2017年下學期高二語文期末考試試卷人教版
語文不但是人們在日常生活中交流、認知的基本工具，而且是進行一切學術研究的基礎。下面是小編分享的2017年下學期高二語文期末考試試卷人教版，歡迎大家練習！
第Ⅰ卷(選擇題 共36分)
一、選擇題(15分，每小題3分)
1、下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一項是( )
A.整飭/傷害 胸脯/蒲柳枝 熨帖/蔚然成風
B.屏蔽/摒棄 回溯/朔望月 高亢/沆瀣一氣
C.山坳/拗口 笑靨/厭食癥 浮名/桴鼓相應
D.咀嚼/官爵 澄澈/ 黃澄澄 錐體/椎心泣血
2、下列各組詞語中，沒有錯別字的一項是( )
A.裝訂 果腹 慷慨 賣關子 層巒迭嶂
B.抒禍 社稷 貽誤 黃粱夢 不容置喙
C.諦聽 暮藹 布署 坐談會 趨之若鶩
D.臨摹 通牒 勖勉 斑馬線 意興闌珊
3、填入下面空格中的詞語，最恰當的一項是( )
①在競爭激烈的手機市場上，這款 “為自拍而生”的手機，憑著優異的自拍功能，獲得了眾多年輕消費者的青睞。
②國際米蘭主帥馬扎里感嘆自己的球隊在本賽季并未受到幸運女神的 ，他認為藍黑軍團本該獲得比目前更高的排名。
③近年來，我們克服了地震、洪水等自然災害，平穩渡過了金融危機，取得了令全世界為之 的成就，國際地位得到大幅度提升。
A、自許 眷顧 矚目 B、自詡 眷戀 側目
C、自許 眷戀 側目 D、自詡 眷顧 矚目
4、下列成語使用正確的一項是：( )
A.要解決愈演愈烈的城管與攤販矛盾，既需要運用法律武器制止違法行為，更需要從根本上釜底抽薪，進一步推進城市管理體制改革。
B.五一節期間，五部委聯合清理整治景區亂收費現象遭到阻礙，被曝光的收景點依舊我行我素，該高的一分不少，該拿的一樣不落。
C.一些高校，為獲取眼前最大利益，憑借人流量大的優勢，任意提高門票價格，卻不注重窗口服務形象，這種朝不慮夕的行為實不可取。
D.王欣在這次網絡動漫技能大比武中榮獲特等獎,確實值得表揚，但他曠工遲到、毆打同學等錯誤，絕不可一筆抹殺。
5、下列各句中，沒有語病的一句是( )
A、近來，國際石油價格持續下跌，不僅為我國企業“轉方式、調結構”提供了良好的機遇，而且 還能降低生產成本，增加企業利潤。
B.、闡明、發現大自然和人類社會的發展規律，關鍵不在于個人的身份，而在于以實事求是的態度和慎思明辨的求知方法去探索。
C、作家莫言以魔幻現實主義手法，將民間故事和歷史史實融入小說創作，被評為2012年“諾貝爾文學獎”榮譽稱號。
D、每當霧凇形成，吉林松花江岸十里長堤“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，把人們帶進如詩如畫的美麗仙境
二、 閱讀下面的文字，完成6—8題(每小題3分)。
世博會中國館
中國2010年上海世博會5月1日正式開園，在林林總總約140個場館中，東道國展館倍受矚目。不同于當前中國城市建筑設計中眾多的"舶來品"，中國館完全由廣州、北京、上海三地的中國人規劃設計。
自從2007年底開工以來，中國館外觀設計方案就處在一個眾口評說的"漩渦"中，許多批評其"老派""守舊"以及與上海整體環境不和諧的聲音，讓人聯想起120多年前巴黎埃菲爾鐵塔建造之初的際遇。不過，隨著數千名建設者用自己的脊梁托起高69米、總建筑面積16萬平方米、地下一層、地上六層的"東方之冠"，昔日的批評和懷疑開始被滿意和祝福取代。作為有史以來中國參展世博會最大的展館，上海世博會的中國館工程共挖運土方52萬立方米，澆筑混凝土50多萬立方米;共向地下鉆孔打入約5000根水泥鋼筋樁，其深度幾乎與中國館地面以上的高度相當;焊接吊裝鋼結構耗用電焊條125噸，焊縫總長18公里;共鋪設安裝各類空調、通風、水電等管線總長40多公里。
仰望中國館，"莊嚴、大氣、華美"的設計構想以及"東方之冠，鼎盛中華，天下糧倉，富庶百姓"的文化理念已不再抽象。而由于在紅色斗冠的傳統外觀內蘊含了一系列當今先進的節能科技，中國館相比同等規模的傳統樓宇，能耗降低四分之一，這無疑又讓其在傳統之外多了幾分時尚和現代。
作為整個世博園區最大的展館之一，中國館選擇紅色"外衣"，不僅關系到中國館和世博園區的最終美學效果，而且代表、傳達了中國人的情感和理念，具有很強的"象征意義"。中國美術學院副院長宋建明教授從事色彩學研究近30年，他加入了這一"紅色追尋之旅"，最終用7種不同的紅色為中國館調色，其中"外衣"用了4種紅色。這4種紅色有民俗、傳統、時尚、現代之分。中國館外觀紅色的尋找過程，讓世界從中了解了中國人特有的文化觀念，即中國人想以千百年來積淀形成的"心中的紅"，向世人傳達喜慶、吉祥、歡樂、和諧的情感，而這與世博會"理解、溝通、歡聚、合作"的理念是一致的。中國館的墻體鋁板被賦予類似"長城"形狀的肌理，這種凹凸不平的"中國紅"鋁板，更具立體感，能在同一種光線下呈現層次更加豐富的色彩。在白晝不同陽光折射、夜間燈光投射以及不同視覺高度條件下，中國館墻體均能形成統一、沉穩、經典視覺效果的紅色。中國館最終披上的"中國紅"，象征著中華民族熱忱、奮進、團結的民族品格，可以視為對"中國紅"概念的經典詮釋。
上海世博會的主題是"城市，讓生活更美好"，作為演繹這一主題的最重要平臺之一，中國館的展示主題確定為"城市發展中的中華智慧"。中國館展示有一個明確的"中國式"思維，即和世界很多國家一樣，中國也處在快速城市化的過程中，但中國不會像一些海外機構擔心的，因為人口眾多、需求快速增長導致占有越來越多的資源乃至對外擴張，相反，中國悠久深厚的歷史傳統有足夠的智慧，引導當代中國走出一條以和諧為核心理念的科學發展之路。
長達10年的申博、籌博和辦博，正在潛移默化地改變著上海這座城市的精神面貌。而承載著13億中國人期望的中國館，有望成為上海世博會重要的物質遺產和精神財富。
6、下列關于"2010年上海世博會中國館"的說明，正確的一項是( )
A.中國館不同于當前中國城市建筑設計中眾多的"舶來品"，完全由中國人規劃設計，是整個世博園區最大的展館。
B.作為有史以來中國參展世博會最大的展館，中國館工程浩大，整個工程挖運土方和澆筑混凝土都超過了50萬立方米。
C.中國館共六層，高69米，工程共向地下打入約5000根水泥鋼筋樁，其深度與中國館地面以上的高度相當。
D.中國館總建筑面積16萬平方米，整個工程焊接吊裝鋼結構的焊縫總長和鋪設安裝各類管線總長共計58公里。
7、下列有關中國館紅色"外衣"內容的表述，不正確的一項是( )
A.中國館選擇紅色"外衣"，關系到中國館和世博園區的'最終美學效果，因而具有很強的"象征意義"。
B.中國館外觀紅色與世博會"理解、溝通、歡聚、合作"的理念一致，向世人傳達喜慶、吉祥、歡樂、和諧的情感。
C.無論是在白晝不同陽光折射、夜間燈光投射下，還是在不同視覺高度條件下，中國館墻體都能形成統一、沉穩、經典視覺效果的紅色。
D.中國館的"外衣"用了4種紅色，有民俗、傳統、時尚、現代之分，象征著中華民族熱忱、奮進、團結的民族品格。
8、下列有關原文內容的表述，不符合原文意思的一項是( )
A.中國館體現了"莊嚴、大氣、華美"的設計構想以及"東方之冠，鼎盛中華，天下糧倉，富庶百姓"的文化理念。
B.中國館相比同等規模的傳統樓宇，在傳統外觀內蘊含了一系列當今先進的節能科技，更加節能，讓其在傳統之外多了幾分時尚和現代。
C.中國館的展示主題 "城市發展中的中華智慧"演繹了上海世博會的主題"城市，讓生活更美好"。
D.中國館展示有一個明確的"中國式"思維，即和世界很多國家一樣，中國也處在快速城市化的過程中。三、 閱三、讀下面的文言文，完成9-12題。
齊宿瘤女
宿瘤女者，齊東郭采桑之女，閔王之后也。項有大瘤，故號曰宿瘤。
初，閔王出游，至東郭，百姓盡觀，宿瘤女采桑如故。王怪之，召問曰：“寡人出游，車騎甚眾，百姓無少長皆棄事來觀，汝采桑道旁，曾不一視，何也?”對曰：“妾受父母教采桑，不受教觀大王。”王曰：“此奇女也，惜哉宿瘤!”女曰：“婢妾之職，屬之不二。予之不忘，中心謂何①。宿瘤何傷?”王大悅之曰：“此賢女也。”命后車載之。女曰：“賴大王之力，父母在內，使妾不受父母之教，而隨大王，是奔女也，大王又安用之?”王大慚，曰：“寡人失之。”女曰：“貞女，一禮不備②，雖死不從。”于是王遣歸，使使者加金百鎰，往聘迎之。父母驚惶，欲洗沐，加衣裳。女曰：“如是見王，則變容更服，不見識也，請死不往。”于是如故隨使者。
閔王歸見諸夫人，告曰：“今日出游，得一圣女，今至，斥③汝屬矣。”諸夫人皆怪之，盛服而衛。及其至也，宿瘤駭宮中，諸夫人皆掩口而笑，左右失貌，不能自止。王大慚曰：“且無笑，不飾耳。夫飾與不飾，固相去十百也。”女曰：“夫飾與不飾，相去千萬，尚不足言，何獨十百也!
王曰：“何以言之?”對曰：“性相近，習相遠也。昔者堯、舜、桀、紂，俱天子也。堯、舜自飾以仁義，雖為天子，安于節儉，茅茨不剪，采椽不斫，后宮衣不重彩，食不重味。至今數千歲，天下歸善焉。桀、紂不自飾以仁義，習為苛文，造為高臺深池，后宮蹈綺縠，弄珠玉，意非有饜④時也。身死國亡，為天下笑。至今千余歲，天下歸惡焉。由是觀之，飾與不飾，相去千萬，尚不足言，何獨十百也。”于是諸夫人皆大慚，閔王大感，立瘤女以為后。出令：卑⑤宮室，填池澤，損膳減樂，后宮不得重彩。期月之間，化⑥行鄰國，諸侯朝之。侵三晉，懼秦、楚，立帝號。閔王至于此也，宿瘤女有力焉。及女死之后，燕遂屠齊，閔王逃亡，而弒死于外。君子謂宿瘤女通而有禮。詩云：“菁菁者莪( 7) ，在彼中阿，既見君子，樂且有儀。”此之謂也。
(選自《列女傳》，有刪減)
[注] ①我份內的事，只有父母囑咐的這一件事。我不會忘記心中所想。②我是貞節女子，您連一點禮數也沒有。③擴充，加入。④滿足。⑤降低規格。⑥教化。 7讀é，蘑菇的別名。
9.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是( )
A.宿瘤何傷 傷：妨礙 B、則變容更服 更：改變
C.損膳減樂，后宮不得重彩 損：損壞 D、今至，斥汝屬矣 屬：類，輩
10.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一項是( )
A、諸夫人皆掩口而笑 勤而無所，必有悖心。
B、堯、舜自飾以仁義 欲以客往赴秦軍
C、天下歸善焉 必死是間，余收爾骨焉
D、身死國亡，為天下笑 公子起，為壽侯生前
11.以下六句話分別編為四組，都能直接表現宿瘤女“通而有禮”的一項是( )
①妾受父母教采桑，不受教觀大王 ②使妾不受父母之教，而隨大王，是奔女也，大王又安用之
③貞女一禮不備，雖死不從 ④飾與不飾，相去千萬，尚不足言，何獨十百也
⑤卑宮室，填池澤，損膳減樂，后宮不得重彩 ⑥諸夫人皆大慚，閔王大感，立瘤女以為后
A.、①③④ B、②③⑤ C、②④⑥ D、①⑤⑥
12.下列是對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是( )
A、閔王出游的車隊來到東郭的時候，宿瘤女的舉動和其他老百姓的舉動形成了鮮明對比，引起了閔王對她的好奇。
B、宿瘤女的應對有禮有節，閔王心里非常喜歡，決定將她載入宮中，卻忽視了迎娶她的必要禮數。
C、宿瘤女剛入宮時，因“項有大瘤”受到夫人們的譏笑;而她那一番“飾與不飾”的道理，讓夫人們非常慚愧。
D、在閔王攻打三晉，震懾秦國、楚國，建立帝號的過程中，宿瘤女的直接謀劃起到了非常關鍵的作用。
第Ⅱ卷(共114分)
四、(24分)
13、將文言文中畫橫線句子翻譯成現代漢語。(10分)
(1)百姓無少長皆棄事來觀，汝采桑道旁，曾不一視，何也。(4分)
(2)且無笑，不飾耳。夫飾與不飾，固相去十百也。(3分)
(3)期月之間，化行鄰國，諸侯朝之。
14、閱讀下面唐詩，然后回答問題。(8分)
江鄉故人偶集客舍
戴叔倫
天秋月又滿，城闕夜千重。
還作江南會，翻疑夢里逢。
風枝驚暗鵲，露草泣寒蟲。
羈旅長堪醉，相留畏曉鐘。
(1)頸聯描繪了怎樣的情景，表達了作者怎樣的感情，試作簡要分析。(4分)
(2)請簡要分析“羈旅長堪醉，相留畏曉鐘”一聯中“畏”字的妙處。(4分)
15、補寫名篇名句中的空缺內容。(任選三項，6分)
(1) ___________，搗衣砧上拂還來。(張若虛《春江花月夜》)
竹喧歸浣女，___________。(王維《山居秋暝》)
(2)___________，天涯共此時。(張九齡《望月懷遠》)
身無彩風雙飛翼，___________。(李商隱《無題》)
(3)浮云游子意，___________。(李白《送友人》)
___________，月涌大江流。(杜甫《旅夜書懷》)
(4) ，百年多病獨登臺。(杜甫《登高》)
思而不學，則殆(《論語》)
五、語言文字運用(12分)
16. 請將下面幾句歌頌書籍的名言，改寫成一個句式整齊、語意連貫的語段。(可增刪詞語，但不得改變原意)(4分)
①能散射出思想的光芒，因為它像一顆寶石。
②智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有高傲飛翔的翅膀。
③書籍是一個寶瓶，把作者智慧中的精華保存起來。
④人離開了書，就如同離開空氣一樣不能呼吸。
答案：
17、閱讀下面材料，分析相關信息，得出兩條結論性意見。(4分)
在2011年“兩會”來臨之際,新商報社會調查中心進行“兩會”民意調查。在“如何解決大學生就業難”的調查中，有86%的市民認為應該改善大學生就業環境，完善畢業未就業學生的見習制度;有89%的市民認為應該加強引導，鼓勵和支持大學生自主創業;78%的市民認為應為大學生提供就業信息，并鼓勵中小企業吸納大學生就業;83%的人認為大學生應該多掌握一些基本技能，提升就業能力。
(1)
(2)
18、請用三個詞語簡要話概括意境特點。(4分)
意境是人們在審美活動中，用心靈去觀照外界對象，并在把握和領會對象的基礎上，充分展開想像，創造出來的新的意蘊和坑界。首先，從審美活動的角度看，意境超越了具體的有限的物象、事件、場景，進入無限的時間和空間，從而對整個人生、歷史、宇宙獲得的一種哲理性的領悟和感受;因而，這種超越性會使審美者從當下的現實中超越出來進入一種自由境界。其次，人們進行審美活動時，會把此時、此地的情與景和彼時、彼地的情與景，通過時空轉換融合在同一個意境中，并使人們擺脫時間和空間的限制和束縛，得到審美的心靈自由。另外，在審美活動中，作為主體的人與作為客體的審美對象在人的思想意識領域中會創造一個完全獨立于眼前的現實世界的審美世界、藝術世界，這種主客統一可以說是所有審美形態共同具有的內涵，而意境的主客統一是最為完整且有特殊含義的，其極致是“物我兩忘”。
六、閱讀下面的文字，完成19～22題。(18分)
秦淮河上尋槳聲
文瑞
最早對秦淮河的認識，緣于唐代杜牧的詩《泊秦淮》：“煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。”霧靄如煙，酒肆飛歌，人家熱鬧，商女如花……從此，在我的印象中，秦淮河與風月，與商女、人家、詩人是裹挾在一塊的。
當時的我沒有能力走近秦淮河，只能是心生些無端的遐想。想什么呢?想秦淮河的風月，歷經六朝摞下來是不是可以摞成一摞詩冊了?想有誰可以測知秦淮河里究竟溶了商女胭脂紅多還是溶了商女的相思淚多?想秦淮人家是誰?是酒家、船家、商家、女人家?是酒家的花雕芬芳，是船家的輕舟載月，是商家的揮金如土，是女人家的裊裊婷婷?想是秦淮河風流還是來到秦淮河的詩人風流?是秦淮河的風流誘發了詩人的風流，還是詩人的風流賦予了秦淮河的風流?到過秦淮河的人說，秦準河詩境與環境曼妙無比——
詩歌中可以讀出秦淮河，秦淮河可以流出詩歌。
我想象的秦淮河，兩岸的酒家肯定是要有的，軟軟的吳歌也肯定是要有的，即便是艷俗的女子也可以是有的，而每個酒家門前肯定也飄逸著一方旌旗或是幾枚燈籠，打著誘人的“秦淮人家”字樣，吸引著天下來客;臨河的窗邊最好有一扉窗開著，窗臺上吊一盞小燈，供著一盆蘭花或茶花，或倚著一個婉約的江南女子——如果沒有女子倚窗，則要有吳歌從窗里飄逸出來。而秦淮河的水呢，必定是清澈見底，甚至可見魚蝦追逐，船從如鏡的水面劃過，劃出一道清波，清波在逶迤的燈光下閃爍著片片粼光;天上有一輪孤月隨著船走，船窗里有三兩個知己，或撫琴或輕歌，或飲酒或品茗，或敘情或抒懷。如果是冬天則要有一爐暖炭煮著黃酒，如果是夏天則要有一把娟絲的扇搖著涼風，如果是春天就遐想“無風自婀娜”的王獻之詩中的桃葉姑娘，如果是秋天就戲說來江南貢院考試的才子唐伯虎的韻事……
后來，我讀大學時，讀到了朱自清、俞平伯兩位散文大師的同題美文《槳聲燈影里的秦淮河》，對秦淮河有了新的感悟。兩位大師因為生活經歷和對事物感悟的角度不同，出來的文章或重于抒情或偏于狀景，伯仲難分，均是千秋文章。這時的秦淮河，已然沒了六朝的歷史味的古韻，但仍有商女的歌聲從“生澀的歌喉里機械的發出”。朱、俞是性情中人，更是道德中人，顯然不適應這種缺乏情韻的歌聲，他們寧愿在燈與月交融的秦淮河靜靜的一隅“靜聽那汩——汩的槳聲”……于是，秦淮河的風月在我心中演變成了“汩——汩的槳聲”。
2005年農歷大雪的一天，我走近秦淮河。時值寒冬，卻人流如織。秦淮河窄窄的，不過百米，兩岸燈火如炬，迷離閃爍，舊唐詩流淌的風韻被放大得有些變形，感覺上更似一位珠光寶氣的女子。這熱烈的場景令我一時竟不能適應。我心想：秦淮河可以有商女有人家，但秦淮河不應該是如許艷俗的呀?
顯然，我要失望了。把秦淮河定格于美好想象的詩歌與傳說中，只會是如同朱自清一樣的結局了——“心里充滿了幻滅的情思”。21世紀的市場經濟，商業運作古文化，秦淮河的商味濃郁得像粘稠的蜜，現代、時尚的霓虹燈五光十色，加之行色匆匆的人群、南腔北調的人語，蠱惑得秦淮河的清韻全然無了蹤影。或許，秦淮河的唐詩宋詞的妙韻全部回到詩卷中去，回到歷史中去了。這日，天寒地凍，我四處尋覓也沒有尋覓到曾經載過朱、俞的那種帶槳的“七板子”船，因此，我放棄了游船的想法，我預見上了船去必定也感受不到杜牧的詩韻，感受不到朱、俞筆下的那感動人心的“汩——汩的槳聲”。
其實，浮躁的是人心。秦淮河始終是厚重的，她沉淀了層層疊疊的歷史，流逝了年年歲歲的時光，而且，還將繼續把歷史沉淀，把時光溶解，直到永遠。秦淮河始終是靜謐的，她歷經千秋歲月，早已看慣了風花雪月、刀光劍影，看慣了朝野更迭、聚合離散，看慣了春風揚柳、冰霜殘梅，也早就聽慣了商女們的歌舞升平，習慣了商女們的愛恨情仇。秦淮河始終是自然的，她為城市承載了過多的奢侈，包容了過多的繁華，可這奢侈與繁華是人類給予她的呀，應該返樸的是人類，是攪了秦淮河清韻的人類。歷史一頁一頁翻過，時光一年一年走過，世事變遷，世事繽紛，靈魂屬于自己，本就是走馬觀花的我們又何必向秦淮河尋求些什么呢?
對秦淮河有了這樣的理解，我的心驀地清明起來。身臨繁華卻心如靜水。而在這心的靜水中，一支靈魂之槳在游弋，發出“汩——汩的槳聲”……
(選自2017年第9期《散文選刊》)
19、文章開頭引用了杜牧的詩句，這有何作用?(4分)
20、理解文中畫線句子的含義。(4分)
(1)詩歌中可以讀出秦淮河，秦淮河可以流出詩歌.(2分)
(2)舊唐詩流淌的風韻被放大得有些變形，感覺上更似一位珠光寶氣的女子。(2分)
21、請簡要概括作者對秦淮河感受的變化。(4分)
22、結合文本，談談以“秦淮河上尋槳聲”為題目有什么好處?(6分)
七、寫作
23、閱讀下面文字，根據要求作文。
《狐貍吃葡萄》的寓言有許多版本，不過，有人又設想出這樣的版本：
第一只狐貍來到葡萄架下，同樣是夠不著葡萄。它心想，聽別的狐貍說過，檸檬的味道似乎和葡萄差不多，既然我吃不到葡萄，何不嘗一嘗檸檬呢?總不能在一棵樹上吊死吧!因此，它心滿意足地離開去尋找檸檬了。
第二只狐貍來到葡萄架下，它心想我自己吃不到葡萄，別的狐貍來了也吃不到葡萄，為什么我們不學習猴子撈月的精神呢?它們有猴子撈月，我們有狐貍摘葡萄，說不定也會成為千古佳話呢!于是它動員所有想吃葡萄的的狐貍合作，搭成狐貍梯，這樣大家都吃到了甜甜的葡萄。
讀了上述材料后，請自選一個角度構思作文。要求：立意自定，文體自選，題目自擬，不要脫離材料內容及含意的范圍，字數不少于800字。
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