2017語文版九年級語文上學期期中試題
考試考的是真才實學，如果沒有良好的基本功和知識積累，考試時遇到題目就無從下筆，也就談不上得高分了。以下小編為大家整理了2017語文版九年級語文上學期期中試題，趕緊來學習一下吧!
2017語文版九年級語文上學期期中試題
一、積累與運用(30分)
1.閱讀下面一段話，按要求作答。(5分)
清源山奇jué( )秀美，讓人嘆為觀止;泉州灣廣mào( )無垠,令人心胸寬廣;而那蜿蜒曲折的晉江，帶著泉州人的淳樸、勤勞和“愛拼才會贏”的闖勁，奔向煙波浩渺的大海，更使人浮想聯翩，視通萬里。
⑴根據拼音寫出漢字，給加粗的字注音：(2分)
奇jué( ) 廣mào( )無垠 蜿( )蜒 淳( )樸
⑵根據語境，解釋下列的詞語。(2分)
浮想聯翩：
⑶在文中找出一個與“煙波浩渺”結構相同的短語: (1分)
2. 原文填空：(6分)
(1)煙籠寒水月籠沙, ______________。 (2) _________________,歸雁入胡天。
(3)無可奈何花落去, _____________。 (4) ______________,蠟炬成灰淚始干。
(5)李商隱的《無題》中運用美麗的神話來表達自己的美好愿望的詩句是：
____，_________________。
(6)王維的《使至塞上》一詩中表現沙漠特有景象的詩句是 ，_______________。
(7)蘇軾的《水調歌頭》中表達作者美好祝愿的句子是 ，_______________。
(8)《泊秦淮》中作者運用曲筆諷刺那些終日醉生夢死，不關心國事的人的詩句是_________________，_________________。
3、寫出與“月”字相關的兩組詩句,并簡單說明詩人所抒發的情懷.(4分)
例：唯愿當歌對酒時,月光長照金樽里. 抒發情懷:對人生的美好祝愿。
(1)_____________ __，________________。抒發情懷:___________________
(2)___________________，__________ _。 抒發情懷：____________________
4.綜合性學習：神話。(7分)
古老的神話，展現了人類祖先最初的大膽 想象，它把我們帶到了一個神奇美妙的世界，讓我們從中領略到洋溢其中的令人 神往的英雄氣概，獲得精神上的享受。
⑴【神話故事】按提示，說出下列神話故事的名字。(3分)
①河、渭不足，北飲大澤，未至，道渴而死，棄其杖，化為鄧林。
②洪水滔天，*竊帝之息壤以堙洪水，不待帝命。
③堯命*仰射十日，中其九日，日中九烏皆死，墮其羽翼，故留其一日也。
答案 ：① ② ③
⑵【神 話形象】以上故事中的這些神話人物他們具有怎樣共同的精神氣概?(2分)
⑶【神話啟示】他們對自然的態度和行為能給我們哪些啟示?(2分)
5.名著閱讀。(8分)
⑴下列有關名著知識表述不正確的一項是( )(2分)
A.魯濱遜流落到荒島上后，第一個和他說話的是鸚鵡。
B.《水滸傳》中“專愛結識天下好漢，但有人來投奔他的，不論好歹，便留在莊上住，”這寫的是柴進。
C.小人國的軍民剛開始攻擊格列佛時使用的武器是弓箭。
D.祥子第三次買車的資金來源于賣駱駝及自己拉車所得。
⑵閱讀下面有關 《鋼鐵是怎樣煉成的》故事情節的敘述，按要求作答。(6分)
保爾一生經歷了四次“死里逃生”：A.第一次是在和波蘭白軍的戰斗中保爾的腿受傷 并得了傷寒;B.第二次是在搶修鐵路中，一顆在保爾身邊炸響，頭部受 了重傷;C.第三次是繁重緊張的肅反工作擊倒了有著傷病的保爾，他不得不離開崗位，回家養病;D.第四次是在鐵路快修完時，保爾得了傷寒和大葉性肺炎。
①情節有誤的是 句，原著的情節是： (3分)
②保爾靠什么四次“死里逃生”，創造生命的奇跡?請概括說明。(3分)
二、閱讀(40分)
(一) 閱讀下面一段文言文，完成文后問題。(14分)
蔣氏大戚，汪然涕曰：“君將哀而生之乎?則吾斯役之不幸，未若復吾賦不幸之甚也。向吾不為斯役，則久已病矣。自吾氏三世居是鄉，積于今六十歲矣，而鄉鄰之生日蹙，殫其地之出，竭其廬之入，號呼而轉徒，饑渴而頓踣，觸風雨，犯寒暑，呼噓毒癘，往往而死者相藉也。曩與吾祖居者，今其室十無一焉;與吾父居者，今其室十無二三焉;與吾居十二年者，今其室十無四五焉。非死則徙爾。而吾以捕蛇獨存。悍吏之來吾鄉，叫囂乎東西，隳突乎南北，嘩然而駭者，雖雞狗不得寧焉。吾恂恂而起，視其缶，而吾蛇尚存，則弛然而臥。謹食之，時而獻焉。退而甘食其土之有，以盡吾齒。蓋一歲之犯死者二焉;其余，則熙熙而樂。豈若吾鄉鄰之旦旦有是哉!今雖死乎此，比吾鄉鄰之死則已后矣，又安敢毒耶?”
6、解釋下面劃線詞的意思。(2分)
(1)蔣氏大戚( ) (2)向吾不為斯役( )
(3)曩與吾祖居者( ) (4)時而獻焉( )
7、選擇下面各組字體加粗詞意思相同的一項( )。(2分)
A. 居十日 B. 則久已病矣
曩與吾祖居者 君之病在腸胃
C. 則吾斯役之不幸 D. 又安敢毒耶
悍吏之來吾鄉 若毒之乎
8、句子翻譯(3分)
(1)君將哀而生之乎?
___________________________________________________________________
(2)雖雞狗不得寧焉。
___________________________________________________________________
9、用“/”為下列句子劃分節奏。(1分)
鄉 鄰 之 生 日 蹙 ， 殫 其 地 之 出 ， 竭 其 廬 之 入。
10、請按要求用原文填空。(4分)
(1)回顧過去六十年的遭遇，其結果是鄉鄰 ，
而蔣氏卻 。
(2)眼下的情況是，“悍吏之 來吾鄉”，鬧的鄉鄰 ，
而蔣氏卻 。
(3)從一年的情況看，蔣氏自己是 ，而鄉鄰卻“旦旦有是”。
(4)本段文字引述的是蔣氏的哭訴,表明全段答話核心的一句話是什么?
_________________________________________________________________
11、請你對蔣氏說幾句話。(2分)
________________________________________________________________
(二)閱讀下面一篇文章，完成12――16題。(14分)
沉默的竹笛
16歲一個憂傷的春夜，我躺在集體宿舍臨窗的床鋪上。A潔白的月光潮水一般漫進窗戶，清冷的微風捎來潮濕的花香。我陷入少年無端的愁悶思緒里，分外孤單寂寞。這時，一縷悠揚的笛聲由遠而近，停留在我的耳畔。那笛聲仿佛是清澈的泉水，流過神話中迷人的花園，一路上集合了蝴蝶和黃鶯的夢想，決心要給我的心靈來一次徹底的洗禮。我陶醉在悅耳的笛聲里，憂傷早已悄悄地散去，心情澄澈空明。那晚，我的心中暗暗地滋生了一個強烈的愿望：做一個快樂的吹笛手。
好長一段日子，我為能擁有一枝笛子而心神恍惚。終于在一個星期六的下午，我從一個擺地攤的老人那里買到了我盼望已久的竹笛。
第一次擁有竹笛的那個下午是我人生中最美麗的一個下午。我清楚地記得我吹著竹笛走在鄉村田野上的情景：B落日如一顆水靈靈的紅草莓點綴在暮靄籠罩的山尖，橫過頭頂的歸鳥翅膀上涂著夕陽粉紅的胭脂，嫩綠的小草在晚風中飄動，像是生命活潑的舞蹈。我一邊吹著竹笛——顯然是不成曲調的嗚嗚聲，一邊大踏步地把蒼茫暮色下的動人風景甩在身后。這時我覺得自己成了一個漂泊天涯的江湖俠客，心里洶涌著英雄縱橫天下的豪情。
從擁有竹笛的那個下午開始，我就決心把自己訓練成一個優秀的吹笛手。為了學會吹笛子，我付出了許多汗水和心血。清晨，我常常拿著竹笛，跑到學校后面的山坡上，對著蔥郁的群山大聲吹著，讓笨拙的笛聲喚醒嶄新的一天。深夜，同學們沉浸在夢鄉里，只有我坐在空曠的操場上，如癡如醉地吹著竹笛。笛聲一點也不悠揚動聽，但我吹得特別認真。竹笛在人家手里是一根音樂的神奇魔術棒，在我的手里卻成了一根沒有靈感的干枯竹枝。唉，想不到吹笛竟會是這樣的艱難。
在一次班會上，班主任老師要求每個同學表演一個節目。幾個調皮的同學就惡作劇地起哄，要我為大家表演吹笛子。天哪，我根本吹不成一首完整的曲子，但強烈的自尊心迫使我孤注一擲。面對全班同學，我終于勇敢地拿起了竹笛，漲紅了臉，堅持著把最后一個音符吹完，便逃出了教室。在無人的山坡上，我撫摸著被淚水浸潤的竹笛，傷心欲絕。從那以后，我發誓再也不吹笛子了。
后來，那枝帶給我幸福和恥辱的竹笛一 直靜靜地懸掛在我的窗前。歲月悄然而過，多少年后，當我凝眸竹笛的時候，我就忍不住回想少年時代的往事。有些夢想是永遠不會開花結果的，但播種夢想的人從不放棄流汗流淚的機會，只是因為生命里那些動人的細節豐富了生命的內涵。沉默的竹笛啊，我無心再次吻你于唇，吹一曲歡快的歌謠，就這樣靜靜地看著你便足夠了，你的沉默其實高奏著我對少年爛漫心事的憑吊和酸澀的回憶。
12.全文以竹笛為線索，敘述了作者的心理變化過程。(2分)
13.文章圍繞“竹笛”寫了哪幾件事?用簡明的語言加以概括。(4分)
14.本文景物描寫很精彩，請從文中A、B兩處選擇一處畫線句子作簡要賞析。(可從語言特點、表現手法、表達作用等方面作答)(2分)
選 句。賞析：
15.文中的“我”一心想做個“快樂的吹笛手”，到后來那枝竹笛卻“沉默”了。你能找到哪幾點原因?請把它寫下來。(2分)
16.作者從自己的經歷中感悟到了什么?品讀文章，你又有什么新的感悟?請結合你的經歷回答。(4分)
作者的感悟：
我的新感悟：
(三)閱讀《紅橘甜了》，完成17——20題。(12分)
放下電話細一思量，這已經是父親第四次催我了。父親說，這場大雪過后，紅橘更甜了，硬是甜得入了心呢!說這話時，那聲音挺富激情的。父親的意思，要我快些回去，嘗嘗今年橘子的味道。
父親精心侍弄的那些紅橘樹，是十多年前我從外地弄回去的。那一年我剛參加工作，為了表示孝心，我特地買了十幾株紅橘苗，回家同父親一起栽下。從此，父親便精心侍弄那些樹苗，似親兒女般。澆水、施肥、修枝、殺蟲，那嚴肅勁，不亞于教育我們。那些果樹也很通人性，幾年后便出落得挺拔而多姿。我記得第一年花開時節，父親在電話里像孩子見到第一場雪那般激動，父親說，白花花的滿樹枝啊，香氣跑了好幾里呢!當鄉親們夸獎橘花的香氣時，父親又像孩子受了老師表揚那般露出羞澀的神色，說，這樹是我兒子從縣城弄回來的優良品種呢!就這樣，父親懷著興奮和渴盼的心情，等待著橘子的成熟。那幾個月，我們隔幾天總接到父親的電話。橘子有指頭大了呢!橘子有乒乓球大了呢!橘子有雞蛋大了呢!有些橘子有黃色了呢!有幾個橘子全部黃了呢!父親總是在說橘子!
那一年，父親將首先變黃的橘子采了下來，并打來電話，叫我快些回去嘗嘗!時至年末，我們哪能抽出時間啊!在苦苦等待后，父親同母親商定，第一批橘子一定要送來讓我們嘗嘗。他們的理由很簡單，樹是兒
因為父親出發后，母親在電話里告訴我，父親帶來的第一批橘子是十九個 。我強壓淚水，挑了個最大的剝開后，雙手遞到父親面前。‘父親顫巍巍地接過橘子，拿一瓣放進嘴里，慢慢咀嚼。我再次從父親臉上看到了我參加工作第一天父親送我時的表情。
就這樣，每年第一場大雪后，父親便會來給我們送紅橘。然后，他將紅橘分送給鄰居，其余的 便去市場上賣了。后來，妻子就說，爹怕是糊涂了吧，橘子現在幾角錢一斤，來回的車費就要幾十元，該買多少橘子呀!再說了，紅橘越來越沒有市場了，味道越來越差了，哪能比得上如今的優良品種呀!我沒有正面回答，只是沉沉地回了一句話，父親哪里是為那幾個橘子啊!妻子思索一陣，說，也是，只要老人高興，就由著他。
父親越來越老了，雪后的山路上，他再也不能健步如飛了。妻子說，年前我們干脆抽兩天時間回去看看吧!回去那天，父親正坐在火塘邊，望著樹上的橘子發呆，看到我們，父親一愣，隨即便孩子般叫著母親的名字。我看見父親眼中的'淚水滾落下來。父親抹一把淚，說，這屋里，煙太大了……
次日，我邀了兒時的兩個好友，決定將剩下的紅橘弄到市場上去賣，父親自然是十分高興。我將紅橘分送給了我的故交，并囑咐他們千萬別告訴父親。我掏出一百元錢，換成了零鈔，將其中的九十六元八角送到了父親手上，異常高興地對父親說，今天碰到幾個外地人，將果子搶購一空，價格比往年高出近一角錢呢!
父親臉上滿是欣喜的神色，說，太好了，明年，我要更細心地照顧它們!我別過臉去，說，這屋里，煙太大了……
17.閱讀全文，簡要回答下列問題。(3分)
(1)種紅橘的過程中，父親的態度： 。
(2)等待橘子成熟時，父親的心情： 。
(3)橘子成熟后，父親的做法： 。
18.文中，父子二人各說了一次假話。請結合具體內容，說說他們的目的分別是什么?(2分)
⑴父親：我早吃過了，一天好幾個呢!
⑵兒子：今天碰到幾個外地人，將果子搶購一空，價格比往年高出近一角錢呢!
19.閱讀下面句子，回答 問題。(4分)
⑴(父親)望著樹上的橘子發呆，看到我們，父親一愣，隨即便孩子般叫著母親的名字。
這里的描寫表現了父親哪些內心活動?(2分)
⑵“這屋里，煙太大了……”父親和兒子為什么都說這句話?說這句話時，各自的內心狀態是怎樣的?(2分)
20.題目是“紅橘甜了”，請結合小說內容，具體說說文中表現了哪些方面的“甜”。(3分)
三、作文(50分)
21.閱讀下列文字，按要求作文。
出發是一聲鏗鏘的號令，出發也是一種積極的心態。出發要有方向，有了方向才不會盲動，有了方向才會有前進的動力，在前行中領略人生的風景。
題目：向 出發
要求：①請將題目補充完整，文體規范;②不少于600字;③文中不得出現真實的人名、校名、地名。
參考答案
一、積累與運用(30分)
1. ⑴奇jué(崛) 廣mào( 袤)無垠 蜿(wān)蜒 淳(chún)樸
⑵浮想聯翩：形容眾多的想象或感想接連不斷地涌現出來。
⑶在文中找出一個與“煙波浩渺”結構相同的短語:心胸寬廣
2、略 3、略
4.綜合性學習：神話。
⑴
⑵都有不畏艱難險阻，面對困難不屈不撓的氣概，知難而進，堅守信念，為了實現自己的追求不懼滿路荊棘。
⑶要不怕 艱難險阻，追求美好生活;制服自然災害，不辭辛勞，為人類謀福;不屈服于命運，善于改 造和利用自然，并懂得保護好自然環境，讓人類生活得更美好等。
5.名著閱讀。
⑴、D
⑵①情節有誤的是B句，原著的情節是：第二次是保爾在騎兵隊伍的戰斗中，一顆在保爾身邊炸響，頭部受了重傷
②靠的是鋼鐵般的堅強意志，與命運抗爭、永不言敗的革命樂觀主義精神。
二、閱讀(40分)
(一)6、悲傷;假如、假使;從前;到規定時間。 7、D
8、您要哀憐(我)，使我活下去嗎? 即使是雞狗也不得安寧啊!
9、鄉 鄰 之 生 / 日 蹙 ， 殫 / 其 地 之 出 ， 竭 / 其 廬 之 入。
10、(1)非死則徙爾;以捕蛇獨存。(2)雞犬不寧;弛然而臥。(3)犯死者二焉(4)則吾斯役之不幸，未若復吾賦不幸之甚也。
11、略
(二)、12、興奮(“喜悅”等)——傷心(“難過”等)
13、愁悶憂傷聽竹笛;如愿以償買竹笛;回家途中吹竹笛;千辛萬苦練吹笛;班會課上演吹笛 (意思對即可)(4分。答到一點得2分，答到兩點得3分，答到三點得滿分。)
14、A 運用了比喻、擬人的修辭手法及準確生動的詞語，渲染了春天月夜清冷的氣氛，烘托出文中少年愁悶憂傷的情懷。 B 作者主要運用了比喻的修辭手法，描寫了落日、歸鳥、小草等美好景象，襯托了自己內心的喜悅和興奮。(意思對即可)(3分。評分要點：語言特點或表現手法2分，表達作用 1分)
15、 班會課上表演失敗，內心受挫;辛苦練習沒有結果;長大后悟得了有些事并非想做就能成功，并非努力就有結果。(3分。答到一點給2分，答到兩點給滿分)
16、作者的感悟：有些夢想是永遠不會開花結果的，但播種夢想的人從不放棄流汗流淚的機會，只是因為生命里那些動人的細節拓寬了生命的內涵。如答“生命的美麗在于過程，而不是結果”“人生路上要善于取舍”等也可。(2分)我的新感悟：不設統一答案，意思對即可。如結合自身經歷答到 “做任何事只要堅持終會有所收獲”“要有永不言敗的精神”等可得滿分。(2分)
(三)17、(1) 精心侍弄 (2)興奮和渴盼 (3)打電話給兒子，送橘子給兒子，送橘子給鄰居，到市場上出售。
18、⑴為了將第一批成熟的橘子全部留給兒子一家三口吃。 ⑵為了寬慰父親，讓他高興。
19、⑴愁悶，期盼;驚訝;欣喜。
⑵ 都是為了掩飾落淚的原因。 父親見到兒子時激動、驚喜，兒子聽了父親話后深受感動。
2 0、①紅橘樹在父親精心管理下結出的果實很甜。②父親為培養兒子成材而感到欣慰、滿足。③父親從兒子買紅橘苗、賣橘子等做法中體會到兒子的孝心。④兒子從父親種橘、送橘等行為中感受到父親的信任、關愛。⑤全家人互相關心體貼，充滿溫馨和愛意。
三、作文(50分)
21、要求：①請將題目補充完整，文體規范;②不少于700字;③文中不得出現真實的人名、校名、地名。
(依據中考作文評分標準進行評閱，其中書寫5分。)
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