害于己，就殺了李鬼。可見，李逵同情弱者，嫉惡如仇。
（2）簡述《西游記》中“真假美猴王”的故事，并從中概括孫悟空的性格特征。
示例：孫悟空勇敢善戰、信念堅定（對師傅忠心耿耿、求真求實）。（2分）唐僧因悟空打死攔路強盜，把他攆走。六耳獼猴趁機變作悟空模樣，搶走行李關文，欲上西天騙取真經。真假悟空從天上殺到地下，菩薩、玉帝、地藏王分辨無果；最終如來佛使假悟空現出原形。悟空將其打死，回到唐僧身邊。（2分）（意思對即可。共4分）
6.閱讀下面三則材料，按要求答題。（7分）
（1）給材料一的新聞擬一個標題。（不超過15個字）（2分）
材料一：人民網許昌4月27日電 許昌第十屆三國文化周將于4月28日至5月3日舉行。為全方位展示許昌的獨特魅力，“網絡媒體看許昌”宣傳活動26日啟動。人民網、新華網、中新網、央廣網、大河網等多家媒體參與此次采風活動。
26日，采風團采訪并參觀了到許昌博物館、規劃館、曹丞相府、灞陵橋，深入了解許昌三國文化的深厚底蘊。接下來的幾天，采風團還將走訪許昌水系提升改造工程，許繼電氣等工業企業以及三國文化旅游周相關活動，通過多角度、多形式的報道，集中展示許昌經濟社會發展的新思路、新形象、新亮點、新成果。
“網絡媒體看許昌”宣傳活動啟動
（2）根據材料二、三內容，說明三國文化旅游周宣傳畫的內容及設計意圖。要求：①說明內容時采用總分結構。②運用合理的說明順序。（5分）
材料二：4月28日，許昌第十屆三國文化旅游周將在許都公園盛大開幕。本次活動以“曹魏風、三國情、許昌行”為主題，共有十類35項活動，內容豐富，各具特色。右圖為第十屆三國文化周的宣傳畫。
材料三：據了解，許昌三國文化旅游周已成為弘揚三國文化、豐富群眾生活、展示許昌形象、促進交流合作的重要平臺。三國文化旅游周的舉辦，旨在繼續深入挖掘三國文化，整合許昌文化資源，著力打造許昌“曹魏故都、智慧之旅”品牌形象，促使許昌成為三國文化研究的重要陣地和旅游目的地，吸引更多的游客和客商來許昌觀光旅游、投資創業。
（該宣傳畫由圖案和文字兩部分構成。（1分）圖案位于畫面的上部，由智慧門和許昌地圖兩部分組成。智慧門是變形的二龍戲珠，其中“珠”的中心由兩個字母“C”交疊構成了“許昌”的拼音首字母小寫“x”（1分）文字位于圖案的下方，是“2016中國·許昌 第十屆三國文化旅游周”活動的舉辦地和主題（1分）。該宣傳畫以三國文化旅游周舉辦地為設計核心，昭示著三國文化旅游周要開啟的是曹魏故都的智慧之旅，促進深層的交流合作，為許昌的發展帶來新機遇。（意思對即可，2分）（總分的結構，按一定順序，結合具體內容3分，結合材料，揭示設計意圖，2分，共5分）
二、現代文閱讀（共29分）
（一）閱讀下文，完成7—11題。（共16分）
童年讀書
①我童年時的確迷戀讀書。
②那時候既沒有電影更沒有電視，連收音機都沒有。在那樣的文化環境下，看“閑書”便成為我的最大樂趣。我體能不佳，膽子又小，不愿跟村里的孩子去玩上樹下井的游戲，偷空就看“閑書”。父親反對我看“閑書”，大概是怕我中了書里的流毒，變成個壞人；更怕我因看“閑書”耽誤了割草放羊；我看“閑書”就只能像地下黨搞秘密活動一樣。后來，我的班主任家訪時對我的父母說其實可以讓我適當地看一些“閑書”，形勢才略有好轉。但我看“閑書”的樣子總是不如我背誦課文或是背著草筐、牽著牛羊的樣子讓我父母看著順眼。
③我偷看的第一本“閑書”，是繪有許多精美插圖的神魔小說《封神演義》，那是班里一個同學的傳家寶，輕易不借給別人。我為他家拉了一上午磨才換來看這本書一下午的權利，而且必須在他家磨道里看并由他監督著，仿佛我把書拿出門就會去盜版一樣。這本用汗水換來短暫閱讀權的書留給我的印象十分深刻，那騎在老虎背上的申公豹、鼻孔里能射出白光的鄭倫、能在地下行走的土行孫、眼里長手手里又長眼的楊任，等等等等，一輩子也忘不掉啊。
④記得從一個老師手里借到《青春之歌》時已是下午，明明知道如果不去割草羊就要餓肚子，但還是擋不住書的誘惑，一頭鉆到草垛后，一下午就把大厚本的《青春之歌》讀完了。身上被螞蟻、蚊蟲咬出了一片片的疙瘩。從草垛后暈頭漲腦地鉆出來，已是紅日西沉。我聽到羊在圈里狂叫，餓的。我心里忐忑不安，等待著一頓痛罵或是痛打。但母親看看我那副樣子，寬容地嘆息一聲，沒罵我也沒打我，只是讓我趕快出去弄點草喂羊。我飛快地躥出家院，心情好得要命，那時我真感到了幸福。
⑤我的二哥也是個書迷，他比我大五歲，借書的路子比我要廣得多，常能借到我借不到的書。但這家伙不允許我看他借來的書。他看書時，我就像被磁鐵吸引的鐵屑一樣，悄悄地溜到他的身后，先是遠遠地看，脖子伸得長長，像一只喝水的鵝，看著看著就不由自主地靠了前。他知道我溜到了他的身后，就故意地將書頁翻得飛快，我一目十行地閱讀才能勉強跟上趟。他很快就會煩，合上書，一掌把我推到一邊去。但只要他打開書頁，很快我就會湊上去。他怕我趁他不在時偷看，總是把書藏到一些稀奇古怪的地方，就像革命樣板戲《紅燈記》里的地下黨員李玉和藏密電碼一樣。但我比日本憲兵隊長鳩山高明得多，我總是能把我二哥費盡心機藏起來的書找到；找到后自然又是不顧一切，恨不得把書一口吞到肚子里去。
⑥有一次他借到一本《破曉記》，藏到豬圈的棚子里。我去找書時，頭碰了馬蜂窩，嗡的一聲響，幾十只馬蜂蜇到臉上，奇痛難挨。但顧不上痛，抓緊時間閱讀，讀著讀著眼睛就睜不開了。頭腫得像柳斗，眼睛腫成了一條縫。我二哥一回來，看到我的模樣，好像嚇了一跳，但他還是先把書從我手里奪出來，拿到不知什么地方藏了，才回來管教我。他一巴掌差點把我扇到豬圈里，然后說：活該！我惱恨與疼痛交加，嗚嗚地哭起來。他想了一會兒，可能是怕母親回來罵，便說：只要你說是自己上廁所時不小心碰了馬蜂窩，我就讓你把《破曉記》讀完。我非常愉快地同意了。但到了第二天，我腦袋消了腫，去跟他要書時，他馬上就不認賬了。我發誓今后借了書也決不給他看，但只要我借回了他沒讀過的書，他就使用暴力搶去先看。
⑦有一次我從同學那里好不容易借到一本《三家巷》，回家后一頭鉆到堆滿麥秸草的.牛棚里，正看得入迷，他悄悄地摸進來，一把將書搶走，說：這書有毒，我先看看，幫你批判批判！他把我的《三家巷》揣進懷里跑了。我好惱怒！但追又追不上他，追上了也打不過他，只能在牛棚里跳著腳罵他。
（作者：莫言 有刪改）
7.請用簡潔的語言概括作者童年為迷戀讀四本書各付出了怎樣的代價。（4分）
①為讀《封神演義》：
②為讀《青春之歌》：
③為讀《破曉記》：
④為讀《三家巷》：
①給人家拉了一上午磨，才有被人家監督著在磨道里看半天書的資格。②扎在草垛里被蚊蟲咬出了一片疙瘩，耽誤了喂羊；③去豬窩里找，被幾十只馬蜂蟄腫了臉，還挨了哥哥打；④鉆到牛棚里看書，正入迷時被哥哥搶走。
8.結合文章內容說說“閑書”指哪一類的書？父親為什么反對我看“閑書”？（3分）
“閑書”指課本以外的小說。怕我中書里的流毒，變成個壞人；更怕我因看“閑書”耽誤了割草放羊。
9.從母親對我看“閑書”的態度中可以看出母親是個什么樣的人？結合第④段具體內容加以分析。（3分）
母親是一個寬厚、仁慈、尊重孩子愛好的人。（1分）得知“我”因看書忘了給羊割草后并沒有責罰“我”，而是讓“我”趕快出去弄點草喂羊，這樣做極大地保護了孩子的閱讀興趣。（2分）
10.作者把自己對書的迷戀描寫得生動而富有感染力，請以第⑤段畫線句子為例，簡要分析其表達效果。（4分）
答案示例：“我就像被磁鐵吸引的鐵屑一樣”，這個比喻形象地寫出了被書吸引的強烈程度，簡直達到了身不由己的程度，但只能“悄悄地溜到他的身后”“遠遠地看”，脖子伸長得“像一只喝水的鵝”，生動地寫出了作者讀書時的狀態，被書吸引的程度之深。兩個比喻淋漓盡致地再現了作者如饑似渴迷戀讀書的情境，給人如臨其境之感。
11.談談你印象最深的書，說說你閱讀它時的感受（或狀態）。（2分）
《水滸傳》，我初讀時，被書中栩栩如生的英雄人物及其緊張的故事情節所吸引，飯都顧不上吃，媽媽喊上三五聲都舍不得挪身，吃著好飯好菜，看著《水滸傳》，那真是愜意的享受啊。
（二）閱讀下文，完成12—15題。（13分）
經營好你的人生
①“人往高處走，水往低處流。”這句話是說每個人都有自己的人生追求，都想經營好自己的人生。但是，如何經營好你的人生？即確立什么樣的人生目標，對于實現自身價值至關重要。
②貝爾納是法國的著名作家，在法國影劇史上占有重要地位。一次，法國一家報紙進行有獎智力競賽，有道題是：“如果盧浮宮發生火災，情況緊急，只允許搶救出一幅畫，你會搶救哪一幅？”結果在成千上萬份答案中，貝爾納以最佳答案獲得了該題的獎金。他的回答是：“我搶離出口最近的那幅畫。”
③不難看出，這個最佳答案的確精妙。有的同志喜歡把人生目標定得過高過大，因為不切實際，非但實現不了，反而帶來不少副作用。明明自己只能挑八十斤的擔子，卻偏要挑兩百斤，結果可想而知。殊不知，成功的最佳目標不是最有價值的那個，而是最有可能實現的那個。
④確立好人生目標之后，如何實現自己的人生目標就值得我們思考了。
⑤現實生活中有的人，正像生意場上有的人總想“空手套白狼”一樣，對待人生也想不勞而獲，也許還曾僥幸得逞過，但是在長長的一生中，若是抱定這樣一種人生態度，是必然要吃苦頭的。“沒有投入就沒有產出”的經濟學原則也是我們實現人生目標所必須堅持的。人生猶如一座天平，你可以把你想要的任何東西放在天平的一端，但是在另一端，必須放上相等的重量。著名作家二月河在談到“成功秘訣”時說：“我沒什么才氣……我寫小說基本上是個力氣活，不信你試試，一天寫上十幾個小時，一寫二十年，怎么著也得弄點東西出來。”當有人問研制出世界首創掌上產品的中山名人電腦公司總經理佘德發是哪個院校畢業的，他笑著說：是社會大學畢業的，學的是苦難系拼命專業，課本就是汽車大王艾柯卡的名言“世上沒有免費的午餐”。
⑥在當今社會，不勞而獲無異于癡人說夢，守株待兔只會遭人恥笑，踏實努力才能獲得成功。試想連魯迅都要“把別人喝咖啡的時間用在工作上”，何況我等這樣的普通人！所以，如果你還沒有獲得你所期望的收益，那么就試著讓天平另一端的砝碼變得更重吧。
⑦人世間，很多資源是可以再生的，但唯有生命屬于每個人的只有一次。因此，多一點經濟頭腦，多一點經營意識，使你的人生趨利避害，良好經營，贏得豐厚的收益，我想這是每一個人都應該學習的一門經濟學課程。
（有刪改）
12.請概括本文的中心論點。（3分）
確立適合自己的人生目標，（1分）通過辛勤的努力（1分），才能經營好你的人生（1分）。
13.第①段有什么作用？（2分）
（1）運用俗語，引出議論的話題（1分）用問引起讀者思考，提高讀者閱讀興趣，引出下文“對確立好自己人生目標”的論述。
14.請為第⑤段補寫一個事實論據，能夠證明“沒有投入就沒有產出”的觀點。（4分）
示例一：曹雪芹在窮困艱難的環境里，“披閱十載，增刪五次”，堅持寫作《紅樓夢》。他以“字字看來皆是雪，十年辛苦不尋常”的精神，創作的鴻篇巨著《紅樓夢》，為他矗立了歷史的豐碑。
示例二：賈平凹在大學讀書時，開始進行文學創作，將作品投向社會上的大小報刊，盡管那時他收到的退稿單比稿費單要多得多，但他毫不氣餒，一如既往地看書、寫作、投稿，終于獲得成功。20年來，他以一枝靈秀之筆，寫下了七八百萬字的作品，出版了六七十部著作，數十次獲得國內外各種文學獎。
示例三：語言大師侯寶林只上過三年小學，由于勤奮好學，他的藝術水平達到爐火純青的程度，成為著名的語言專家。有一次，他為了買到自己想買的一部明代笑話書《謔浪》，跑遍北京所有的舊書攤也未如愿。后來，他得知北京圖書館有這本書。時值冬日，他頂著狂風，冒著大雪，一連18天都跑到圖書館去抄書，一部10萬字的書，終于被他抄錄到手。侯寶林正是憑著“不達目的不罷休”的堅強毅力，才成為一代相聲藝術宗師的。
15.請結合具體內容分析本文的論證思路。（4分）
首先引出論題，如何“經營好自己的人生”（1分）接著通過貝爾納的例子，告訴讀者要“確立好適合自己的人生目標”{1分），然后用二月河等人的話論證如何“實現自己的人生目標，即通過踏實努力才能獲得成功”（1分），最后得出“有了適合自己的目標，多一點經濟頭腦，多一點經營意識，從而經營好自己的人生”的觀點。