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高一5月份月考語文試題及答案
【高一5月份月考語文試題及答案】
第Ⅰ卷
一、選擇題 ：(每題3分，共36 分)
1、下列各項中，加點的字音全對的一項是( )
A 罪愆( qiān ) 諦聽( dì ) 稟賦( bǐn ) 膾炙人口( kuài )
B 天塹( jiàn ) 凝噎( yē ) 料峭 ( qiào ) 歌臺舞榭( xiè )
C 檣櫓( lǔ ) 吟嘯( yín ) 發髻( jī ) 求田問舍( shě )
D 昧心( mèi ) 遠岑( cén ) 伺候( cì ) 繁文縟節( rù )
2、下列各項中，字形全部正確的一項是( )
A 青嘉 甘霖 羅綺 羽扇綸巾
B 珠璣 羌管 戕害 風簾翠幕
C 斷鴻 玉簪 蓑衣 良晨好景
D 倉皇 巷陌 欄竿 菱歌泛夜
3、下列各句中，加點的成語使用恰當的一項是( )
A 中國小說史上有許多續書，但幾乎沒有一部續書的藝術質量可以與原書相媲美，這是毋庸置喙的。
B 她對著鏡子，發現自己越來越沒精神了，于是想起“人比黃花瘦”的詞句，禁不住地顧影自憐起來。
C 法國昆蟲學家法布爾，把科學和文學巧妙地結合起來，用富有詩意的筆觸給人們描繪了一個絢麗多姿、光怪陸離的昆蟲世界。
D 國家體操隊的幾位小將在世界錦標賽上表現出色，被譽為中國體操的明日黃花。
4、下列各句中，沒有語病的一項是( )
A 和諧的家庭氛圍、良好的教育背景、充滿陽光的心態，都是促進林書豪健康成長的積極因素，是優良環境與個人努力相協調的結果。
B 課程標準規定，高中語文課程應進一步提高學生的語文素養，使學生具有較強的語文應用能力和一定的語文審美能力、探究能力。
C 有研究表明，熊膽并非不可替代的特效藥，沒有哪種病必須用熊膽治療，使用人工合成的熊去氧膽酸也同樣可以達到治愈好的效果。
D 某網站就居民關注的社會問題和收入分配、居民住房、社會治安等展開調查，結果顯示，“收入分配”以82.48%的關注度高居榜首。
5、下列文化常識表述正確的一項是( )
A 雜劇的語言由曲詞、賓白、科介三部分組成。元雜劇的結構一般是一本四折，四折之外還可以加一兩個楔子。關漢卿、鄭光祖、馬致遠、白樸并稱為“元曲四大家”。
B 莎士比亞是歐洲文藝復興時期英國偉大的詩人和戲劇家。《哈姆萊特》、《李爾王》、《麥克白》、《羅密歐與朱麗葉》被公認為莎士比亞的四大悲劇。
C 柳永，原名柳三變，是北宋中期第一位大量創作慢詞的詞人，對宋詞的發展做出了重要貢獻。其詞多描繪城市風光和歌妓生活，尤長于抒寫羈旅行役之情。
D 詞按字數多少可以分為小令、中調、長調三類。大致把58字以內的詞劃為小令，把 59-90字的詞劃為中調，91字以上的詞劃為長調。所有的慢詞都是長調。
6、下列成語典故和傳說中的相關的歷史人物對應正確的一項是( )
①望帝啼鵑 ②萇弘化碧 ③六月飛霜 ④亢旱三年
A ①鄒衍 ②萇弘 ③燕惠王 ④東海孝婦
B ①鄒衍 ②莊周 ③燕惠王 ④竇娥
C ①杜宇 ②萇弘 ③鄒衍 ④東海孝婦
D ①杜宇 ②莊周 ③鄒衍 ④竇娥
7、“梅家的一個年輕小姐，很賢惠，也很規矩……”對這句話的正確理解是( )
A 說明魯侍萍很賢惠，從來未做越軌之事。
B 說明了周樸園希望魯侍萍是個有地位的人。
C 表現了周樸園要維護自己的身份和虛榮心。
D 表現了周樸園對魯侍萍的尊重、懷念和贊美之情。
8、下列句子中加點詞語的解釋有誤的一項是( )
A 乘醉聽簫鼓，吟賞煙霞。(煙霞：指美麗的自然風景)
B 便縱有千鐘風情，更與何人說?(風情：相愛相思之情)
C 可堪回首，佛貍祠下，一片神鴉社鼓。(社鼓：社日祭神所奏的鼓樂)
D 回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴。(蕭瑟：寂寞、凄涼)
9、下列句子中加點的詞，與其他三項不同的一項是( )
A 異日圖將好景，歸去鳳池夸。
B 東南形勝，三吳都會，錢塘自古繁華。
C 大江東去，浪淘盡，千古風流人物。
D 人生如夢，一尊還酹江月。
10、對《念奴嬌?赤壁懷古》和《永遇樂?京口北固亭懷古》評論不正確的一項是( )
A 兩首詞都將寫景、抒情、議論融為一體。
B 兩首詞都用典故，前者借以譏諷當時朝政，后者借以抒發情懷。
C 兩首詞都是豪放派詞人所寫，前者雄奇、奔放，后者慷慨、沉郁。
D 兩首詞都以懷古為題，懷念古代英雄，表達作者壯志難酬的情懷。
11、下面均是宋代詞人的詞句，請按詞風選出分類正確的一組( )
①無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。
②青山遮不住，畢竟東流去。
③縱豆蔻詞工，青樓夢好，難賦深情。
④人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。
⑤三十功名塵與土，八千里路云和月。
⑥滿地黃花堆積。憔悴損，如今有誰堪摘。
A ①③⑥/②④⑤ B ①②③⑤/④⑥
C ①③④/②⑤⑥ D ①③⑤⑥/②④
12、下列各句對詞句的賞析，不恰當的一項是( )
A “小喬出嫁了”這一細節，以美人襯英雄，更能表現周瑜瀟灑的風姿。
B “人生如夢”是蘇軾在遭受貶謫之時的自慰之詞。“一尊還酹江月”是寄未酬之壯志于自然，是一種曠達的表現。
C “今宵酒醒何處?楊柳岸，曉風殘月。”通過幽靜清新的景色，表達了作者恬淡自適的心情。“
D “想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。”贊嘆宋武帝的英雄業績，他指揮的軍隊精銳善戰，他的豪氣充溢蒼茫大地。只可惜，這些都已是懷想中的事。
二、閱讀下面一段文言文，完成13～16題。
孔奮字君魚，扶風茂陵人也。奮少從劉歆受《春秋左氏傳》，歆稱之，謂門人曰：“吾已從君魚受道矣。”
遭王莽亂，奮與老母、幼弟避兵河西。建武五年，河西大將軍竇融請奮署議曹掾，守姑臧長。八年，賜爵關內侯。時天下擾亂，惟河西獨安，而姑臧稱為富邑，通貨羌胡，市日四合，每居縣者，不盈數月輒致豐積。奮在職四年，財產無所增。躬率妻子，同甘菜茹。時天下未定，士多不修節操，而奮力行清潔，為眾人所笑，或以為身處脂膏，不能以自潤，徒益苦辛耳。奮既立節，治貴仁平，太守梁統深相敬待，不以官屬禮之，常迎于大門，引入見母。
隴蜀既平，河西守令咸被征召，財貨連轂，彌竟川澤。惟奮無資，單車就路。姑臧吏民及羌胡更相謂曰：“孔君清廉仁賢，舉縣蒙恩，如何今去，不共報德!”遂相賦斂牛馬器物千萬以上，追送數百里。奮謝之而已，一無所受。既至京師，除武都郡丞。
時隴西余賊隗茂等夜攻府舍，殘殺郡守，賊畏奮追急，乃執其妻子，欲以為質。奮年已五十，唯有一子，終不顧望，遂窮力討之。吏民感義，莫不倍用命焉。賊窘懼逼急，乃推奮妻子以置軍前，冀當退卻，而擊之愈厲，遂禽滅茂等，奮妻子亦為所殺。世祖下詔褒美，拜為武都太守。
奮自為府丞，已見敬重，及拜太守，舉郡莫不改操。為政明斷，甄善疾非，見有美德，愛之如親，其無行者，忿之若仇，郡中稱為清平。(《后漢書》卷三十一)
13、對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是( )
A 不盈數月輒致豐積 盈：滿
B 不以官屬禮之 禮：禮節
C 奮謝之而已 謝：拜謝
D 除武都郡丞 除：授官
14、下面各句全能表現孔奮清廉的一組是( )
①每居縣者，不盈數月輒致豐積。
②奮在職四年，財產無所增。
③惟奮無資，單車就路。
④遂相賦斂牛馬器物千萬以上，追送數百里。
⑤奮謝之而已，一無所受。
⑥世祖下詔褒美，拜為武都太守。
A ①③⑤ B ②④⑥ C ②③⑤ D ①④⑥
15、下列對原文的敘述和分析有誤的一項是( )
A 孔奮年輕時給劉歆講授《春秋左氏傳》，深得劉歆的賞識，劉歆對門人說：“我已經從君魚那里學得了道理。”
B 姑臧是一個富裕縣，集市貿易興旺。孔奮擔任姑臧長官期間，注重節操，施政以仁義平和為本，深得太守梁統的敬重。
C 河西太守縣令等被召進京時，姑臧的官員百姓以及羌胡共同湊集了成千上萬的牛馬器物，追了數百里，想送給孔奮。
D 孔奮施政清明果斷，是非分明。對品德高尚的人，愛之如親人;對品行不端的人，則視之如仇人，郡中的人都稱他清廉公平。
第Ⅱ卷
16、把下列句子翻譯成現代漢語。
(1)時天下未定，士多不修節操，而奮力行清潔，為眾人所笑，或以為身處脂膏，不能以自潤，徒益苦辛耳。(6分)
(2)為政明斷，甄善疾非，見有美德，愛之如親，其無行者，忿之若仇，郡中稱為清平。(6分)
三、默寫：(每空1分，共10分)
17、____________，誰怕?
18、念去去，____________，____________。
19、《念奴嬌》中描寫赤壁古戰場險要形勢的三句是：____________，____________，____________。
20、倩何人換取，____________，____________?
21、季路問事鬼神。子曰：“未能事人，____________?”(《論語•先進篇》)
22、司馬牛問君子。子曰：“____________。”(《論語•顏淵篇》)
四、閱讀下面兩首詩詞，然后回答問題。
湖州歌(其六)
南宋-汪元量
北望煙云不盡頭， 大江東去水悠悠。
夕陽一片寒鴉外， 目斷東西四百州。
[注]此詩是元滅南宋時，作者被元軍押解北上途中所作。
23、簡析"望"在詩中的作用。(2分)
24、簡析"大江東去水悠悠"與蘇東坡"大江東去浪淘盡，千古風流人物"表達的不同情感。
(4分)
浣 溪 沙
秦 觀
漠漠輕寒上小樓，曉陰無賴似窮秋。淡煙流水畫屏幽。
自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁。寶簾閑掛小銀鉤。
25、后人認為該詞描繪了一個女子在春陰的懷抱里所生發的“淡淡哀愁”，亦體現作者秦觀的心中的“淡淡的愁”。請你說說“淡淡的愁”的.“淡淡”二字在詞中是如何體現出來的，請結合具體詞句作答。(4分)
26、“自在飛花輕似夢”一句是個比喻句，今人沈祖棼在《宋詞賞析》中將其成為“奇喻”，請你說說這個比喻“奇”在何處?(4分)
五、閱讀下面的文字，完成27—30題。
祈 求
我曾經在長城上看到一位白發蒼蒼的畫家畫鷹。在北方特有的那種干燥湛藍的天空下，蒼勁古樸的長城默默地蜿蜒于群山之上。畫家在一塊白布上潑墨揮毫。長城上的風揚起老人的白發，鼓動每一個人的衣襟。他展開那面墨汁未干的鷹旗。雄鷹起伏振翅，直欲破空而上。陽光普照群山，也照在獵獵作響的鷹旗上。一瞬間，我忽然感覺到一種熱血沖破冰層的眩暈，一種沉淀壓抑已久的力量猛烈爆發：天空、陽光、長城、老人、長風、鷹。
那不是我第一次見到鷹，卻是第一次為鷹震撼。
后來一個偶然的機會我在峭壁上看到了鷹的巢穴。那只是一個粗陋的石坑隨便地搭上幾根粗樹枝，其余一無所有。它深深地印在我的腦海里。后來又看到南方一種色彩艷麗的織鳥精致而溫暖安全的巢時，我想到了北方的鷹。不知為什么，我總覺得鷹的身上有一種冷峻而直入人心的力量。我明白鷹不需要巢穴，它從不躲避風雨。它是天地間飛翔的精靈，高傲、敏銳、兇猛、無畏，永不留戀巢穴的溫暖與安樂。
我帶一身風塵回到家鄉，聽說公園里來了個動物展覽團。我想起了鷹，于是我去了。
從羽毛的顏色和體形可以看出：那是一只已經蒼老的鷹和一只年輕的鷹。鷹架距我不到三米。那只蒼老的鷹的羽毛零亂而支楞突兀，腿上有一根粗大的鐵鏈，它埋頭翅間。那只年輕的鷹目光遲滯，仿佛在看什么，又什么也沒看到。
一個小孩，忽然放肆地把手中的香蕉扔向那只埋頭的鷹，他一定不知道他做了一件多么愚蠢的事，因為他還在得意的笑。那只鷹猛地昂起了頭，有力的頸部彎曲成了一個矯健而兇猛的弧度。我看到它眼中凌厲地閃過什么，它閃電般地直掠下來。然而那不足一米的鐵鏈狠狠拽住了它，它猛然回墜，被倒吊在高高鷹架上，晃來晃去，那只年輕的鷹展了展翅以便站穩，它冷漠地看了看腳下的同伴，又把茫然的目光投向遠方。
那個被嚇呆的小孩這時才清醒過來，悻悻地抓起一把泥沙朝那倒吊著的鷹狠狠扔去，又嘿嘿地笑起來，一邊撿石塊，一邊大聲地罵。那只蒼老的鷹聳著翅，掙扎著，發出一串低沉鳴音。它的聲音在顫抖。我分明地感到一種蒼白而強烈的悲愴冷冷地漫過心頭。我攔住那個小孩，叫他滾。
鷹漸漸停止了掙扎，靜靜地倒吊在高高的鷹架下。利爪筆直地伸向天空——那里曾是它的家園、夢想、榮耀和驕傲。四下沉悶，天地間只有蟬在不停地叫。
我不知道鷹是否會流淚。
那夜我在山頂坐了很久。天上有月，月旁有星;山上有風，山下有樓。我在山頂大夢一場，一顆淚珠從天上落到我的手上。清晨我再去看那兩只鷹的時候，蒼老的鷹依然倒吊著，剛剛死去。喂鷹的人說，野生的鷹是沒法養活的——它不吃東西。他告訴我那只年輕的鷹是人工孵化的。
天空是藍色的，一切都很安靜。我想起北方的天空、陽光和鼓動衣襟的長風，想起傷痕累累的長城上那面獵獵的鷹旗。我不知道那只年輕的鷹在尋找什么，但我想那一定是一只被束縛的鷹對祖先血脈相承的東西的渴求——雖然它一生未曾飛翔。
我知道鷹的靈魂在天上。我祈求世上善良的人們，給鷹一顆高飛的心，讓高飛的靈魂永不沉淪。
27、散文開篇，作者選擇“長城”這個特定的場景，有什么用意?(5分)
28、文中小孩欺辱蒼老的鷹時，年輕的鷹“展了展翅以便站穩，它冷漠地看了看腳下的同伴，又把茫然的目光投向遠方”，這表明了年輕的鷹的哪些特點?作者借它表達了什么意思?(5分)
29、看到小孩欺辱蒼老的鷹以及鷹的痛苦和無奈，作者為什么會感到“一種蒼白而強烈的悲愴冷冷地漫過心頭”?(5分)
30、下列對這篇散文的理解，正確的兩項是( )( )(4分)
A 作品寫南方織鳥精致而溫暖安全的巢，是為了與鷹的巢穴對比，以反襯鷹的敏銳與高傲。
B 作品寫年輕的鷹茫然冷漠與蒼老的鷹高傲暴烈，用意在于表明離開天空鷹就將失去靈魂。
C 作品描寫遭到欺辱后的鷹的動作、眼神和鳴音，使其內在的精神和性情得到了充分展示。
D 作品通過對小孩無知行為的描寫，對人類殘害動物、摧殘個性的行為給予了有力的批判。
E 作品用象征手法，通過對蒼鷹性格及命運的敘寫，表達了對志在高遠的奮飛精神的渴望。
答案
一、 選擇題
1、D (A 稟bǐng賦 B天塹qiàn C 發髻jì 求田問舍shè)
2、B ( A 清嘉 C 良辰好景 D欄桿 )
3、C ( C 光怪陸離：奇形怪狀、五顏六色;A 毋庸置喙：不用別人插嘴不需要的話;
B 顧影自憐：形容孤單失意的樣子，也指自我欣賞;D明日黃花：比喻過時的食物或消息。)
4、B (A“和諧的家庭氛圍、良好的教育背景、充滿陽光的心態”與“是……結果”不搭配;C“治愈好”贅余;D不合邏輯，“社會問題”與“收入分配、居民住房、社會治安”不能并列)
5、A (B 《羅密歐與朱麗葉》換成《奧賽羅》 ;C 柳永是北宋初期的詞人;D慢詞不一定都是長調。)
6、C
7、C
8、D (蕭瑟：指風吹雨落的聲音)
9、B (勝：指地理形勢優越，是形容詞，其他三項均為動詞)
10、B 應是前者抒發情懷，表現自己的惆悵和無奈;后者為借古諷今，表現自己的悲憤。
11、A 婉約/豪放
12、C (表達了作者的離愁別恨，凄清冷落之感。)
二、文言文
13、 B "禮"用為動詞，應譯為"禮待"。
14、 C(①句是說其他到這里來做官的人，與孔奮無關;④句是當地百姓的行為;⑥句表彰的是他守城的功績，而非廉潔。)
15、 A(“少從劉歆受《春秋左氏傳》”，是說他年輕時跟劉歆學習《左傳》，不是給劉歆講授)
第Ⅱ卷
16、(1)當時全國仍未安定，士大夫都不注重操守，而孔奮卻盡力實行清正廉潔，因此被眾人所笑，有的人說他身處富庶地區，不能使自己富裕起來，只是徒然自討苦吃。(6分)
(2)孔奮施政清明果斷，是非分明，嫉惡揚善。見到人有美德，愛之如同親人;對品行不端的人，則像對待仇人一樣，郡中的人都稱他清廉公平。(6分)
譯文：孔奮，字君魚，扶風茂陵人。年輕時跟隨劉歆學習《春秋左氏傳》，劉歆稱贊他，對學生說：“我已從孔君魚那里學到了大道。”
遭王莽之亂，孔奮與老母親和幼弟到河西地區躲避兵禍。建武五年，河西將軍竇融邀請孔奮作自己官署的議曹掾，擔任姑臧長官。八年，賜爵位為關內侯。當時天下紛擾混亂，唯有河西地區較安定，姑臧被人們稱為富縣。這里與羌胡通商貿易，每天有四次集市。每一任縣官，沒有幾個月便都富裕起來。孔奮任職四年，財產一點沒有增加，親自帶著妻子兒女一同以普通飯菜為食。當時全國仍未安定，士大夫都不注重操守，而孔奮卻盡力實行清正廉潔，因此被眾人所笑，有的人說他身處富庶地區，不能使自己富裕起來，只是徒然自討苦吃。孔奮注重節操，施政注重仁義平和，太守梁統對他深為敬重，不以官屬的禮節對待他，常到大門口迎接，領入內室引見給自己的母親。
隴西和蜀地被平定后，河西地區的太守、縣令都被征召入京，官員的財物連車滿載，塞滿了山川。只有孔奮沒有資財，乘一輛空車上路。姑臧的官員百姓以及羌胡都說：“孔君清廉，仁義賢明，全縣都蒙受他的恩惠，他如今離去，我們為什么不報答他的恩德!”于是共同湊集了成千上萬的牛馬器物，追了數百里送給孔奮。孔奮只是拜謝而已，一點都不接受。孔奮抵達京城后，被任命為武都郡丞。
當時隴西殘余的賊人隗茂等人在深夜攻擊官府，殘殺了郡太守。賊人害怕孔奮窮追不舍，于是抓住他的妻子兒女，企圖用他們作人質。孔奮當時年已五十，只有一個兒子，但他始終沒有顧及，仍盡力征討。官員、百姓被他的精神所感動，沒有不加倍努力與賊人作戰的。賊人窘迫惶恐，被逼急了，于是把孔奮的妻子兒女推到陣前，希望孔奮退兵，而孔奮卻攻擊得更加急迫，終于擒獲消滅了隗茂等人，但他的妻子和子女卻被賊人所殺。光武帝因此而下詔褒揚贊美他，任命他為武都太守。
孔奮在作府丞的`時候，都已經被大家敬重，等以他被任命為太守后，全郡的人沒有不改變自己的操守，(向他學習的)。孔奮施政清明果斷，是非分明，嫉惡揚善。見到人有美德，愛之如同親人;對品行不端的人，則像對待仇人一樣，郡中的人都稱他清廉公平。
三、默寫：
17、竹杖芒鞋輕勝馬
18、千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。
19、亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。
20、紅巾翠袖，揾英雄淚?
21、焉能事鬼
22、君子不憂不懼
四、詩歌賞析
23、"望"字起到全詩景物描寫的統領作用。(2分)
24、"大江東去水悠悠"抒發了作者身處國家衰亡不可挽救之時的悲痛心情，側重現實。
(2分)蘇軾的詩句表達了對歷史流轉、英雄不在的感慨，側重懷古。(2分)
五、宋詞賞析
25、詞人使用或選取了“輕寒” “曉陰”“淡煙” “絲雨” “如夢的飛花”等詞語或意象，通過輕淺的色調、幽渺的意境，體現了“淡淡”二字。
(得分關鍵：“輕寒” “曉陰”“淡煙” “絲雨” “如夢的飛花”這些意象。)
26、它的奇，可以分兩層說。
第一，“飛花”和“夢”本來不相類似，無從類比。但詞人卻發現了它們之間有“輕”和“美”這兩個共同點，就將兩樣原來毫不相干的東西聯成一體，構成了既恰當又新奇的比喻。(該點2分。如果考生圍繞“通感”這種特殊的比喻來作答，此點亦可給分。)
第二，一般的比喻，都是以具體的事物去形容抽象的事物，或者說，以容易捉摸的事物去比譬難以捉摸的事物。但詞人在這里卻反其道而行之。他不說夢似飛花，而說飛花似夢，也同樣很新奇。”(該點2分)
這個比喻用語奇絕，特別具有一種詩意美和畫境美。
六、現代文閱讀
27、 (5分)長城，是中華民族的象征，這個場景中，特定的景物使作者產生由鷹及人及民族的聯想，使作者產生內心的震撼，這震撼不僅僅是對于鷹，更是對于中國人、中華民族鷹一般的爆發的力量和奮飛沖天的豪邁氣概的深刻感受。(關鍵詞：場景、象征、中華民族、聯想、震撼或爆發，每個關鍵詞1分，語句不通順，扣1—2分)
28、 (5分)從文中可以看出，“年輕的鷹”是人工孵化的;它展翅，只不過是為了“站穩”，它的目光“冷漠”，是缺乏“鷹”的情感;而“把茫然的目光投向遠方”，“茫然”表明它從未曾飛翔，不知所措;“目光投向遠方”，表明它還有著祖先的血脈，仍然有著對藍天的向往。作者要表明的是：不要人為地制造能力退化，而要讓高飛的靈魂永不沉淪。(關鍵詞語：人工孵化、情感、未曾飛翔、向往、高飛的靈魂永不沉淪。最后一個詞語是關鍵，2分，意思對即可)
29、 (5分)蒼白、強烈、冷冷，形容作者悲愴之深：一方面，愚昧(無知)竟然會使人變得如此殘忍;另一方面，蒼老的鷹，這高傲、兇猛的生靈，卻被鐵鏈鎖住無法高飛，且當尊嚴受到冒犯時卻無法還擊。這里，有對愚昧者的怨憤，也有對奮飛者厄運的同情。(關鍵詞：愚昧、殘忍、怨憤;奮飛者、同情，意思對即可，其中“怨憤”“同情”是關鍵，各1分)
30、 (4分)C、E(A. 反襯的應是“鷹是“飛翔的精靈”“永不留戀巢穴的溫暖與安樂”。B. 蒼老的鷹并沒有失去靈魂。D. “對……摧殘個性的行為給予了有力的批判”在文中沒有根據)(每對一項2分，每多答一項扣2分，扣完為止)
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