高一上學期語文期中考試復習題
一、 現代文閱讀(9分，每小題3分)
閱讀下面的文字，完成1-3題。
美麗《詩經》
《詩經》是一個謎，它有太多的秘密沒有揭開。可是，它實在太美了，使我們在殫精竭慮不勝疲憊的解謎失敗之后，仍然對它戀戀不舍。
《詩經》與我們的距離主要體現在我們對它的無知上。我可以稍微武斷一點地說，有關《詩經》的現有“學術成果”大多數是出于推斷與 猜測。對很多問題我們都各持見解而互不相讓。即便有些問題看來已被“公認”，但那也正是全體的無能為力。我舉幾個例子。
正如大凡神圣人物總有一個神秘出身一樣，《詩經》的出身也頗撲朔迷離。為了解答這個問題，便有了“采詩說”和“獻詩說”。班固和何休都有“采詩”之說，且都說得極有詩意。但仔細推敲他們的說法，卻并無任何歷史根據。司馬遷就沒有這種說法，《左傳》中也無這種說法。但我們卻又無力駁斥班固和何休，因為他們的說法雖然缺乏證據，卻是一個合理的推 斷。更重要的是，否定這個說法，我們并不能提供一個更合理的說法。
與國風“采詩”說相配合的，便是大、小雅的來自“公卿至于列士”的“獻詩”。這種說法也只有《國語》“召公諫厲王”中的一個孤證，且這“公卿至于列士獻詩”之“詩”是否為公卿列士自作也成問題。況且，就一些尖銳的諷刺之作看，像《小雅十月之交》中對皇父等七個用事大臣的點名揭批，大約也不是“獻詩”的好材料。
《詩經》的搜集固然是一個問題，然而集中起來的詩，要把它按一定的規則編排成書，又是哪些人?最后畢其功的人是誰?司馬遷說此人是孔子，這當然是最好的人選，但司馬遷并沒說明他這么說的證據。這個說法也受到后人的質疑。
就《詩經》本身，它的作者是一個更大的問題，但學術界已不把它當作問題，大家一致得過且過了。抗戰前，朱東潤先生在武漢大學《文哲季刊》上對“國風是民歌”的說法提出理據充分的質疑，卻不見有什么反響。1981年朱先生又出版《詩三百篇探故》，仍沒見什么回應。我私下認為這種尷尬其實很好理解：大家都不愿再惹事，得過且過。
上述種種學術疑問并不影響我們對《詩經》的欣賞和喜愛。正如一位絕世佳人，她吸引我們的是她的美麗和風韻，而不是她的身份和背景。
據《世說新語》載，東晉謝安曾問子弟《詩經》中何句最佳。他的侄子謝玄答：“昔我往矣，楊柳依依;今我來思，雨雪霏霏。”這是《小雅采薇》末章的幾句，確實很美，但如果謝太傅問我，我一定回答《陳風月出》：
月出皎兮，佼人僚兮。舒窈糾兮，勞心悄兮。
月出皓兮，佼人懰兮。舒憂受兮，勞心慅兮。
月出照兮，佼人燎兮。舒夭紹兮，勞心慘兮。
(月亮出來明晃晃啊，那個美人真漂亮啊。步履款款身苗條啊，我的心兒撲撲跳啊。)
我曾用“天堂的三個元素”來評述這首詩。美是一種沒有峭壁的高度， 她不壓迫我們，但仍讓我們仰望;她不刺戮我們，但我們仍然受傷。她如此接近我們，卻又如此遠離我們;如此垂顧我們，卻又如此棄絕我們。這個美麗的女子，是月夜的一部分，或者說，月夜是她的一部分，她與月已經構成了圓滿，我們已無緣參與其間，但她如皎月瀉輝般輻射出來的美，還是灼傷了我們的心。對這澄澈圓融的境界，我們能介入其中的，不，能奉獻與之的，也只是這顆怦然而動的心……明月、美人和我們的心，是這首詩的三個主要意象。要知道，自然、美人和我們：天堂只要這三個元素就夠了。
《詩經》305首，美麗的詩篇觸目皆是，我只是舉了一例。《詩經》畢竟是“詩”，我們要把它當“詩”來讀。只有這樣，才能挽救被學者們弄得面目可憎的古代詩歌的清譽。
1.作者認為，“有關《詩經》的現有‘學術成果’大多數是出于推斷與猜測”。不屬于其依據的一項是( )
A.司馬遷和《左傳》都沒有提到“采詩”說，大、小雅中的諷刺之作應該不是“獻詩”。
B.司馬遷雖然說到孔子是《詩經》的主編者，但沒有提供證據。
C.《詩經》的作者是個大問題，但學術界已不把它當作問題，大家一致得過且過了。
D.朱東潤先生對“國風是民歌”的說法提出了質疑，并且理據充分。
2.文中用了比較多的筆墨寫《陳風月出》，對其作用的表述最正確的一項是( )
A.是為了解說作者對詩歌的評價標準，美麗的詩篇必須符合“天堂的三個元素”。
B.是為了說明《小雅采薇》末章的幾句不是《詩經》中最美的，《詩經》最美的詩篇應該是《陳風月出》。
C.是為了說明對《詩經》的學術研究無關緊要，不影響我們對《詩經》的欣賞和喜愛。
D.是為了說明《詩經》的美麗，《詩經》畢竟是“詩”，我們要把它當“詩”來讀。
3.根據本文提供的信息，下列推斷正確的一項是( )
A.學術界對《詩經》很多問題的研究仍然莫衷一是，主要是年代久遠，史料鮮有記載造成的。
B.《詩經》畢竟是“詩”，只有拋開充滿疑問的學術研究，才能真正走進《詩經》美麗的境界。
C.自古以來人們總是殫精竭慮不勝疲憊通過讀“詩”來解《詩經》的“謎”，這種不把《詩經》當“詩”來讀的現象現在依然十分嚴重。
D.不僅僅是《詩經》，古代詩歌由于史料很少，普遍被學者們弄得面目可憎了。
二、古代詩文閱讀(38分)
(一)文言文閱讀
閱讀下面的文言文，完成4～6題。(共9分)
荊軻奉樊於期頭函，而秦武陽奉地圖匣，以次進。至陛下，秦武陽色變振恐，群臣怪之，荊軻顧笑武陽，前為謝曰：“北蠻夷之鄙人，未嘗見天子，故振懾，愿大王少假借之，使畢使于前。”秦王謂軻曰：“起，取武陽所持圖!”
軻既取圖奉之，發圖，圖窮而匕首見。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王驚，自引而起，絕袖。拔劍，劍長，操其室。時恐急，劍堅，故不可立拔。 新$課$標$第$一$網
荊軻逐秦王，秦王還柱而走。群臣驚愕，卒起不意，盡失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵;諸郎中 執兵，皆陳殿下，非有詔不得上。方急時，不及召下兵，以故荊軻逐秦王，而卒惶急無以擊軻，而乃以手共搏之。
是時，侍醫夏無且以其所奉藥囊提軻。秦王方還柱走，卒惶急不知所為。左右乃曰：“王負劍!王負劍!”遂拔以擊荊軻，斷其左股。荊軻廢，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。秦王復擊軻，被八創。
軻自知事不就，倚柱而笑，箕踞以罵曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得約契以報太子也。”
左右既前，斬荊軻。秦王目眩良久。
(選自《史記》)
4.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是( )(3分)
A.而秦武陽奉地圖匣，以次進 次：次序
B.荊軻顧笑武陽，前為謝曰 謝：道謝
C.而卒惶急無以擊軻 卒：通“猝”，倉促
D.乃引其匕首提秦王 引：舉起
5.以下六句話分別編為四組，全都能表現荊軻性格特點中的耿直剛烈的一組是( )(3分)
①今太子遲之，請辭決矣
②風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還!
③于是荊軻遂就車而去，終已不顧
④持千金之資幣物，厚遺秦王寵臣中庶子蒙嘉
⑤愿大王少假借之，使畢使于前
⑥事所以不成者，乃欲以生劫之，必得約 契以報太子也
A.①③⑤ B.①②③ C.①②⑥ D.③④⑤
6.下列對原文有關內容的理解和分析，正確的一項是( )(3分)
A.荊軻原打算等待自己的一位朋友到來和他一起去刺殺秦王，可燕太子丹認為等他朋友來到就太晚了，所以想讓他馬上就出發。
B.荊軻前往刺秦，太子等人都到易水來為他送行，荊軻的歌聲感染了前來送別的人，然后荊軻登上車離開，始終沒有回頭。
C.荊軻到達秦國之后，拿著一千斤金子賄賂了秦王的寵臣中庶子蒙嘉，經他引薦秦王非常隆重地在咸陽宮接見了燕國使者。
D.荊軻追逐秦王時，殿上的大臣們倉促之間不知怎么辦才好，只好扔給秦王一把劍，秦王才得以拔劍擊傷了荊軻。
(二)文言文閱讀
閱讀下面文段，完成7—11題。(共15分)
夜縋而出，見秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執事。越國以鄙遠，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰?鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗為 晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟而夕設版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有?既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之?闕秦以利晉，唯君圖之。”秦伯說，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。
7、 下列句中詞語的解釋，錯誤的一項是( )
A、 夜縋(用繩子拴著從城墻上下來)而出 B、 越國以鄙(邊邑)遠
C、 行李(出使的人)之往來，共其乏困 D、闕(使……缺，損害)秦以利晉，唯君圖之
8、 “以為”的用法不同于其他三句的一項是( )
A、 若舍鄭以為東道主…君亦無所害 B、 或 以為死，或以為亡
C、 老臣竊以為媼之愛燕后賢于長安君 D、 以為得之矣
9、 翻譯正確的一組句子是( )
① 且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟而夕設版焉，君之所知也。
② 既東封鄭，又欲肆其西封。
A、① 您曾經對晉君有恩，把焦、瑕兩座城池給了他，可晉君早上渡過黃河回國，晚上就修筑防御工事，這些您是知道的啊。
② 等到他在東邊疆土擴大到鄭國，就會再向西邊擴展疆土。
B、① 您曾經對晉君有恩，他答應以焦、瑕兩城作為酬謝，可是他早晨剛渡河回國，晚上就修筑工事防備您，這些您是知道的。
② 他已經在東邊把鄭國作為了它的邊邑，勢必會繼續向西邊擴展疆土。
C、① 您曾經對晉君有恩，把焦、瑕兩座城池給了他，可晉君早上渡過黃河回國，晚上就修筑工事防備您，這些您是知道的。
② 他已經在東邊把鄭國作為了它的邊邑，勢必會繼續向西邊擴展疆土。
D、① 您曾經對晉君有恩，他答應以焦、瑕作為酬勞，可是他早晨剛渡過黃河回國，晚上就修筑工事防備您，這些您是知道的。
② 等到他在東邊把疆土擴大到鄭國，就會再向西邊擴展疆土。
10、 對“越國以鄙遠，君知其難也”的翻譯正確的一項是( )
A、 越過晉國而把遠方的鄭國作為秦國的東部邊境，國君知道那是很困難
B、 越過晉國而把遠方的鄭國作為秦國的東部邊境，您知道那是很困難的
C、 越過秦國而把遠方的鄭國作為晉國的東部邊境，國君知道那是很困難
D、 越過秦國而把遠方的鄭國作為晉國的東部邊境，您知道那是很困難的
11、 下列敘述不符合文意的一句是( )
A、 燭之武“夜縋而出”，說明當時鄭國的情況十分危急。
B、 從燭之武對形勢的分析中可知，晉國的實力與秦國不相上下。
C、 晉侯為了報答秦伯，曾經答應過給秦國兩座城池。
D、 燭之武說秦國退兵的理由一共有兩條。
(三)古代詩歌閱讀(共9分)
謝亭送別
許渾
勞歌一曲解行舟，紅葉青山水急流。
日暮酒醒人已遠，滿天風雨下西樓。
注：勞歌：送別歌的代稱。謝亭、西樓：送別之地。
12、下面關于“紅葉青山水急流”一句分析錯誤的一項是( )。(3分)
A.“急”是詩眼，突出了舟行的迅疾，透出送行者“流水何太急”的心態。
B、用紅對青，色彩鮮艷,紅葉和青山相映成趣。
C、 突出了詩人目送行舟穿行時的憂傷心境。
D、紅葉青山是以哀景正面襯托離情
13、這首詩前后兩聯分別由兩個不同色調的場景組成，情感氛圍似不協調，你如何看待這個問題?(6分)
(四)名篇名句默寫(每空1分，共5分)
14、補寫出下列句子中的空缺部分。(每空1分)
(1)書生意氣，__________________。
(2)但我不能放歌，________________;
(3)高漸離擊筑，荊軻和而歌，________________，士皆垂淚涕泣。
(4)《雁門太守行》中表現將士愛國熱情、誓死盡忠的詩句________________，________________。
三、文學類文本閱讀(共24分)
15、閱讀下面文章完成(1)～(4)題。
玩 笑
法國 莫泊桑
世界上有什么比開玩笑更有趣、更好玩?有什么事情比戲弄別人更有意思?啊!我的一生里，我開過玩笑;人們呢，也開過我的玩笑，很有趣的'玩笑!對了，我可開過令人受不了的玩笑。今天我想講一個我經歷過的玩笑。
秋天的時候，我到朋友家里去打獵。當然嘍，我的朋友是一些愛開玩笑的人。我不愿結交其他人。我到達的時候，他們像迎接王子那樣接待我。這引起了我的懷疑。他們朝天打槍，他們擁抱我，好象等著從我身上得到極大的樂趣。我對自己說：“小心，他們在策劃著什么。”
吃晚飯的時候，歡樂是高度的，過頭了。我想，“瞧，這些人沒有明顯的理由卻那么高興，他們腦子里一定想好了開一個什么玩笑。肯定這個玩笑是針對我的，小心。”
整個晚上人們都在笑，但笑得夸張。我嗅到空氣里有一個玩笑，正像豹子嗅到獵物一樣。我既不放過一個字，也不放過一個語調、一個手勢。在我看來一切都值得懷疑。
時鐘響了，是睡覺的時候了，他們把我送到臥室。他們大聲沖我喊“晚安”。我進去，關上門，并且一直站著，一步也沒有邁，手里拿著蠟燭。我聽見走廊里有笑聲和竊竊私語聲。毫無疑問，他們在窺伺我。我用目光檢查了墻壁、家具、天花板、地板。我沒有發現任何可疑的地方。我聽見門外有人走動，一定是有人來從鑰匙孔朝里看。我忽然想起：“也許我的蠟燭會突然熄滅，使我陷入一片黑暗之中。”
于是，我把壁爐上所有的蠟燭都點著了。然后，我再一次打量周圍，但還是沒有發現什么。我邁著大步繞房間走了一圈——沒有什么。我走近窗戶，百葉窗還開著，我小心翼翼地把它關上，然后放下窗簾，我并且在窗前放了一把椅子，這就不用害怕有任何東西來自外面了。于是我小心翼翼地坐下。扶手椅是結實的，然而時間在向前走，我終于承認自己是可笑的。我決定睡覺，但這張床在我看來特別可疑。于是我采取了自認是絕妙的預防措施。我輕輕地抓住床墊的邊緣，然后慢慢地朝我的面前拉。床墊過來了，后面跟著床單和被子。我把所有的這些東西拽到房間的 正中央，對著房門。在房間正中央，我重新鋪了床，盡可能地把它鋪好，遠離這張可疑的床。然后，我把所有的燭火都吹滅，摸著黑回來，鉆進被窩里。有一個小時我保持著清醒，一聽到哪怕最小的聲音也打哆嗦。
一切似乎是平靜的。我睡著了。我睡了很久，而且睡得很熟，但突然之間我驚醒了，因為一個沉甸甸的軀體落到了我的身上。與此同時，我的臉上、脖子上、胸前被澆上一種滾燙的液體，痛得我怪叫起來。落在我身上的那一大團東西一動也不動，把我壓得喘不過氣來。我伸出雙手，想辨明物體的性質。我摸到一張臉，一個鼻子。于是，我用盡全身力氣，朝這張臉 上打了一拳。但我立即挨了一陣耳光，我從濕漉漉的被窩里一躍而起，穿著睡衣跳到走廊里，因為我看見通向走廊的門開著。啊，真令人驚訝!天已經大亮了。人們聞聲趕來，發現男仆人倒在我的床上，神情激動。原來，他在給我端早茶來的時候，碰到了我臨時搭的床鋪，摔倒在我的肚子上，把我的早點澆在了我的臉上。
我擔心會發生一場笑話，而造成這場笑話的，恰恰正是這些預防措施。那一天，人們笑夠了!(有刪改)
(1)小說中的“我”是一個什么樣的人物形象?請簡要概括。(4分)
(2)小說主要運用了哪兩種描寫手法刻畫人物形象?請分別舉例分析這樣描寫的好處。(6分)
(3)簡要賞析文中畫線的句子。(6分)
(4)小說結尾，“我”認為“造成這場笑話的，恰恰正是這些預防措施”。對此你是怎樣認識的?請結合小說內容，具體談談你的看法。(8分)
四、語言文字運用(19分)
16.下列各句中，加點的成語使用恰當的一項是( )
A.昨天上午9時，溫州市消防部隊的600余名消防官兵在同一時間內召開追悼會，深切緬懷衡陽“113”滅火搶險救援中臨危授命的張曉成等20名烈士。
B.《家庭現場急救》軟件用了近500幅插圖、動畫及AVI小 電影，演示了各種自救與互救的方法，讓您身臨其境，體會在關鍵時刻如何妙手回春。
C.古人中不乏刻苦學習的楷模，懸梁刺股者、秉燭達旦者、聞雞起舞者，在歷史上汗牛充棟。
D.近來交通事故和礦難不斷出現，僅2月14日孫家灣礦難中就有200多人失去生命。交通事故和礦難此起彼伏，接連發生，引起國務院的高度重視。
17.下列句子中，沒有語病的一句是( )
A.近年來，隨著教育教學改革的不斷深化，高校學生的培養深受社會廣大用人單位的歡迎，就業率明顯提高。
B.南昌八一起義紀念館里陳列著好多種當年周恩來使用過的東西。
C.與作家不同的是，攝影家們把自己對山川、草木、城市、鄉野的感受沒有傾注于筆下，而是直接聚焦于鏡頭。
D.這種名貴的木材紋理勻稱，木質堅硬，又不怕蟲蛀，是造船、雕刻、制作各類家具的上等材料。
18.依次填入下面兩句橫線處的語句， 與上下文銜接最恰當的一項是( )
建筑是凝固的詩：________;________。詩有古詩和現代詩，建筑也有古今之分，涇渭分明。
在緩緩流逝的時間長河中，總有一些記憶像卵石般沉淀下來，________，________。愛，特別是母愛，對他來說，就是這樣一份沉甸甸的卵石。
①或神采飛揚，透著現代的氣息
②或莊重沉穩，帶著歲月的滄桑
③壓迫著人們的心靈
④改變著人生的軌跡
A.①②③④ B.①②④③
C.②①③④ D.②①④③
19.將下面四句詩，按恰當的順序填入橫線處。(只填序號)(4分)
一次，唐朝詩人賀知章、王之渙、杜甫、李白四位好友在一起飲酒賞月。席間，有人提出以圓月酒杯為內容各吟一句聯成一首絕句，聯不上者不得喝酒。賀知章先吟出第一句：“________。”吟罷，他斟了一杯酒。王之渙續吟第二句：“________。”隨即，他也給自己斟了一杯酒。杜甫先斟了一杯酒，放在自己面前吟道：“________。”下面該李白了，只見他慢條斯理伸手將三杯酒全端在自己面前一飲而盡，然后哈哈笑著吟道：“________。”另三位詩人大笑不已。
①金樽斟酒月滿輪
②手舉金樽帶月吞
③圓月跌入金樽內
④一輪圓月照金樽
20.借代是指,作文章時不直接寫出所要表達的人或事物，而是借用與它密切相關的人或事物來代替的修辭方法。即同樣一個意思，可以用不同的語言形式去表述。這不僅體現了一種語言轉換能力，也顯示出一種思維張力。請用借代的修辭手法，仿照例句，表達下面一句話的意思。(6分)
我們既要發揚民族傳統，又要吸收外國的優秀文化。
示例：我們既要吃烤鴨品龍井，也要嘗牛排飲咖啡。
答： ___________________________________________________________________________________________________________________________________
五、作文(60分)
21、閱讀下面的文字，根據要求作文。
自美國運動員歐文斯于1936年5月25日在柏林奧運會上創下10、3秒的百米賽世界紀錄之后，以詹姆斯格拉森醫生為代表的醫學界斷言，人類的肌肉纖維所承載的運動極限不會超過每秒10米。的確，這一紀錄保持了32年。32年來，這一說法在田徑場上非常流行。但是1968年在墨西哥奧運會的百米賽道上，美國選手吉海因斯撞線后，轉身看運動場上的記分牌。當時指示燈打出9、95秒的字樣后，他攤開雙手自言自語的說了一句話：“上帝啊，那扇成功的門原來是虛掩著!”
后來，戴維帕爾根據采訪寫了一篇報道，填補了墨西哥奧運會留下的一個 空白。不過，人們認為意義不僅限于此，大家都覺得，海因斯的那句話給世人留下了啟迪才是最重要的。
在這個世界上，只要你有真實的付出，就會發現許多門都是虛掩著的，尤其是成功之門。
請選擇一個角度構思，寫一篇不少于700字的文章，立意自定，文體自選，詩歌、劇本除外。
高一語文試題參考答案