高一下學期語文期末測試題
I卷
一、積累與運用（共29分）
1. 下列加點字的讀音有錯誤的一項是（ ）（3分）
A. 炮烙（luò） 天梯石棧（zhàn） 湮沒（yān）
B. 提防（dī） 恬然自安（tián） 廣袤（mào）
C. 羅綺（qǐ） 無語凝噎（yē） 國粹（cuì）
D. 負疚（jiù） 喟然而嘆（wèi） 杜撰（zuǎn）
2. 下列詞語中有錯別字的一組是（ ）（3分）
A. 孤立無援 放誕無禮 廝打 B. 結外生枝 紈绔膏梁 烽火
C. 休戚相關 春寒料峭 遵循 D. 舞榭歌臺 捐除宿怨 詭秘
3. 根據語境依次填入下列句子中橫線上的詞語，最恰當的一項是（ ）（3分）
①但是她模樣還周正，手腳都壯大，又只是順著眼，不開一句口，很像一個_________耐勞的人。
②我乘她不再緊接地問，邁開步便走，匆匆地逃回四叔的家中，心里很覺得不_________。
③尼采就自詡過他是太陽，光熱無窮，只是_________，不想_________。
A. 安逸 安分 給與 取得 B. 安逸 安分 取得 給與
C. 安分 安逸 取得 給與 D. 安分 安逸 給與 取得
4. 文學常識填空（8分）
（1）《寡人之于國也》記載了_________時期思想家孟軻向梁惠王闡釋自己對“_________”的看法和主張。
（2）漢代文學家_________在《過秦論》中指出秦國滅亡的原因是“_______________不施而攻守之勢異也”。
（3）明人將唐代文學家韓愈列為“_________”之首，韓愈的《師說》選自《________________》。
（4）清代沈德潛贊美李白的詩：“太白七古想落天外。”“七古”即七言古詩，如李白的成名作《________________》。
（5）柳永的《雨霖鈴》（寒蟬凄切）、李清照的《醉花陰》（薄霧濃云），都是__________________詞風的典范之作。
5. 請在橫線上默寫原句。（12分）
①弦弦掩抑聲聲思，_________________。低眉信手續續彈，___________________。
②遙想公瑾當年，小喬初嫁了，_________________。__________________，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。
③莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。______________，誰怕?______________。
④_________________，到黃昏、點點滴滴。這次第，___________________!
⑤天地也!做得個怕硬欺軟，__________________________________!
⑥故______________________，______________________；不積小流，無以成江海。
⑦彼童子之師，授之書而習其句讀者，_____________________________。
二、閱讀與鑒賞（共71分）
（一）閱讀《蘇武傳》節選部分和【鏈接材料】，回答第6—11題。（共21分）
天漢元年，且鞮侯單于初立，恐漢襲之，乃曰：“漢天子我丈人行也。”盡歸漢使路充國等。武帝嘉其義，乃遣武以中郎將使持節送匈奴使留在漢者，因厚賂單于，答其善意。
……后月余，單于出獵，獨閼氏子弟在。虞常等七十余人欲發，其一人夜亡，告之。單于子弟發兵與戰。緱王等皆死，虞常生得。單于使衛律治其事。
……武益愈，單于使使曉武。會論虞常，欲因此時降武。劍斬虞常已，律曰：“漢使張勝謀殺單于近臣，當死，單于募降者赦罪。”舉劍欲擊之，勝請降。律謂武曰：“副有罪，當相坐。”武曰：“本無謀，又非親屬，何謂相坐?”復舉劍擬之，武不動。律曰：“蘇君，律前負漢歸匈奴，幸蒙大恩，賜號稱王，擁眾數萬，馬畜彌山，富貴如此!蘇君今日降，明日復然。空以身膏草野，誰復知之!”武不應。律曰：“君因我降，與君為兄弟；今不聽吾計，后雖欲復見我，尚可得乎?”武罵律曰：“汝為人臣子，不顧恩義，畔主背親，為降虜于蠻夷，何以汝為見?且單于信汝，使決人死生，不平心持正，反欲斗兩主，觀禍敗。若知我不降明，欲令兩國相攻，匈奴之禍，從我始矣。”
律知武終不可脅，白單于。單于愈益欲降之。乃幽武置大窖中，絕不飲食。天雨雪，武臥嚙雪，與旃毛并咽之，數日不死。匈奴以為神。乃徙武北海上無人處，使牧羝，羝乳乃得歸。別其官屬常惠等各置他所。武既至海上，廩食不至，掘野鼠去草實而食之。杖漢節牧羊，臥起操持，節旄盡落。積五六年，單于弟於靬王弋射海上。武能網紡繳，檠弓弩，於靬王愛之，給其衣食。三歲余，王病，賜武馬畜、服匿、穹廬。王死后，人眾徙去。其冬，丁令盜武牛羊，武復窮厄。
初，武與李陵俱為侍中。武使匈奴，明年，陵降，不敢求武。久之，單于使陵至海上，為武置酒設樂。因謂武曰：“單于聞陵與子卿素厚，故使陵來說足下，虛心欲相待。終不得歸漢，空自苦亡人之地，信義安所見乎?前長君為奉車，從至雍棫陽宮，扶輦下除，觸柱折轅，劾大不敬，伏劍自刎，賜錢二百萬以葬。孺卿從祠河東后土，宦騎與黃門駙馬爭船，推墮駙馬河中溺死，宦騎亡，詔使孺卿逐捕，不得，惶恐飲藥而死。來時太夫人已不幸，陵送葬至陽陵。子卿婦年少，聞已更嫁矣。獨有女弟二人，兩女一男，今復十余年，存亡不可知。人生如朝露，何久自苦如此!陵始降時，忽忽如狂，自痛負漢，加以老母系保宮。子卿不欲降，何以過陵?且陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷滅者數十家，安危不可知，子卿尚復誰為乎?愿聽陵計，勿復有云。”武曰：“武父子亡功德，皆為陛下所成就，位列將，爵通侯，兄弟親近，常愿肝腦涂地。今得殺身自效，雖蒙斧鉞湯鑊，誠甘樂之。臣事君，猶子事父也，子為父死，無所恨，愿勿復再言!”
【鏈接材料】
身幽于無人之處，跡戢（止息）于胡塞之地，歃（飲）朝露以為飲，茹（吃）田鼠以為糧，窮目極望，不見所識，側耳遠聽，不聞人聲。當此之時，生不足甘，死不足惡，所以忍困強存，徒念忠義。雖誘仆（我）以隆爵厚寵，萬金之利，不以滑（改變）其慮也；迫以白刃在頸，鐵锧（斧）在喉，不以動其心也。何則?志定于不回，期誓于歿（死）命。（《報李陵書》蘇武）
6. 對下列語句中加點詞語的解釋，不正確的一項是（ ）（3分）
A. 因厚賂單于 賂：賄賂，行賄
B. 空以身膏草野 膏：使……滋潤肥美
C. 扶輦下除 除：臺階，殿階
D. 大臣亡罪夷滅者數十家 亡：通“無”，沒有
7. 下列各組語句中，加點詞語的意義和用法都相同的一項是（ ）（3分）
A. 欲因此時降武 昭襄蒙故業，因遺策
B. 乃幽武置大窖中 臣乃敢上璧
C. 單于愈益欲降之 於靬王愛之
D. 武與李陵俱為侍中 子卿尚復誰為乎
8. 下列語句，不能直接體現“武終不可脅”的一項是（ ）（3分）
A. 武曰：“本無謀，又非親屬，何謂相坐?”復舉劍擬之，武不動。
B. 汝為人臣子，不顧恩義，畔主背親，為降虜于蠻夷，何以汝為見?
C. 且單于信汝，使決人死生，不平心持正，反欲斗兩主，觀禍敗。
D. 若知我不降明，欲令兩國相攻，匈奴之禍，從我始矣。
9. 下列對文意的理解和分析，不正確一項是（ ）（3分）
A. 單于不殺蘇武，主要因為蘇武背后是強大的漢廷，斬殺漢使必然引發戰禍，危及自身權位。
B. 衛律在劍斬虞常之后，接著判處副使張勝死罪并逼迫其投降，因為張勝謀殺了單于的近臣。
C. 單于用常人難以承受的殘酷手段折磨蘇武，企圖以此摧毀蘇武的意志，迫使蘇武屈節投降。
D. 李陵歷數蘇武弟兄皆因得罪皇帝而死，指出皇帝法令無常，進而質疑蘇武的忠誠是否必要。
10. “乃徙武北海上無人處，使牧羝”，【鏈接材料】中體現蘇武當時內心感受的一句是（ ）（3分）
A. 身幽于無人之處，跡戢于胡塞之地。
B. 歃朝露以為飲，茹田鼠以為糧。
C. 窮目極望，不見所識，側耳遠聽，不聞人聲。
D. 當此之時，生不足甘，死不足惡。
11. 蘇武為何“杖漢節牧羊，臥起操持”?請結合節選內容并參考【鏈接材料】簡要說明理由。（6分）
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II卷
（二）閱讀下面的文章，完成12—14題。（共16分）
如果要揭示詩的比喻的特殊性，請允許我從一個最簡單的例子開始。《世說新語》載：
謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似?”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風起。”公大笑樂。
構成比喻，有兩個基本的要素：首先，從客體上說，二者必須在根本上、整體上，有質的不同。其次，在局部上，有共同之處。《詩經》中有：“出其東門，有女如云。”首先，女人和云，在根本性質上不可混同；其次，在數量上都給人眾多的印象。撇開顯而易見的不同，突出隱蔽的暫時的聯系，比喻的力量正是在這里。
但這并不是說，任何不相干的事物，只要任意加以湊合一番，便能構成新穎的比喻。好的比喻，不但要符合一般比喻的規律，而且要精致，不但詞語表層顯性意義相通，而且在深層的、隱性的、暗示的、聯想的意義也要相切。這就是《文心雕龍》所說的“以切至為貴”。有了這樣的理論基礎，就可以正面來回答謝安侄兒謝朗的“撒鹽空中”和侄女謝道韞的“柳絮因風”哪一個比較好的問題了。
以空中撒鹽比降雪，符合本質不同，一點相通的規律。鹽的形狀、顏色上與雪一點相通，可以構成比喻。但以鹽下落比喻雪花，引起的聯想，卻不及柳絮因風那么“切至”。因為鹽粒是有硬度的'，而雪花則沒有，鹽粒的質量大，決定了下落有兩個特點，一是，直線的；二是，速度比較快。而柳絮質量是很小的，下落不是直線的，而是方向不定的，飄飄蕩蕩，很輕盈的，速度是比較慢的。三是，柳絮飄飛是自然常見的現象，容易引起經驗的回憶；而撒鹽空中，并不是自然現象，撒的動作，和手聯系在一起，空間是有限的，和滿天雪花紛紛揚揚之間的聯想是不夠“切至”的。四是，柳絮紛飛，在當時的詩文中，早已和春日景象聯系在一起，引起的聯想是詩意的。從這個意義上來說，謝道韞的比喻，不但恰當切至，而且富于詩意的聯想，而謝朗的比喻，則是比較粗糙的。
比喻“切至”與否，不能僅僅從比喻本身看，還要從作家主體來看，和作者追求的風格有關系。謝道韞的比喻之所以好，還因為與她的女性身份相“切至”，如果換成一個關西大漢，這樣的比喻，就可能不夠“切至”。有古代詠雪詩曰：“戰罷玉龍三百萬，殘鱗敗甲滿天飛”，就含著男性雄渾氣質的聯想，讀者從這個比喻中，可以感受到叱咤風云的將軍氣度。
未若柳絮因風起，是七言的古詩（不講平仄的），是詩的比喻，充滿了雅致高貴的風格，但并不是唯一的寫法。同樣是寫雪的，李白寫的“燕山雪花大如席”（《北風行》）就是另一種豪邁的風格了。李白的豪邁與他對雪花的夸張修辭有關。如此大幅度的夸張，似乎有點離譜，故魯迅為之辯護曰：
“燕山雪花大如席”，是夸張，但燕山究竟有雪花，就含著一點誠實在里面，使我們立刻知道燕山原來有這么冷。如果說“廣州雪花大如席”，那可就變成笑話了。
魯迅的這個解釋，把問題簡單化了。其實，至少應該從三個方面看。第一，本體與喻體特征的相似性。魯迅所說，正是這個意思，因為是在北國燕山，雪花特別大。但是，特征的相似性是很豐富的，有時，北方的雪花并不僅僅是雪片之大，如岑參的“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，就以雪片之多，鋪天蓋地之美取勝。為什么有不同的選擇呢?這就有了第二個原因，那就是作家對風格的選擇。第三，文學形式的制約。“燕山雪花大如席”之所以精彩，還因為它是詩。詩的虛擬性，決定了它的想象要相對自由得多。如果是寫游記性質的散文，說是站在軒轅臺上，看到雪花一片一片像席子一樣地落下來，那就可能成為魯迅所擔憂的“笑話”了。
如果從詩的角度看，柳絮因風，撒鹽空中，就不僅僅是修辭的問題。同樣的比喻，在不同的文學形式中，效果是不同的。所以比喻的暗示和聯想的精致性，還與文學形式不可分割。
12. 依據第三段內容，指出下列詩句中沒有運用比喻的兩項（ ）（ ）（4分）
A. 黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援。（李白《蜀道難》）
B. 嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。 （白居易《琵琶行》）
C. 云樹繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無涯。 （柳永《望海潮》）
D. 遙岑遠目，獻愁供恨，玉簪螺髻。 （辛棄疾《水龍吟 登建康賞心亭》）
E. 東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。 （李清照《醉花陰》）
13. 縱觀全文，下列說法不符合文意的兩項是（ ）（ ）（4分）
A. “有女如云”不僅取數量眾多的共性，而且使人聯想到女子體態輕盈如云，比喻富于詩意。
B. 謝朗將“白雪紛紛”比作“撒鹽空中”，具備構成比喻的兩個基本要素，但缺乏詩意的聯想。
C. 謝道韞“柳絮因風”的比喻，恰當切至，富于詩意的聯想，但不如“燕山雪花大如席”精彩。
D. “燕山雪花大如席”之所以精彩，不僅因其風格豪邁，還因詩歌中的想象可以不受任何約束。
E. “切至”的比喻，既要貼切而且富于詩意的聯想，還要吻合作家的風格特點，契合文學形式。
14. 唐代邊塞詩人岑參所寫“北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”之句，其中的比喻是否“切至”?請參考本文論述，分條簡要分析。（8分）
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（三）閱讀下面這首詞，并回答第15—16題。（共14分）
南鄉子 登京口北固亭有懷①
辛棄疾
何處望神州?滿眼風光北固樓。千古興亡多少事?悠悠，不盡長江滾滾流。
年少萬兜鍪②，坐斷③東南戰未休。天下英雄誰敵手?曹劉④，生子當如孫仲謀⑤。
【注】①寫于創作《永遇樂京口北固亭懷古》前一年，作者時任鎮江知府，65歲。北固亭，又名北固樓，今鎮江北固山上，下臨長江。②年少：年輕，指孫權十九歲繼父兄之業；兜鍪（móu）：原指兵士的頭盔，這里代指士兵。③坐斷：坐鎮，占據。④曹劉：指曹操與劉備。⑤生子當如孫仲謀：曹操見孫權的軍隊雄壯威武，嘆道：“生子當如孫仲謀，劉景升兒子，若豚犬耳。”劉景升即荊州牧劉表。
15. “不盡長江滾滾流”化用了杜甫的哪聯詩句?此句在本詞中既是實寫也是虛寫，請結合具體內容簡要分析。（8分）
①化用的詩句：“_______________________，________________________。”
②__________________________________________________________________
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16. 《永遇樂京口北固亭懷古》中的哪一句與本詞贊美的是同一歷史人物?本詞中，詞人通過贊美歷史人物寄寓了怎樣的情感?（6分）
①《永遇樂京口北固亭懷古》：“__________________，__________________。”
②_____________________________________________________________
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（四）閱讀《哈姆萊特》選段，完成17—19題。（共20分）
【節選一】
（注：哈姆萊特去見母后，途中巧遇正在祈禱上帝寬恕的國王克勞狄斯）
哈姆萊特 他現在正在祈禱，我正好動手；我決定現在就干，讓他上天堂去，我也算報了仇了。不，那還要考慮一下：一個惡人殺死我的父親；我，他的獨生子，卻把這個惡人送上天堂。啊，這簡直是以恩報怨了。他用卑鄙的手段，在我父親滿心俗念、罪孽正重的時候乘其不備把他殺死；雖然誰也不知道在上帝面前，他的生前的善惡如何相抵，可是照我們一般的推想，他的孽債多半是很重的。現在他正在洗滌他的靈魂，要是我在這時候結果了他的性命，那么天國的路是為他開放著，這樣還算是復仇嗎?不!收起來，我的劍，等候一個更慘酷的機會吧；當他在酒醉以后，在憤怒之中，或是在亂、倫縱欲的時候，有賭博、咒罵或是其他邪惡的行為的中間，我就要叫他顛躓在我的腳下，讓他幽深黑暗不見天日的靈魂永墮地獄。我的母親在等我，這一副續命的藥劑不過延長了你臨死的痛苦。（下。）
【節選二】
（國王、王后、雷歐提斯、眾貴族、奧斯里克及侍從等持鈍劍等上。）
哈姆萊特 我絕對信任你的誠意，愿意奉陪你舉行這一次友誼的比賽。給我們鈍劍。來。
雷歐提斯 來，給我一柄。
……
雷歐提斯 這一柄太重了；換一柄給我。
哈姆萊特 這一柄我很滿意。這些鈍劍都是一樣長嗎?
奧斯里克 是，殿下。（二人準備比劍。）
……
雷歐提斯 受我這一劍!（雷歐提斯挺劍刺傷哈姆萊特；二人在爭奪中彼此手中之劍各為對方奪去，哈姆萊特以奪來之劍刺雷歐提斯，雷歐提斯亦受傷。）
國 王 分開他們!他們動起火來了。
……
哈姆萊特 王后怎么啦?
國 王 她看見他們流血，昏了過去了。
王 后 不，不，那杯酒，那杯酒——啊，我的親愛的哈姆萊特!那杯酒，那杯酒；我中毒了。（死。）
哈姆萊特 啊，奸惡的陰謀!喂!把門鎖上!陰謀!查出來是哪一個人干的。（雷歐提斯倒地。）
雷歐提斯 兇手就在這兒，哈姆萊特。哈姆萊特，你已經不能活命了；世上沒有一種藥可以救治你，不到半小時，你就要死去。那殺人的兇器就在你的手里，它的鋒利的刃上還涂著毒藥。這奸惡的詭計已經回轉來害了我自己；瞧!我躺在這兒，再也不會站起來了。你的母親也中了毒。我說不下去了。國王——國王——都是他一個人的罪惡。
哈姆萊特 鋒利的刃上還涂著毒藥!——好，毒藥，發揮你的力量吧!（刺國王。）
眾 人 反了!反了!
國 王 啊!幫幫我，朋友們；我不過受了點傷。
哈姆萊特 好，你這敗壞倫常、嗜殺貪淫、萬惡不赦的丹麥奸王!喝干了這杯毒藥——那顆珍珠是在這兒嗎?——跟我的母親一道去吧!（國王死。）
雷歐提斯 他死得應該；這毒藥是他親手調下的。尊貴的哈姆萊特，讓我們互相寬恕；我不怪你殺死我和我的父親，你也不要怪我殺死你!（死。）
哈姆萊特 愿上天赦免你的錯誤!我也跟著你來了。我死了，霍拉旭。不幸的王后，別了!你們這些看見這一幕意外的慘變而戰栗失色的無言的觀眾，倘不是因為死神的拘捕不給人片刻的停留，啊!我可以告訴你們——可是隨它去吧。霍拉旭，我死了，你還活在世上；請你把我的行事的始末根由昭告世人，解除他們的疑惑。
霍 拉 旭 不，我雖然是個丹麥人，可是在精神上我卻更是個古代的羅馬人；這兒還留剩著一些毒藥。
哈姆萊特 你是個漢子，把那杯子給我；放手；憑著上天起誓，你必須把它給我。啊，上帝!霍拉旭，我一死之后，要是世人不明白這一切事情的真相，我的名譽將要永遠蒙著怎樣的損傷!你倘然愛我，請你暫時犧牲一下天堂上的幸福，留在這一個冷酷的人間，替我傳述我的故事吧。
17. 以下對臺詞動作性的分析，不正確的兩項是（ ）（ ）（6分）
A. “不!收起來，我的劍，等候一個更慘酷的機會吧”表明哈姆萊特在經歷了激烈的內心沖突之后，理智最終戰勝了復仇的沖動。
B. 哈姆萊特雖然表面上對雷歐提斯說“我絕對信任你的誠意，愿意奉陪你舉行這一次友誼的比賽”，但心里對雷歐提斯并不信任。
C. “我的親愛的哈姆萊特!那杯酒，那杯酒；我中毒了。”王后揭露了國王的謊言，懷著對兒子的不舍死去，劇情由此急轉直下。
D. “哈姆萊特，你已經不能活命了；世上沒有一種藥可以救治你”，這句表明雷歐提斯為完成復仇使命感到欣慰，自己雖死無憾。
E. “啊!我可以告訴你們——”，哈姆萊特本想將事情的真相告訴人們，但死神在召喚，他已經沒有氣力講述復仇的始末根由了。
18. 在“這一次友誼的比賽”中，哪幾件事及后果讓哈姆萊特完全沒有想到?（6分）
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19. 王子哈姆萊特為什么非要等到國王陰謀被徹底揭穿之后才斷然復仇?完成復仇使命的哈姆萊特還有什么遺憾托付好友霍拉旭?請結合兩部分節選內容簡要說明。（8分）
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Ⅲ卷
三、寫作（50分）
20. 閱讀以下材料，然后按要求寫作。
某著名畫家在羅馬旅游時，走進一家賣古董的小店，他埋頭看商品，然后向旁邊一位老先生問價錢。問了幾件，老先生都說不賣，畫家說：“為什么不賣呢?”老先生說：“這是我的店，你進來了，不跟我打招呼，就在那里看，然后問我賣不賣，我不賣。”畫家頓時感到慚愧，他感謝這位西方文明古城的老先生點醒了自己，并感慨所謂教養就是各種細節。
其實，豈止教養由各種細節構成……讀了以上材料，你有怎樣的聯想、思考、感悟?請選擇恰當的角度，自擬題目，自定立意，寫一篇800字左右的作文，文體不限。
參考答案：
I卷
1. （3分）D 2. （3分）B 3. （3分）D
4. （共8分）
（1）戰國／王道（或王道之始） （2）賈誼／仁義
（3）唐宋八大家／昌黎先生集 （4）蜀道難 （5）婉約
5. （共12分，每空1分）（答案略）
6. （3分）A 賂：贈送財物，中性詞，不含貶義。
7. （3分）C 因，前者為副詞，趁著，趁機；后者為動詞，沿襲，繼承。乃，前者為連詞，于是；后者為副詞，才。之，均為代詞，他，指蘇武。為，前者為動詞，是；后者為介詞，為了。
8. （3分）C 9. （3分）B 10. （3分）D
11. （6分）【示例】蘇武以此提示自己時刻不能忘記身為漢廷使節的身份和使命；（2分）“杖漢節牧羊”也成為蘇武在困境中頑強求生（戰勝絕望、忍困強存），堅守忠義（或捍衛國家尊嚴）（2分），決不放棄信念、屈節辱命（或“志定于不回，期誓于歿命”）的精神寄托（精神支柱）。（2分）
Ⅱ卷
12. （4分，每項2分）A／E 13. （4分，每項2分）C／D
14. （共8分）詩人將雪壓冬林的奇景比作團團梨花在春風中綻放，取其視覺的相似點，比喻恰當。（2分）使人聯想到一夜春風催開滿樹梨花帶給人的驚喜，富有詩意。（2分）通過比喻寫出大雪鋪天蓋地的壯美，不僅展現了詩人豪邁浪漫的詩風，（2分）也契合邊塞詩瑰麗雄渾的特點，可謂比喻切至。（2分）【評分說明】共四個要點，每點分析若不具體，分數減半。
15. （共8分）
①（2分）無邊落木蕭蕭下 不盡長江滾滾來
②（共6分）北固山下臨長江，詞人登臨北固樓，遙望故國神州，滿眼風光之中自然有滾滾東流的長江，所以是實景描寫。（2分）同時，詞人由眼前的自然風光聯想到歷史上的興亡之事，悠悠歲月，有如奔流的長河，淹沒了歷史的風云，（2分）所以此句又暗指（比喻）時間的流逝（詞人思緒的飄飛），也是虛寫。（2分）
16. （共6分）
①（2分）千古江山 英雄無覓孫仲謀處
②（共4分）作者通過贊美年輕的孫權雄踞江東，與曹操、劉備抗衡，（1分）意在表達渴望建功立業（收復失地）的壯志，（1分）同時也暗含年華老去、報國無門的憤懣，（1分）以及對統治者偏安江南、不思復國的慨嘆。（1分）
17. （6分，每項3分）B／D
18. （共6分）第一，“友誼的比賽”應當使用鈍劍，沒想到雷歐提斯竟然用利劍傷人。（2分）第二，沒想到鋒利的刃上還涂著毒藥，不僅自己將很快死去，雷歐提斯也為此送了性命。（2分）第三，沒想到國王在酒里下毒，原想毒死王子卻害死了王后。（2分）
19. （共8分）哈姆萊特貴為王子，具有高貴善良的品格（懷抱人文主義理想、具有高度的理性），（2分）他不能不擇手段殺死國王奪取王位，而是要在奸王犯罪的時候以正義之名復仇。（2分）悲劇接連發生，國王的陰謀被徹底揭穿，此刻復仇正當其時。（2分）哈姆萊特臨終時，遺憾自己沒有機會向不了解真相的世人解釋這幕宮廷慘劇的來龍去脈。擔心自己蒙受弒君的罪名（名譽被玷污），所以托付好友向世人說明真相。（2分）
Ⅲ卷
20. （50分）
作文評分標準
項目
類別 內容 語言 結構 評分細則
一類
44—50分 中心鮮明，
內容充實，
感情真摯。 準確
流暢
得體
有個性 完整
嚴謹 以47分為基準分，適當浮動：①具備語言項和另一項條件，而其余一項達到二類卷標準的，獲得基準分；②具備上述三項條件的，酌情加分（其中語言項突出的，獲得滿分）；③具備上述一項條件，而另兩項達到二類卷標準的，酌情減分。
二類
37—43分 中心明確，
內容較充實，
感情較真摯。 準確
連貫
大致得體較有個性 完整
有條理 以41分為基準分，適當浮動：①具備語言項和另一項條件，而其余一項達到三類卷標準的，獲得基準分；②具備上述三項條件的，酌情加分（其中語言項比較好的，獲得本類卷最高分）；③具備上述一項條件，而另兩項只達到三類卷標準的，酌情減分。
三類
30—36分 中心基本明確，內容欠充實，感情欠真摯。 基本通順有少量語病
無個性 基本完整條理基本清楚 以34分為基準分，適當浮動：①基本具備上述三項條件的，獲得基準分；②其中語言項比較好一些的，酌情加分；③另有某些缺點的，酌情減分。
四類
30分以下 審題有偏差或觀點不夠明確，內容單薄，感情蒼白。 不夠通順
病句較多 不夠完整條理不清楚 以28分為基準分，適當浮動：①凡屬上述情況的，獲得基準分；②某一項稍好一些的，酌情加分；③全篇更差一些的，25分以下。
說明：①有草稿但未抄完的，應參考草稿評分，并酌情扣1至2分。
②字數不足750字的，每少50字扣1分。字數不足300字的，25分以下。
③錯別字每4個扣1分，重復的不計，最多扣2分；標點錯誤較多或模糊的扣1分。
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