2017高一語文期中試卷及答案（下冊）
【2017高一語文期中試卷及答案（下冊）】
一、語言文字運用。(21分)
1. 下列詞語中加點字的讀音正確的一組是( ) (3分)
A.窺測(kuī) 腦殼(ké) 茶幾(jǐ) 岑寂(cén)
B.蘊藉(jì) 下乘(chéng) 尺牘(dú) 窮形盡相(xiàng)
C.謚號(shì) 模范(mó) 賒賬(shē) 蹙眉(cù)
D.愧怍(zuò) 自詡(yǔ) 冠冕(guān) 譬如(pì)
2.下列詞語中沒有錯別字的一組是( ) (3分)
A.裝璜 倒計時 拾人牙慧 黔驢計窮
B.脈膊 照像機 招聘啟示 自作自受
C.贍養 釣魚竿 意氣用事 滄海一粟
D.提詞 明信片 紛至踏來 姹紫嫣紅
3. 下列各句中，沒有語病的一句是( ) (3分)
A. 這次招聘，一半以上的應聘者曾多年擔任外資企業的中高層管理崗位，有較豐富的管理經驗。
B.參加晚宴的客人除了瑞典的王室成員、政府要員、諾貝爾獎得主所在國的大使及夫人外，還有諾貝爾基金會邀請的重要客人也會參加。
C.任何一種文明的發展都是與其他文明碰撞、融合、交流的過程，完全封閉的環境不可能帶來文明的進步，只會導致文明的衰落。
D.繼摘得2006年“中國人居環境范例獎”后，同里古鎮保護工程又榮獲2012年聯合國人居署“迪拜國際改善居住環境最佳范例獎”中的全球良好范例稱號。[來源:學+科+網]
4. 在下面一段話空缺處依次填入成語，最恰當的一組是 ( ) (3分)
季羨林先生在《八十述懷》中說：“我從來沒有想到，我能活到八十歲，如今竟然活到了八十歲，然而又一點也沒有八十歲的感覺。豈非 ▲ !我服從任何人的調遣與指揮。只敢規規矩矩，不敢亂說亂動。然而我的腦筋還在，我的思想還在，我的感情還在，我 的理智還在。我不甘心成為 ▲ ，我必須干 點事情。二百多萬字的印度大史詩《羅摩衍那》，就是在這時候譯完的。”
季老的話讓讀者感覺到 他文章的語言沒有八十歲的 ▲ ，反而多了一些活潑與生動。
A.出人意料 行尸走肉 老氣橫秋
B.咄咄怪事 酒囊飯袋 老態龍鐘
C.咄咄怪事 行尸走肉 老氣橫秋
D.出人意料 酒囊飯袋 老態龍鐘
5.下列各句中加點的傳統禮貌用語使用得體的一項是 ( ) (3分)
A.你和我小學畢業時的合影我一直當作珍貴的“文物”惠存著。
B.可能是一時疏忽，你的稿子有幾個不大通暢的語句，我斗膽作了斧正。
C.你寄來的使用說明書，我有幾個地方不大明白，特去信垂詢。
D.我的一首小詩在《星星》上發表了，現抄寄給你，請雅正。
6.對下列各句修辭方法判斷有誤的一項是( ) (3分)
A、他面孔黃里帶白，瘦得叫人擔心，好像大病新愈的人。(比喻)
B、有了崇高的理想、豪邁的氣概和樂觀的態度，還有什么困難不能克服呢?(反問)
C、盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。(反復 擬人)
D、火辣辣的太陽把人的手和脊背都要曬裂了。(夸張)
7.在文中①②橫線上填入下列語句，銜接最恰當的一項是( )(3分)
金沙江大峽谷旁有一座遠近聞名的納西古城。 ① 。是納西人最原始的聚居地。我們步行了一個多小時，古城出現在前面。 ② ，上面鐫刻者“寶山石頭城”五個大字。
A. ①古城建在一塊龐大獨立的蘑菇狀巖石上 ②遠遠地就能看出那拱形城門的別具一格
B. ①一塊龐大獨立的蘑菇狀巖石上建著古城 ②遠遠地就能望見那別具一格的拱形城門
C. ①一塊龐大獨立的蘑菇狀巖石上建著古城 ②遠遠地就能看出那拱形城門的別具一格
D. ①古城建在一塊龐大獨立的蘑菇狀巖石上 ②遠遠地就能望見那別具一格的拱形城門
二、文言文閱讀(36分)
(一)、課內文言文(19分)
8.下列各組句子中，加點詞的意義和用法都相同的一項是( ) (3分)
A. 以資政殿學士行 以其無禮于晉
B. 蓼洲周公之被逮 獨五人之皦皦
C. 因賓客至相如門謝罪 不如因善遇之
D. 列其姓名于大堤之上 激于義而死焉者也
9.下列加點詞語的含義與現代漢語相同的一項是( )(3分)
A. 沛公奉卮酒為壽，約為婚姻 B. 吾社之行為士先者
C. 顏色不少變 D. 然而隱忍以行
10.與例句句式相同的一項是( ) (3分)
例：若屬皆且為所虜。
A. 曹無傷使人言于項羽曰。 B. 夫晉，何厭之有。
C. 不能容于遠近。 D. 斯固百世之遇也。[來源:Zxxk.Com]
11.從詞類活用的角度看，下列句子中加點的詞不同于其他 三句的一項是( ) (3分)
A.去今之墓而葬焉 B.緹騎按劍而前
C.亦以明死生之大 D.買五人之頭而函之
12.翻譯下列語句。(7分)
(1)此沛公左司馬曹無傷言之;不然，籍何以至此? (3分)
(2)會使轍交馳，北邀當國者相見，眾謂予一行為可以紓禍。(4分)
(二)、課外文言文(17分)
閱讀下面的文言文，完成13---16題。
牡丹說
【清】袁枚
冬月，山之叟擔一牡丹，高可隱人，枝柯鄂韡，蕊叢叢以百數。主人異目視之，為損重資。慮他處無足當是花者，庭之正中，舊有數本，移其位讓焉。冪錦張燭，客來指以自負。亡何花開，薄如蟬翼，較前大不如。怒而移之山，再移之墻，立枯死。主人慚其故花，且嫌庭之空也，歸其原，數日亦死。
客過而尤之曰：“子不見夫善相花者乎?宜山者山，宜庭者庭。遷而移之，在冬非春。故人與花常兩全也。子既貌取以為良，一不當，暴摧折之，移其非 時，花之怨以死也誠宜。夫天下之荊棘藜刺，下牡丹百倍者，子不能盡怒而遷之也。牡丹之來也，未嘗自言曰：‘宜重吾價，宜置吾庭，宜黜汝舊，以讓吾新。’一月之間，忽予忽奪，皆子一人之為。不自怒而怒花，過矣!庭之故花未必果奇，子之仍復其處，以其猶奇于新也。當其時，新者雖來，舊者不讓，較其開孰勝而后移焉，則俱不死;就移焉，而不急復故花之位，則其一死，其一不死。子亟亟焉，物性之不知，土宜之不辨，喜而左之，怒而右之。主人之喜怒無常，花之性命盡矣!然則子之病，病乎其己尊而物賤也，性果而識暗也，自恃而不謀諸人也。他日子之庭，其無花哉!”
主人不能答，請具硯削牘，記之以自警焉。
(選自《小倉山房文集》)
注：①韡：繁盛，音wěi。
13.對文中加點詞語的解釋,不正確的一項是 ( )(3分)
A. 蕊叢叢以 百數 數：計算
B. 宜黜汝舊 黜：除掉
C. 性果而識暗也 暗：隱蔽
D. 請具硯削牘 具：準備
14.下列句子中加點字意義和用法完全相同的一項是 ( )(3分)
A. 怒而移之山 不自怒而怒花
B. 牡丹之來也 均之二策
C. 記之以自警焉 焉用亡鄭以陪鄰
D. 他日子之庭，其無花哉 吾其還也
15.下列對原文有關內容的理解和分析，不正確的一項是 ( )(3分)
A.文中的主人重金買來牡丹，對其倍加珍視，引以為傲，可花開后卻大失所望，于是怒而遷之。
B.主人認為新牡丹株高蕾多，比原有的牡丹好,新牡丹死了，才知道還是原有的牡丹好，所以又把它移回了原處。
C. 文中的主人看重自己而輕視生物，僅憑一己喜怒決定花的命運，這是新花舊花枯死的根本原因。
D. 善相花者明白，花各有其適合的生長環境，如果移植要選擇適宜的季節，這樣它才能更好地生長。
16.用一句話概括本文揭示的哲理。(限20字以內)(2分)
17.翻譯文言文中劃線句子。
(1)亡何花開，薄如蟬翼，較前大不如。(3分)
(2)客過而尤之曰：“子不見夫善相花者乎?(3分)
三、詩歌鑒賞。(10分)
18.閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。
浪淘沙•丹陽浮玉亭席上作
【宋】陸游
綠樹暗長亭，幾把離尊。陽關常恨不堪聞，何況今朝秋色里，身是行人。
清淚浥羅巾，各自消魂。一江離恨恰平分。安得千尋橫鐵鎖，截斷煙津?
(1)“陽關常恨不堪聞”一句中“陽關”指的是什么?為何“不堪聞”?(2分)
(2)“一江離恨恰平分”一句中用了哪種修辭手法?請簡要賞析。(4分)
(3)“安得千尋橫鐵鎖，截斷煙津”一句表達了作者怎樣的思想感情?請具體分析。(4分)
四、名句名篇默寫(8分)
19、補寫出下列名句名篇中的空缺部分。(8分)
(1) ，不指南方不肯休。 (文天祥《渡揚子江》)
(2)而五人生于編伍之間，素不聞詩書之訓，_____________，___________，亦曷故哉?(張浦《五人墓碑記》)
(3)亦以明死生之大， 。(張浦《五人墓碑記》)
(4)今兩虎共斗， 。吾所以為此者，________________!(司馬遷《廉頗藺相如列傳》)
(5)不念居安思危， ，德不處其厚，情不勝其欲。(魏征《諫太宗十思疏》)
(6)怨不在大，可畏惟人;___________________，所宜深慎。(魏征《諫太宗十思疏》)
五、文學類文本閱讀。(20分)
閱讀下面的作品，完成20---23題。
父親的隔年花
仲達明
母親的離世，讓他變得沉默寡言。
回到教室，他周圍的氣氛一落千丈。他再也沒有了往日的歡笑，甚至，他不允許別人在他面前大吵大鬧。課堂上，他除了睡覺就是打盹。老師關心地把他叫起來回答問題，他就面條一樣地耷拉著頭站著，不說會，也不說不會。有一次課間，因為同桌和別人大聲討論問題，他紅著眼站起來要和同桌打架，理由是打擾了他趴在桌子上睡覺。
班主任帶著他，坐到香氣四溢的紫藤長廊下面。兩個人就那么靜靜地坐著，一直坐到一節課下課，彼此什么話也不說。到另一節課上到一半的時候，他再也忍不住了，趴在班主任的肩膀上，一直哭到下課。[來源:學_科_網]
好多天，他的眼淚一直窩在心里。在家里，看到原本滴酒不沾的父親每天喝得酩酊大醉，看到從不抽煙的父親一根接一根地抽煙，好幾次，他都差一點和父親發生沖突。夜晚，他一個人躺在床上，輾轉反側。他知道，這個殘缺的家，也許再也沒有以前的溫暖了，而他，必將從這里走出去，走出這個曾經給他無限幸福如今卻又給他無盡痛苦的家園。
離家的前一天，父親拿出母親在世時準備春天播種的那半盆花種，放到夕陽下的磨盤上散潮，然后又一個人出去找酒喝了。他氣極了。在那半盆花種上做了手腳之后，他收拾收拾行李，回學校去了。
兩個星期以后，當班主任陪他再回到家的時候，看到的卻是緊閉的家門。鄰居把他父親留下的幾百元錢塞到他的手里，告訴他，父親種下一畝多地的花種，竟沒有發出一個芽，一氣之下，出去打工了。
接下來的幾個月，在班主任的照顧下，他情緒好多了。放假前的一天，窗口的同學告訴他有人找他，出去一看，竟是幾個月不見的父親。那一刻，他想告訴父親所有的真相，但在父親面前，他卻說不出半句話。父親只是用力地摟著他①。
寒假，他和父親聊起外出的原因，父親再次提到那些沒有發芽的種子。他安慰道，也許那些種子太過悲傷了，要等悲傷消盡才能長出芽來。
父親“嘿嘿”地笑了一陣②，說也許是吧。人也一樣，你看前一陣子我不是又喝酒又抽煙嘛。
春節過后，他說服父親，不要出去打工，和鄰居們一起種花，這兩年花的行情看好。他再三提醒父親，那塊沒有出芽的花地不要動，再給它一次機會，如果還不出芽，到秋天再從其他地里移小苗栽上。
父親聽從了他的建議，沒有出去打工，也沒有動那塊沒有發芽的田地。
幾場春雨過后，那塊空了一年的`地上，竟長出一片郁郁蔥蔥的綠意。父親在一個雨天，挽著褲管，披一件白色塑料雨衣，騎著一輛半舊的自行車，到學校里找到兒子，欣喜地告訴他，那塊地，終于發芽了。
他看著激動不已的父親說，那是隔年花。
父親根本不知道那塊地里種子隔年發芽的原因。他在絕望的時候，把父親準備第二天用來種的種子在鍋里炒到半熟;第二年春天，又新買了一些花種，灑到那荒了一年的土地里。
他 在一篇作文里說，自己就是一朵隔年花。作為語文老師的班主任，為他的作文打了最高分。因為，一朵隔年花盛開，一定要經歷一個嚴寒的冬天。
(選自《小小說月刊》，有刪改)
20.小說中的班主任是一位富有智慧的老師，請簡要分析。(4分)
21.文中畫線的兩處，分別表現了父親什么樣的情感和心理?(6分)
①
②
22.“他再三提醒父親，那塊沒有出芽的花地不要動，再給它一次機會，如果還不出芽，到秋天再從其他地里移小苗栽上。”這段敘述在小說情節的展開中有什么作用?(4分)
23.試探究小說以“父親的隔年花”為題的深意。(6分)
六.名著閱讀。(5分)
24.下列各句中表述不正確的兩項是( )
A.老舍的《 茶館》以老北京一家大茶館的興衰變遷為背景，向人們展示了從清末到抗戰勝利后的50年間，北京的社會風貌及各階層人物的不同命運。
B.《茶館》用王利發、常四爺、松二爺三個主要人物貫穿全劇，結尾三個人撒紙錢“祭奠自己”，既是對各自凄涼悲慘身世的感嘆，也象征為舊社會送終。
C.葛朗臺既是資產階級吝嗇鬼，又是一個基督徒，所以他的遺言是：“把一切照顧得好好的!到那邊來向我交賬尸‘幸福只在天上，你將來會知道的。”
D.《歐也妮•葛朗臺》中，查理啟程去印度前，歐也妮把自己全部積蓄六千法郎送給他作盤纏，查理回贈給她一個母親留給他的鑲金首飾盒，他們私訂了終身。
E.歐也妮的生日聚會上，克羅旭和格拉桑兩家為爭奪歐也妮這位龐大家產的繼承人各懷鬼胎，精明的葛朗臺想著利用他們的企圖來達成自己的目的。
七、作文。(60分)
25.閱讀下面一則材料，根據要求作文。
人生很多事情發生在一瞬間，有的蘊涵著人生的真善美，有的卻踐踏著道德良知;引發感悟的時間雖然是短暫的，但對一個人的影響卻是巨大的，甚至一生。有時對社會、歷史的影響也是深遠的。
請以“瞬間”為話題寫一篇文章，題目自擬，除詩歌外， 文體不限，注意寫出個性特色來，800字左右。[來源:學科網ZXXK]
答案
一、語言文字運用。(21分)
1. C (茶幾(jī)蘊藉(jiè)自詡(xǔ))
2. C (A 黔驢技窮;B 脈搏 招聘啟事;C題詞 紛至沓來 )
3. D (A搭配不當，“擔任……崗位”屬于搭配不當， B句式雜糅，C語序不當，“碰撞、融合、交流”應改為“碰撞、交流、融合”)
4.C (咄咄怪事：不可思議而使人驚訝的事。咄咄，表示驚詫或感嘆。符合文意。出人意料：出于人們的意料，在人們的意料之外。與上文文意不符，語氣也不協調。行尸走肉：比喻不動腦筋、無所作為、糊里糊涂過日子的人。酒囊飯袋：比喻無能的人。前者側重指人沒有靈魂，后者側重指人沒有能力。根據語境，應選用前者。老氣橫秋：形容人沒有朝氣，暮氣沉沉的樣子。老態龍鐘：形容年老體弱，行動不靈便的樣子。前者側重指人的精神狀態，后者側重指人的體態。根據語境，應選用前者。
5.D ( ABC均是敬辭，只用于別人對自己。)
6.A
7. D(應從陳述對象保持一致的角度去分析。)
二、文言文閱讀(35分)
(一)、課內文言文(18分)[來源:Z|xx|k.Com]
8. B
9. D
10. C
11.C項形容詞用作動詞，闡明、表明。A、B、D三項均為名詞用作動詞，A.修墓;B.上前;D.用棺材收殮。
12.(1)這是沛公的左司馬曹無傷說的，不如此，我憑什么會這樣?
(2)適逢雙方使者(的車輛)往來頻繁，元軍邀約我朝主持國事 的人前去相見，大家認為我去一趟就可以解除禍患。(“會”“當國者”“一行”“紓”)
13.C(暗，缺乏，短淺)
14.C(A表修飾;表轉折，卻。B助詞，主謂之間;這。C來。D表猜測，大概;表商量語氣，還是)
15.B(B"新牡丹死了,才知道還是原有的牡丹好"與文章不符。原文是"亡何花開,薄如蟬翼,較前大不如",新牡丹一開花,主人就感覺還是原有的好,不是它死后才知道的)
16.事物各有其本性，我們應順其自然。
17.(1)不久花開了，花瓣薄得像蟬的翅膀，大大不如原先的那幾株牡丹。(一句一分)
(2)來訪的客人埋怨主人道：“您沒見過善于種花的人嗎?”(“過”“尤”“相”)
【參考譯文】
冬天，山中有位老翁挑了一株牡丹，(牡丹)有一人多高，枝條繁茂，花苞蔟簇數以百計。主人對它另眼相看，出高價買了下來。怕栽在別處與這株牡丹不相稱，庭院中原有幾株牡丹，特地移到別處，把地方讓出來。上面用錦帳遮蓋，晚上點上燭火，客人來了，(主人)常指著它感到自豪。不久，花開了，花瓣薄得像蟬的翅膀，大大不如原先的那幾株牡丹。于是主人憤憤地將它移到山上，再移到墻邊，牡丹很快枯死了。主人感到對不起原有的那幾株牡丹，并且嫌庭院太空，便將原來的牡丹移回原處，沒過幾天，也枯死了。
來訪的客人埋怨主人道：“您沒見過善于種花的人嗎?適宜在山上長的就種在山上，適宜在庭院中長的就栽在庭院，如果遷移它，應該在冬天而不是春天。所以人和花常能兩全其美。您既然根據外貌認為那些牡丹是良種，一見不如原來想的那樣，立即粗暴地摧殘損害他們，移栽不按時節，牡丹花含冤而死理所當然。天底下荊棘、藜刺之類的東西比牡丹低下百倍，您沒有辦法因為生氣而統統把它們遷走。牡丹來時，并不曾自己說：‘應該看重我的身價，應該把我栽在庭院中，應鏟除你原有的舊花，(把地方)讓給我這新來的。’一個月中，忽而珍視它，忽而貶抑它，都是您一個人所為。不怪自己卻怪花，這就錯了!庭中舊有的牡丹花，未必一定名貴，你仍然把它們移回原處，以為它們比新買的好。(如果當初)新的牡丹雖然買來，舊的牡丹先不移走，比較它們開的花哪個更好，然后再移栽，就都不會死掉了。您急急忙忙，既不懂生物的習性，又不知道土壤是否適宜，高興了就抬舉它，生氣了就摧殘它，主人如此喜怒無常，花的命也就送掉了。那么，您的毛病在于看重自己而輕視生物，性情專斷而缺乏見識，自以為是而不和人商量。以后您的庭院中，大概不會有花木了。”
主人聽了無以對答，于是準備下筆墨紙硯，記下這件事情作為自己的警戒。
三、詩歌鑒賞。(10分)
18.(1) 陽關指的是“陽關曲”(“陽關三疊”或“渭城曲”)。(1分)因為“陽關曲”表達的離愁加重了詞人此刻的離愁，愁上加愁。(1分)
(2) 比喻。(1分)離別的悲愁猶如眼前的江水那么多，一半給你，一 半給我，(1分)生動形象地表達了詞人內心難以言狀的離愁。(2分)
(3)不忍與友人離別的愁苦之情。(2分)如果能得到千尋鐵鎖，把長江截斷、鎖住，詞人就可與友人長聚不分了。(1分)詩人想像奇特，感情真摯深沉。(1分)
四、名句名篇默寫(10分)
19. 略
五、文學類文本閱讀。(20分)
20.①開導“他”，卻只是“靜靜地坐著”，“什么話也不說”，用無聲的陪伴讓“他”自己緩釋;②特意帶他“坐到香氣四溢的紫藤長廊下面”，以自然幽雅的環境放松“他”的情緒，撫慰“他”飽受創傷的心;③以最高的作文分數來體諒“他”的堅韌，贊賞“他”走出了低谷。(4分，每點2分，能結合兩處情節作合理分析即可)
21.①與兒子久別重逢后的激動，對自己沒跟兒子告別就外出打工的沖動行為感到內疚;(4分)②聯想到自己在妻子去世后的消沉頹廢，感到慚愧，并帶有些許的自嘲。(2分)
22.①呼應上文“在那半盆花種上做了手腳”的情節;②推動情節向前發展，為下文的“隔年花”作鋪墊。(看到父親重新振作后“他”心生悔意，于是才有下文買花種補種的情節)(4分，每點2分)
23.①“隔年花”經歷嚴寒的冬天隔年發芽盛開，隱喻了父子倆經歷人生的嚴冬重新振作的經歷;②“隔年花”代表了兒子的懺悔，在兒子的鼓勵下，父親走出了喪妻的陰影，兒子就是“父親的隔年花”，“隔年花”包含著父子間的深情;③堅韌和真情使父子倆走出人生的嚴冬，“父親的隔年花”形象地揭示了小說的主題。(6分，每點2分)
六.名著閱讀。(5分)
24.BC(B項，貫穿全劇的三個主要人物是王利發、常四爺和秦二爺，結尾撒紙錢的也是這三位人物;C葛朗臺不是“基督徒”，“幸福只在天上，你將來會知道的”足葛朗臺大太的臨終遺言。)
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