2017人教版高一語文期中試卷及答案（下冊）
【2017人教版高一語文期中試卷及答案（下冊）】
一、語言文字運用(共15分，其中選擇題每小題3分)
1.下列加點字注音完全正確的一項是
A.昳麗(yì) 趿拉(jī) 自詡(xǔ) 孱頭(càn)
B.傴僂(yǔ) 羈縻(mí) 撇棄(piē) 入殮(liǎn)
C.譬如(pì) 模樣(mú) 氛圍(fēn) 瞋視(chēn )
D.睥睨(pì) 堵塞(sè) 卮酒( zhī) 脂肪(zhǐ)
2.下列詞語中錯別字最多的一組是
A.賒帳 天高地迥 貽笑大方 言簡意賅
B.烹飪 鞠躬盡悴 慷慨陳辭 禮尚往來
C.欺凌 大作付梓 盤根錯結 誅連九族
D.黜惡 毛骨聳然 冠免堂皇 呼號糜及
3.下列加點詞語使用恰當的一項是
A.歷史總是存在著諸多缺憾，譬如賢達勝士眾多，但湮沒無聞者亦眾多，所以古今文人墨客對此多有感慨。
B.如果有人拖欠格斯拉幾雙靴子的價款，竟心安理得地確信自己還是他的主顧，把自己的腳伸到他面前，那就不免有點兒太不應該了。
C.憑借過人的智勇，藺相如不孚眾望，終能完璧歸趙，維護了趙國的利益。其抗節不撓、視死如歸的精神亦為后人所稱頌。
D.在“游子春衫已試單，桃花飛盡野梅酸"的季節，杭州部分地區竟然飄起了洋洋灑灑的雪花，又作東風十日寒。
4.下列各句中沒有語病的一項是
A.中南卡通、秦時明月、夏達、翻翻動漫這些動漫形象、動漫名家、動漫企業，你都能在夢想專列里遇見，也為第十一屆中國國際動漫節營造濃厚氛圍。
B.保羅•沃克在出車禍罹難后，《速度與激情7》的拍攝進度受到很大的影響，原定7月上映的計劃，看來不得不往后推遲了。
C.人才培養的質量是衡量一所大學辦得好不好的重要因素，大力提高人才培養水平是高等教育改革發展的戰略課題。
D.許多水果都有藥用功效，如檸檬中含有檸檬酸、檸檬多酚及維生素C等成分就具有很強的抑制血小板聚集的作用。
5.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是(3分)
如何彌合社會信任鏈條，是擺在微博面前的現實問題。________。________，________。________，________。________，于是，在這個時期，社會化的手段就成為治理微博亂象的“次優選擇”。
①從現實情況看，市場化的手段在重塑微博公信力上是“不給力”的'
②人們寄希望于制度建設的“給力”
③可供選擇的力量無外乎三種——政府、市場和社會
④于是人們便將目光聚焦在政府和社會上，而政府理所當然成為了首選
⑤然而，制度建設始終跑不過互聯網傳播平臺的飛速發展
⑥呼吁加強法制和信息認證機制建設，完善微博的管理辦法
A.④②⑥①③⑤ B.③①④②⑥⑤
C.④②⑤⑥①③ D.③①②④⑤⑥
二、文言文閱讀(共26分)
(一)課內文言文(共13分)
楚左尹項伯者，項羽季父也，素善留侯張良。張良是時從沛公，項伯乃夜馳之沛公軍，私見張良，具告以事。欲呼張良與俱去，曰：“毋從俱死也。”張良曰：“臣為韓王送沛公，沛公今事有急，亡去不義，不可不語。”良乃入，具告沛公。沛公大驚，曰：“為之奈何?”張良曰：“誰為大王為此計者?”曰：“鯫生說我曰：‘距關，毋內諸侯，秦地可盡王也。’故聽之。”良曰：“料大王士卒足以當項王乎?”沛公默然，曰：“固不如也，且為之奈何?”張良曰：“請往謂項伯，言沛公不敢背項王也。”沛公曰：“君安與項伯有故?”張良曰：“秦時與臣游，項伯殺人，臣活之。今事有急，故幸來告良。”沛公曰：“孰與君少長?”良曰：“長于臣。”沛公曰：“君為我呼入，吾得兄事之。”張良出，要項伯。項伯即入見沛公。沛公奉卮酒為壽，約為婚姻，曰：“吾入關，秋豪不敢有所近，籍吏民，封府庫，而待將軍。所以遣將守關者，備他盜之出入與非常也。日夜望將軍至，豈敢反乎!愿伯具言臣之不敢倍德也。”項伯許諾，謂沛公曰：“旦日不可不蚤自來謝項王。”沛公曰：“諾。”于是項伯復夜去，至軍中，具以沛公言報項王，因言曰：“沛公不先破關中，公豈敢入乎?今人有大功而擊之，不義也，不如因善遇之。”項王許諾。
6.下列句子中加點的詞語，解釋正確的一項是
A.素善留侯張良 善：善待
B.秦時與臣游 游：游玩
C.約為婚姻 婚姻：由結婚而形成的夫妻關系
D.籍吏民 籍：名詞活用為動詞，登記
7.下列加點的詞意義和用法相同的一項是
A.誰為大王為此計者 而幸生也何為
B.不如因善遇之 因跪請秦王
C.夜馳之沛公軍 今我睹子之難窮也
D.具以沛公言報項王 焉用亡鄭以陪鄰
8.下列選項中，理解錯誤的一項是
A.張良對劉邦忠心耿耿，即使是在項伯向他通風報信，告知項羽要大舉進攻劉邦，勸他及早離開劉邦軍隊，不要與劉玉石俱焚時，他也沒有動搖對劉的忠心.
B.項伯在夜見張良、劉邦后，回到軍營對項羽進行了勸諫。其中“沛公不先破關中，公豈敢入乎”這句話是有根有據的。
C.劉邦關鍵時刻采納謀士張良的建議，熱情款待項伯，約為婚姻，借項伯的嘴向項羽詐稱自己“日夜望將軍至”“不敢倍德”，充分表現了他的籠絡人心，巧舌如簧。
D.西方作品習慣于用大段大段的內心獨白來表現人物心理，而中國古代作品如《史記》，
則擅長用極簡練的動作與對話描寫，表現人物的內在心理。
9.將文中畫線的句子翻譯成現代漢語。(4分)
(1)所以遣將守關者，備他盜之出入與非常也。
(2)距關，毋內諸侯，秦地可盡王也。
(二)閱讀下面的文言文，完成10—13題。(共13分)
汲黯字長孺，濮陽人也。
黯學黃老之言，治官理民，好清靜，擇丞史而任之。其治，責大指而已，不苛小。黯多病，臥閨閣內不出。歲余，東海大治。稱之。上聞，召以為主爵都尉，列于九卿。治務在無為而已，弘大體，不拘文法。
黯為人性倨少禮面折不能容人之過合己者善待之不合己者不能忍見士亦以此不附焉。然好學，游俠，任氣節，內行修潔，好直諫，數犯主之顏色，常慕傅柏、袁盎之為人也。
當是時，太后弟武安侯蚡為丞相，中二千石來拜謁，蚡不為禮。然黯見蚡，未嘗拜，常揖之。天子方招文學儒者，上曰：“吾欲云云”。黯對曰：“陛下內多欲而外施仁義，奈何欲效唐、虞之治乎!”上默然，怒，變色而罷朝。公卿皆為黯懼。上退，謂左右曰：“甚矣，汲黯之戇也!”群臣或數黯。黯曰：“天子置公卿輔弼之臣，寧令從諛承意，陷主于不義乎!且已在其位，縱愛身，奈辱朝廷何!”
黯多病，病且滿三月，上常賜告者數，終不愈。最后病，莊助為請告。上曰：“汲黯何如人哉?”助曰：“使黯任職居官，無以逾人。然至其輔少主，守城深堅，招之不來，麾之不去，雖自謂賁、育①亦不能奪之矣。”上曰：“然。古有社稷之臣，至如黯，近之矣。”
大將軍青侍中，上踞廁而視之。丞相弘燕見，上或時不冠。至如黯見，上不冠不見也。上嘗坐武帳中，黯前奏事，上不冠，望見黯，避帳中，使人可其奏，其見敬禮如此。
注：①賁、育：古勇士陳賁、夏育。
10.下列句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項是
A.黯多病，臥閨閣內不出 閨閣：內室。
B.歲余，東海大治 治：安定。
C.群臣或數黯 數：責備，列舉罪狀。
D.雖自謂賁、育亦不能奪之矣。 奪：奪取。
11.下列句子中加點的詞語的意義，與現代漢語相同的一項是
A.弘大體，不拘文法 B.數犯主之顏色
C.中二千石來拜謁 D.其見敬禮如此
12.用斜線(/)給下面句子斷句。(3分)
黯為人性倨少禮面折不能容人之過合己者善待之不合己者不能忍見士亦以此不附焉
13.翻譯文中畫線的句子。(4分)
①甚矣，汲黯之戇也!
②且已在其位，縱愛身，奈辱朝廷何!
三、現代文閱讀(共10分)
閱讀下面文章，完成14—16題。
可惜了好大一片樹
虞金星
①我國古時曾有敬字惜紙的傳統。為什么敬惜，想來大致有兩個理由。
②一是深畏文字。《淮南子》里記述“昔者倉頡作書而天雨粟，鬼夜哭”。《淮南子》這部書，神神怪怪的不少，但倉頡造字故事的這個版本，至少說明到漢代，人們對于文字的意義，已經有了強烈的認識。唐代張彥遠在《歷代名畫記》里對此還有點解釋：“造化不能藏其秘，故天雨粟;靈怪不能遁其形，故鬼夜哭。”你看，文字竟能揭示造化的秘密，洞察無跡的靈怪，筆頭落得好，甚至能“驚風雨”，下筆怎能不慎之又重之。曹丕做魏太子的時候，寫了篇《典論•論文》，講文章是“經國之大業，不朽之盛事”，后來杜甫把這句話翻譯成了一句詩，叫“文章千古事”。人身易朽，文章不滅，重視身后名的古人當然更加不敢懈怠：你要亂寫不堪文章，一想到要千古被后人指指點點，當時就羞死了。二是愛惜紙張。古時紙張加工不易，費時費力，好紙更難得，所以才有用廢棄的公文紙印書的故事，而“洛陽紙貴”，也未必不是因為紙張本就難得。愛惜紙張，幾乎成了一種本能，據說到了元代，才有了變化。
③敬字惜紙，代表的是古人于文字慎重其事的態度。
④不過現在，這兩個理由，似乎已被推翻。托了工業發展的福，大樹一片片被伐倒送進工廠，紙筆變得唾手可得，自然也唾手可棄。總之，時勢造出一代人，終于可以擺脫字紙的束縛，鼓蕩縱橫起來。
⑤無所畏懼偏偏又遇上充分供應，為文便不再慎重，亦容易向海市蜃樓看齊，堂皇而虛浮。時常見到房地產廣告里撲面而來的浮夸口號，算是為文時無所不用其極的一例。“奢侈”、“至尊”、“貴族領地”等看起來獨一無二，實際上濫了大街的且不說，“帝”、“皇”、“豪”、“郡”等更是被窮舉排列組合而不息。這種用來夸飾自家富庶的“蠟”，經不起剝蝕咀嚼，就露出了寡淡的本質，甚至還有那么點朽味：皇帝被趕下龍椅一百多年了，再帝啊皇啊是給誰看的呢?
⑥更可慮的是“文長公”紛紛涌現。不久前旁聽一個交流會，一位網絡文學寫手坦陳，在網上寫作時時速數千字，高峰期每天能更新萬字以上，難免文字累贅情節拖沓。而傳統的文學寫作，情形也未必談得上多好。不少人似乎形成了一個奇怪的觀念，兩千字能說完的，不到四千字絕不打住。似乎文章不長，就無以顯分量，仿佛就屈了自己的才，于是爭先恐后晉級為“文長公”，只是這樣就委屈了周敦頤先生，《愛蓮說》多好，唯一的缺點就是短，看來還是那時紙張緊張惹的禍。
⑦不過，處在長不可遏的世界里，再回頭讀讀卞之琳區區四行的《斷章》，忽然有個奇怪的感慨：節制真是種美德啊!美德這種東西，你越缺的時候，越覺得它不可缺。
⑧話說回來，行文到此，仿佛聽到一個聲音：又可惜了好大一片樹。果然知易行難。
14.請概括古人深畏文字的原因。(3分)
15.賞析第六段文中畫線句子。(3分)
于是爭先恐后晉級為“文長公”，只是這樣就委屈了周敦頤先生，《愛蓮說》多好，唯一的缺點就是短，看來還是那時紙張緊張惹的禍。
16.文章最后一段，作者為什么說“又可惜了好大一片樹”?(4分)
四、默寫(任選四句，4分)
17.(1)大閹之亂，____________，四海之大，有幾人歟?
(2)凡四方之士，無不有過而拜且泣者，____________。
(3)大閹亦逡巡畏義，____________。
(4)今兩虎共斗，____________。
(5)____________，徒慕君之高義也。
五、紅樓夢閱讀(5分)
18.賈母這邊說“請”，劉姥姥便站起身來，高聲說道：“老劉，老劉，食量大如牛，吃一個老母豬不抬頭。”自己卻鼓著腮不語。眾人先是發怔，后來一聽，上上下下都哈哈大笑起來。
有的，“撐不住，一口茶都噴了出來”;有的“笑岔了氣，伏著桌子只叫‘噯喲'”;有的“早滾到賈母懷里”;有的“笑著用手指著鳳姐兒，卻說不出話來”。
根據人物性格分析“笑著用手指著鳳姐兒，卻說不出話來”的人是____________。(3分)
A薛寶釵 B史湘云 C賈寶玉 D王夫人
19.有個唐僧取經，就有個白馬來馱他;劉智遠打天下，就有個瓜精來送盔甲;有個鳳丫頭，就有個你，你就是你奶奶的一把總鑰匙。
李紈說的這里的“你”是指____________。(2分)
六、閱讀下面材料，根據要求作文。(40分)
人天生求理解。可是理解之難，正在于它不僅需要雙方梳著偏分、打著領帶、彬彬有禮地互相打招呼，更需要把各自的表述放置到同一條生活之流之中。
——周濂
請以“理解”為話題，結合自己的生活體驗與感受，寫一篇不少于700字的作文。
【注意】①明確立意，自擬題目。②不得脫離材料內容及含義。③文體不限，詩歌除外。④不得套作，不得抄襲。
參考答案
一、語言文字運用(15分)
1.C A趿tā 殮liàn C脂zhī
2.D A賒賬 B鞠躬盡瘁慷慨陳詞 C盤根錯節 株連九族 D毛骨悚然 冠冕堂皇 號哭靡及
3.A B不免，副詞，免不了，應改為“未免”;C不孚眾望：孚：信服。不能使大家信服，未符合大家的期望;D洋洋灑灑：洋洋：盛大、眾多的樣子;灑灑：明白、流暢的樣子。形容文章或談話豐富明快，連續不斷
4.C A缺少主語 B中途易轍 D結構混亂
5.B
二、古文閱讀理解(26分)
6.D A與...交好 B交往 C 古今異義，兒女親家
7. B A動詞;語氣詞 C動詞;助詞 D介詞;連詞
8. B 非有理有據
9.(1)拒守函谷關，不要放諸侯進來，秦國的土地可以全部占領而稱王了。(2分)
(2)我派遣將領把守函谷關的原因是防備其他盜賊的出入與意外變故啊。(2分)
10.D 奪，使......改變
11.C A文法：古：成文法令 今：1.法制;法規。 2.文章的作法。B顏色：臉色 C敬禮：尊敬禮遇
12. 黯為人性倨/少禮/面折/不能容人之過/合己者善待之/不合己者不能忍見/士亦以此不附焉(3分)
13.①汲黯愚直得太厲害了!(2分)
②何況我已身居九卿之位，縱然愛惜自己的生命，但要是損害朝廷，那可怎么辦!(2分)
三、現代文閱讀理解(10分)
人身易朽，文章不滅，重視身后名的古人當然更加不敢懈怠。(3分)?文字竟能揭示造化的秘密，洞察無跡的靈怪。?14.代表的是古人于文字慎重其事的態度：
15.反語。(1分)“文長公”諷刺那些以文章長度作為評判文章分量及自己才華的所謂的作家。(1分)《愛蓮說》以精煉生動見長，如今卻以相同的理由為其弊端。將此原因歸結為時代紙張緊缺，暗諷當今充分供應的時代對文字缺乏敬畏，文字冗長寡淡。(1分)
16.
托了工業發展的福，大樹一片片被伐倒送進工廠，紙筆變得唾手可得，卻也唾手可棄。表達出作者對此的批判及惋惜。(2分)?
一個“又”字不僅趁機將自己調侃一番，諷刺自己也是被自己批評的這類人的一份子。同時借“知易行難”一句也表達出了想要改變的無力感。(2分)?
四、默寫(任選四句，4分 )
17.(1)縉紳而能不易其志者
(2)斯固百世之遇也
(3)非常之謀難于猝發
(4)其勢不俱生
(5)臣所以去親戚而事君者
五、紅樓夢閱讀(5分)
18. D(3分)
19. 平兒(2分)
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