九年級下冊第一單元語文試卷

時間：2021-03-30 14:45:27 九年級我要投稿

語文試卷分析及反思推薦度：
小學語文試卷分析推薦度：
英語六年級下冊第一單元教學設計推薦度：
小學語文試卷分析推薦度：
語文期末試卷質量分析推薦度：
相關推薦

九年級下冊第一單元語文試卷

　　【九年級下冊第一單元語文試卷】

　　一、積累運用(15分)

九年級下冊第一單元語文試卷

　　1.給加點的字注音。(3分)

　　瞰望( ) 深邃( ) 噴薄( )

　　纖繩( ) 荇藻( ) 虔誠( )

　　2.按詩文內容填空。(3分)

　　(1)我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱：，，，和那來自林間的無比溫柔的黎明……

　　(2)我把全部的力量運在手掌，貼在上面，，，將驅逐陰暗，帶來蘇生……(《我用殘損的手掌》)

　　3.朗讀詩歌要注意語氣和語調，注意停頓。用“/”劃分下列詩句的朗讀節奏。(2分)

　　我是你簇新的理想，剛從神話的蛛網里掙脫;我是你雪被下古蓮的胚芽;我是你掛著眼淚的笑渦;我是新刷出的雪白的起跑線;是緋紅的黎明，正在噴薄。

　　4.細心體會下列詩句表達了作者怎樣的思想感情。(4分)

　　(1)——然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。

　　(2)而在有露水的節日夜晚，在那醉人的農人笑談中，看著那伴著口哨的舞蹈，我可以直看到夜半更深。

　　5.發揮想象和聯想，在橫線上填寫恰當的內容。(3分)

　　(1)一輪圓月躍出頭，像。

　　(2)遠處林立的高樓，像。

　　(3)爸爸眉頭緊鎖，。

　　二、閱讀理解(45分)

　　(一)閱讀下列詩歌，完成6～9題。(15分)

　　小時候，后來啊，

　　鄉愁是一枚小小的郵票，鄉愁是一方矮矮的墳墓，

　　我在這頭，我在外頭，

　　母親在那頭。母親在里頭。

　　長大后，而現在，

　　鄉愁是一張窄窄的船票，鄉愁是一灣淺淺的海峽，

　　我在這頭，我在這頭，

　　新娘在那頭。大陸在那頭。

　　6.鄉愁本是一種抽象的情感，作者以空間上的阻隔作為這四個階段的共同特征，即：小時候的母子分離——( )——( )——( )。詩人為每個階段的鄉愁找了一個具體的對應物：、、。(3分)

　　7.四種事物前分別用了、、、四個形容詞，其作用是：。(4分)

　　8.詩歌共四節，是以時間為序用一條紅線來貫穿，體現了詩歌結構形式的統一變化美，你是怎樣理解這一點的?請舉例說明。(4分)

　　9.詩人筆下的鄉愁是指哪些感情?這些感情有變化嗎?(4分)

　　(二)閱讀下文，完成10～14題。(16分)

　　家是地球的中心

　　譚延桐

　　“回家多好啊!”

　　這是美國哲學家威廉·詹姆斯臨終時說的最后一句話。1907年，威廉辭去了哈佛大學的教職，開始了他計劃中的歐洲之旅。所到之處，都會有“歡迎偉大的威廉·詹姆斯教授”的歡呼聲暴雨似的淋到他智慧的頭上。可是，再了不起的榮譽也替代不了家，他太想家了。當他三年后終于乘上回美國的輪船時，他已是疲憊不堪了。就在輪船快要接近終點時，他一下子癱倒在了坐椅中，癱倒在了一個越來越明亮的夢想中，從此就再也沒有起來。他終于算是把自己給領到接近家的地方了。家，終于定格在他最后的時光里了。

　　家，這個不是天堂卻勝似天堂的地方，誰又不魂牽夢繞呢?

　　我似乎又一次聽到那位闊人的哭泣了。他在野外徘來徊去，淚水漣漣，風怎么也抹不去他臉上的斑斑淚痕……有一位打那里走過的.人問他：你這位先生啊，你怎么就不知道回家呢?他感慨萬端地說：家?我有家嗎?我的家在哪里呢?我雖然有漂亮的房子，可房子是家嗎?……那位路人怔住了。

　　同樣，我也怔住了。是啊，榮譽再多，財富再多，可又有什么用呢?當家是“1”的時候，榮譽越多，財富越多，后面的零無疑也就越多了;可是，當家是“0”的時候呢?……真是無法想象，一個人一旦沒有了家，他的幸福又將存放在哪里。沒有家的靈魂，是孤獨的，凄涼的，甚至是悲哀的，無望的……難道不是嗎?

　　我曾不止一次地目睹過春節期間火車站和汽車站的熱鬧場面：長長的從售票大廳一直蜿蜒到車站廣場的一眼望不到頭的購票隊伍……他們等啊等啊，等了一整天甚至幾天終于算是輪到他們了……票終于拿到手了!似乎一個家終于攥在了他們的手里一樣!他們笑了……他們懷著無比迫切的心情，急匆匆踏上了回家的路——車上再擠，也擠不掉他們結實的渴望。哪怕是單腿站著……對，只要車上能容得下一只腳，就能容下他們對于家的擁抱……在外打工,錢是賺了一些,可錢再多,也不能作為足夠的郵費，把整個的家從遠方郵到自己身邊來的啊!錢終究買不來家所給予的一切啊!回到家里去!只有一種聲音在他們的心中反復地播放著：回到家里去!回到家里去!回到家里去!……我理解了他們!

　　我理解了……家。啊，家，究竟是什么呢?

　　1995年，臺灣舉辦了一項“公車欣賞，快樂上路”活動，即把一些精短詩作制成海報，張貼在公共汽車車廂內，讓詩歌伴隨著人們或長或短的旅途，其中就有這么一首題為“家”的小詩——

　　我的家就像鉛筆盒。

　　爸爸是鉛筆，出外幫人寫字賺錢。

　　媽媽是橡皮擦，功課不對就幫我們擦掉。

　　爺爺是2B鉛筆，畫個小鴨給我看。

　　奶奶每天買菜花好多錢，就像自動鉛筆每天都要吃筆芯。

　　我呢?是鉛筆爸爸、橡皮媽媽的小鉛筆……?

　　這是一位11歲的叫做蘇幸的女孩子寫的。在這位女孩的眼中，家就像一個鉛筆盒。哦，鉛筆盒，里面裝著她的童話，她的一切。多美好的事情啊。如果拿走了這樣一個“鉛筆盒”，也便拿走了她心中的詩了。由她心中的詩外化成的這首小詩，我們也就再也讀不到了……?

　　在你的眼中，他的眼中，家又是什么呢?

　　也許，家是你最大的傷疤;也許，家是你最重的行囊;也許，家是你夢想中的夢想，牽掛中的牽掛;也許……你又會以怎樣的態度對待它呢?

【九年級下冊第一單元語文試卷】相關文章：