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初三語文上冊第三單元綜合測試卷
在各領域中，我們總免不了要接觸或使用試卷，試卷是是資格考試中用以檢驗考生有關知識能力而進行人才篩選的工具。相信很多朋友都需要一份能切實有效地幫助到自己的試卷吧？以下是小編為大家收集的初三語文上冊第三單元綜合測試卷，歡迎大家分享。
初三語文上冊第三單元綜合測試卷 1
一、積累與運用(30分)
1.下列加粗字注音有誤的一項是( )(3分)
A.惘然(wǎng) 嗤笑(chī) 陰晦(huì)
B.恣睢(zì suī) 膽怯(qiè) 給予(jǐ)
C.狗吠(fèi) 戳穿(cuō) 妒忌(dù jì)
D.詫異(chà) 過癮(yǐn) 拮據(jié)
2.下列詞語中有四個錯別字，請找出來并依次將正確的寫在下面的橫線上。(4分)
辛苦姿睢 生活拮據 臉色霎白
相題并論 細腳伶仃 陰侮潮濕
改正：
3.下列句子中加粗成語使用不恰當的一項是( )(3分)
A.針對100萬套保障房土地的供應問題，徐紹史昨天斬釘截鐵地說：“一定能保證。”
B.沈陽超市的“人參果”，不到一天就被一掃而空。
C.列夫托爾斯泰的妻子索菲亞一直背負著貪婪、敏感、自私、歇斯底里的惡名，但從她的日記中，我們能看到她的苦衷。
D.在我們關注現實后，才有了立竿見影的效果，收視率與日俱增。
4.下列句子中標點符號使用不正確的一項是( )(3分)
A.他問我為什么沒有參加這次云南省教育廳組織的“中小學學生‘中國夢’”書法賽。
B.群眾的好干部陳家順，以農民工身份應聘到企業打工，被稱為“臥底局長”。
C.母親和我都嘆息他的景況：多子、饑荒、苛稅、兵、匪、官、紳，都苦得他像一個木偶人了。
D.諾貝爾文學獎獲得者莫言為《中學生閱讀》題詞：閱讀不僅改變人的命運，也改變人類的命運。
5. (綿陽中考)下列各句中，沒有語病的一句是( )(3分)
A.“我的文學行當——黃永玉作品展”包括“太陽下的風景”“比我老的老頭”“罐齋二重唱”三部分組成。
B.歐洲的債務危機以及相伴隨的經濟社會危機提醒人們只強調當代人早退休的福利而不顧后代的福利。
C.新東方總裁俞敏洪觀察到一個現象：飛機上，老外基本上人手一書，中國人要么看電視，要么玩游戲。
D.現在孩子的生活在未來或許成為月球居民，所以，質疑航天事業的意義就如同質疑生物走上陸地的意義。
6.填空。(4分)
(1)我想：希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路;_____ ，_____，_____ 。
(2)《商山早行》中，通過自然景物既點明季節，又巧妙點出客行之早的千古名句是：_____ ，_____ 。
(3)陸游《詠梅》詩中，表達自己雖遭不幸，但仍保持“質本潔來還潔去”的高風亮節的句子是：_____ ，_____ 。
(4)濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。 _____，_____ ，_____ 。
7.(2013東莞)從下面A組中至少選用兩個詞語，B組中至少選用一組關聯詞語，寫一段話，描寫端午節或中秋節的情境。(80字之內)(3分)
A組：洋溢熱鬧張燈結彩興高采烈齊心協力歡聲笑語
B組：不僅……而且……一邊……一邊……
8.綜合性鞏固。(7分)
九年級某班開展“我的青春我亮麗”主題活動，請你參與并完成以下任務。
(1)【青春贊歌】班上準備開展“青春贊歌”為主題的班會，預設四個環節，現已設計了兩個，請補充設計另外兩個。(2分)
①青春的心愿 ②
③ ④青春的頌歌
(2)【秀我文采】請你為本次 活動寫一段開場白。(80字以內)(3分)
(3)【青春唯美】閱讀材料，回答問題。(2分)
5年前的汶川地震，她失去了一歲的女兒和一直引以為傲的雙腿。昨日記者從《舞出我人生》劇組獲悉，選手廖智和防震減災救援團已帶隊奔赴在災區當志愿者。談起地震災害她不再傷心，而是用堅強的意志幫助需要幫助的人。
(選自2013年4月24日《長江日報》)
如果你是學校派去采訪雅安地震的小記者，看到廖智，你會設計怎樣的采訪問題?
二、閱讀理解(40分)
(一) (安徽中考)閱讀下面的文章，完成問題。(14分)
紅書包
秦文君
20多年前，我還是個小學四年級學生。
有一回，同班的汪麗娜背了一只嶄新的紅書包，那書包簡直美極了，我只看它一眼，心里就發顫，不由得伸出手去摸一摸，大概它美到我心里去了。
那天，我被這美麗的紅書包纏繞著，別的一切感受都退得遠遠的。我甚至感到，快活與否，就同這書包緊密地連在了一起。放學時，汪麗娜就走在我的前面，我聽見大伙都在議論她的書包漂亮，不覺有點兒生她的氣。在此同時，一個念頭從我心里升了起來：我一定要馬上擁有一只這樣的書包。
一連幾天，只要一放學，我就走上大街，專跑文具店。終于，我在一家小文具店的櫥窗里，找到了這樣的紅書包。隔了層光閃閃的玻璃，我發現它更加吸引人了。我在它跟前站了許久，一會兒( )看，一會兒( )看，過一會兒( )，單眼看。“沒有什么能同它比美。”真的，當時我就那么想。
我又奔又跑地趕到車站，等了三部公共汽車，才等到母親從車上下來。她驚訝地看著我，我什么也不說，拉著她的手直奔那家文具店。到了那兒，就指著紅書包說：“給我買吧，媽媽。”
“可你的書包還挺新的，而且也很漂亮。”
我不知怎的就想哭，一邊死活不肯離開，像是打算在這兒站一輩子。母親摸摸我發燙的額頭，心就軟了。沒想到她摸出錢夾要付錢時，才發覺帶的錢不夠。可在這時，店要打烊①了。
夜里，我老做夢，夢見店里的紅書包讓人用一把大剪刀剪壞了，急得我大嚷大叫起來。爸爸把我喚醒，小聲對我說，明天，他下了班就去把我的紅書包買回來。
第二天的整個白天，我都非常快樂，心里涌動著緊張和激動。見了汪麗娜，我就想：我馬上就可以背上那只紅書包，同你的那只毫無差別!到了傍晚，我突然變得惴惴不安：萬一那店里的書包都讓別人買去了呢!于是，我三番五次往那里跑，弄得店里人都開始皺起眉頭來打量我。
晚上，爸爸一手推著自行車，一手高高舉著紅書包回來了。我搶過那只鮮紅的書包，高興得打轉。等狂喜過之后，才看見母親正在給父親搽松節油。原來，為了快點趕到店里，爸爸騎車時同一部黃魚車撞在一起，膝蓋上腫起老大一塊。
我的心情沉重起來：我怎么會不顧一切地迷上這紅書包的，竟沒發現爸爸的膝蓋為了它受傷了呢。
爸爸說：“愛美是件好事，可生活中美的東西太多。你跟在別人后面，永遠也是跟不過來的，能體會美才是最美的事情。”
第二天，我背著紅書包興高采烈地去學校，在校門口碰見汪麗娜，誰知她又換了個紫色的新書包，比原來的紅書包漂亮不知多少倍。
從那天起，我依然愛一切美麗，美的旖旎②永遠能給予我無限的靈感，可是從此就沒有再像過去那樣 驕躁不安了。能懂得美，懂得美的東西美在何處有時就很知足了，也很快樂，世界上最美的東西莫過于存著的愛美的心。
后來，那個紅書包用舊了，而我一直珍藏著它。不為別的，就為它成了我生活的啟示錄。
(選自《秦文君文集》，有改動)
9. 為什么“我”會產生一定要有紅書包的念頭?(2分)
10. 依次在文中括號里填入詞語，恰當的一項是( )(3分)
A.捂著眼 湊近著 退遠點 B.湊近著 捂著眼 退遠點
C.湊近著 退遠點 捂著眼 D.退遠點 捂著眼 湊近著
11. 依據文章思路和內容，在下面橫線上填寫合適的語句。(3分)
________________________→我找到賣紅書包的文具店→_____________________→ 我得到了心愛的紅書包→______________________
12. 文中畫線句子是作者修改后的，將它與修改前的句子作比較，從情節發展的角度具體分析修改后的好處。(3分)
修改前：晚上，媽媽一手推著自行車，一手高高舉著紅書包回來了。
修改后：晚上，爸爸一手推著自行車，一手高高舉著紅書包回來了。
13. 從全文看，篇末的“啟示錄”包含了那些內容?(答出三點即可)(3分)
(二) (萊蕪中考)閱讀下面的文章，完成問題。(13分)
鄉土的籬笆
錢國宏
①幾十年的'城市生活，讓我早已習慣了喧囂與浮躁。前幾日回老家，看到村南有一段籬笆，拱著身后的家園，悠閑恬靜。于是，關于籬笆的記憶便倏地返青了……
②小時候，走在村里，隨處可見簇新晶亮、泛著金光的籬笆……農家為了阻擋春日的大風、夏日的飛沙、秋日的寒霜和冬日的冰雪，以及村中閑游的畜禽，便用秫稈沿著院子四周夾成一圈“障子”。在鄉下，籬笆通常被稱作“障子”。
③夾“障子”大都就地取材。高粱收割后，選出粗壯、筆挺的高粱稈，曬干，搡去葉子，再用柔軟的柳條綴上“腰”，秫稈們就連成一片籬笆了。沿院落四周刨一溜半尺深的溝，將秫稈下坑埋好、踩實，籬笆就算是夾成了。籬笆雖比不上土墻、磚墻結實，但也有它的好處：透光、通風。有了陽光，小院便有了生氣，有了清風，小院便添了人氣。早晨，剛出窩的蘆花雞們任憑主人呵斥追攆，就是不肯離院，一個個悠閑地在籬笆邊踱著方步。中午，火辣辣的太陽早把大門外瘋長的青麻綠草曬卷了葉，而籬笆上的倭瓜花、蕓豆花和葫蘆花， 卻在陰影里開得正盛，吸引著一批又一批蜂蝶紛至沓來———它們把灼熱的日子剪成一行行五彩斑斕的詩!大人孩子將飯桌擺在倭瓜架下，沐浴著障間吹進的一絲絲涼風，嘴里再嚼些黃瓜蘸雞蛋醬，耳畔再聽著膾炙人口的評書，那真叫一個“爽”，真叫一個“靜”，有聲勝無聲，心靜勝境靜!農家人醉心的就是這種安謐祥和的田園情境!晚上，四面蛙聲鼎沸，習習微風中飄來了障邊花草的幽香，如一曲莫扎特的小夜曲，又像情人在柳絲下喁喁絮語，輕輕的、柔柔的、甜甜的，醉了籬笆邊靜坐吸煙的漢子……
④籬笆不挑地不挑人，在哪兒安家，就在哪兒站成長城。籬笆邀來陽光和清風，也邀來了各種青蔥的植物。因為有了可攀援之處，牽牛花、露水豆都早早地趕了來，在夏日里將稚嫩的枝蔓偷偷地攀上籬笆;家庭主婦們喜歡在籬笆邊種些季季草、細粉蓮、芍藥、美人蕉等花卉。花開時節，籬笆內外花香如浪，潮起潮涌，姹紫嫣紅，繽紛絢麗，令人留連忘返。各種鮮艷欲滴的喇叭花，朝著四面八方吹著歡快的民樂，像娶親的隊伍一樣浩浩蕩蕩，沿著鄉間的小路綿延不絕地蜂擁而來……一戶人家、一方籬笆、一畦菜地、一縷炊煙、一片紅白藍相間的蕓豆花，構成了丹青妙手靈性的水彩，把莊戶人的日子渲染成一首清香四溢的田園詩。目睹那一片千紅萬紫，油然讓人覺得大自然中充滿了蓬勃而旺盛的生命，那洋溢著繽紛色彩的生命簡直天下無敵、無可阻擋!人們徜徉于這風景秀麗的田園里，沉醉的鄉心，濃釅的鄉思，融化在這枝疏葉柔的嬋娟風姿里。
⑤“繁華事散逐香塵，流水無塵草木春。”鄉村籬笆樸素而高雅，她似一位閑適的遁世者，曠達拙樸，晨迎朝霞，暮送斜陽，應驗了鄭板橋“一片綠蔭如洗，護竹何勞荊棘，仍將竹作笆籬，求人不如求己”的渾然忘我情懷和傲骨。鄉村籬笆沒有高山大川之雄奇，卻有馥郁淳厚、醉人心脾的溫暖和親切，她以詩意的筆調和散文的形式，凸現了農人的本真淳厚、平淡超然，極 富人生智慧和審美智慧的生命存在。我有這樣的感覺：每次欣賞籬笆上植物們的綠芽萌動，都會有一種純凈的歡欣和原始的激動在胸襟里脈動、奔涌、狂舞;每次走近籬笆，都是對心靈的一次慰藉，更是一次精神上的立體按摩 ……
(選自《思維與智慧》，有刪改)
14. 閱讀全文，概括“鄉土的籬笆”的特點。(3分)
15. 簡析文章第①段的作用。(3分)
16. 本文語言生動，按照要求完成下面題目。(4分)
(1)從修辭的角度賞析下面的句子。
晚上，四面蛙聲鼎沸，習習微風中飄來了障邊花草的幽香，如一曲莫扎特的小夜曲，又像情人在柳絲下喁喁絮語，輕輕的、柔柔的、甜甜的，醉了籬笆邊靜坐吸煙的漢子……
(2)說說加粗詞的表達效果。
人們徜徉于這風景秀麗的田園里，沉醉的鄉心，濃釅的鄉思，融化在這枝疏葉柔的嬋娟風姿里。
17. 聯系實際，談談對結尾畫線句子的理解。(3分)
(三) (百色中考)閱讀下面的文章，完成問題。(13分)
孩子的愛
花倦
①多年后，他一直記得那一幕——
②有一天，他和妻因為一點家庭小事鬧起了矛盾，妻性格內向，不善言談，不跟他吵，也不同他一起吃飯，帶著女兒就出門。
③他自尊心強，不主動向她示好，妻出門后，他在家里喝悶酒。當妻牽著女兒回來時，他己經喝了大半瓶，桌上只剩一小碟涼萊和幾個饅頭，妻看都不看他一眼，徑直進了臥室。他又氣又怒，火氣發不出來，拿起酒瓶猛灌，就在他仰頭灌酒的時候，一只小小的手，用了很大的力氣，拉住他的手腕，是剛4歲的女兒，站在那里，固執地拉著他的手，十分心 疼地看著他。女兒不停地說：“ 爸爸不要喝酒，爸爸不要喝酒!”
④他的手停在半空，看著眼前這個嬌小的人兒，圓圓的臉，卷卷 的頭發，水汪汪的眼睛……女兒奪下他手里的酒瓶，轉身飛快地跑了出去，回來的時候，酒瓶不見了。女兒靠他懷里，伸手拿桌上的饅頭遞到他嘴邊，說：“爸爸，吃饅頭。”他咬了一口饅頭，咸咸的——是他的眼淚。那一刻，為了懷里這個愛他的小人兒，他決心以后要好好愛護這個家。
⑤如今，他已年過六旬，每天吃晚飯都習慣喝幾杯，女兒正戀愛，卻每天都回家陪父母吃飯，在他喝了三兩杯之后，就把他的酒瓶收起來。這時，他總是說：“你從小就搶我的酒瓶。”“你是記仇的老頭兒!”全家人都笑了起來。沒錯，那么多年了，他始終清晰地記得一個小人兒的愛，比任何時候都強烈，都讓他震撼。他姓張，是個普通的退休工人，他的女兒是幼兒教師，今年26歲，叫張慈。
⑥多年后，她的女兒也記得這樣一幕——
⑦那時候，她家里經濟收入不高，生活略顯困難。每次買菜專挑便宜的，有一次，丈夫不在家，她和往常一樣，很晚才去菜市場。看到有個攤位僅剩的一小塊排骨正便宜出售，她猶豫了一下，還是把排骨買回了家。燉排骨時，鍋里冒出的香味引得6歲的兒子站在廚房門口一步不肯離開。她感到有些心酸，排骨燉好后，把排骨都夾到兒子碗里。等她收拾好廚房回來，發覺兒子正在抿著嘴偷笑，大眼睛一眨一眨的。她問他笑什么，他舔舔嘴唇說：“媽，排骨真好吃。”
⑧她拍拍孩子的小腦袋，準備吃飯時，發現滿滿的一碗飯擺在飯桌上，她吃了一驚，什么也沒說，扒米飯時，忽然被什么塞住了嘴巴。夾起來，是一塊排骨，不大，肉多。她抬起頭，兒子正低著頭瞄她，邊瞄邊偷笑。她把排骨放入口中慢慢咀嚼，微笑著落下淚來。
⑨那以后，生活再怎么艱難她都能微笑著面對，再不曾皺起眉頭。兒子長大了，依然喜歡吃她做的排骨米飯。每次她都會說起那塊被兒子偷偷放入碗底的排骨，她說：“真是想不到，你那么小，卻已經懂得疼我。”
⑩前不久，他們祖孫三代作為特邀嘉賓參加了一檔親情節目。那檔節目的名稱叫：孩子，你們什么時候學會了愛。
(摘自《經典小小說》2014年4月，有刪改)
18.第①~⑨段主要描述了“學會愛”的兩件事，請簡要概括。(2分)
________
________
19.第⑧段畫線句中的“微笑”與“落下淚”是否矛盾?為什么?(3分)
__
__
__
20.文中“他”的女兒是個怎樣的人?請舉出相關的句子作簡要的分析。(3分)
21.請從內容和結構上簡要分析第⑩段的用意。(2分)
22.從本文中你也許學會了愛，請寫一段話表達對父母的愛，至少用一種修辭手法。(45字左右)(3分)
三、作文(50分)
23.閱讀下面的文字，按要求寫作。
生活的大海變幻莫測，多姿多彩。我們學會了生活常識，為以后的人生增添奮飛的動力;我們學會了把心兒打開，讓溫柔的清風撫平挫折的創傷;我們學會了感悟，讓心靈綻放出異樣的光芒;我們學會了愛，溫暖著黑暗中冰涼的心房。
請你圍繞“學會了”這個話題寫一篇作文。要求：①題目自擬，感情真摯。除詩歌外，文體不限。②600字以上，書寫工整。③文中不得出現真實的地名、校名、人名等，可用“××”或“A、B、C……”代替。
【參考答案】
1.C
2.姿—恣 霎—煞 題—提 侮—晦
3.D
4.C
5.C
6.(1)其實地上本沒有路 走的人多了 也便成了路 (2)雞聲茅店月 人跡板橋霜 (3)零落成泥碾作塵 只有香如故 (4)羌管悠悠霜滿地 人不寐 將軍白發征夫淚
7.示例：(端午節)粽子飄香，龍舟競發，好不熱鬧!看，健兒們齊心協力揮動船槳，龍舟箭一般往前飛;觀眾興高采烈地歡呼、吶喊……端午節不僅是一個傳統的節日，而且是中華民族的精神家園。
8.(1)青春的座右銘青春的知識(青春的暢想、感悟、腳步等) (2)同學們，我們懷揣夢想，已經跨入青春的大門。青春的血液在奔流，青春的心兒在躍動。今天，就讓我們踏著青春的腳步，一起暢想青春，隨想青春，炫舞青春靚麗的風采。 (3)你在地震中已經失去了雙腿和自己的女兒，卻為何還要來到這危險的地方做志愿者?戴著假肢的你，在地震中肯定遇到了很多的困難，你是怎樣克服的?
9. 對美的無比熱愛，但又不知如何去體會美;在某種程度上還有一定虛榮心在作怪，也想人前顯貴。
10. C
11. 非常喜歡紅書包并渴望得到它 磨父母買紅書包 珍藏回憶紅書包獲得教益
12. 把“媽媽”改為“爸爸”，正和前文“爸爸把我喚醒，小聲對我說，明天，他下了班就去把我的紅書包買回來”的情節相照應，還和后文寫紅書包來之不易并受到父親的教育相一致。這樣一改不但結構上更加嚴謹，而且更能體現父母對“我”的疼愛。(意思對即可)
13. ①人都應追求美好的東西。②能體會美才是最美的事情。③追求美但不一定要得到它。
14. 就地取材(隨處可見);透光通風;不挑地不挑人(隨遇而安);樸素高雅。
15. 開篇運用了對比的手法;突出了鄉土籬笆的悠閑恬靜;引起下文;為下文作者贊美鄉土籬笆作鋪墊(為下文抒發感情作鋪墊)。
16. (1)運用了比喻、擬人的修辭手法，形象生動地勾勒了夏夜籬笆邊安謐、祥和、溫情的畫面，表達了作者對鄉村生活的喜愛和向往之情(2)“融化”原意指冰、雪等變成水，這里指濃濃的化不開的鄉思在風景秀麗的田園里化解了，表達了作者對田園生活的熱愛和贊美之情
17. 籬笆的樸素高雅、曠達拙樸，代表了本真淳厚的鄉村生活;作者沉浸其中，遠離了城市的喧囂與浮躁，感受到了生命的律動，精神上變得沉靜超然，全方位凈化了身心，找到了精神的歸宿;在生活中，我們要追求一種隨性自然、純樸平淡的生活態度。
18. (1)女兒心疼喝酒生悶氣的父親，搶走了他的酒瓶。
(2)兒子心疼勞碌的母親，偷偷往母親的碗里放排骨。
19. 不矛盾。“微笑”是她為兒子的懂事而高興，“落下淚”是她為兒子對自己的疼愛而感動，都表達了孩子與母親之間真摯的愛。
20. 女兒是一個固執、心疼父親的孩子，如“固執地拉著他的手，十分心疼地看著他”，戀愛時“每天都回家陪父母吃飯”;女兒疼愛兒子，是一位勇于面對生活坎坷的母親，如“排骨燉好后，把排骨都夾到兒子碗里”，“生活再怎么艱難她都能微笑著面對，再不曾皺起眉頭”。
21. (1)內容：以節目標題“孩子，你們什么時候學會了愛”總結概括了祖孫三代間孩子對父母的愛;
(2)結構:收束全文，點明了小說的主旨，升華了情感，深化、收束全文。
22. 示例：爸爸媽媽，你們是照亮我的明燈，溫暖我的陽光，也許我頂撞過、抱怨過你們，但我更愛你們!
23. 作文略
初三語文上冊第三單元綜合測試卷 2
1、給下列字注音(10分)
檔( )次 給( )予模( )樣懲( )罰潛( )能殲( )滅 造詣( )膝( )蓋 盡( )管拖累( )
2、補全成語或根據拼音寫出正確漢字(10分)
巧妙絕( ) 抑揚頓( )言簡意( ) 無動于( )眼花( )亂，脈bó( ) 淵bó ( )臂bó( ) 鄙bó( ) 錫bó()
3、對下列兩個句子中加括號字解釋最準確的一項是( )(2分)
他好像要擺脫這種與他年齡很不相稱的重(荷)。
養花有(益)身心，勝于吃藥。
A.背著增加B.負擔增加C.負擔好處D.背著更加
4、下面詞語中的“望”有與其它三個意思不同的一項是( )(2分)
A.盼望 B.渴望 C.希望 D.遠望
5、下列句子，屬于比喻句的一項是( )(2分)
A.他仰望著空中的燕子，仿佛他的心也一起飛上了藍天。
B.讀書之余，我喜歡養些易種易活的'自己會奮斗的花草。
C.幸虧紅領巾幫助了我，要不然我不知還要吃多少苦頭。
D.雪后的原野上，梅花點點，每一朵都是一首精美的詩。
6、下列句子沒有語病的一項是( )(2分)
A.作者通過這個章節完美地塑造了美猴王勇于反抗天庭的舉動。
B.從廣大師生的表現中，說明大家對圓滿完成國慶60周年的表
C.十一長假期間，大家一定要注意交通安全，防止不要發生意外事故。
D.在第二十七屆北京學生科技節上，北京市十八個區縣教委將首次同臺展示科技教育取得的成果。
7、依據文段內容，在橫線上補全語句，使語言得體，最恰當的一項是( )(2分)
超市里，一位營業員發現有位顧客買青菜時，把菜葉剝掉了許多，于是，她走上前去， 對他說：“同志，________。”
A.你這是干什么?不能再剝了 B.把菜放那兒，不賣了
C.你不能這樣買菜，影響多不好D.小心點兒，別把菜葉碰掉了
8、補全下列句子(10分)
良藥苦口利于病，________________。 書讀百遍，________________。
世事洞明皆學問，________________。 落紅不是無情物，__________。
_______________，不教胡馬度陰山。 天行健，__________________。
_______________，不盡長江滾滾來。 小荷才露尖尖角，__________。
王師北定中原日，________________。 __________，牧童遙指杏花村。
初三語文上冊第三單元綜合測試卷 3
第一部分：基礎知識積累與運用(50分)
一、請將破折號前的名言寫在田字格內，字跡工整，書寫規范。(3分)
己所不欲,勿施于人。 ——出自《論語顏回》
二、看拼音，寫詞語。(8分)
shǔ yú lǚ yóu wú xiá pí bèi
dào dé bǔ zhuō shāo huǐ níng gù
三、請將以下的四字詞語補充完整，相信你一定能填對!(8分)
骨( )如柴 津津有( ) ( )地而起
迷( )不解 疲( )不堪 不( )不扣
翠綠( )滴 爭先( )后 橫七( )八
( )精會神 知己知( ) ( )背受敵
你一定積累了不少含有數字的四字詞語(比如“三言兩語”)，請寫出兩個你喜歡的、含有數字的四字詞吧!(2分)
四、選詞填空，填完后讀一讀，檢查用詞是否恰當。(6分)
1.清澈 清潔 清晰 清楚 清新
(1)他講話的聲音宏亮，大家都聽得很( )。
(2)雨后的空氣十分( );雨后的馬路特別( )。
(3)( )的小溪里，那數不清的鵝卵石( )可見。
2、不是……而是…… 不但……而且……
雖然……但是…… 是……還是……
(1)我們的教室( )寬敞，( )明亮。
(2)( )敵人砍斷了他的半邊膀子，( )他仍堅強地站著，沒向敵人吐半個字。
(3)真正的強者在困難面前( )畏縮不前，( )知難而進。
五、按要求寫句子。(8分)
1、漓江的水真綠。(改為比喻句)(2分)
2、紅領巾的目光最后落到了我旁邊的那位解放軍戰士的身上。(縮句)(2分)
3、難道我不該指出你工作中出現的問題嗎?(變陳述句)(1分)
4、會上首先是王樂樂第一個發言。(修改病句)(1分)
5、讀下面一段話，想想這是什么句，然后用相同的句式描寫一種事物。(2分)
溪流兩岸的野花，五彩繽紛，像織不完的錦緞那么綿延，像天邊的
霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么絢爛。
六、請把下面的句子補充完整。(9分)
1. 愛人者，人恒愛之; 。(1分)
2. 螞蟻搬家蛇過道， 。(1分)
3. 大漠孤煙直， 。(1分)
4. 精誠所加， 。(1分)
5、這樣的山 這樣的水，這樣的水 這樣的山，再加上空中 ，山間 ，江上 ，讓你感到像是走進了 ，真是“ ， ”。(4分)
6、科學家從青蛙的眼睛得到啟示發明了“ ”，從蜻蜓身上得到啟示發明了“ ”。(1分)
七、我會積累，我會讀書。(8分)
1、這學期我們已學了兩首描寫山水風光的古詩，你能默寫其中一首嗎?別忘了
2、本學期你一定讀了不少課外書，請你推薦一本你認為比較好的書吧。(3分)
先寫出書名：《 》
簡要談談你認為好的理由：
第二部分：閱讀積累與運用(20分)
一、課內閱讀。閱讀下文，完成。(8.5分)
桂林山水(節選)
我攀登過峰巒雄偉的泰山，游覽過紅葉似火的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態萬千;桂林的'山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中;桂林的山真險啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會栽倒下來。
1、桂林的山的特點，可以用“ 、 、 ”三個字來概括。(1.5分)
2、這一段話在描寫桂林的山時，主要運用了 和 的修辭方法。(2分)
3、“好像一不小心就會栽倒下來”這句話是作者的 ，進一步說明了桂林的山 的特點。(2分)
4、文中有很多精彩的詞語，我能找出四個“四字詞”工整地摘抄下來，并用其中的一個四字詞寫一句話。(3分)
我摘抄：
我用其中的一個詞寫一句話：
二、課外閱讀。閱讀短文，完成。(11.5分)
星光燦爛的一個夏夜，我和伙伴又在河沿上數星星玩。那陣子，由于天旱，曬了一天的麥葉都有點耷拉著腦袋了。我多么盼望咱家的莊稼長得壯啊!我就請伙伴在河堤上扒了一個口子，把河水引進了我家的麥田。
可是，就在我撅屁股壘引水道時，背后傳來急促的腳步聲，還沒等我回頭看是咋回事，屁股已重重挨了一巴掌，我有點委屈地說：“媽媽，我是給咱家的麥田灌水哩!”
“快把口子給我堵上!”母親慍(yùn)怒地說，“咱家的地在上面，河里的水不足，得先讓下面的人家澆!”我只好一聲不響地把口子堵上。母親這才放心地走了。
過了一會兒，母親提來一壺水，賞給我們每人一碗甜水。在我們喝水的時候，母親語重心長地說：“遇事不能先想著自己，你們這群孩子常常仰著脖子數星星，就不看看人家星星，你照著我，我照著他，大家都亮晶晶的，多么美麗啊!人啊，也該這樣!”
望著我們這些喝水的孩子，母親又說：“別嗆著，呶，那水里可藏著星星哩。”我們好奇地瞧著碗里的水，果然，每人碗里的水面上都閃爍著星星。
母親是一位農村婦女，然而就是她在星星的身上發現了哲理，并用來照亮了我幼小的心靈。
1. 給下列帶點的字選擇正確的讀音“ ”表示。(2分)
河堤(dī tí) 數星星(shǔ shù)
一瞅(qiū chǒ u) 扒口子(bā pā)
2. “我多么盼望咱家的莊稼長得壯啊!”本日中的“盼”字用音序查字法應查音序 ，“望”字用部首查字法應查 ，與“盼望”一詞意相近的詞是 (1.5分)
3、從文中找出下列詞語的近義詞：(2分)
經常——( ) 閃耀——( )
4. 這篇短文主要寫了什么?你從中想到什么?(3分)
5 劃線句子中母親發現了什么哲理?(2分)
6. 給短文起個恰當的題目： 《 》。(1分)
第三部分：習作園地(30分)
習作要求：給爸爸、媽媽或老師寫一封信，把你近來最想說的心里話說給他們聽，注意話語要真實，要說出自己的想法。也可以用日記的形式寫。但無論選那種形式，都要注意格式。
初三語文上冊第三單元綜合測試卷 4
1、給下列字注音(10分)
檔( )次 給( )予模( )樣懲( )罰潛( )能殲( )滅 造詣( )膝( )蓋 盡( )管拖累( )
2、補全成語或根據拼音寫出正確漢字(10分)
巧妙絕( ) 抑揚頓( )言簡意( ) 無動于( )眼花( )亂，脈bó( ) 淵bó ( )臂bó( ) 鄙bó( ) 錫bó()
3、對下列兩個句子中加括號字解釋最準確的一項是( )(2分)
他好像要擺脫這種與他年齡很不相稱的重(荷)。
養花有(益)身心，勝于吃藥。
A.背著增加B.負擔增加C.負擔好處D.背著更加
4、下面詞語中的“望”有與其它三個意思不同的'一項是( )(2分)
A.盼望 B.渴望 C.希望 D.遠望
5、下列句子，屬于比喻句的一項是( )(2分)
A.他仰望著空中的燕子，仿佛他的心也一起飛上了藍天。
B.讀書之余，我喜歡養些易種易活的自己會奮斗的花草。
C.幸虧紅領巾幫助了我，要不然我不知還要吃多少苦頭。
D.雪后的原野上，梅花點點，每一朵都是一首精美的詩。
6、下列句子沒有語病的一項是( )(2分)
A.作者通過這個章節完美地塑造了美猴王勇于反抗天庭的舉動。
B.從廣大師生的表現中，說明大家對圓滿完成國慶60周年的表
C.十一長假期間，大家一定要注意交通安全，防止不要發生意外事故。
D.在第二十七屆北京學生科技節上，北京市十八個區縣教委將首次同臺展示科技教育取得的成果。
7、依據文段內容，在橫線上補全語句，使語言得體，最恰當的一項是( )(2分)
超市里，一位營業員發現有位顧客買青菜時，把菜葉剝掉了許多，于是，她走上前去， 對他說：“同志，________。”
A.你這是干什么?不能再剝了 B.把菜放那兒，不賣了
C.你不能這樣買菜，影響多不好D.小心點兒，別把菜葉碰掉了
8、補全下列句子(10分)
良藥苦口利于病，________________。 書讀百遍，________________。
世事洞明皆學問，________________。 落紅不是無情物，__________。
_______________，不教胡馬度陰山。 天行健，__________________。
_______________，不盡長江滾滾來。 小荷才露尖尖角，__________。
王師北定中原日，________________。 __________，牧童遙指杏花村。
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