2017年中考語文真題模擬試卷（附答案）
【2017年中考語文真題模擬試卷（附答案）】
第一部分(1—5題 22分)
1.在下面的橫線上填寫出相應的句子。(6分)
(1) ，柳暗花明又一村。 ，衣冠簡樸古風存。
(2)在范仲淹的《岳陽樓記》一文中，描寫明媚春光里鳥和魚活動的句子是：
， 。
(3)對別人的優點，我們要善于學習;對 別人的缺點，我們應引以為戒。這正如孔子所說：“ ， 。
2.判斷下列句子中加著重號字注音的正誤。(正確的打“√”，錯誤的打“×”)(3分)
(1)自古燕(Yàn)趙多悲歌慷慨之士。 ( )
(2)我國乒乓球隊著 (zháo)眼于將來的世界大賽，積極培養年輕選手。 ( )
(3)機動車限號出行的措施，在一定程度上緩解了城市交通堵塞(sè)的狀況。( )
3.下列句子中，加著重號的成語使用不正確的一項是(3分)…………………… 【 】
A. 河北柏鄉漢牡丹園栽培的牡丹，種類繁多，品質優良。每至花期，園內的牡丹競相綻放，五彩繽紛的景象美不勝收。
B. 她性格溫和，待人誠懇，舉止文雅，言語動聽。雖然是初次接觸，但我對她的好感油然而生。
C. 六月的天，娃娃的臉，說變就變。剛才還是晴空萬里，不一會兒，陰云密布，竟然下起了冰雹，天氣的變化真實撲朔迷離啊!
D. 今天的熒幕和銀幕，并不缺少令人眼花繚亂的離奇情節，缺少的恰恰是能夠關照自我的活生生的生命個體。
4.下面這則應用文有四處不當，請提出修改意見。(4分)
征文啟示
為了迎接“世界讀書日”的到來，我校文學社決定舉辦以“我閱讀，我成長，我快樂”為主題的征文活動。活動要求：①征文內容圍繞主題，文體不限;②用300字稿紙抄寫，不超過1000字;③稿件請交到辦公樓102室。歡迎全體同學們積極投稿。
此致
敬敬禮
興冀中學文學社
2015年4月10日
5.中國郵政于2015年1月10日發行一枚以“拜年”為主題的特種郵票。仔細觀察這枚郵票，完成下面的任務。(共6分)2015年河北省中考語文真題及答案
(1)用說明的表達方式介紹郵票畫面的主要內容。(4分)
(2)請從內 容方面對春聯“天增歲月人增壽，春滿乾坤福滿門”做簡要賞析。(2分)
第二 部 分(6—21題 48分)
一、閱讀下面兩首詩，回答6—7題。(7分)
望 岳 春 望
岱宗夫如何，齊魯青未了。 國破山河在，城春草木深。
造化鐘神秀，陰陽割昏曉。 感時花濺淚，恨別鳥驚心。
蕩胸生層云，決眥入歸鳥。 烽火連三月，家書抵萬金。
會當凌絕頂，一覽眾山小。 白頭搔更短，渾欲不勝簪。
6.在下面的橫線上填寫相應內容。(4分)
(1)“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”描繪了 的景象。
(2)“國破山河在，城春草木深”描繪了 的景象。
7.下面對這兩首詩的理解和分析，不正確的一項是(3分)…………………………【 】
A.“會當凌絕頂，一覽眾山小”，表達了詩 人由望岳而產生的登臨愿望，充分體現了詩人不怕困難，敢于攀登，俯視一切的雄心和氣概。
B.“家書抵萬金”，形容家中書籍的珍貴。此句寫出了離亂中人共有的一種感受，能夠引起人們的共鳴，吟哦而成為千古傳誦的名句。
C. “白頭搔更短，渾欲不勝簪”，生動細致地描繪了詩人憂愁難解的情狀，給讀者留下了深刻的印象。
D.這兩首詩的三、四兩句與五、六兩句都運用了對偶的修辭方法，予以凝練，節奏感強，富有韻律美，增加了詩歌的表現力。
二、閱讀下面的文字，回答8—12題。(15分)
歸鉞①，早喪母，父娶后妻，生子，由是失愛。家貧，母即喋喋②罪過鉞，父大怒逐之。鉞數③困，匍匐道中。比歸，母又復杖之，屢瀕于死。鉞依依④戶外，俯首竊⑤淚下，族人莫不憐也。
父卒，母與其子居，鉞販鹽市中，時私其弟，問母飲食，致甘鮮焉⑥。后大饑⑦，母不能自活。鉞往涕泣奉迎⑧。母內自慚，從之。鉞得食，先予母、弟，而己有饑色。奉母終身怡然。既老且死，終不言其后母事也。
歸氏孝子，予既列之家乘矣，身微賤而其行卓⑨，獨其宗親鄰里知之，于是思以廣其傳焉。
(選文有改動)
【注釋】①歸鉞:人名。②喋喋：說話沒完沒了。③數：屢次。④依依：依戀的樣子。⑤竊：偷偷地。⑥致：送達。⑦饑：饑荒，年成不好。⑧奉迎：迎接。奉，敬辭。⑨卓：高。
8.《古漢語常用字字典》中，“比”的義項有：①并列，挨著;②順從，和順;③比較;④及，等到。“比歸，母又復杖之”中的“比”，應選的'一項是(填序號)(2分)……【 】
9.下列句子中，加著重號詞的意義或用法不相同的一項是(3分)…………【 】
A. ①父大怒逐之 ②屬予作文以記之(《岳陽樓記》)
B. ①母與其子居 ②似與游者相樂(《小石潭記》)
C. ①獨其宗親鄰里知之 ②必先苦其心志(《生于憂患，死于安樂》)
D. ①身微賤而其行卓 ②出淤泥而不染(《愛蓮說》)
10.解釋下列句子中加著重號的詞語。( 4分)
(1)父娶后妻，生子，由是失愛 由是：
(2)鉞販鹽市中 市：
(3)而己有饑色 色：
(4)奉母終身怡然 怡然：
11.對選文加橫線句子展開合理想象，寫一段對話，表現人物情感。(3分)
12.歸鉞的哪些孝行讓人感動?請根據選文第二段用自己的話簡要概括。(3分)
三、閱讀下面文字，回答13—15題。(9分)
科學素質是決定人的思維方式和行為方式的重要因素，是人們過上美好生活的前提，更是實施創新驅動發展戰略的基礎。在科技日新月異、迅猛發展的今天，科技深刻地影響著經濟社會生活的方方面面，公民科學素質已經成為國家綜合實力的重要組成部分，成為先進生產力的核心要素之一，成為影響社會穩定、國計民生和生活品質的直接因素。提高我國公民的科學素質，在當前是一個緊迫任務。
2011年，日本發生的9.0級強地震引發核泄漏事故，在我國公眾中掀起了一場搶購食鹽風波，這場風波造成了不良的社會影響。無獨有偶， 2007年廣東和海南等地“ 吃了得香蕉黃葉病的香蕉會得癌癥”的謠傳傳聞滿天飛，致使香蕉價格不正常地大幅下跌，蕉農損失慘重。這里面的原因比較復雜，但公民科學素質不高顯然是一個重要因素，但公民科學素質不高顯然是一個重要因素，這凸顯出提高公民科學素質的緊迫性。
公民具備基本科學素質，是指了解必要的科學技術知識，掌握基本的科學方法，講求科學思維，崇尚科學精神，并具有一定的應用它們處理實際問題、參與公共事務的能力。公民科學素質是可以測量的，國際上的通行做法是通過公民科學素質調查獲得在“了解科學知識、理解科學方法、 理解科技對個人和社會的影響”三方面都達標的公民比例。2010年我國公民具備基本科學素質的比例為3.27%，預計2015年將超過5%。但是，這個水平僅相當于發達國家20世紀80年代末的水平。據中國科普研究所預測，到2020年我國公民具備基本科學素質的比例應超過10%，才能有效支撐創新型科技人力資源的產出、全面建成小康社會目標的實現。可見，提高公民科學素質、時間緊迫，任務艱巨，意義重大。
13.請給選文擬一個恰當的標題。(3分)
14.選文第二段運用了兩個事例，刪去一個好不好?請說出理由。(3分)
15.從選文來看，公民應具備的基本科學素質有哪些?
四、閱讀下面的文字，回答16—17題。(5分)
我的這些想法實在大大冤枉了這個可憐的老實人。為此，我后來對他感到十分歉意。可是，當時我的疑慮有增無已，一連好幾個星期都不能排除。我對他采取了不少防范的措施，對待他也沒有像以前那樣友好，那樣親熱了。這樣做，我又大大地錯了。其實，他和從前一樣，既忠實，又感恩，根本就沒有想到這些事情上去。后來的事實也證明，他既是一位虔誠的基督徒，又是一位知恩圖報的朋友。
16.上面這段文字節選自《魯濱遜漂流記》，其作者是 (人名);文段中“這個可憐的老實人”名字叫 。(2分)
17.這部名著中有不少“知恩圖報”的情節，請你簡要概述其中一個。(3分)
答：
五、閱讀下面的文字，回答18—21題。(12分)
寒冷的冬夜
那是一個冬日的夜晚，我們幾個人從茶店里出來，頓時感到寒氣襲人，馬上把衣領拉了起來。還不到十點鐘，行人已經很稀少了，路上靜悄悄的。
風稍小了些，天卻冷得更加厲害了。路上結成的冰，反射著點點燈光;一踏上去，就可能使人跌倒。入冬就凍了起來的路，在人的腳下，發出清亮的聲音。
“我們回家去吧。”
兩個同伴向南走了，我們三個人該向北去。因為還有一段頗遠的路程，我們只好叫人力車。原以為 街上是冷靜的，可是一聲呼喚之后，許多輛車子都朝我們這里趕來。車夫們爭著說：“您到哪兒?我拉您去。”
剛要把要去的地名說出，他們就開始討價，還沒有等我們還價，他們自己就一直把價錢少了下去。“一毛錢。”“四十枚。”
“三十六枚吧!”
“三十枚我送您回去。”
聽到這樣的價錢，我就說：“三十枚就三十枚，要三輛。”
要加最低的那個車夫，立刻就嚷著是他們先講好了的，另外兩個車夫也爭著附和，這樣就說定了。我走進那個車夫，分明地看到那只是一個十四五歲的孩子。他放下車把，我并沒有坐上去。
他說：“請您坐上去吧。”
我沒有回答，腳也沒有動。
他似乎明白了什么，就對我說：“您放心，保準送您平安到家。”
“我，我倒沒有什么，只是你……”
“我今年十九歲啦，已經拉了兩年半的車。”
顯然這是不確實的，他那樣子最多也不過十六歲。
“你知道到那里還得爬一座橋，路又不近……”
“我常走，您就上車吧。”
也許是因為天氣寒冷，他的聲音有點兒發顫。在 昏暗的燈光下，我看見他的臉是那么瘦小，他的身子是那么單薄，好像還生著病的樣子。
“我還是換一輛吧!我怕……”
話還沒有說完，就有一輛車跑到我眼前，可是我并沒有馬上坐上去，我從衣袋內掏出一些錢，給那個失望了的小車夫。
“你不用拉我了，這點錢給你。”
他堅決地搖著頭，俯下身拾起了車把，眼睛里冒著憤怒的光。
“你的年紀太小，你不該拉車，太勞苦了會傷害你的身體……”
“我的年紀一點也不小，家里人說我該養家了。”
“拿去這點錢吧。”
“憑什么要你的錢?我要靠賣力氣賺錢的!”
說完，他徑自掉頭走掉了。跟我同行的兩個人的車子早已走了，只有我呆呆地站在那里。我感到十分孤獨，覺得自己好像是生活在一個陌生的世界中。我一點兒也不懂得別人，別人也不懂得我。小車夫也許是對的，難道是我錯了嗎?
握著銅元伸在冷空氣中的手有一點兒僵住了，我只得縮回去。我的心也凍結了，在這寒冷的冬夜，在那怨恨的眼光里。
我終于坐上了車，一任車夫送我到任何地方去。
18.選文多次寫天氣的寒冷，這樣寫有什么作用?(3分)
答：
19.“我還是換一輛吧!我怕……”中省略號省去的內容是什么?(3分)
答：
20.請簡要賞析選文中加橫線的句子。(3分)
答：
21.結合選文中加著重號句子的內容，談談你于都后的感悟。(3分)
答：
第三部分(22題 50分)
22、作文(50分)
題目：這次，我沒有
要求：①把題目補充完整;②有真情實感，不得套寫抄襲;③用現行規范的漢語言文字表達;④不少于600字(寫成詩歌不少于30行);⑤文章中不要出現真實的地名、校名和人名。
參考答案
1.(1)山重水復疑無路;蕭鼓追隨春社近(2)沙鷗翔集，錦鱗游泳(3)擇其善者而從之，其不善者而改之
2.(1) × (2) × (3) √
3.C
4. (1)把“啟示”改為“啟事”(2)應該寫明截稿日期(3)刪去“全體”(或刪去“們”)(4)刪去“此致敬禮”。
5. (1)示例:這枚郵票畫面的主體是兩個可愛的卡通兒童拜年形象。人物兩邊是門墩和春聯，背后是兩扇打開的大門。門內有一方照壁，照壁上貼著羊形象的年畫，中間是一個“福”字。內容要圍繞“兒童拜年”“春聯” “福”三個關鍵點說明。
(2)示例:這到春聯表現了辭舊迎新、冬回大地的情境.表達了人們對增壽添福的期盼和祝愿。
6. (1)泰山神奇秀麗、高大雄偉(2)國都殘破，亂草叢生。
7. B
8.④
9. A
10.(1)因為這樣，因此(2)市場，集市(3)臉色(4)高興地樣子
11.歸鉞流著淚說:“母親，我接您來了。現在鬧饑荒，請您住到我家去吧!我會好好照顧您的”后母說：“孩子過去都是我糊涂啊，讓你受委屈了。那我就跟你走吧。”
12.①關心后母送食物②災荒年接后母③忍餓讓食物給后母④侍奉后母始終很高興⑤從不說后母不好。
13.提高我國公民的科學素質是緊迫任務。
14.不好，本段的兩個事例論證了提高我國公民的科學素質緊迫性，刪去后不能充分的論證中心論點。
15.了解必要的科學技術知識，掌握基本的科學方法，講求科學思維，崇尚科學精神，并具有一定的應用它們處理實際問題，參與公共事務的能力。
16.笛福，星期五
17.示例一：星期五為了報答“我”的救命之恩，始終忠實地跟隨著我。示例二：一位英國婦人為“我”代管財產近30年，后來“我”酬謝了她，并長期接濟她。
18.①襯托小車夫謀生的艱難②襯托我內心的孤獨。
19.示例：我還怕你年紀太小，太勞苦了會傷害你的身體，怕你不能送我平安到家。
20.這是一處神態描寫，生動形象的寫出了小車夫因“我”失信和給錢傷他自尊而產生的不滿情緒。
21.示例：人與人之間的相互理解和尊重非常重要。我們要學會站在他人的立場上考慮問題，這樣才能能夠減少誤解，避免出現隔閡。
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