關于高一語文測的試題答案
第Ⅰ卷(共42分)
一、(共18分，每小題3分)
1.下列詞語中加點的字，讀音有錯誤的一項是 ( )
A.坍圮(pǐ) 翌日(yì) 蟬蛻(tuì) 襁褓(qiáng)
B.熨帖(yùn) 蔭涼(yìn) 猝然(cù) 摳出(kōu)
C.湯匙(chí) 鑰匙(yào) 虔誠(qián) 褪色(shǎi)
D.顫栗(zhàn) 瞥見(piē) 門楣(méi) 顫動(chàn)
2.下列各組詞語中，沒有錯誤字的一組是 ( )
A.孩稚 如醉如癡 端祥 輝皇壯觀
B.輪廓 變換莫測 虔敬 全神灌注
C.奧秘 凄風苦雨 憧憬 歷經滄桑
D.漫游 莫名其妙 蒙朧 金璧輝煌
3.依次填入下列各句橫線上的詞語，最恰當的一項是 ( )
①這類故事使人們思索，很想知道我們在同樣的 下將會怎么辦。
②四季的 ，就像一幕幕令人激動的、無休止的戲劇，它們的行動通過我的指間流動。
③根據一般文獻 ：在完全斷水、斷食的情況下，一位女性的生命極限時間是七天。
A.情況 變換 記錄 B.情況 變幻 記錄
C.境況 變幻 記載 D.境況 變換 記載
4.下列句中加點的成語，運用不正確的一項是 ( )
A.我不相信戰爭只是政客和資本家搞出來的，蕓蕓眾生的罪過和他一樣大。
B.為什么有些人挨餓，世界其他地方卻有堆積如山的食物在腐爛?
C.1945年，聲名顯赫的德國貝爾森集中營，在納粹潰逃后，寧靜的中午，一個孩子走在遍布尸體的營地的路上。
D.你能做的一切，從應該被做的角度來看，始終只是滄海一栗。
5.下列各句中有語病的一句是 ( )
A.經過艱難跋涉，我們發現，如果沒有科學發展觀作指導，任何理順國家、市場、社會關系的舉措，都將事倍功半。
B.人們認為，團隊有效性的關鍵因素不只是個體貢獻的簡單相加，而是能使隊員行動一致、互相配合的團隊協作技能。
C.自然界中存在著一種共生現象，如燕千鳥從鱷魚牙中啄取水蛭，為鱷魚提供口腔衛生服務，同時它自己也得到了所需的食物。
D.世界各地的人們都把當地的主要河流稱為母親河，是因為這些河流不僅是他們賴以生存的基礎，而且是區域文化的搖籃。
6.填入下句橫線上的語句語序排列恰當的一項是 ( )
我仰視天空，________________。
①這場殘酷的戰爭也會告終
②和平與安祥會重新回來
③冥冥之中覺得世界還能好轉
A.①②③ B.②①③ C.③②① D.③①②
二、(12分，每小題3分)
閱讀下面文段，完成7—10題。
生物體的衰老和壽命由許多因素決定。一般認為，生物體的代謝能力、抗逆境能力起著重要作用，但近年來對一些模式生物如線蟲、果蠅的研究表明，基因控制著衰老過程。在果蠅群體中，通過系統地選擇晚生育的個體，成功地獲得了壽命長的品系，這些果蠅的代謝能力明顯提高。此外，有的體內抗氧化酶活力增加，有的對饑餓、干燥、高溫的耐受能力提高。但這種壽命的延長是在發育長期停滯于幼蟲階段，且幼蟲密度很高、食物受到極大限制的環境條件下選擇出來的。也就是說，與延長壽命有關的基因要在這種逆境條件下才會表達，才能發揮其功能。同時，這些抗逆境的能力分屬不同的代謝途徑，因此衰老有多種機制，延長壽命的途徑決不止一種。果蠅研究的結果表明，衰老和壽命是多基因控制的。
線蟲是在完成發育以后，主要是在生殖以后開始出現衰老的。與線蟲的衰老和壽命有關的基因突變以后可使壽命延長6倍或更多倍。這表明生物體存在著與壽命長短相關的單個基因。在果蠅也發現了與壽限有關的基因。
人類有一種早衰綜合征，患者兒童期情況很正常，在青春期間生長延緩，以后很快就出現衰老。這種疾病的基因已被克隆，基因編碼的1432個氨基酸的序列，同DNA螺旋酶這種蛋白質的氨基酸的序列有很高的相似性。這種結構的相似性又表明這兩種蛋白質也許有相似的功能。DNA螺旋酶參與DNA的代謝，因此，推測DNA代謝發生缺陷可能是病人出現早衰的一個因素。這個例子說明，單基因突變可能也是人類衰老的機制之一。
總之，衰老和壽限都是由遺傳和環境相互作用決定的，環境因子的作用是隨機的，而對環境作出反應的能力則是遺傳的。與衰老有關的基因或是參與細胞的生存和損傷修復，或是參與對老年性疾病的易感性。因此，可從單基因遺傳和多基因遺傳兩種研究策略來探究衰老和壽限的遺傳機制，揭示相關基因的功能，盡可能消除壽限的限制因子。最近有人說，把人的基因組圖譜弄清楚了，人可以活上500歲甚至1200歲。依據無非是上面提到的果蠅和線蟲的實驗結果，并以此來推算人類的壽限。但這種說法忘記了上文中一個很重要的事實。如果人能活到1200歲，那么要到400歲、500歲才會長大成人、結婚生子。此外，有些基因改變后將導致代謝活動緩慢，活力降低，試想一個人如果反應遲鈍、生機索然地活上幾百歲，那還有什么意思?讓人類減少疾患，健康而長壽地生活，才是遺傳學家在21世紀追求的目標。
7.不能說明“生物體的衰老和壽命由許多因素決定”的一項是 ( )
A.一般認為，生物體的代謝能力、抗逆境能力起著重要作用。
B.果蠅壽命的延長是以相關基因在一定條件下的表達為前提的。
C.除遺傳外，環境因子對生物體的壽命也產生影響。
D.生物體的衰老和壽命是由其基因組圖譜所決定的。
8.下列說法與原文意思相符的一項是 ( )
A.科學家們在逆境條件下成功地在果蠅中選出了壽命長的品系。
B.人或其他生物體的活動緩慢、活動收入低盡然導致其基因的改變。
C.線蟲的與壽命有關的基因的突變都可使其壽命延長6倍或更多倍。
D.目前還不能斷定DNA代謝發生缺陷是導致早衰綜合征的因素。
9.“但這種說法忘記了上文中一個很重要的事實”所指的一項是 ( )
A.果蠅的發育長期停滯于幼蟲階段。
B.果蠅的幼蟲密度很高。
C.果蠅的食物受到極大限制。
D.果蠅的壽命受多基因控制。
10.根據原文內容，下列推斷正確的一項是
A.人們之所以不能確定單基因突變與人類衰老的關系，是因為只采取單基因遺傳研究的策略，而沒有把單基因遺傳研究與多基因研究結合起來。
B.盡管引起人類早衰綜合征的基因已被研究者克隆，但并不表明人們已經找到治療該病的有效方法，基因研究要造福人類，依然任重而道遠。
C.既然線蟲的某些基因的突變可使其壽命延長，那么人類也只需用基因突變的方式，就能消除壽限的限制因子，以達到延長自己壽命的目的。
D.從某些生物體到人類，研究者在基因方面作了比較廣泛和深入的探索，科學的日新月異使我們相信，在不遠的將來，長生不老不再是神話而是現實。
三、(12分，每小題3分)
閱讀下面文言文，完成11～14題。
六國論
李楨
宋二蘇氏論六國徒事割地賂秦，自弱，取夷滅，不知堅守縱約;齊、楚、燕、趙、，不
知佐韓、魏以擯秦：以為必如是，而后秦患可紓。
夫后世之所以惡秦者，豈非以其暴耶?以余觀之，彼六國者皆欲為秦所為，未可專以罪
秦也。當是時，東諸侯之立國也，未有能愈于秦者也;其溺于攻伐，習于虞詐，強食而弱肉者，視秦無異也。兵連禍結，曾無虛歲，向使有擅形便之利如秦者，而又得天助焉，未必不復增一秦也。惟其終不克為秦之所為，是以卒自弱，而取夷滅。當蘇秦之始出也，固嘗欲用秦，而教之吞天下矣，誠知其易也。使秦果用之，彼其所以為秦謀者，一猶夫張儀也。惟其不用，而轉而說六國以縱親，彼豈不逆知夫縱約之不可保哉?其心特茍以弋一時之富貴，幸終吾身而約不敗。其激怒張儀而入之于秦，意可見也。洹水之盟，曾未逾年，而齊、魏之師，已為秦出兵。夫張儀之辨說，雖欲以散縱而就衡，顧其言曰，親昆弟同父母，尚有爭錢財。而欲持詐偽反覆，所以狀衰世之人情，非其謬也。彼六國相圖以攻取，相尚以詐力，非有昆弟骨肉之親，其事又非特財用之細也。而衡人方日挾強秦之威柄，張喙而恐喝之，即賢智如燕昭者，猶且俯首聽命，謝過不遑，乃欲責以長保縱親，與相佐助，豈可得哉!
所以然者何也?則以誤于欲為秦之所為也。六國皆欲為秦之所為，而秦獨為之，而遂焉
者，所謂得天助云爾。嗟夫!自春秋以來，兵禍日熾，迄乎戰國，而生民之荼毒，有不忍言者。天之愛民甚矣，豈其使六七君者，肆于人上，日驅無辜之民，胼手胝足，暴骸中野，以終劉于虐乎?其必不爾矣。是故秦不極強，不能滅六國而帝;不帝，則其惡未極，其毒未盈，亦不能以速亡。凡此者，皆天也，亦秦與六國之自為之也。后之論者，何厚于六國，而必為之圖存也哉!
曰：“若是，則六國無術以自存乎?”曰：奚為其無術也。焉獨存，雖王可也。孟子嘗以仁義說梁、齊之君矣，而彼不用也，可慨也夫!
——《畹蘭齋文集》，黎世昌編《續古文辭類纂》選此文
11.下列句子中的加點詞，解釋錯誤的一項是 ( )
A.向使有擅形便之利如秦者。 擅：擅長。
B.彼豈不逆知夫縱約之不可保哉? 逆：預先，事先
C.其心特茍以弋一時之富貴。 弋：取，獲得。
D.猶且俯首聽命，謝過不遑。 遑：空閑，閑暇。
12.下列各組句中加點詞的意義和用法，不同的一項是 ( )
A.夫后世之所以惡秦者，豈非以其暴耶?
孟子嘗以仁義說梁、齊之君矣，而彼不用也，可慨也夫!
B.宋二蘇氏論六國徒事割地賂秦。
強秦之所以不敢加兵于趙，徒以吾兩人在也。
C.以為必如是，而后秦患可紓。
若是，則六國無術以自存乎?
D.強食而弱肉者，視秦無異也。
視五人之死，輕重固何如哉?
13.下列問句不同類的一項是 ( )
A.夫后世之所以惡秦者，豈非以其暴耶?
B.所以然者何也?
C.若是，則六國無術以自存乎?
D.或曰：六國互喪，率賂秦耶?
14.下列分析鑒賞錯誤的一項是 ( )
A.文章開頭引述二蘇的觀點，作為發端，以提出自己的觀點。李楨認為“彼六國者皆欲為秦所為，未可專以罪秦也”。
B.李楨認為，六國欲奪天下，與秦無異，因不能為秦所為，終為秦所滅;六國之間矛盾重重，合縱不可能實現。
C.李楨認為，六國所以終不克為秦之所為，是因為沒有擅形便之利如秦者，而又得不到天助，這見解獨到透辟。
D.作者認為六國徜行仁義就可以王天下，這種說法與孟子王道仁政的思想是一脈相承的。
第Ⅱ卷(共108分)
四、(18分)
15.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(8分)
(1)彼六國者皆欲為秦所為，未可專以罪秦也。(2分)
(2)其溺于攻伐，習于虞詐，強食而弱肉者，視秦無異也。(3分)
(3)孟子嘗以仁義說梁、齊之君矣，而彼不用也，可慨也夫!(3分)
16.閱讀下面這首詩，然后回答問題。(6分)
三江小渡
楊萬里
溪水將注橋不復回，小舟猶倚短篙開。
交情得似山溪渡， 不管風波去又來。
【注】將：行，流過。
(1)本詩的“詩眼”是什么?
答： ___________________________________________________ _________
(2)詩人采用什么手法表達作品的主旨?試結合全詩作簡要分析。
答： ___________________________________________________ _________
17.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。(任選兩小題)(4分)
(1)六國破滅， 。賂秦而力虧，破滅之道也。
(2)秦人不暇自哀，而后人哀之; 。
(3)亂石穿空， 江山如畫，一時多少豪杰。
五、(18分)
閱讀下面的文字，完成18~21題。
合歡樹
十歲那年，我在一次作文比賽中得了第一。母親那時候還年輕，急著跟我說她自己，說她小時候的作文作得還要好。老師甚至不相信那么好的文章會是她寫的。“我那時可能還不到十歲呢。”我聽得很掃興，故意笑：“可能?什么叫可能還不到?”她就解釋，我裝作根本不再注意她，把她氣得夠嗆。不過我承認她聰明，承認她是世界上長得最好看的女的。她正給自己做一條藍地白花的`裙子。
二十歲，我的兩條腿殘廢了。為了我的腿，母親的頭上開始有了白發。盡管醫院已明說我的病目前沒辦法治，但母親不死心，她到處找大夫，打聽偏方，花錢買來些稀奇古怪的藥，讓我服用，讓我洗、敷、熏、炙。“別浪費時間啦!根本沒用!”我說。我一心只想著寫小說，仿佛那東西能把殘疾人救出困境。可母親仍不放棄，直到最后一回我的胯上被熏成燙傷，這對于癱瘓病人實在太懸了。后來母親發現我在寫小說，她跟我說：“那就好好寫吧。“我聽出來，她對治好我的腿也終于絕望，但又抱了新的希望。“你小時候的作文不是得過第一?”她提醒我說。她到處去給我借書。頂著雨或冒了雪推我去看電影，像過去給我找大夫、打聽偏方一樣鍥而不舍。
三了第一篇小說，母親卻已不在人世。過了幾年，我的另一篇小說又僥幸獲獎，母親已經離開我整整七年。
獲獎之后，登門采訪的記者就多，大家都好心好意，認為我不容易。但是我只準備了一套話，說來說去就覺得心煩。我搖著車躲出去，坐在小公園安靜的樹林里，想;母親為什么早早地走了呢?迷迷糊糊中，我似乎聽見回答：“她心里太苦了，老天爺可憐她，就召她回去了。”這讓我心里得到一點安慰，睜開眼睛，風正在樹林里吹過。
幾年前，老街坊們就提醒過我：“到小院兒去看看吧，你媽媽種的那棵合歡樹今年開花了!”我聽了心里一陣抖。還說，我家原來住的房子里現在住了小兩口，剛生了個兒子，孩子不哭不鬧，光是瞪著眼睛看窗戶上的樹影兒。
我沒料到那棵樹還活著。那年，母親到勞動局去給我找工作，回來時在路邊挖了一棵剛出土的小苗，以為是含羞草，種在花盆里長起來，竟是一棵合歡樹。母親從來喜歡那些東西，但當時心思全在別處。第二年合歡樹沒有發芽，母親嘆息了一回，還不舍得扔掉，依然讓它長在花盆里。第三年，合歡樹卻又長出葉子，而且茂盛了。母親高興了很多天，以為那是個好兆頭，常去侍弄它，不敢再大意。又過一年，她把合歡樹移出盆，栽在窗前的地上。再過一年，母親去世，我們搬離了同母親住過的那個小院兒，悲痛弄得把那棵小樹忘記了。
與其在外邊瞎逛，我想，不如就去看著那棵樹吧。來到老院子，老街坊們還是那么歡迎我，東屋倒茶，西屋點煙，送到我眼前。大伙都不知道我獲獎的事，也許知道，但不覺得那很重要;還是都問我的腿，問我是否有了正式工作。我問起那棵合歡樹。大伙說，年年都開花，長到房高了。但我再難看見它了，因為老院里擴建了小廚房什么的，過道窄，搖車進不到里面的小院兒。我挺后悔前兩年沒有自己搖車進去看看。
我告別了老街坊，搖著車在街上慢慢走，不急著回家。人有時候只想獨自靜靜地呆一會。悲傷也成享受。
有一天那個孩子長大了，會想起童年的事，會想起那些晃動的樹影兒，會想起他自己的媽媽。他會跑去看看那棵樹。但他不會知道那棵樹是誰種的，是怎么種的。
(取材于《史鐵生作品集》)
18.一開頭就寫了兒子小時候與母親的一場小沖突。你認為這樣寫有什么特別的作用?(4分)
答：
19.作者在文章中三次提到自己的年齡。你認為他在二十歲以后和三十歲以后對母愛各有怎樣的體會?(4分)
答：
20.文章在對那個看樹影兒的孩子的擬想中結束。作者這樣寫想要表現什么?這種寫法的特點和效果是什么?(6分)
答：
21.下列對原文的理解，不正確的兩項是(4分)
A.兒子作文比賽得了第一，母親卻說她小時候作文寫得還要好。她這樣說是為了激勵孩子成為作家。
B.母親本來喜歡花木，“但當時心思全在別處”。這“別處”指的是為兒子治病和找工作。
C.母親以為合歡樹第三年的復生“是個好兆頭”。作者寫這一點是暗示，母親是因為操心兒子的病以致有點迷信了。
D.在質樸的老街坊眼中，生活、健康與工作顯然比文學、比獲獎更重要。
E.“悲傷也成享受”，是說人在獨自靜靜地懷念逝去的親人時，即使悲傷，也會有某種溫馨的感覺。
答：【 】【 】
六、(12分)
22.請篩選、整合下面文字中的主要意思，擬寫一條“魔術”的定義。要求語言簡明，條理清楚，不超過50個字。(4分)
魔術這種雜技節目以不易被觀眾察覺的敏捷手法和手段，使物體在觀眾眼前出現奇妙的變化，或出現或消失，真可謂變化莫測。這種表演常常借助物理、化學的原理或某種特殊的裝置表演各種物體、動物或水火等迅速增減隱現的變化，令觀眾目不暇接，產生奇幻莫測的神秘感覺。魔術廣受人民群眾的喜愛。
魔術是
__________________________________________________ ___________
23.請以“和諧”為內容寫三句話。要求每句話都使用比喻，三句話構成排比。(4分)
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
24.2006年2月，在意大利都靈舉行的冬季奧運會上，中國雙人花樣滑冰運動員張丹(女)和張昊(男)這對很有希望獲得金牌的年輕小將，在完成重大比賽中尚未有人嘗試過的高難度動作——“拋四周跳”時，20歲的張丹不慎摔傷膝蓋。在大家都以為他們會放棄比賽的時候，張丹只經過5分種的短暫處理就重新回到冰面上，忍著傷痛與張昊一起流暢地完成了余下的動作，獲得了銀牌。
請你根據以上情境，對張丹、張昊說一段贊美的話。要求說話連貫、得體，語言有文采。不超過60字。(4分)
你對張丹、張昊說：
七、(60分)
25.閱讀下面的材料，任選其中一題作文。
(1)冰心有詩云：
信仰將青年人
扶上“服從”的高塔以后
便把“思想”的梯兒撤去了
——《春水》
你是否贊同這首詩所表明的觀點?請寫一篇文章談談你的看法。
(2)陽光下，一只油漆斑駁的破舊木船，傾斜在黃燦燦的沙灘上，眼前是蔚藍色的大海……
結合材料或作合自己的見解看法。
要求：①立意自定;②文體自選;③題目自擬;④不少于800字。
參考答案
一、(共18分，每小題3分)
1.B(熨yù貼)
2.C(A祥—詳 皇—煌，B換—幻 灌—貫，D蒙—朦 璧—碧)
3.D
4.C(“聲名顯赫”偏于褒義，應該用帶有強烈貶義色彩的“臭名昭著”。)
5.B (關聯詞“不只是”和“而是”搭配不當。)
6.C(這三句都是“覺得”的內容，故③在前，①②的形成發展有先后的邏輯關系。)
二、(12分，每小題3分)
7.D (D項的意思是說“生物體的衰老和壽命”的決定因素只是“生物體的基因圖譜”，這與“生物體的衰老和壽命由許多因素決定”矛盾。)
8.D(A項“科學家們在逆境條件下”不對，原文的意思是這些壽命長的果蠅品系與延長壽命有關的基因在逆境條件下得到了表達，功能得以發揮。B項原文說“有些基因改變后將導致代謝活動緩慢，活力降低”而不是“人或其他生物體的活動緩慢、活動收入低盡然導致其基因的改變”。C項“都”太絕對，與原文不符。)
9.A(由上下文關系可知“一個很重要的事實”應該是與“如果人能活到1200歲，那么要到400歲、500歲才會長大成人、結婚生子”相應的“發育長期停滯于幼蟲階段”。)
10.B (A項原文之所以說“單基因突變可能也是人類衰老的機制之一”是因為導致人類早衰的疾病基因的氨基酸的序列同DNA螺旋酶這種蛋白質的氨基酸的序列有很高的相似性，而這種結構的相似性又只表明這兩種蛋白質也許有相似的功能。C項“只需用基因突變的方式，就能消除壽限的限制因子”錯，從原文可以看出基因突變帶來的影響是多方面的。D從原文可以明顯看出長生不老即使是將來也不會是現實。)
三、(12分，每小題3分)
11.A(擅：據有，擁有)
12.A(A項兩句中加點詞的意義和用法不同，前一句的“夫”，語氣詞，用在句首，表示下文要議論闡發。后一句的“夫”，語氣詞，用在句末，表示感嘆。B項兩句中“徒”意義和用法相同，副詞，僅僅，只。C項兩句中“是”意義和用法相同，代詞，這樣。D項兩句中“視”意義和用法相同，介詞，比較。)
13.A(A句是反問句，B、C、D都是設問句。)
14.C(“見解透辟”說法有誤。這種把成敗得失歸之于天的說法沒有涉及到事物的本質，沒有總結到根子上、關鍵處。)
四、(18分)
15.(1)那六國都想做秦國所做的事，不可以獨以這一點來責備秦國。
(2)他們沉溺于攻伐，習慣于欺詐，強食弱肉，比較秦國沒有差別。
(3)孟子曾經用仁義來勸諫梁、齊的國君，但是他們不采納，值得感慨啊。
文言文參考譯文：
宋朝蘇洵蘇轍父子二人議論六國只是做割讓土地賄賂秦國的事，削弱自己，自取滅亡，不懂得堅守合縱的盟約;齊、楚、燕、趙不知道幫助韓、魏讓他們來抵御秦國：認為一定要像這樣，而后秦國的禍患才能解除。
后代的人之所以厭惡秦國，難道不是因為秦國兇狠殘酷嗎?以我看來，那六國都想做秦國所做的事，不可以獨以這一點來責怪秦國。在那個時候，東部諸侯使國家存在，沒有能勝過秦國的;他們沉溺于攻伐，習慣于欺詐，強食弱肉，比較秦國沒有差別。兵禍連結，沒有一年不是這樣。假使他們像秦國那樣據有有利的地理，而又得到上天的幫助，未嘗不又增加一個秦國。只是他們終究不能做秦國所做的事，因此，最后削弱了自己，而自取滅亡。當蘇秦剛出來時，本來曾經想為秦國所用，教他們吞并天下的計謀，確實是知道這事容易。假使秦國當真用了他，他為秦國所謀劃的，都會像張儀那樣。只是因為秦國不用他，于是他回頭去勸說六國訂立合縱盟約，他難道事先不知道合縱的盟約不能維持嗎?他心里只是想姑且用它獲取一時的富貴，僥幸在他有生之年而縱約不芨。他激怒張儀而使他投奔秦國，用意就可以看出。洹水之盟，還沒有超過一年，齊、魏的軍隊，就已經為秦國出兵了。張儀的辨說，雖然想用拆散合縱來建立連衡，但是他的話說，親兄弟同父母，尚且有爭錢財的，而想拿詐偽反覆，用來描摹衰亂的時代的世情，不是很虛假的。那六國圖謀攻取，推崇詐力，沒有兄弟骨肉那樣的親情，那事情又不只是僅僅像財用那樣細小。而搞連衡的人正每天以強秦的威柄來要挾，張嘴怒喝他們，即使賢能睿智如燕昭王的，尚且俯首聽命，謝罪不斷，卻想要求他們長久保存合縱盟約，用來互相幫助，難道可以得到嗎?
所以這樣原因是什么呢?就是因為錯誤在于想做秦國所做的事。六國都想做秦國所做的事，而秦國獨自做它，并且能做成，這就是所說的得天助啊。唉!自春秋以來，兵禍一天比一天厲害;到了戰國，老百姓所受的殘害，有的已不忍心用言語來表達了。上天很愛老百姓，難道讓六七個君王在老百姓頭上肆行無忌，每天驅使無辜的老百姓，駢手胝足，在原野上暴露他們的尸骸，在殘暴中完結滅亡嗎?它一定不會這樣。因此，秦國不是極強大，不能消滅六國而稱帝;不能稱帝，那么他的罪惡還沒有到極點，他的兇狠還不足夠，也不能迅速滅亡。這些啊，都是天意，也是秦國跟六國自己的行為所導致的。后代的評論者，為什么看重六國，而一定要為他考慮保全的辦法呢?
有人說：“像這樣，那么六國沒有辦法可以自我保全嗎?”回答說：“誰說沒有辦法呢。不但可以單獨保全，即使稱王也是可以的。孟子曾經用仁義的學說勸說梁、齊的國君，但他們不采納，值得感慨啊!”
16.(1)交情(交情得似山溪渡)
(2)全詩圍繞“交情”展開描寫，詩人采用對比、比喻以及象征等手法，用“溪水將橋不復回”與“不管風波去又來”進行對比，以“山溪渡”比喻“交情”，賦予“山溪渡”、“風波”象征意義，從而表達了友情恒久不變，能經得起風浪考驗的主旨。
【本題考查考生鑒賞詩歌的能力。(1)是關于“詩眼”的理解與判斷。也就是全詩的主旨詞句。(2)考查的是對全詩的表達技巧的分析，涉及到修辭上的“對比”“比喻”“象征”等，這幾個是關鍵詞。】
17.(1)非兵不利，戰不善，弊在賂秦。(2)后人哀之而不鑒之，亦使后人而復哀后人也。
(3)驚濤拍岸，卷起千堆雪
五、(18分)
18.①突出母親年輕時爭強好勝、不免孩子氣的性格，使母親的形象一開始就顯得率真可愛，這與后文中母親因操勞而早逝的可敬形象構成對比。
②展現母子倆曾經有過一段輕松快樂、無憂無慮的生活;這種快樂的生活氣氛和輕松筆調，與后來的生活困境及后文壓抑的氣氛形成對照。
③這樣一篇回憶母親的文章如此開頭，非常別致，增強了文章的生活情趣和藝術吸引力。
19.① 二十歲以后，作者雙腿殘廢，母親為了給他治病和幫助他學習寫作而努力不懈，直至因過度操勞而早逝，這使他體會到母愛的執著和無私。
②三十歲以后，作者在創作上接連獲得成功，他感念沒有母親就沒有自己的現在，痛定思痛，更體會到母愛的深厚和恒久。
20.想表現的是：①母愛是普遍的 ②母愛又是獨特的寫法的特點和效果是：①以一種間接的、含蓄的方式抒情 ②含而不露，韻味悠長
21.A、C(A項說法錯誤。母親說這話時還沒有發現“我一心只想著寫小說”， “后來母親發現我在寫小說”。C項母親認為“是個好兆頭”一方面是為合歡樹高興，另一方面也對生活，特別是對 “我”充滿了新的信心;不是“暗示母親因為操心兒子的病以致有點迷信了”。)
六、(12分)
22.魔術是借助物理、化學原理或特殊裝置，以不易察覺的敏捷手法，使物體出現、消失或產生奇妙變化的一種雜技。
(本題考查考生篩選信息的能力。“下定義”，這是多年前出現過的一種老題型，雖然老，但因它具有把提取信息能力、遣詞造句能力結合起來考查的優點，所以在考試中具有很強的實用價值。本段文字主要從屬性、憑借手段等面來介紹魔術的，因此考生只要抓住了這三個方面，就很容易解答此題。)
23.答案示例：和諧是冬季里的一抹陽光，溫暖你陰冷的心房;和諧是酷夏中的一縷清風，拂去你心中的烏云;和諧是沙漠中的一絲甘露，滋潤你干涸的心田。
24.答案示例：你們以高難度的動作挑戰自我，以堅韌不拔的精神為國爭光。今天的歷練是為了明天的騰飛，未來的鮮花將為你們而綻放!或者：你們敢于挑戰自我的勇氣，受挫而決不放棄的執著，是奧運精神的完美詮釋。你們，是冰面上翩翩起舞的蝴蝶，世界因你們而美麗![寫“一段贊美的話”應把握以下幾個要點：①內容，要契合兩位運動員的事跡和精神，②情感，要熱情洋溢地贊美，③語言，要有文采，注意句式選用和修辭手法的運用，④人稱，要注意用復指第二人稱：你們，⑤字數，不超過60字。]
七、(60分)
25.作文略
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