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最新高三語文第一次月考試題
高三語文第一次月考試題
一、語言文字運用（15分）
1．在下面一段話空缺處依次填入詞語，最恰當的一組是(3分)（）
陶淵明筆下的桃花源是被審美的汁液浸泡、又為理想的光環所籠罩著的山水，它是作者幻化出的。在當代中國，無論東西南北，都能找到“桃花源”。不同的“桃花源”，出人們對理想家園不同的理解認知。但每一個“桃花源”里似乎都有陶淵明的影子，真可謂“一處桃源一陶翁”。
A．鐘靈毓秀按圖索驥映射B．海市蜃樓按圖索驥折射
C．海市蜃樓順藤摸瓜折射D．鐘靈毓秀順藤摸瓜映射
2．下列三副對聯分別送給金榜題名、喜結良緣、喬遷新居者，最恰當的一組是．．．
(3分)（）
甲：畫棟倚云呈異彩，花燈映月放光輝。
乙：春風堂上雙飛燕，麗日池邊并蒂蓮。
丙：蟾宮折桂立蒼穹，北斗凌云橫碧水。
A．甲—金榜題名乙—喜結良緣丙—喬遷新居
B．甲—喬遷新居乙—金榜題名丙—喜結良緣
C．甲—喬遷新居乙—喜結良緣丙—金榜題名
D．甲—喜結良緣乙—喬遷新居丙—金榜題名
3．把下列句子組成語意連貫的語段，排序最恰當的一組是（3分）（）．．．
①作家的風格各如其面，寧真而丑，毋假而妍。
②頗有一些作家喜歡標榜“樸素”。
③這類作家無力建立或改變自己的風格，只好繃著一張沒有表情或者表情不變的面孔，看到別的作家表情生動而多變，反而說那是在扮鬼臉。
④其實樸素應該是“藏巧”，不是“藏拙”，應該是“藏富”，不是“炫窮”。
⑤拼命說自己樸素的人，其實是在炫耀美德，已經不太樸素了。
⑥這比喻也很傳神，可是也會被平庸或懶惰的作家用來解嘲。
A．①②④⑤③⑥B.①⑥③②④⑤C．②③①⑥④⑤D.⑤④②③⑥①
4.下列各句中,所引詩詞不符合語境的一項是（3分）（）．．．
A．“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。”當地縣委縣政府向媒體表態，目前排放紅色污水的源頭已經找到，后續整改工作正在落實，水環境質量攻堅戰一定會取得勝利。
B．“潮平兩岸闊，風正一帆懸。”真心期待，新時代的中拉合作交流之船能破浪前行，造福于太平洋兩岸中國與拉美的近20億人民，續寫歷史的新輝煌。
C．“大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里。”在與少年班代表座談時，老校長深情勉勵同學們珍惜偉大時代，以立志成才和不懈奮斗奏響民族復興的雄渾樂章。
D．“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”的確是這樣，如果勞動教育僅僅局限于課堂而不提供動手實踐的機會，孩子自我服務、服務他人的能力就無法得到真正的提升。
5.對漫畫的寓意，理解最為準確的一項是：（3分）（）
A、工作態度重要，工作能力更重要；
B、保護動物，不能一味地、無休止地攫取；
C、因循守舊，不知創新，只能勞而無功；
D、發揮主觀能動性，更要尊重客觀規律。
二、文言文閱讀（19分）
閱讀下面的文言文，完成6～9題。
廣原州蠻儂智高以其眾叛，所至殺吏民，縱略，東南大駭。仁宗憂之，遂遣樞密副使狄青為宣撫使，率眾擊之。翰林學士曾公亮問青所以為方略者，青初不肯言，公亮固問之，青乃曰：“立軍制、明賞罰而已。”公亮又問：“賊之標牌殆不可當，如何？”青曰：“此易耳。標牌，步兵也，當騎兵則不能施矣。”
青之受命，有因貴望求從青行者，青延見，謂之曰：“君欲從青行，此青之所求也，何必因人言乎？然智高小寇，至遣青行，可以知事急矣。從青之士，能擊賊有功，朝廷有厚賞，青不敢不為之請也。若往而不能擊賊，則軍中法重，青不敢私也。君其思之。”于是聞者大駭，無復敢言求從青行者。其所辟取，皆青之素所與，以為可用者，人望固已歸之矣。及行，立行伍，明約束，軍行止皆成行列，至于荷鐘贏糧持守御之備，皆有區處。軍人有奪逆旅菜一把者，立斬之以徇。方青之未至，諸將屢走，皆以為常。至是，知桂州崇儀使陳曙、知英州供備庫使蘇緘與賊戰，復敗走如常時。青至賓州，悉召陳與裨校凡三十二人，數其罪，按軍法斬之。惟蘇緘在某所，使械擊上聞。于是軍中人人奮勵，有死戰之心。
是時智高還守邕州，青懼昆侖關險厄為所據，乃下令賓州具五日糧，休士卒，賊諜知不為備。是夜大風雨，青率眾半夜時度昆侖關。既度，喜曰：“賊不知守此，無能為也。彼謂夜半風雨時吾不敢來，吾來，所以出其不意也。”已近邕州，賊方覺，逆于歸仁廟。青登高望之，賊據坡上，我軍薄之，裨將孫節中流矢死，青急麾軍進，人人皆殊死戰。先是，青已縱蕃一軍二千人出賊后。至是，前后合擊。賊之標牌軍為馬軍所沖突，皆不能駐，遂大敗智高，果焚城遁去。
青先為公亮言，皆如其所料。青坐堂戶上，以論數千里之外，辭約而慮明，雖古之名將何以加此，豈特一時武人崛起者乎？（節選自《曾鞏文集?雜識二首（之二）》）
6.對下列加點詞的解釋，不正確的一項是(3分)（）．．．
A．縱略，東南大駭略：搶，掠奪．
B．皆青之素所與與：贊許．
C．立斬之以徇徇：巡行示眾．
D．逆于歸仁廟逆：抵觸．
7．下列句中加點虛詞意義和用法相同的一項是（3分）（）．．
A．遂遣樞密副使狄青為宣撫使青不敢不為之請也．．
B．有因貴望求從青行者何必因人言乎．．
C．君其思之皆如其所料．．
D．若往而不能擊賊辭約而慮明．．
8.把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。（9分）
⑴賊之標牌殆不可當，如何？（3分）
⑵至于荷鐘贏糧持守御之備，皆有區處。（2分）
⑶雖古之名將何以加此，豈特一時武人崛起者乎？（4分）
9.結合全文，用自己的語言簡要概括狄青取勝的原因。（4分）
三、古代詩歌閱讀（10分）
10．閱讀下面兩首唐詩，然后回答問題。
堤上行三首劉禹錫
其一
酒旗相望大堤頭，堤下連檣堤上樓。
日暮行人爭渡急，槳聲幽軋?滿中流。
其二
江南江北望煙波，入夜行人相應歌。
桃葉?傳情竹枝?怨，水流無限月明多。
【注】?幽軋（yà）：劃槳聲。?桃葉：樂府歌曲名，這里借指民間流行的表達愛情的歌。?竹枝：古代巴蜀間的民歌。
⑴人說這兩首詩是江邊居民生活的速寫，這兩首詩分別描繪了怎樣的生活畫
面？請簡要概括。（4分）
⑵首詩的結句在表達上各有特色，請分別簡要概括。（6分）
四、名句名篇默寫（8分）
11.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。
（1）君子博學而日參省乎己，。（荀子《勸學》）
(2)位卑則足羞，。（韓愈《師說》）
（3），一夫當關，萬夫莫開。(李白《蜀道難》）
(4）此情可待成追憶，。（李商隱《錦瑟》）
（5）亦余心之所善兮，。（屈原《離騷》）
（6）了卻君王天下事，。（辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）
（7）故曰：至人無己，神人無功，。（《逍遙游》）
（8）人生自古誰無死，。（文天祥《過零丁洋》）
五、文學類文本閱讀（20分）
閱讀下面的作品，完成12～15題。
小蔣
蕭乾
送羊奶的伙計小蔣，像個仆仆風塵的北極翁，背著那條白口袋，沿著后海剛上凍的水溝向廠里踱。時間太早了些，小蔣卻不問季節，每天總照老規矩按時到廠。
他同許多人一樣，做了一個羊奶廠的工人后，就在他自己的名分上活下來了。
他走著，記起了昨天一件事情：蘇州胡同那所永遠冒著咖啡味兒的房子，還有那永遠系著白圍裙勢利眼的洋廚子，那條專咬黃臉皮的狼種狗。把鈴一按，狗吠了，白圍裙來了，咖啡味兒更濃了。“老爺還沒起來，要你輕按一點！”“你老爺又不是我老爺！我從不把洋人叫老爺！”“汪汪汪！”狗叫著，老爺在樓上叫了人。會說中國話咧，毛子直腳桿，好威風，動不動就威脅著：“抓到區里去！”“你不要奶了吧，就正合適??”他把凡是昨天說的，聽的，想的，皆溫習了一番。末了他想：要不是讓你一手兒，上區里就上區里，我怕你毛子！
一過橋，他心情就不同了。他快要同一個朋友見面了，那是一只發黃色的母羊。他歡喜那只羊，為它取了個名字叫鹿兒。
剛走近柵門，二十多只羊就撲到門邊來把門堵住了。一個個搖動短小的尾巴，擠出顫抖嬌嫩的咩咩聲??他并不開門，一手把定扣在釘子上頭的鎖鏈，一手就撫著一只前爪業已搭上柵門的羔子。小蔣揉著它脖頸下綿軟軟的肉鈴鐺，盯著對面那雙嵌了黃邊、大大碧藍的眸子發愣。
這是小蔣的鹿兒了。也就是李頭兒成天罵小蔣偏心的那只。說他喂它喂得特別飽，黑豆放得也分外多。等到擠奶的時候，他照例總不把那奶汁擠完，常常擠一半就拉回圈里去了。等會兒李頭兒看見，叫他重新擠，他就老大不高興。因此他便和李頭兒成了對頭。
小蔣嘩啦啦地脫開鎖鏈，邁進圈里了。他蹲在鹿兒面前，像用一種熟悉的語言對談似地由鼻子里哼出同樣顫動，同樣纏綿的咩咩，一面用指甲梳著鹿兒的皮，把一團團脫下的毛撒在地上，心下很舍不得。
鹿兒只霎著眼，任憑他去撫摩。它那有著君子風度的嘴巴下飄動著幾根像三觀廟土地爺的胡須。小蔣是死盡了親人的孩子。如果那雙大大碧藍的眸子填上他心下對母性的需求時，這幾根稀須就應該給他以父親之感了。
“小蔣！”前院兒喊起來了。他故意不答應，可是還不敢不去。
“不愿意干就他媽滾！誰該替你刷瓶子呀！”小蔣剛上臺階，屋里的李頭兒就繃著一臉橫肉，指著躺在破桌子上的口袋說。
小蔣也不言語，硬著頭皮邁進去，打開口袋，把一個個炮彈似的空瓶子使勁地頓在桌上，一面表示他在干活兒，一面也表示他正在作著無可奈何的反抗。
當干凈的瓶子已經擺滿了五只桌子的時候，李頭兒又氣勢洶洶地進來了。這回他臉上那些條橫肉上又添了點如大仇將報時候得意的笑：“掌柜的請！”
“差你幾天錢呀，小蔣？”一到賬房，掌柜的就這么破例用和藹的口氣說。“干么呀？”小蔣不服氣地反問。
“你活動活動吧！這兒柜上用不開你啦。”裝出來的和藹本來就勉強，尖酸的味兒露出了。
掌柜的伸手就去開抽屜，滿打算塊兒八毛把這鄉下佬打發走，明兒給人陪陪禮，買賣也就更穩當了。
“不成！我得問問憑什么！”
“沒聽說過送一的偷吃的！你那幾家又都是洋人，都是我最好的主顧。洋人不比中國人，我跟這些人得講信用。你——你安著什么心眼兒呀！”掌柜的齜著一嘴黃牙，惡狠狠地指著小蔣說。
“誰——誰偷！”小蔣平常不多說話。一急便結巴起來。“他瞎扯！昨天道兒滑，天又黑得路也——路也看不清。才過龍頭井腳底一跌，把——把四號的那一磅灑了一點兒。那——那洋廚子瞪眼叫——叫我賠，我哪兒賠得起？憑——憑什么賠？他說，好小子，給你點戲法兒瞧吧！我說??”
“你別說了。人家信上這層也提啦，說你還跟那洋人大師傅吵嘴，弄得人家洋少爺睡不了早覺兒！”
廠里作活兒的都知道出事了，可是各人皆知道不礙自己的事兒，不必擔心。他們都偷偷伏在窗縫邊或堵在賬房門口看，像西湖十景就在眼前似的。
羊還在房后頭咩咩地叫。偶爾還有犄角如地震似地撞在后墻上，撞在小蔣的心坎上。他的心飛到鹿兒身上。他感到不該走。
小蔣望著掌柜那尖削的臉，上面畫著李頭兒編造的壞話。再看看晃在門口兒那些探著的腦袋，仿佛都在說著：“誰叫你不乖！”
走吧，可是鹿兒呢？
他把聲音放低了，懇求說：“給我鹿兒，折了工錢好嗎？”
他放下了倔強的手，自己也擔心這要求太突兀。
“嘿嘿嘿??”不等掌柜回答，門口兒的人給這癡呆的鄉下佬招得忍不住笑了。小蔣恨不得咬下他們的耳朵。
小蔣就在多少只趁愿，嬉笑或同情的眼睛下，給堵到門口兒外頭去了。一九三三年十一月（選自《蕭乾短篇小說選》，有刪改）
12．請簡要概括小蔣被辭退的原因。（4分）
13．第三段小蔣在路上回憶的敘寫，具有什么特點和作用？（6分）
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