中考語文知識沖刺復習考試卷
導語：讀課文可以分為朗讀 快速讀 默讀…… 長期去做它可以形成良好的語感,有利于寫作能力和閱讀能力的提高.通過讀課文可以對于課文內容有較好的理解.下面是小編為大家帶來的中考語文知識沖刺復習考試卷，供大家學習參考！
一、積累與運用(30分)
1.字詞積累，根據拼音寫出漢字或根據加點漢字寫出拼音。(4分)
1、涸 轍 2、狡黠 3、瘡痍 4、熟稔
5、晨 (xī) 6、 (tā) 拉 7、慚 (zuò) 8、 (jūn)裂
2.句子積累——詩詞名句默寫。(10分)
①摩詰用傳神之筆刻畫的塞上千古奇觀： ， 。
②樊川居士秦淮河岸借亡國之音抒寫憂國情懷的是： ， 。
③李義山穿越時空從晚唐走來，對熱愛教育，樂于奉獻的教師說： ， 。
④晏同叔妙手偶得的“天然奇偶”是： ， 。
⑤蘇東坡把酒問月寄離人心愿： ， 。
⑥杜子美聞得收薊喜訊展翅急還鄉： ， 。
⑦韋應物春雨后西澗邊悠閑自嘆： ， 。
⑧趙師秀半夜等客，失落無聊無奈： ， 。
⑨“千古第一才女”閨中多情調侃卷簾人：“ ? ? ”。
⑩辛幼安江西造口書“但南不北”報國之志： ， 。
3.篇段積累——默寫《望洞庭湖贈張丞相》(4分)
_____________，_____________。
_____________，_____________。
_____________，_____________。
_____________，_____________。
4. 文化積累——警言、歇后語、顏語、名言補充完整。(4分)
紙上得來終覺淺 ， 。警言
小和尚念經， 。歇后語
日暈三更雨， 。顏語
，只要愿擠，總還是有的。——魯迅名言
5.語言運用——在下面句子中的空格處，填上恰當的標點符號。(4分)
自此以后，又長久沒有看見孔乙己□到了年關□掌柜取下粉板說□孔乙己還欠十九個錢呢□到第二年的端午□又說□孔乙己還欠十九個錢呢□到中秋可是沒有說□再到年關也沒有看見他。
6.語言運用——提取下面句子的主要信息。(4分)
空氣中的水汽要凝結是很困難的。只要加進一些灰塵、煙粒之類吸濕性微粒，水汽就會立刻凝結。這些微粒會把水吸附在自己表面，形成水滴的胚胎，故稱它為“凝結核”
主要信息：。
二、閱讀(50分)
(一)父親的眼神(12分)
一個背影，讓朱自清潸然淚下;一個眼神，讓我終身悚然汗下。
那是在我上中學時，因為有“瘸腿科”，加上當時傳說文理不再分科，所以，盡管我的語文、英語成績居班里前幾名，但是數理化成績卻出奇地差。這樣的恃況下，肯定高考無望。因此，高一期未考試前，我徹底失望，回到家里。
因自覺慚愧，回到家聽說父親正在田里拔草，我趕緊戴上草帽，到田里幫忙。學都上不好，再不勤快一點，會被人罵為“二流子”的。頂著烈日，到了田里，我告訴父親，不想再上學，反且學不妤了，還不如回家種田。
我以為父親會勃然大怒，他對我寄子很大的希望，當了一輩子的“睜眼瞎”，他不想我走他的老路。但是，父親始終埋著頭，并不理會我，好像并沒有聽進去我的話。我不怕父親發火，卻怕父親的沉默。我不敢再說話了，只好隨著他賣力地拔草。近晌午的太陽很毒，汗水在身上像蟲一樣爬，衣服貼在身上，抬起頭，父親仍然在埋頭拔草，我怎好意思停下來……
中午，回家吃過飯，父親仍然沒有就我退學的事發表意見。讓我說什么好?情況很不妙，我知道，越是在悶熱干燥的夏日午后，越會有突如其來的狂風暴雨。這沉默，讓我忐忑不安。
吃過飯，父親說：“走吧，去地里把瓜秧翻一下，要不然今年地瓜就收不到了。”我拿起鋤頭就走。我就不信，父親能干，我就不行。
夏日午后的太陽實在太厲害，汗水把我弄的睜不開眼晴，要在學校，現在正是午睡的時侯，我早已經呵欠連天了——看父親，光著黑黝黝的脊梁，仍在埋頭翻秧——趁著父親不注意，我跑到樹陰底下枕著鋤頭就睡著了。
好像沒過多大一會兒，我就被父親推醒。睜開眼，我看到父親冷冷的眼神，那眼神很復雜，既有不屑、鄙夷，也有悲哀、絕望，還有許多我一下子說不出的內容……
“當莊稼人你也不夠格，躺在地頭睡覺莊稼就會長出來?你那個樣，二流子也比你強。你哄莊稼一天，莊稼就哄你一年。趕快起來!”
父親的眼神讓我受不了，我的后脊早巳經汗流下來了，不是熱汗，是冷汗。
當天晚上，回到家，我覺得渾身骨頭都散了。提著胳膊上巳經曬脫了皮的地方，我的心亂成一鍋粥。
第二天早上，天剛蒙蒙亮，父親又把我推起來。一睜眼，又是那眼神……我坐起來，惡狠狠地說了一句：“我要上學!”
后來的事情變得很簡單。高考后，我上了大學中文系。再后來，到電視臺當上了一名記者。
盡管遠離家鄉，遠離了父親，但那眼神始終占據了我的記憶，回想起來就讓我不忘。
時至今日，我最喜歡的歌還是蔡琴《你的眼神》。這首歌的旋律很美，很憂郁，很沉靜，很悠遠，父親的眼神不這祥，但我想起來卻抑制不住自己洶涌的感情。走到院子外，望著滿天的繁星，我不由喃喃自語：“山一樣沉默的父親，我忘不了你的眼神。
7. 一個背影，讓朱自清潸然淚下;一個眼神，讓我終身悚然汗下。從全文看，這句話有什么作用?(3分)
答：
8.我坐起來，惡狠狠地說了句：“我要上學!!!”惡狠狠表達了我的什么心理?(3分)
答：
9.你哄莊稼一天，莊稼就哄你一年，趕快起來!”看到這句，你從中悟到了什么道理?(3分)
答：
10.但那眼神始終占據了我的記憶。回想起來就讓我不安。父親的眼神為什么會讓我不安?(3分)
答：
(二)跨越苦難(12分)
苦難原本是生命旅途中一道不可或缺的風景。
苦難是豎在現實和未來之間的一扇紙糊的門，你只要敢于捅破，前方的路便天寬地闊;苦難是守在成功門前的看家犬，怯弱的人逃得越急，它便追你越緊;苦難是火焰熊 熊的煉獄，靈魂在苦難中涅架，就會顯寡出金子般的成色……
四季輪回。既然有春天的蔥籠，也就有秋天的落葉;既然有夏天的熱烈，也就有冬天的風雪。我們沒有理由不接受苦難，沒有理由不善待苦難。
世上沒有不宵的路，人間沒有不謝的花。苦難宛如天邊的雨，說來就來了，你無法逃避，無法退卻;苦難又似橫亙的山，趕也趕不跑，你只有跨越，只有征服。面對苦難，最要緊的是心不煩意不亂。閉上你的眼睛，聆聽一段清泉叮咚的樂曲，幽遠清新的旋律會送你一份“心靜自然涼”的輕松;放飛你的思想，翻開油荃拱香的書頁，充滿智慧的文字會使你仰望頭頂那方包容了億萬年風霜雨雪的天空，讀懂那份曠達，那份寬容，那份蔑視一切的恢宏氣勢后，你怎能不頂禮膜拜，信心倍增?
也許，所有的艱難險阻都是通向人生驛站的鋪路石;也許，每一陣雷電霹靂都是響徹于青春歲月的爵士樂。曹雪芹滿腔辛酸著成《紅樓夢》，貝多芬用苦難譜寫《第九交響曲》，諾貝爾則用生命的代價換取了震撼世界的一聲巨響。苦難之于人生，實在是一筆豐厚迷人的川富。
失意的時候，總要忍不住說日子難過。但再苦再難也得過。人生如爬山，苦難便是通向山峰的崎嘔小路。不曾歷經苦難，你就永遠只能在山腳下排徊，永遠無法領略虎嘯生風、群峰疊草的無限風光。
生命，總是在挫折和磨難中茁壯;思想，總是在排徊和失意中成熟;意志，總是在 殘酷和無情中堅強。
讓我們對所有的苦難心存感激，然后投入所有的心智所有的激情，認認真真地過好每一天，用一生的無畏和執著澆灌勃勃生命，如花綻放。
接受苦難，不為別的，就為你來到了這世上;跨越苦難，不為別的，只為你不白活一回。
11.文中作者所要表達的主要觀點是: (3分)
12.文章第2段主要采用的論證方法是: (3分)
13.文中第5段引用曹雪芹、貝多芬、諾貝爾的例子是為了證明: (3分)
14. “我們沒有理由不接受苦難，沒有理由不善待苦難。”你同意他這種說法嗎?請說說你的理由。(3分)
答：
(三)閱讀下面文章，完成第15-19題。(12分)
什么是智力?有人說，智力的涵義包括聰穎、預見、速度，能同時應付很多事件。有人把智力定義為學習、作判斷的能力和想象力。在現代文獻中，智力常常指的是抽象思維的能力、推理的能力和整理信息的能力。還有人把智力表達得更簡潔，說智力是作猜測，是發現一些新的內在秩序的"出色的`猜測".對許多人來說，就是你不知怎么辦時，無計可施時，慣常的做法不奏效時，所需要的創新能力。
那么人的智力是否高于其他動物呢?這取決于腦的發達程度，腦只有外面那一層——大腦皮層——明顯地與形成"新的聯想"有關。而人的大腦皮層甚至比甜橙皮還薄，大約只有2毫米，僅相當于一枚一角硬幣的厚度。人的大腦皮層布滿了皺褶，但是如果把它剝離下來并將它展開，它的面積大約相當于4張打印紙。黑猩猩的大腦皮層只有1張打印紙那么大;猴子的像明信片那么大;老鼠的只有郵票那么大。因此，人的智力比動物的智力高很多。(節選自《大腦如何思維》，有刪改，作者威廉。卡爾文)
15.選文的說明對象是____________________,說明順序是______________________________.(2分)
16.第二段選文運用的說明方法有：___________________________________.(2分)
17.第二段選文中兩次用到"大約"一詞，這體現了選文語言的什么特點?(2分)
答：_______________________________________________________________________
18.用簡潔的語言概括選文的主要內容。(3分)
答：_______________________________________________________________________
19.選文對"智力"作了五種解釋。請說出你最贊同其中的哪一種，結合實例說明為什么。(3分)
答：_______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________
(四)《論語》十則(文本略)(10分)
20.解釋句子中加點的詞(4分)
①與朋友交而不信乎 ( ) ②士不可以不弘毅 ( )
③風乎舞雩，詠而歸。 ( ) ④吾與點也 ( )
21.把下面句子翻譯成現代漢語。(3分)
⑴ 己所不欲，勿施于人
⑵ 不圖為樂之至於斯也
22.曾子認為人每天要“三省吾身”，你贊同他的看法嗎?你覺得一個人每天要從哪些方面反省自己?(3分)
(五)《無題》 李商隱(文本略)(4分)
23.頷聯是名句，試從手法和情感兩方面來分析其妙處。(2分)
手法：
情感：
24.此詩表達了作者怎樣的感情?(2分)
三、綜合性學習(10分)
“青春是美妙的，揮霍青春就是犯罪”。為了讓同學們感受到青春的火熱美麗，激發他們熱愛青春，熱愛生活的感情，班上準備舉辦一次“青春隨想”的綜合性學習活動。
25.請你擬寫一條簡潔優美的主題語。(2分)
答：
26、你們班是這樣開展活動的，請根據提示完成其它的內容。(4分)
步驟一：組織“青春的生理及心理”的知識講座 步驟二：
步驟三： 步驟四：舉辦“青春頌歌”詩歌朗誦會。
27在.這次活動中，你一定有不少的感受吧，請寫出兩句有關青春的贈言，送給你的朋友。(4分)
答： ①
②
四、作文(60分)
28.根據下面的題目和要求寫一篇文章。(書寫5分，作文55分)
題目：周國平說，“人生如漂流，而家是一只船，是溫暖的港灣，是永遠的岸”。也有人說，家是李白“舉頭望明月，低頭思故鄉”的思念，是孟郊“臨行密密縫,意恐遲遲歸”的牽掛，是蘇軾“但愿人長久，千里共嬋娟”祝愿。也有人說，“家是爸爸臉上的嚴厲堅定陽光，是媽媽嘴上的嘮叨溫暖慈祥，是老師厲聲的呵斥熾熱鏗鏘”請以“家”為題寫一篇文章。
要求：①除詩歌外，文體不限。
②不少于600字。
③文中不得出現真實的地名、校名。
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