2017~2018高二語文上學期期末考試題(含答案)
第I卷閱讀題
甲 必考題
一、現代文閱讀（9分，每小題3分）
閱讀下面的文字，完成1～3題。
經典閱讀是一個沉靜與沉思的過程，在這種沉靜沉思中，我們不僅使書中文字活起來，充實我們，還使它因我們的理解得到延展與增值。經典閱讀有對普遍性和本原特征的熱切關注，能助人了解世界，觀照自我，因此提供給人的是切切實實的精神養料。經典閱讀能讓自感處處受限的我們在身心解放中拓展視野，這就是“心靈的探險”與“靈魂的壯游”。如果沒有經典思想的燭照與指引，生活有可能被表現得毫無真實感，更遑論深邃。經典閱讀致力于一切假真和偽善的剔析，對天使魔鬼于一身的人性原態更有深刻的追索，這些都能讓人從中發現一個真實的自己，從而疏浚心源，喚出自覺意識，然后從心底生出廣大的社會關懷，乃至以天下為己任的高尚的擔當。
而“淺閱讀”顯然不能達成這個目的。即使“淺閱讀”中的“勵志閱讀”，意義看似很正面，但集矢于職場小說或名人傳記，眼下從成人到孩子，紛紛追捧這類書為經典，注意的多是外在的物質成功，而非內在的精神成長；且主角多是位尊而多金的商賈巨子、明星大腕，這樣的情感太廉價通俗了。它只讓人看浪漫的童話，而忽視更具說服力的在汗水中歡呼收割的普通人的成功，更忽視最有意義的意志品德與抗挫折力的養成對人性的成長，這必不能像埃及作家阿巴斯阿卡德說的那樣，給人“比一個人的生命更多的生命”，或“從生命的深處增加生命”。相反，與叔本華說的“濫讀”倒眉目相似。為防止“濫讀”而導致的杰出頭腦離開思想，叔本華要人不論何時何地，都不要貿然去讀那些正在爆紅的大眾書，不管是政治、宗教的小冊子，還是詩集和小說。
遺憾的是，經典閱讀在今天已不能帶給人多少實際的利益，且看眼下《文學名著精縮》這類快餐式閱讀本充斥書市，找中心找主題的全預制模式壟斷課堂，就可以明白，這種“功利閱讀”的痼疾仍在。上個世紀朱自清在《經典常談》中強調的“經典訓練的價值不在實用而在文化”的道理，仍未被人了解。
全球化時代，相同的原因，使得世界范圍內，閱讀的風氣在淪喪，但經典的魅力從未因此而消退。所以一定要多讀書，讀好書，這樣就能體會到“修身莫如養性，至樂莫過讀書”的道理。這句話不是哪個學問家說的，是戚繼光說的。悠長的光陰，你讀什么書，能決定你將成為什么人。當然，如果你什么也不讀，或者囫圇吞棗什么都讀，也不能說你不是人，只能說你只是一個太過粗鄙的人。
1．下列關于“經典閱讀”表述，不正確的一項是（ ）（3分）
A．經典閱讀是一個沉靜與沉思的過程，它不僅能讓書中文字充實我們，還可使其價值因我們的理解得到延展與增值。
B．經典閱讀提供給人的是切切實實的精神養料，它能夠幫助我們了解世界，觀照自我。
C．如果沒有經典閱讀的燭照與指引，生活完全有可能被表現得毫無真實感，更別提深邃了。
D．經典閱讀對人性原態更有深刻的追索，能讓人從中發現真實的自己，從而自我反省，喚出自覺意識。
2．下列理解，不符合原文意思的一項是（ ）（3分）
A．“淺閱讀” 看似很正面，但它注意的多是外在的物質成功，而非內在的精神成長。
B．在叔本華看來，貿然去讀那些正在爆紅的大眾書，就算是詩集和小說，也只能算是“濫讀”。
C．經典閱讀不是一種功利性的閱讀，甚至相去甚遠，在今天，它并不能帶給人多少實際的利益。
D．雖然閱讀的風氣在世界范圍內都在淪喪，但經典的魅力從未因此而消退，它仍然有著舉足輕重的地位。
3．根據原文的內容，下列理解和分析不正確的一項是（ ）（3分）
A．相比于“淺閱讀”，經典閱讀在重視意志品德與抗挫折力的養成對人性成長的重要性方面做得更好一些。
B．只要一個人能多一些經典閱讀，那么他就能像埃及作家阿巴斯阿卡德說的那樣， “從生命的深處增加生命”。
C．“經典訓練的價值不在實用而在文化”， 朱自清的這個觀念正好說明了經典閱讀的去“功利性”特點。
D．如果一個人囫圇吞棗什么都讀，雖然不能說他的做法不對，但至少能說明他不是一個真正懂得閱讀的人。
二、古代詩文閱讀（36分）
（一）文言文閱讀（19分）
閱讀下面的文言文，完成4~7題。
蔣貴，字大富，以燕山衛卒從成祖起兵。積功至昌國衛指揮同知。從大軍征交阯及沙漠，遷都指揮僉事，掌彭城衛事。
宣德二年，四川松潘諸番叛，充右參將，從總兵官陳懷討之。募鄉導，絕險而進，薄其巢。一日十數戰，大敗之。進都指揮同知，鎮守密云。七年復命為參將，佐懷鎮松潘。明年進都督僉事，充副總兵，協方政鎮守。又明年，諸番復叛，政等分道進討。貴督兵四千，攻破任昌大寨。會都指揮趙得、宮聚兵以次討平龍溪等三十七寨，斬首一千七百級，投崖墜水死者無算。捷聞，進都督同知，充總兵官，佩平蠻將軍印，代政鎮守。
英宗即位，以所統皆極邊地，奏增軍士月糧。正統元年召還，為右都督。阿臺寇甘、涼，邊將告急。命佩平虜將軍印，帥師討之。賊犯莊浪，都指揮江源戰死，亡士卒百四十余人。侍郎徐晞劾貴，朝議以貴方選軍甘州，勢不相及。而莊浪乃晞所統，責晞委罪。置貴不問。
明年春，諜報敵駐賀蘭山后。詔大同總兵官方政、都指揮楊洪出大同迤西，貴與都督趙安出涼州塞會剿。貴至魚兒海子，都指揮安敬言前途無水草，引還。鎮守陜西都御史陳鎰言狀，尚書王驥出理邊務，斬敬，責貴立功。貴感奮，會朵兒只伯懼罪，連遣使入貢，敵勢稍弱。貴帥輕騎敗之于狼山，追抵石城。已，聞朵兒只伯依阿臺于兀魯乃地，貴將二千五百人為前鋒往襲。副將李安沮之，貴拔劍厲聲叱安曰：“敢阻軍者死！”遂出鎮夷。間道疾馳三日夜，抵其巢。阿臺方牧馬，貴猝入馬群，令士卒以鞭擊弓韣(dú弓袋)驚馬，馬盡佚。敵失馬挽弓步斗貴縱騎蹂擊指揮毛哈阿奮入其陣大敗之復分軍為兩翼別遣百騎乘高為疑兵轉戰八十里。會任禮亦追敵至黑泉，阿臺與朵兒只伯以數騎遠遁，西邊悉平。
十四年正月，貴卒，年七十。贈涇國公，謚武勇。
4．對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）
A．敵失/馬挽弓步斗貴/縱騎蹂擊指揮毛哈阿/奮入其陣大敗/之復分軍為兩翼別遣/百騎乘高/為疑兵/轉戰八十里。
B．敵失馬挽弓/步斗貴縱騎/蹂擊指揮毛哈阿/奮入其陣/大敗之/復分軍為兩翼/別遣百騎/乘高為疑兵/轉戰八十里。
C．敵失馬挽弓/步斗貴/縱騎蹂擊指揮毛哈阿/奮入其陣/大敗之/復分軍/為兩翼/別遣百騎乘高為疑兵/轉戰八十里。
D．敵失馬/挽弓步斗/貴縱騎蹂擊/指揮毛哈阿奮入其陣/大敗之/復分軍為兩翼/別遣百騎乘高為疑兵/轉戰八十里。
5．下列對文中詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（3分）
A．“遷”在古代稱調動官職，一般指升職，如：升遷。也指貶謫，放逐，如“遷謫” 指貶官遠地，“遷客”指流遷或被貶謫到外地的官。
B．原文“宣德二年”中的“宣德”是年號。習慣上，唐朝以前對歿世的皇帝一般簡稱謚號，如漢武帝、隋煬帝，而不稱廟號；唐朝以后，由于謚號的文字加長，則改稱廟號，如唐太宗、宋太祖等，到了明清兩代才用年號來稱呼，文中的年號還有 “英宗”。
C．“明年進都督僉事”中，“明年“指“第二年”，而在現代漢語中，“明年”指“今年的后一年”，古今意義不同。“進”在文中指“晉升”“提拔任用”。
D．文中“謚武勇”的“ 謚”是謚號。古代王侯將相、高級官吏、著名文士等死后被追加的稱號叫謚號，一般根據他們的生平事跡與品德修養，進行一種褒揚的評價，也有表貶抑的評價。如稱陶淵明為靖節征士，歐陽修為歐陽文忠公，王安石為王文公，范仲淹為范文正公。
6．下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是（3分）
A．蔣貴出身低微，作戰勇猛。他以燕山衛一名士兵的身份隨從成祖起兵，因為作戰勇猛，不斷累積軍功，從昌國衛指揮同知一路升官，曾經升至總兵。
B．蔣貴身經百戰，深受朝廷信賴。阿臺侵犯莊浪時，侍郎徐晞為了推卸自己的責任而彈劾了蔣貴，但是朝廷明察秋毫，追究了徐晞，并沒有問責蔣貴。
C．蔣貴身處高位，心系士兵。因為所管轄的都是非常偏遠的地方，所以他向英宗皇帝奏請增加軍士的月糧。英宗很生氣，于是他被召回擔任右都督。
D．蔣貴智勇雙全，立功邊塞。在征討阿臺時，他不僅分兵為兩翼，而且還派一百名騎兵登上高處布為疑兵迷惑敵人，迫使敵人遠遁，從而平定西部邊境。
7．把下列句子翻譯成現代漢語。(10分)
（1）充右參將，從總兵官陳懷討之。募鄉導，絕險而進，薄其巢。(5分)
（2）間道疾馳三日夜，抵其巢。阿臺方牧馬，貴猝入馬群，令士卒以鞭擊弓韣驚馬，馬盡佚。(5分)
（二）古代詩歌閱讀（11分）
閱讀下面這首詞，回答相關問題。
卜算子 旅雁
朱敦儒①
旅雁向南飛，風雨群相失。饑渴辛勤兩翅垂，獨下寒汀立。
鷗鷺苦難親，矰繳②憂相逼。云海茫茫無處歸，誰聽哀鳴急！ 注：①靖康元年（1126年）十一月，金兵強渡黃河，朱敦儒加入了流亡
隊伍，開始了他顛沛流離的逃難生活。②矰繳：系著絲繩射鳥用的短箭。
8、本詞描寫了“旅雁”怎樣的形象？透過旅雁的形象，呈現出的是一幅怎樣的南渡畫面？（6分）
9、本詞主要采用了什么表現手法？表達了作者怎樣的思想感情？(5分)
（三）名篇名句默寫（6分）
10．補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）
（1）蘇軾《念奴嬌赤壁懷古》中“_______，_______”兩句，收束了對赤壁雄奇景物的描寫，引起后面對歷史的緬懷。
（2）李白《蜀道難》中“_______，_______”兩句寫山勢高險，即便是善飛的黃鶴、輕捷的猿猴都很難越過。
（3）王維《使至塞上》 中“_______，_______”一聯，寫了到達邊塞后看到的奇特壯麗風光，畫面開闊，意境雄渾。
乙 選考題
請考生在第三、四兩大題中選定其中一大題作答。注意：只能做所選定大題內的小題，不得選做另一大題內的小題。如果多做，則按所做的第一題記分。
三、文學類文本閱讀（25分）
11．閱讀下面的文字，完成（1）—（4）題。（25分）
嵌入靈魂深處的殘彈
帕西警官破獲過很多棘手的案子，這次，又一個黑 社會團伙栽在他手上。這一天，提審一個綽號叫毒蝎的人犯時，這家伙沒把帕西警官放在眼里，十分囂張地說：“帕西警官，你對我最好客氣點，因為我知道你這個所謂鐵腕人物的虛偽和無恥。……還記得奎多斯先生嗎？”毒蝎斜睨了一眼，“他仍然活著，遺留在他大腦內的那一份‘證據’，足以讓你身敗名裂。”
帕西警官渾身一震，臉色倏然變了，“你是他什么人？”“兒子，我是他惟一的兒子。”毒蝎得意地晃了下腦袋，“帕西警官，我想你應該知道如何辦理我的案子了。”
晚上，帕西警官拖著沉重的腳步回到家里，妻子看到他臉色蒼白，渾身無力地仰靠在沙發上。丈夫是出了名的硬漢，20多年來出生入死，身上遺留有不少傷痕，從來就沒見他皺眉哼一聲。但是此刻，她聽到丈夫夢魘般的呻吟，而且，反復念著“奎多斯”。
原來15年前的一個晚上，帕西警官追捕一名搶劫的歹徒，隨著他“砰砰”兩聲槍響，黑暗中發出一聲慘叫！他沖過去時，不禁倒吸一口冷氣，躺在地上的卻是一個受傷的無辜者，正抱著頭部痛苦呻吟。于是，他趕快將這人送往醫院，經過醫生拍片檢查，這個叫奎多斯的人腦內嵌入一小塊殘彈片，而且無法動手術取出……
這一誤傷事件他沒有如實向警局稟報，竟然一直隱瞞了下來。
“你為什么不向上司稟報？”妻子疑慮地問道。“因為當時我涉入警界不久，”帕西警官的眼光黯淡下來，“害怕上司處分，影響我的前途。另外，害怕受到同事們的非議和嘲笑……”“那么，奎多斯為什么一直沒有告發你？”“子彈不是直接打進去的，而是落在某處猛地反彈了回來，有一小塊嵌入他的腦內。另外，他沒有看到我開槍，極可能認為是歹徒對他施暴。”
“親愛的，事實是無法否定的，這是我人生中難以洗清的‘污點’。”帕西警官的聲音也變得嘶啞起來，“我真的對不起奎多斯先生，事后，我曾經多次給他錢，作為對他的補償，但都被他拒絕了，而且這么多年來，每次我看到他，心里總有一種負罪感，所以我就拼命地工作……”
“那你現在準備怎么辦？”“我想奎多斯先生這次一定會來找我的，因為他只有這么一個兒子。”看著流下淚的妻子，帕西警官嘆了口氣說道。
果然，兩天后的一個上午，他們在一家酒吧見了面。他比以前更瘦弱，更蒼老了，頭上戴著一頂舊棉帽。帕西警官心里難過起來，奎多斯以前是個碩壯的漢子，自從腦內嵌入那塊該死的殘彈片后，大腦每天都要疼幾次，忍受著生不如死的痛苦，身體垮了，此生的命運也改變了，而這一切都是他造成的。
此刻，帕西警官很希望奎多斯開口，主動提到兒子進監獄的事。但對方始終沉默不語，隔著一層舊棉帽，不時手握成拳頭槌打著自己的腦袋。帕西警官終于忍不住了，輕輕咳了一聲：“奎多斯先生，你是為你兒子的事來的吧，他的問題……怎么說呢？真的很嚴重，不過，我會盡最大的努力，設法減輕他犯下的罪行。”
“帕西先生，”奎多斯愣了一下，表情冷冷地開口了，“我不知道你在說什么，減輕我兒子的罪行，真的對你就這么重要嗎？”“就算你這次能保他無事，下一次呢，你還能保證他走出監獄嗎？”帕西警官的臉像似重重被人煽了一耳光，頭一次漲得通紅，“那么請問，奎多斯先生，你今天找我究竟為何？”
“我想我應該告訴你實情了。”“什么實情？”“15年前的那個晚上，知道我為什么蹲在那個黑暗處嗎？”奎多斯露出痛苦的神色，聲音也變得沙啞起來，“因為我起了歹心，想潛入我們老板家中行竊，剛翻上院墻時，突然槍聲響了，嚇得我趕緊跳下來，誰知還沒站穩，后腦勺就像被鋼錐狠刺了一下……”
說到這里，奎多斯稍頓了下，又深深嘆出一口氣，“我做賊心虛，這么多年來，我拒收你送的錢，也從沒有想到要去告發，心里還對你充滿了感激之情，因為你和所有的人一樣，從來就沒有懷疑過我并都認為我是個好人。”
“我的腦內深深嵌入這么一塊殘彈，折磨了我15年。但是今天，我才知道帕西先生這些年活得也很痛苦，腦內也嵌入一顆‘殘彈’。這是十分可怕的，因為它開始扭曲你的靈魂，助紂為虐，帶給社會的將是更多的痛楚、傷害及災難。”
奎多斯吃力地站了起來，看了呆住的帕西警官一眼，緩緩地走了。
（1）下列對傳記有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（ ）（ ）（5分）
A．小說開篇交代綽號“毒蝎”的人犯，這就為后文奎多斯為了唯一的兒子并道出實情而主動與帕西警官見面埋下了伏筆。
B．帕西警官與奎多斯見面時，小說交代奎多斯以前的“碩壯”和現在的“更瘦弱，更蒼老”，意在突出奎多斯的確受了不少苦頭，也更增加了帕西警官的負罪感。
C．帕西警官十五年來都認為奎多斯之所以不告發他，也拒絕他的補償，是因為他覺得奎多斯也可能心中有鬼，有著不光彩的一面。
D．在靈魂的拷問上，有時語言是蒼白乏力的，因此本文將語言描寫弱化，而采用了大量的心理描寫和恰到好處的外貌描寫，以此來突出對人性的反思。
E．一顆“殘彈”嵌入了腦內；一顆“殘彈”嵌入了靈魂深處，帕西警官所受的折磨或許并不比奎多斯少，嵌入靈魂深處的“殘彈”危害甚至更大。
（2）請簡要賞析下面兩句話在文中的含義。（6分）
① 奎多斯愣了一下，表情冷冷地開口了（3分）
② 帕西警官的臉像似重重被人煽了一耳光，頭一次漲得通紅（3分）
（3）帕西警官具有哪些特征？請簡要分析。（6分）
（4）小說的題目有人覺得用“證據”更好，你覺得哪個更好？請結合文本分析。（8分）
四、實用類文本閱讀（25分）
12．閱讀下面的文字，完成（1）—（4）題。（25分）
喬布斯：用“禪”改變世界
沒有人可以選擇命運，喬布斯同樣如此。他在生下不久就被父母送給別人收養，盡管養父母非常愛這個孩子，但是家境的困窘還是讓喬布斯感到生存的壓力。由于他愛搗亂、不服從老師的管理、不完成老師布置的家庭作業和課外作業，學校幾次勒令他退學。所幸的是，喬布斯對電子產品有著非凡的興趣，而且他會非常專注于自己喜歡的事情，以至于母親要叫醒他，必須要用鉛筆戳他的腦袋。
喬布斯高中畢業后選擇了一家自己喜歡的大學——俄勒岡的里德學院，為此父母幾乎花光了所有的積蓄，為他湊齊了學費。但是喬布斯不到一年就離開了學校，因為“已經看不到其中的價值所在”。他喜歡嬉皮士，喜歡聽鮑勃迪倫的民謠和披頭士的搖滾，和狐朋狗友一起酗酒、吸大 麻……喬布斯恣意放縱自己，以為可以掌控自己的命運。然而這些沒能讓他真正“解脫”。最終喬布斯發現，有些東西永遠是無法改變的，比如自己的出身、興趣、生存的社會以及必然走向的死亡。世界并不屬于他，他需要學著去適應世界。
在里德大學，喬布斯接觸到了佛教里的禪宗，為之深深著迷。禪宗是漢傳佛教宗派之一，禪宗認為“一切萬法，盡在自心中，何不從于自心頓現真如本性”，禪宗“明心見性”的哲學幫助喬布斯找到了自己的本心，并從中汲取力量。2003年，喬布斯的事業正處于巔峰狀態，卻被檢查出患有胰腺癌，其后雖然治愈，但是屢次休假，經常受到健康問題的困擾。但是面對死亡，喬布斯卻從禪宗中得到頓悟：“死亡就是生命中最好的一個發明。它將舊的清除以便給新的讓路。”并因此告誡年輕人：“你們的時間很有限，所以不要將他們浪費在重復其他人的生活上。不要被教條束縛，那意味著你和其他人思考的結果一起生活。不要被其他人喧囂的觀點掩蓋你真正的內心的聲音。還有最重要的是，你要有勇氣去聽從你直覺和心靈的指示——它們在某種程度上知道你想要成為什么樣子，所有其他的事情都是次要的。”
縱觀喬布斯重回蘋果之后推出的一系列產品，iMac、iPod、iPhone、iPad等，共同的也是最鮮明的一個特點，就是簡約。最直觀的外觀、最簡單的操控方式、最直指人心的功能設計……這些都讓蘋果產品的用戶為之瘋狂。而主宰這樣的設計方案的，不是所謂的市場調研或者消費者的意見，而是喬布斯的精神世界。
奇虎360董事長周鴻點評喬布斯“做了經典的減法”，也證明了喬布斯從禪宗中得到的簡約理念。“我相信喬布斯花了很多時間在內省，從過去的錯誤中吸取經驗教訓，只不過他可能不愿意講出來。” “我想喬布斯在做產品上有一種哲學的高度，他真的能夠做取舍。”在內心里，喬布斯卻具有悲天憫人的情懷。喬布斯每天清晨醒來時，總是會問自己：“假如今天是我的最后一天，我應該做什么？”是的，喬布斯每天做的事情，都是對他自己而言最有意義的事情，那些不太重要的事情，他的態度簡單而堅定“No”。喬布斯在經歷過死亡威脅之后，悟道：“如果佛祖保佑我重獲健康，我將用余生去從事造福世人的偉大工作。”
正是抱有如此熱烈的理想，喬布斯才沒有在禪中沉醉，他將參禪視為一種途徑，通過禪找到造福世人的方法。這又和佛教“慈悲”的說法不謀而合。所以喬布斯的佛教信仰不是“小乘”，而是“大乘”，他能由己及人，他比消費者更了解他們到底需要什么。
在事業上，喬布斯制造了無數的敵人。在蘋果公司，除現任CEO蒂姆庫克之外，歷任CEO都是他的敵人。他將自己視為蘋果的擁有者，不允許其他人對他的決策提出異議。喬布斯之前，蘋果歷史上有五位CEO，沒有一位在蘋果善終。早年的喬布斯就是這樣，他從來不是一個維持平衡的人，而從來都是打破平衡的人。跟他一起工作生活過的人都難免會受到傷害，而這樣的做法顯然與“禪”背道而馳。
正如美國作家杰弗里揚和威廉西蒙在其著作《活著就為改變世界：史蒂夫喬布斯傳》中所言，喬布斯“在被自己開創的公司趕出去之后，在‘荒野’之中整整待了15年，在他重新回來的'時候，他的內心世界發生了很大的變化，那是一種更加人性化的轉變。”
2005年，喬布斯在斯坦福大學的演講中贈給畢業生這樣一句話：“求知若饑，虛心若愚。”顯然，一向自命不凡的喬布斯也意識到“foolish”的重要性，認識到自己力量的局限性，而更愿意與其他人合作。正是在新的開放理念下，喬布斯領導的蘋果真正將影響力擴展到全世界。喬布斯曾經有一句很著名的話:“活著就是為了改變世界”。是的，喬布斯的確改變了世界，不過不是用他的霸道和專橫，而是合作與開放。這也說明他對“禪”的領悟達到了一個更高的境界。
（1）．下列對傳記有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是 ( )( ) （5分）
A．如果不是因為喬布斯能夠專注于自己喜歡的事情，這個不服從管理、總是惹是生非的學生就被學校勒令退學了。
B．喬布斯在里德大學接觸到了禪宗，他從中明白必須依靠自己的本心去探尋生命的意義，不能盲目附和跟從別人的意見。
C．iMac、iPod、iPhone、iPad等產品取得巨大成功的原因并不是詳盡的市場調查，而是喬布斯的精神，其中最重要的因素就是“簡約”。
D．在被自己開創的公司趕出來后，喬布斯用了15年時間深入感悟“禪”，順應了“禪”的精神，內心朝著更加人性化的方向轉變。
E．本文通過記敘喬布斯對禪宗理論逐步深入的研究，展現了他人生中的多次重要轉變，揭示了喬布斯獲取重大成功的原因。
（2）文章要揭示的是喬布斯如何用“禪”改變世界，為什么還要花費不少筆墨敘述他的成長經歷和學習生涯？（6分）
（3）聯系全文,分析喬布斯從“禪”中獲取了哪些啟示？（6分）
（4）喬布斯贈給斯坦福大學畢業生的一句話“求知若饑，虛心若愚”可謂語重心長，意蘊深刻。請結合文本，并聯系實際談談你對這句話的認識和理解。（8分）
第II卷 表達題
五、語言文字運用（20分）
13、下列句子中，加橫線的成語使用正確的一項是（ ）（3分）
A．你盡管放心，你的困難就是我的困難。今后，無論在工作中遇到什么阻力，生活中遇到什么苦難，我一定鼎力相助。
B．復旦大學醫學研究生林某毒殺舍友事件震驚全國。有人認為林某身為學醫者，卻不求仁心仁術，泯滅人性，罪不容誅。
C．今年“五一”小長假期間，個別商家趁有關部門監管不到位之機哄抬物價，欺騙廣大消費者，這是不容置喙的事實。
D.現在社會上藝術培訓機構及師資水平魚目混珠，如果在起步之初便能得到名師指導，孩子們便能少走彎路，盡快成長。
14．下列各句中，沒有語病的一句是（3分）
A．具有自動化生產，智能識別和系統操控等功能的工業機器人，正成為國內不少裝備制造提高生產效率，解決人力成本上漲的利器。
B．如何引導有運動天賦的青少年熱愛并且投身于滑雪運動，從而培養這些青少年對滑雪運動的興趣，是北京冬奧申委正在關注的問題。
C．對南極地區海冰融化現象在南極上空大氣運動過程的認識，就必須擴大科學考察區域，加強科研觀測精度，改進實驗設計方法。
D．各級各類學校應高度重視校園網絡平臺建設，著力培養一批熟悉網絡技術，業務精湛的教師，以便扎實有效地開展網絡教育教學工作。
15、依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（3分）
我一直認為，除開《三國演義》中的小說形象，真實的諸葛亮之所以能夠在中國歷史上獲得超常名聲，多半是因為這篇《出師表》。_______，_______，_______。_______，_______，_______。杜甫詩中所寫的“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”，就是這個意思。當然，杜甫一寫，《出師表》的文學地位也就更加鞏固了。
①卻沒有留下這樣的文學印記
②也會使一代代擁有英雄情懷的后人感同身受
③因此也都退出了人們的記憶
④即便是一次失敗的行動
⑤歷史上比他更具有政治能量和軍事成就的人物太多了
⑥而一旦有了文學印記
A．⑥②⑤④①③ B．⑤①③⑥④② C．⑥④②⑤①③ D．⑤②①⑥④③
16．請根據上下文，在材料的空格處補寫恰當的內容。要求：語音連貫，表達簡明，每處不超過12個字。（5分）
文學形象如同繪畫形象，一樣是心中的形象，一樣全憑虛構，一樣先要用心來看。寫人、寫物、寫環境，必須看得逼真，直至看到細節，方能落筆。___1__，繪畫是片斷靜止的文學。文學用文字作畫，所有的文字都是色彩；___2__所有的線條色彩都是語言。畫非畫，文非文，畫亦文，文亦畫。我畫，不過再現一句詩，一闋詞，一段散文而已；站在畫面上的千姿百態的樹，全是感動過我的不同境遇中的人物，或者全是我自己；淌過紙表的流水，不論舒緩、激蕩，還是迷茫虛渺，更是我一時真切的情緒，這與寫作時的心又有何異?
答：1__ _ ___ 2___ ___
17、請描繪畫面內容并擬一個恰當的標題。（6分）
六、寫作（60分）
18．閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）
近幾年，廣場舞已成為中國社會一道獨特的風景，中國大媽甚至“舞出”了世界影響。
一位外國大媽說：“很佩服中國大媽的自信和勇氣，敢在大庭廣眾之下跳舞。不過伴奏聲音太大，會影響別人。在我們國家，建筑工地都要測量噪音，違規是要受處罰的。”
上面的材料引起了你的哪些聯想與思考？請自選角度，自定立意，自選文體，自擬標題，寫一篇不少于800字的文章。不要脫離材料內容及含意的范圍，不要套作，不得抄襲。
高二年級期末統考語文答案
1．C【解析】原文是“經典思想”，“經典閱讀”與“經典思想”含義不同。
2．A【解析】應是“淺閱讀”中的一些“勵志閱讀”看似很正面，而不是所有的“淺閱讀”都是這個特征。
3．B【解析】原文的意思是某些“淺閱讀”并不能“從生命的深處增加生命”，并沒有說只要是經典閱讀，就能達到這個效果。
4．D．
5．B【解析】“英宗”是廟號，不是年號。
6．C【解析】“英宗很生氣”屬于無中生有。
7.（1）（蔣貴）擔任右參將，跟隨總兵官陳懷討伐叛軍。招募向導，越過險要的地形進軍，接近了敵人的巢穴。（“充”“向導”“絕”“薄”及開頭省略主語各1分）
（2）（他）從小路疾馳了三天三夜，抵達了叛軍的巢穴。阿臺正在放馬，蔣貴突然沖入馬群，命令士卒用鞭子擊打弓韣，讓馬受驚，馬都跑散了。（“間道”“方”“猝”“佚”及開頭省略主語各1分）
8．【解析】旅雁的形象：失群孤獨，饑寒交迫，心憂迷惘，凄苦哀鳴。（答出三點，意思對即可，每點1分）南渡的畫面：①風雨中大批民眾倉皇逃難。②人們饑寒交迫，心驚害怕。③親人失散，哭聲不斷。（意思對即可，每點1分）（共6分）
9．【解析】托物言志（象征）的手法。（2分）作者借南飛的失群旅雁，傾訴了個人孤寂凄涼的痛苦，也反映了廣大民眾流離轉徙的苦難生活，表現了國破家亡的深哀巨痛。（3分）（共5分）
10．（1）江山如畫，一時多少豪杰
（2）黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援
（3）大漠孤煙直，長河落日圓
11．【解析】選B項得2分，選E項得3分，選A項得1分，選C、D項不得分。（A項，不是為兒子求情。C項，原文“因為你和所有的人一樣，從來就沒有懷疑過我并都認為我是個好人”。D項，本文恰恰主要是通過語言描寫刻畫人物形象，相反心理描寫并不多。）
（2）① 這句話表明奎多斯不是為了給兒子減刑而來，還隱約透露出一絲因被誤會而產生的受辱之情，體現他人性轉變后的真善。（3分）
② 這句話寫出帕西警官因誤會奎多斯而產生的羞愧，及為自己試圖徇私而無地自容，也從側面說明帕西警官一直保持著正直的人格。（3分）
（3）①辦事能力強：破獲過很多棘手的案子。②工作拼命：二十多年出生入死。③人性善良：誤傷人之后，趕緊將其送進醫院并主動多次給予補償。④有點自私：為了自己的利益，誤傷人之后沒上報情況。⑤善于反思：十五年來一直對奎多斯心懷愧疚。⑥信念有些動搖：為表達對奎多斯的愧疚而愿意為其兒子減輕罪行。（每條2分，概括和分析各占1分。答出任意三條即可。）（意思接近即可酌情給分；若有其他觀點，言之成理也可酌情給分。）
（4）觀點一：“嵌入靈魂深處的殘彈”更好。①嵌入腦內的“殘彈”和嵌入靈魂深處的“殘彈”是小說展開情節的關鍵因素，相比“證據”更能使情節緊湊，沖突激烈。②與嵌入腦內的“殘彈”相聯系，更能觸及帕西警官和奎多斯的人性深處，有利于塑造人物形象。③含義豐富，且有一種警醒的張力，引人深思，升華主題。④更能吸引讀者，引起讀者一尋究竟的興趣，“證據”則缺乏這樣的效果。
觀點二：“證據”更好。①小說開篇便以毒蝎之口，透露了一份“證據”，以此作題目，使小說開篇扣題，結構更顯嚴謹。②“證據”也是一個懸念，隨著情節的發展，讀者才恍然大悟，原來這份令鐵腕人物都“渾身一震”的證據，竟然是一顆殘彈。從而達到引人入勝的效果。③小說中有兩個“證據”，腦內的“殘彈”是毒蝎要挾帕西警官的證據，是奎多斯的證據，最后間變成了帕西警官折磨自我靈魂的證據，更耐人尋味。
（表明觀點2分；分條闡述理由6分，每點2分，言之成理即可。）
12．【解析】（1）B.(3分)、D.(2分)、C.( 1分)(A.不構成因果關系。C .擴大范圍，應該是“精神世界”。 E.不只是對禪宗的研究，更在于領悟和運用。)
（2）①說明沒有人可以選擇命運；有些東西永遠是無法改變的，比如自己的出身、興趣。②為下文喬布斯從“禪”中得到解脫，用禪改變世界做了鋪墊。③先抑后揚④前后對比，⑤以前期的恣意放縱反襯“禪”對傳主的改變之大，⑥深化主題。
（3）①禪宗“明心見性”的哲學幫助喬布斯找到了自己的本心，并從中汲取力量。或相信本心；②喬布斯從禪宗中得到的簡約理念；③通過禪找到造福世人的方法——悲天憫人的情懷；④合作與開放，使喬布斯對“禪”的領悟達到了一個更高的境界。
（4）①喬布斯對電子產品有非凡的興趣。②他選擇自己喜歡的大學。③他花很多時間內省。④被自己開創的公司趕出去以后，一向自命不凡的喬布斯也認識到自己力量的局限性，而更愿意與其他人合作, 那是一種更加人性化的轉變,也是喬布斯15年‘荒野’生涯的反思總結。⑤成功需要求知若渴,更需要謙虛謹慎,戒驕戒躁,取人之長補己之短,相互合作,共同進步。⑥而偉大事業的成功更需要真誠合作，構建和諧的人際關系，而獨斷專行必將孤立無援，四面樹敵，降低威信。⑦謙虛使人進步，驕傲使人落后。⑧求知欲和虛心是進步的階梯。
13．B
【解析】B.罪大惡極，處死都不能抵償。A．鼎力相助：大力相助，指別人對自己的大力幫助。謙敬不分。C．不容置喙，是指不容許別人插嘴說話；應用“不容置疑”。屬于望文生義。D．魚目混珠，比喻以假亂真，以次充好！
14．D
【解析】A項成分殘缺；B項偷換主語；C項缺少主語。
15．B
【解析】此類題目要在快速閱讀整段文字，初步感知大體內容的基礎上，結合具體語境，根據上下文的句子結構、邏輯順序等來分析推理、判斷。重點推敲各句之間的邏輯關系，抓住“卻”“因此”“而”“即便”“也”等關鍵詞來排序即可。
16．【答案】1．文學是綿延不斷的畫面 2．繪畫是用筆墨寫作
【解析】這類題目首先要通觀原文，了解大概內容，了解句與句之間的關系。
17．【答案】從上往下看，三個人站在 三級臺階上，一個比一個低，每個人都弓著腰，垂著手微笑著恭敬地站著。但是，從下往上看，三個人都昂頭、挺胸、背著手、不茍言笑，一個比一個高。
擬標題：《卑躬屈膝？趾高氣昂？》 《雙面人生》
18．寫作（略）
譯文：
蔣貴，字大富，作為燕山衛的士兵跟隨成祖起兵，靠累積功勞升職到昌國衛指揮同知。跟隨大軍征討交阯及沙漠，提拔為都指揮僉事，負責彭城衛的軍務。
宣德二年，四川松潘的少數民族叛亂，蔣貴擔任右參將，跟隨總兵官陳懷討伐叛軍。招募向導，越過險要的地形進軍，接近了敵人的巢穴。一天打了十多仗，大敗叛軍。升任都指揮同知，鎮守密云。宣德七年，又任命為參將，幫助陳懷鎮守松潘。次年，升任都督僉事，代理副總兵，幫助方政鎮守松潘。又過了一年，各少數民族又叛亂，方政等人分路進兵討伐。蔣貴率領兵力四千，攻破了任昌的大寨。會合都指揮趙得、宮聚的隊伍，依次平定了龍溪等三十七寨，斬首一千七百級，投崖墜水死者沒法計算。捷報傳到朝廷，升任都督同知，代理總兵官，佩平蠻將軍印，代替方政鎮守松潘。
英宗即位以后，蔣貴因為所統領的地方都是非常偏遠的邊境地區，上奏請求增加軍士每個月的糧食供應。正統元年，召蔣貴回到朝廷，任右都督。阿臺侵犯甘州（今甘肅張掖）、涼州（今甘肅武威），邊疆的守將向朝廷告急，朝廷命令蔣貴佩戴平虜將軍的大印，統帥軍隊討伐。叛軍進犯莊浪，都指揮江源戰死，陣亡士卒一百四十余人。侍郎徐晞彈劾蔣貴，朝廷開會討論認為蔣貴剛選兵出發去甘州，勢必來不及救援。而莊浪歸徐晞所統率，追究徐晞推脫罪責的責任。把蔣貴的事情放在一邊，不予追究。
次年春天，諜報敵軍駐扎在賀蘭山的后面。皇帝下詔命令大同總兵官方政、都指揮楊洪出大同向西，蔣貴與都督趙安出涼州長城關口會合圍剿。蔣貴到了魚兒海子，都指揮安敬說前面的路上沒有水草了，率兵返回。鎮守陜西都御史陳鎰上奏告狀，尚書王驥出京負責處理邊疆事務，斬了安敬，責令蔣貴立功免罪。蔣貴感動振奮。正好朵兒只伯害怕罪責被追究，接連派使者入京上貢，敵人的勢頭稍稍減弱。蔣貴率領輕騎兵在狼山擊敗叛軍，追到石城。戰斗停止了，聽說朵兒只伯去到兀魯乃地依附了阿臺，蔣貴帶領二千五百人為前鋒前往突襲。副將李安勸阻他，蔣貴拔劍厲聲斥責李安說：“敢阻擋進軍者死！”于是出了鎮夷。從小路疾馳了三天三夜，抵達了叛軍的巢穴。阿臺正在放馬，蔣貴突然沖入馬群，命令士卒用鞭子擊打弓韣，讓馬受驚，馬都跑散了。敵人失去了戰馬，帶著弓箭，步行和明軍戰斗。蔣貴放開騎兵，踐踏攻擊，指揮毛哈阿奮勇沖入敵陣，大敗敵軍。又把兵分為兩翼，另外派一百騎兵占領高地作為疑兵，邊打邊行八十里。正好任禮也追擊敵人到了黑泉，阿臺與朵兒只伯帶著幾個騎兵遠遠地逃走了，西方邊境都平定了。
正統十四年正月，蔣貴去世，時年七十。朝廷追贈他為涇國公，謚號為武勇。
【~高二語文上學期期末考試題(含答案)】相關文章：
高二語文上學期期末試卷(含答案)09-14
高二語文上學期期末測試卷含答案09-12
高二語文上學期期中考試題12-06
高二語文上學期期末試卷09-18
高一語文上學期期中試題(含答案)10-12
人教版高二語文上學期月考試題10-09
人教版高二語文上學期期末試卷10-23
高二語文上學期期末強化訓練11-12
高二第一學期期末統測語文試卷(含答案)11-30