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高三第一學期期末檢測題附答案
學校考查的出發點是測試學生的基礎知識和分析問題解決問題的能力，由這一出發點可以繁衍出成千上萬套試卷習題，下面是小編整理的高三第一學期期末檢測題（附答案），希望能幫助你們。
高三第一學期期末檢測題附答案 1
一、選擇題（36分）
1、下列詞語中加點的字讀音全都正確的一組是(）
A、倩影(qiàn)告罄(qìn) 櫛風沐雨 (zhì) 嘔心瀝血(ǒu)
B、框架(kuāng)確鑿(záo)桀驁不馴(xùn)從容不迫(cóng)
C、參與(yǔ)瘦削(xuē) 無濟于事(jì) 載歌載舞(zài)
D、卓越(zhuó) 氛圍(fēn) 荒謬絕倫(miù) 味同嚼蠟(jiáo)
2．下列各組詞語中，沒有錯別字的一項是()
A、精粹 羈絆 老倆口 門廷若市
B、融資 驚蟄 舶來品 撥沙撿金
C、發軔 蟬聯 志愿者 含辛茹苦
D、木納 綿薄 主弦律 相形見絀
3、下列各句中加點的詞語使用恰當的一句是
A、“廟堂”和“江湖”這一對概念，既共同包羅天下，又處于相對立的位置，是中國傳統文化中重要的天下觀，在不同的層次上包涵有豐富的文化內蘊。
B、 簡捷體現更多的是美，而這種美不是唐朝美人那種臃腫肥胖的美，是那種以簡單的線條所勾勒出來的現代美。
C、白墻灰瓦的民居高低參差，映在清水塘中，地上的真而夢幻，水里的夢幻而真。
D、我想，痛之為痛，不是在于痛本身，更多的是源于痛者的孤獨。
4．下列各句沒有語病的一項是()
A、人們不管對曹操作怎樣的評說，在他身上表現出來的對人才對下屬的寬容都說明他的一軍之帥、一國之君是當之無愧的。
B、家長對自己孩子的缺點，不應該坐視不管，更不應該袒護，而應該及時提出批評，加以幫助。
C、據報道，姚明在2008年全明星賽第二輪比賽中繼續排名西部中鋒榜首位。而基其名次在總排名榜上較首輪名次有所上升。
D、“千金易褥，一將難求”，我們既要重視對引進人才的使用，也要切實提高原有科技骨干的待遇，充分調動他們鉆研業務的積極性。
5、下列句子標點符號的使用，正確的一句是
A、人類已經形成了“種地必須先耕地”的慣性思維，但是，我們在實踐中發現，“不耕而種”這種看似原始的生產方式在今天卻越來越體現出增產、環保、降低成本的眾多好處。
B、古人云：“感人心者，莫先乎情。”試想，如果沒有對楚國的至情，屈原能彈出千古絕唱《離騷》嗎？如果失去了對民族未來的至情，魯迅在風雨如晦的時代能夠如此《彷徨》、如此《吶喊》嗎？
C、專家建議消費者在選購時，如果發現產品有強烈異味，可能存在甲苯殘留，請不要購買。
D、“村主任拿著一張白紙，上面沒有寫任何明確的條款，挨家挨戶地問我們是否同意賣地？同意就在上面簽字按指紋，這樣做符合國家的土地征用手續嗎？”近日，福建省某地區一村民這樣對記者說。
二、現代文（一般社會科學類、自然科學類文章）閱讀（12分，每小題3分）
閱讀下面文字，完成6~9題。
科學家在2003年成功地完成了人類基因組的解讀工作，截至目前，已經積累了許多不同品種生物的基因組數據。通過比較這些不同物種的基因組，科學家知道了許多十分有趣的事實。以前，只知道基因可以從親代“垂直”傳遞給子代，現在則發現，在不同生物品種之間的“基因水平轉移現象”其實十分頻繁，超出了想象。例如流感病毒，既可以感染鳥類，也可以感染哺乳類。病毒在不同的物種之間交叉感染，在這種場合，就有可能使基因在物種之間水平轉移。
五條堀教授曾在2004年把多臺計算機連接起來，對大約200種細菌的基因組進行了比較研究。結果發現，細菌的基因組中約有15%的基因是跨越品種來自“外部”的基因（外源性基因）。例如，病原性大腸桿菌O157的毒性就是赤痢菌的毒素在基因水平上轉移到了大腸桿菌的結果。
對基因水平轉移現象，目前不了解的地方還很多，但是許多研究者都認為，基因的這種水平轉移多半是以病毒為媒介的。病毒侵入宿主的細胞，在增殖的過程中被“加進了”宿主的基因。當這種攜帶有原來宿主基因的病毒再寄生到其他種類的生物中時，便會把原來宿主的基因作為外源性基因整合到新宿主的基因組中。這種以病毒為媒介的基因水平轉移現象很可能對生命的進化產生過重大影響。
病毒被加進宿主的基因，一個著名的例子是“癌基因”。例如有一種能夠引起癌變的病毒攜帶有癌基因，受到這種病毒感染的宿主，在它的基因組中就發現了同那種癌基因完全一樣的基因。病毒基因插入宿主基因后與宿主細胞增殖相關基因協同作用，使正常細胞過量增殖，發生癌變。
對人類基因組進行分析的結果（2001年發表）表明，在人類的基因組中，大約有8％的基因是“病毒的殘骸”。關于這些病毒殘骸的起源現在還不清楚。有一種觀點認為，大概是病毒的DNA被整合到宿主的基因組中以后，由于出現了某種錯誤而失去了增殖能力造成的。
在一定意義上，“可以說基因組是具有不同來源的各種基因‘拼接’起來而形成的整體”，五條堀教授說，“這樣一種新的生命觀，已經得到了近年來對基因組所進行的比較研究的支持。”
我們的身體內有病毒的殘骸，這話聽起來似乎有點兒可怕。然而，這其中也有對我們的生存必不可少的病毒殘骸。這樣的病毒殘骸叫做“人體內源性逆轉錄病毒”，它們被整合到了人類的基因組中，代代傳遞。換句話說，它們是那些已經轉化成了人類基因組的組成部分的病毒。
最近的研究表明，人類胎盤（連接母親和胎兒的一種組織）的形成就用到了人體的一種內源性逆轉錄病毒基因。那種基因本來是用來合成病毒包膜的，也就是制造一種叫做“合胞素”的蛋白質的基因。在形成胎盤時，必須要把許多細胞聚合在一起，科學家通過細致的研究于2000年查明，在這個過程中就用到了人體內源性逆轉錄病毒產生的合胞素。
6、下列對“基因水平轉移現象”的說明符合文意的一項是
A、“基因水平轉移現象”是在不同的物種之間進行的，這種現象發生在科學家成功地完成了人類基因組的解讀工作以后。
B、“基因水平轉移現象”指的是病毒在不同的物種之間交叉感染，例如流感病毒，就可以造成鳥類和哺乳類動物之間的基因水平轉移。
C、是五條堀教授對細菌的基因組進行的比較研究發現了基因水平轉移這一現象。
D、如果赤痢菌的毒素沒有在基因水平上轉移到病原性大腸桿菌O157，那么，病原性大腸桿菌O157可能就沒有毒性。
7、下列對病毒在基因水平轉移現象中所起的作用分析不正確的一項是
A、病毒是基因水平轉移的一種媒介。
B、原宿主基因在病毒增殖過程中“加進”病毒，通過病毒的傳播整合到新宿主的基因組中。
C、雖然人類對基因水平轉移現象還有很多地方不太了解，但可以推測這種現象可能對生命的進化產生過重大影響。
D、受到攜帶癌病基因的病毒的感染，正常細胞可能過量增殖，發生癌變。
8、下列表述符合原文意思的一項是
A、有一種觀點認為，病毒殘骸是指失去了增殖能力的病毒，但它們仍成為宿主基因組中的組成部分。
B、病毒的DNA 被整合到宿主的基因組中以后，由于出現了某種錯誤而失去了增殖能力，因而成為宿主基因組的一部分。
C、“人體內源性逆轉錄病毒”，是我們生存中必不可少的病毒。它們被整合到了人類的基因組中，代代傳遞。
D、“基因組是具有不同來源的各種基因‘拼接’起來而形成的整體”，這種新的生命觀已經得到證實。
9、根據原文的信息，下列推斷不正確的一項是
A、假如病毒不具有在不同物種之間交叉感染的性質，那么，生命的進化史就可能改寫。
B、胎盤的例子說明，病毒其實也有好的一面。
C、科學家們對于基因的研究，可以幫助人類更深入地認識病毒。
D、可以預見，在不久的將來，人類對病毒的認識會使人們的生命觀完全改變。
三、閱讀下面的文言文，完成10-12題。（9分。每小題3分）
齊愍①王既滅宋而驕，欲為天子。
燕昭于日夜撫循其人，精為富實，乃與樂毅謀伐齊。樂毅曰：“齊，霸國之余業也。地大人眾，未易獨攻也。王必欲伐之，莫如約趙及楚、魏。“于是使樂毅約趙，別使使者連楚、魏，且令趙啖秦以伐齊之利。諸侯害齊王之驕暴，皆爭合謀與燕伐齊。
燕王悉越兵，以樂毅為上將軍。秦尉師離帥師與三晉之師會之。趙王以相國印授樂毅，樂毅并將秦、魏、韓、趙之兵以伐并。齊愍王悉國中之眾以拒之，戰于濟西，齊師大敗。分魏師以略宋地，部趙師以收河間，身率燕師，長驅逐北。劇辛曰：“齊大而燕小，賴諸侯之助以破其軍，宜及時攻取其邊城以自益，此長久之利也。今過雨不攻，以深入為名，無損于齊，無益于燕，而結深怨，后必悔之。”樂毅曰：齊王伐功矜能，謀不逮下，廢黜賢良，信任諂諛，政令戾虐，自姓怨懟。今軍皆破亡。若因而乘之，其民必叛，禍亂內作，則齊可圖也。若不遂乘之，待彼悔前之非，改過恤下而撫其民，則難慮也。”遂進軍深入。齊人果大亂失度，愍王出走。燕王親至濟上勞軍，行賞饗士，封樂毅為昌國君，遂使留徇齊城之未下者。
樂毅聞晝邑人王?②賢，令軍中環晝邑三十里無入。使人請?，燕人曰：“不來，吾且屠晝邑! ”?曰：“忠臣不事二君，烈女不更二夫。國破君亡，吾不能存，而又欲劫之以兵，吾與其不義而生，不若死! ”自奮絕?而死。燕師乘勝長驅，齊城皆望風奔潰。樂毅修整燕軍，禁止侵掠，求齊之逸民，顯而禮之。寬其賦斂，除其暴令齊民喜悅。六月之間，下齊七十余城。
荀子論之曰：國者，天下之利勢也。得道以持之．則大安也，大榮也，積美之源也。不
得道以持之，則大危也，大累也，有之不如無之，及其綦③也，索為匹夫，不可得也。故用國者義立而王，信立而霸。權謀立而亡。
(節選自《資治通鑒·周記四》)
注：①愍mǐn ②蝎zhú③綦qí：很、極
10．(3分)對下列句子中加點詞語的解釋正確的一項是()
A、燕昭王日夜撫循其人（順從） B、諸侯害齊王之驕暴 (害怕)
C、分魏師以略宋地 (侵略) D．齊王伐功矜能(夸耀)
11．(3分)下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一項是()
A．乃與樂毅謀伐齊 乃不知有漢
B、宜及時攻取其邊城以自益 有好事者船載以入
C、若因而乘之 因利乘便
D、而又欲劫之以兵 而母立于茲
12．(3分)下列對原文有關內容的分析和概括，正確的一項是()
A、樂毅起先反對燕國對齊國發動戰爭，原因是齊國強大而燕國弱小，更何況強大的秦國不愿意支援燕國打贏這場戰爭。
B、據辛認為樂毅不應該在沒有他國軍隊支援的情況下孤軍深入，應該以占邊境城池為主要目的，這樣會充實燕國的領土。
C、樂毅聽說王?賢能，就下令軍隊不要騷擾王?，并派人前云相邀謀事，但王?最終還是因為樂毅的部下惡意相逼而自殺身亡。
D、荀況認為，天下如由無道之君把持，就生不如死，自己即便只想做一個普通百姓，也還是不能實現這一可憐愿望。
第二卷（114分）
四、
13．閱讀下面的文言材料，把劃橫線的文字翻譯成現代漢語。（6分）
齊人伐燕，勝之。宣王問曰：“或謂寡人勿取，或謂寡人取之。以萬乘之國伐萬乘之國。五旬而舉之，人力不至于此。不取，必有天殃。取之，何如？”孟子對曰：“取之而燕民悅，則取之。古之人有行之者，武王是也，取之而燕民不悅，則勿取。古之人有行之者，文王是也。以萬乘之國伐萬乘之國。簞食壺漿，以迎王師。豈有他哉？避水火也。如水益深，如火益熱。亦運而已矣。”
（《孟子·梁惠王下》）
（1）五旬而舉之，人力不至于此。（3分）
（2）古之人有行之者，武王是也。（3分）
14、閱讀下面一首唐詩，按要求答題。（8分）
端 居
李商隱
遠書歸夢兩悠悠，只有空床敵素秋。
階下青苔與紅樹，雨中寥落月中愁
(1)詩中的”敵”可否換成”對”或其他詞？請簡述理由。（4分)
(2)這首詩的最后兩句在藝術手法上有什么特點？請簡要分析。（4分)
15．補出下面名片名句的空缺部分。（任選3小題）（6分）
(1)故木受繩則直，__________ 。君子博學而日參省乎己，__________ 。
(2)曖曖遠人村，__________ 。狗吠深巷中，__________ 。
(3)鷹擊長空，魚翔淺底，__________ 。__________ ，問蒼茫大地，誰主沉浮？
(4) ，吾獨窮困乎此時也。__________ ，余不忍為此態也。
五、（12分）
16．把下列句子組成意思完整、前后銜接、語序最恰當的一段話。（4分）
①在草原上看星星，無須仰頭，可如觀壁畫一般平視
②星星太生動了，每個星都像伸著頭在觀察我
③站在夜風中的達里湖畔，腳下是地
④在這里，星星會像鈴鐺一樣系在馬鬃旁
⑤遙遙與地相接的遠方就是天了，因為那里星斗閃爍
17．根據語意仿寫。要求比喻恰當，句式相近。（4分)
我向往一種生活狀態，叫做——安詳，安詳就像夕陽下散步的老人，任云卷云舒；我也憧憬另一種生活狀態，叫做——
18、請運用“假如……那么……”的句式，再續寫兩個句子。（4分）
在書中，假如你和李白一起暢游天姥山，那么你將收獲到天雞海日；
六閱讀下面的文字，完成19——22題。（18分）
螢火一萬年
遲子建
①在張家界的一天夜里，我非常迫切地想獨處一會。我朝一片茂密的叢林走去，待我發現已經擺脫了背后的燈火和人語時，一片星月下的竹林接納了我。
②我撥開沒膝的蒿草坐在竹林里。竹林里的空氣好得讓人覺得上帝也在此處與我共呼吸，山澗的溪水聲幽幽傳來。在風景宜人的游覽勝地，如果你想真正領略風景的神韻，是非常需要獨自和自然進行交流的。
③那是個朗朗的月夜，我清清楚楚地記得竹林里無處不在的月光。我很懼怕陽光，在陽光下我老是有逃跑的欲望，而對月光卻有著始終如一的衷情，因為它帶給人安詳和平靜，能使緊張的心情得到舒緩與松弛。
④眼前忽然銳利地一亮。一點光搖曳著從草叢中升起，從我眼前飛過。正在我迷惑不已時，又一點光從草叢中搖曳升起，依然活潑地從我眼前飛過。這便是螢火蟲了。如果在我的記憶中不儲存關于這種昆蟲的知識有多好，我會認定上帝開口與我說話了。我也許會在冥想中破譯這種暗夜里閃光的話語。
⑤然而我知道這是晝伏夜出的螢火蟲。它在腹部末端藏有發光的器官。這種飛翔的光點使我看到舊時光在隱隱呈現。它那顫顫飛動的光束不知怎的使我聯想到古代仕女燦爛的白牙、亮麗的絲綢、中世紀沉凝的流水、戲園里琤琮的器樂、畫坊的白綢以及沙場上的刀光劍影。一切單純、古典、經久不衰的物質都紛至沓來，我的心隨之飄搖沉浮。
⑥螢火蟲的發光使它成為一種神奇的昆蟲，它總是在黑夜到來時才出現，它同我一樣不愿沉溺于陽光中。陽光下的我在庸碌的人群和塵土飛揚的街市上疲于奔命，而螢火蟲則伏在安閑的碧草中沉睡。它是徹頭徹尾的平靜，而我只在它發光時才消除煩躁，獲得真正的自由。因為它本身是光明的，所以它能在光明下沉睡，只有在黑暗中它才如魚得水，悠游自如。而哪一個人能申明自己是完全擁有光明的呢？我們曾被一些陽光下的暴行嚇怕了，所以我們無法像螢火蟲一樣在陽光下無憂無慮地沉睡。我們睡著，可我們睡得不安詳；我們醒著，可我們卻又糊涂著。螢火蟲則不然，它睡得沉迷，醒得透徹，因而它能心無旁騖地舞蹈，能夠在滾滾而來的黑夜中毫不膽怯地歌唱。
⑦月光下螢火蟲的光束畢竟是微不足道的，能夠完全照亮竹林的還得是月光。然而螢火蟲卻在飛翔時把與它擦身而過的一片竹葉映得無與倫比的翠綠，這是月光所不能為的。螢火蟲也在飛過溪澗的一刻將巖石上的一滴水染得泛出珍珠一樣的光澤，這也是月光所不能為的。
⑧螢火蟲忽明忽滅地在我眼前飛來飛去，我確信它體內蓄積著億萬年以前的光明。多少人一代一代地去了，而螢火蟲卻永不泯滅。舊墳塌了成為泥土，又會有新墳隆起，而螢火蟲卻能世世代代地在墓園中播撒光明。也許它汲取了人的白骨中沒有釋放完全的生氣和光芒，所以它才成為最富于神靈色彩的一種昆蟲。
⑨我坐在竹林里，坐在月光飛舞、螢火縈繞的竹林里，沒有了人語，沒有了房屋的燈火，看不見炊煙，只是聽著溪流、感受著露水在葉脈上滑動，這樣親切的夜晚是多么讓人留戀。
⑩可我還是朝著有人語和燈火的地方返回了。那種亙古長存的螢火在一瞬間照亮了我的青春。我將要走出竹林時一只螢火蟲忽然從草叢中飛起，迅疾地掠過我面前，它在經過我眼前時驟然一亮，將我眸子里沉郁的陰影剝落了一層。
19、文中的竹林主要特點是什么？作者是怎樣表現的？（4分）
20、請闡述第⑤節文字中畫線句子的作用。（4分）
21、閱讀全文，作者為什么說“在陽光下我老是有逃跑的欲望”？在作者眼中，螢火蟲意味著什么？（6分）
22、作者因為“迫切地想獨處一會”而走進一片叢林，最后“還是朝著有人語和燈火的地方返回了”，對作者來說，這次游歷有什么意義？你從作者的感悟中獲得什么啟示？（6分）
七作文（60分）
橡皮泥做成的空子全身像，面部老淚縱橫，幾位觀眾走上前，輕輕摸去他臉上的眼淚。雕塑家金鋒在博客上發布了網絡互動作品《孔子哭了！》，稱希望通過反思當下的社會現象，重新理解孔子。作品問世后隨即引發輿論爭議。
有網友猜測，進來借孔子出風頭的事件不少，作者金鋒是借此以表不滿。
也有不少觀眾批評作者是在“惡搞圣人”。
也有人說，圣人能不能哭并不重要，倒是圣人為何而哭，耐人尋味。
對于上述觀點，你支持哪一種？或者你又有怎樣的看法？請以此寫一篇不少于800字的文章。立意自定，文體自選，題目自擬。
高三第一學期期末檢測題附答案 2
第Ⅰ卷
注意事項：第Ⅰ卷為選擇題，共12小題，每小題3分，共36 分。在每小題給出的四個選項中，只有一個最符合題目要求。每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選擇其他答案標號。不能直接寫在本試卷上。
一、（15分，每小題3分）
1．下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一項是（ ）
A．泥淖（nào） 顫(chàn)栗 壓軸戲（zhòu） 沐猴而冠(guàn)
B．碾壓 （niǎn） 粘貼（nián） 捋虎須（luō） 鮮為人知（xiǎn）
C．鐵砧（zhēn） 偌大(nuò) 發瘧子（yào） 瞠目結舌（chēnɡ）
D．提挈(qiè) 眼瞼（jiǎn） 扎小辮（zā） 因噎(yē)廢食
2．下列詞語中沒有錯別字的一項是（ ）
A．驚蟄 脈搏 儀仗隊 食不果腹 舐犢情深
B．震撼 裝禎 辯證法 融匯貫通 孺慕之情
C．融洽 煩躁 蹚渾水 死不瞑目 嘻笑怒罵
D．凋蔽 歉收 無名火 矯生貫養 和藹可親
3．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一項是（ ）
①陶淵明這種真的隱逸文人 自然、審視自然美獨具匠心的嶄新視角，把文學的審美視野伸展到世俗作家無可企及的地方。
②人是一種文化的存在，而文化在特定的時空中展開，特定的文化形態一旦形成，便漸漸 成為一種文化記憶。
③希臘神話有較為系統的神系，有專門的神話的書籍與故事留存；而中國古代神話則顯得 ，只在部分史書與文學作品中才見到神話的影子。
A.關照 積淀 凌亂 B.關照 積聚 零亂
C.觀照 積淀 零亂 D.觀照 積聚 凌亂
4. 下列各句中，加點的成語運用正確的一項是（ ）
A．今年3月l5曰開始施行的修訂后的《消費者權益保護法》叫停經營者以各種方式設置的霸王條款。但目前不少商家對此置身事外，設最低消費等霸王條款的現象依然存在。
B．一個多月前還叫囂在南海領土爭議問題上不惜與中國動武；一個月后卻率領近300人的政商代表團，浩浩蕩蕩到北京訪問，臨行前更公開承認，中國有13億人，只有9500萬人的菲律賓是打不過中國的。前倨后恭，莫此為甚，這就是菲律賓總統阿基諾三世。
C．一位參加過高考閱卷的老師說：“閱卷時所看到的許多考生作文至今記憶猶新。有的感情真摯，觀點深刻；有的字字珠璣，滿口余香；有的卻不忍卒讀，難以入目。”
D．莫言的小說首先征服你的并不是故事和人物，而是語言。那一個個平淡的文字背后深藏著穿云裂石的哀痛和精彩斑斕的憐愛。
5. 下列各句中，沒有語病的一句是（ ）。
A．針對21個航班有悖職業道德行為“人為返航”事件，某航空公司發言人表示，為了杜絕類似事件再次發生，將堅定不移地維護消費者合法權益、行業的健康發展和安全飛行。
B.環保事件之所以經常性的頻頻發生，有專家分析認為，主要是由于一些地方政府單純地依靠大規模投入獲取經濟增長速度，使得資源消耗驚人，環保問題曰漸嚴重。
C．自4月l3日“千古傳奇張大千藝術作品展”于山東省美術館開幕以來，得到了各界群眾的廣泛關注，參觀人數持續增加。
D. 或許我們不是很富有，生活中也有過不去的坎，我個人以為不求把人生演繹到美的極致，但求盡心盡力，鞠躬盡瘁，把一個“人”字寫得端正一點，僅此而已。
二、閱讀下面的文字，完成6～8題。（9分）
梅格與人格
為什么梅花能夠與人格如此膠合為一體昵?因為梅花的形象特征與某種道德評價的思想價值完全吻合。
首先是梅花的色淡氣清。清淡是對濃艷的否定。濃艷為俗。清淡超俗、高雅。而高雅脫俗，是文人學士所追求的質索，所標榜的氣度。宋熊禾《涌翠亭梅花》言：“此花不必相香色，凜凜大節何崢嶸!”梅花之神，在崢嶸之“大節”，而不在袁面之“香色”。放翁《梅》詩也說：“逢時決非桃李輩，得道自保冰雪顏。”顏色的清淡正與高士之“得道”契合了。
其次是梅姿的疏影瘦身。戴禺說：“精神全向疏中足，標格端于瘦處真。"梅花之影疏，顯露出人的一種雅趣；而梅花之瘦姿，則凸現了人的一種倔強，因而是人格堅貞不屈的象征。清惲壽平《梅圖》說：“古梅如高士，堅貞骨不媚。”頑勁的樹干，橫斜不羈的枝條，歷經滄桑而鑄就的蒼皮，是士人那種堅韌不拔、艱苦奮斗，決不向壓迫他、摧殘他的惡劣環境作絲毫妥協的人格力量和斗爭精神的象征。
也正因為梅花具有此種不屈的品格，它才沖寒而發。為了將美好的春天的信息，盡早報告給人間，梅花心甘情愿被雪禮葬，在所不惜：“一朵忽先變，百花皆后香。為傳春消息，不惜雪埋藏。"這種偉大的人格力量，真可感天地，泣鬼神!
再次是梅花的景物陪襯。梅花色淡，姿瘦，神韻高雅，而配合其琢境的是月光、煙影、竹籬、蒼松、清水和寒雪，這就從各個角度全方位地烘托出梅花的“高標逸韻”，收到相得益彰的藝術效果。宋楊無咎《柳梢青》云：“雪月光中，煙溪影里，松竹梢頭。”這就是梅花的陪村意象群：寒雪、淡月、清流、薄(疏)霧、勁松、瘦竹。其清一貫，其骨相通。張道洽《梅花》詩云：“雅淡久無蘭作伴，孤高惟有竹為朋。”梅品之“雅淡”，梅格之“孤高"，惟有虛心、有節、耐寒、清淡的竹是它的友朋，詮釋了陪襯的藝術力量。
唐朱慶余《早梅》詩更是將雪、露、松、竹與梅并在一起寫，讓人們受到最清幽、最高雅的渾融境界的視覺沖擊：“天然根性異，萬物盡難陪。自古承春早，嚴冬斗雪開。艷寒宜雨露，香冷隔塵埃。堪把依松竹，良涂一處栽。"萬物難陪，只有雪、露、松、竹，堪與“一處栽”也。眾多的意象，將梅花的形象襯托得愈發幽雅、高貴。
《孤本元明雜劇》中有《漁樵閑話》，將松、竹、梅定為“歲寒三友”。其實在中國文化史上，正式出現“歲寒三友”，還是在南宋期間，如、陸游《小園竹問得梅一枝》云：“如今
不怕桃李嗔，更因竹君得梅友。”梅與竹，不僅為“友”，而且同屬于“君”。林景熙《五云梅舍記》說：“累土為山，種梅百本，與喬松、修篁為歲寒友。”因為這三種植物，它們所象征的中國士人的那種精神的至高境界，是完全一致的。(節選自張福勛《梅花詩話》，有刪改)
6．下列對梅姿“疏影瘦身”的理解，正確的一項是（ ）
A．梅的“疏影瘦身”，顯露出人的一種不屈精神，顯露出人的一種雅趣。
B．“古梅如高士，堅貞骨不媚’’說明古梅的疏影瘦身，甚合高雅之士的身姿。
C．疏影橫斜的枝條，歷經滄桑的蒼皮是士人不向惡勢力妥協的人格力量的象征。
D. 梅花具有“疏影瘦身”，的特征，這種特征使它情愿被雪埋葬，也要盡早報春。
7．關于“梅花與人格膠合”的理解，下列表述不正確的一項是（ ）
A. 梅花色淡氣清，表現高雅脫俗，文入學士追求高雅脫俗，二者氣質風格相合。
B．梅花在詩詞中出現，往往配合著竹籬蒼松清水和寒雪，它們之間清淡一致，風骨相合。
C．梅花沖寒而發，不畏惡劣環境，士入崇尚不畏強 暴，不向惡勢力屈服，二者人格相合。
D．梅花“淡雅”，梅格“孤高”，竹子才是它的好朋友，這與文人雅士的交友志趣相合。
8．根據原文內容，下列理解和分析正確的一項是（ ）
A．觀賞梅花不要著眼于梅的香色，只觀賞梅花的崢嶸大節就夠了。因為梅花之神在“大節”，而不在表面之“香色"。
B．詩人在寫梅花時，往往將雪、露、松、竹放在一起寫，讓人感受到最清幽高雅的視覺享受，讓梅更加高貴、幽雅。
C．《孤本元明雜劇》中的《漁樵閑話》將松、竹、梅定為“歲寒三友”，也是為了襯托梅花，詮釋了陪襯的藝術力量。
D．最早在元朝就出現了“歲寒三友”的說法，表明人們很早就認識到三者之間的相同品節，它們所體現的精神境界完全一致。
三、閱讀下面的文言文，完成9～12題（12分）
李通，字次元，南陽宛人也。世以貸殖著姓。父守，身長九尺，容貌絕異，為人嚴毅，居家如官廷。初事劉歆，好星歷讖記，為王莽宗卿師。通亦為五威將軍從事，出補巫丞，有能名。莽末，百姓愁怨，通素聞守說讖云“劉氏復興，李氏為輔”，私常懷之。且居家富逸，為閭里雄，以此不樂為吏，乃自免歸。
及下江、新市兵起，南陽騷動，通從弟軼，亦素好事，乃共計曰：“今四方擾亂，新室且亡，漢當更興。南陽宗室，獨劉伯升兄弟泛愛容眾，可與謀大事。”會光武避吏在宛，通聞之，即遣軼往迎光武。光武初以通士君子相慕也，故往答之。及相見，共語移日，握手極歡。通因具言讖文事，光武初殊不意，未敢當之。時守在長安，光武乃微觀通曰：“即如此，當如宗卿師何？”通曰：“已自有度矣。”因復備言其計。光武既深知通意，乃遂相約結，定謀議，期以材官都試騎士日，欲劫前隊大夫及屬正，因以號令大眾。乃使光武與軼歸舂陵，舉兵以相應。
更始立，以通為柱國大將軍、輔漢侯。從至長安，更拜為大將軍，封西平王。更始使通持節還鎮荊州，通因娶光武女弟伯姬，是為寧平公主。光武即位，征通為衛尉。建武二年，封固始侯，拜大司農。帝每征討四方，常令通居守京師，鎮百姓，修宮室，起學宮。五年春，代王梁為前將軍。六年夏，領破奸將軍侯進、捕虜將軍王霸等十營擊漢中賊。
通布衣唱義，助成大業，重以寧平公主故，特見親重。然性謙恭，常欲避權勢。時，天下略定，以病上書乞身。詔下公卿群臣議。大司徒侯霸等曰：“王莽篡漢，傾亂天下。通懷伊呂之謀，建造大策，扶助神靈，輔成圣德，破家為國，忘身奉主，有扶危存亡之義。功德最高，海內所聞。通以天下平定，謙讓辭位。夫安不忘危，宜令通居職療疾。欲就諸侯，不可聽。”于是詔通勉致醫藥，以時視事。其夏，引拜為大司空。通素有消疾①，謝病不視事，連年乞骸骨，帝每優寵之。十八年卒，謚曰恭侯。 （節選自《后漢書李通列傳》，有刪節）
①消疾：消渴病。
9．下列各句中加點的詞，解釋不正確的一項是（ ）
A．因復備言其計 備：詳細
B．期以材官都試騎士日 期：期限
C．征通為衛尉 征：征召
D．重以寧平公主故 重：加上
10．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（ ）
A．①私常懷之 ②句讀之不知
B．①新室且亡 ②臣死且不避
C．①通因具言讖文事 ②相如因持璧卻立
D．①以時視事 ②今以鐘磬置水中，雖大風浪不能鳴也
11．下面六句話分別編為四組，全都表明李通“特見親重”的一組是（ ）
①通亦為五威將軍從事 ②從至長安，更拜為大將軍 ③帝每征討四方，常令通居守京師 ④以病上書乞身 ⑤通懷伊呂之謀，建造大策 ⑥其夏，引拜為大司空
A．①②⑤ B．①④⑥ C．②③⑥ D．③④⑤
12．下列對原文有關內容的理解與分析，不正確的一項是（ ）
A．李通的父親李守擔任王莽的宗卿師，家境富裕，在鄉里稱霸一方，因此李通不滿足于做個小吏，就辭官回家。
B．下江和新市戰事興起，南陽動亂之際，李通和堂弟李軼一起商量著想和劉氏宗室中的劉伯升兄弟共議大事。
C．李通奉命拿著符節從長安回到荊州鎮守時，娶了光武帝的妹妹劉伯姬做妻子，她就是寧平公主。
D．天下平定后，李通想辭官回家，侯霸等大臣認為天下安定了不能忘了危難關頭的人，因此不同意他辭職。
第Ⅱ卷
注意事項：
第Ⅱ卷 共114分。第II卷所有題目的答案考生必須將用黑色簽字筆、鋼筆或圓珠筆答在規定位置。
四、（24分）
13.把文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現代漢語 (10分)
（1）光武初以通士君子相慕也，故往答之。（2分）
（2）時守在長安，光武乃微觀通曰：“即如此，當如宗卿師何？”（4分）
（3）通素有消疾，謝病不視事，連年乞骸骨，帝每優寵之。（4分）
14.閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。(8分)
齊安郡晚秋① 杜牧
柳岸風來影漸疏，使君家似野人居。
云容水態還堪賞，嘯志歌懷亦自如。
雨暗殘燈棋散后，酒醒孤枕雁來初。
可憐赤壁爭雄渡，唯有蓑翁坐釣魚。
注:①齊安郡，即黃州。此詩為杜牧受權貴排擠，謫任黃州刺史時作。
（1）詩歌的頷聯和頸聯分別表達了詩人什么樣的感情？請簡要分析。(4分)
（2）尾聯運用了什么樣的藝術手法？詩人的用意何在？（4分）
15.補寫出下列名句中的空缺部分。（任選三題）(6分)
（1）故木受繩則直，金就礪則利，________________，則知明而行無過矣。（《荀子勸學》）
愛其子，擇師而教之，于其身也，_______________，惑矣！（韓愈《師說》）
（2）_______________，池魚思故淵。（《歸園田居(其一)》）
竹喧歸浣女， 。（《山居秋暝》）
（3）事不目見耳聞， ，可乎？（《石鐘山記》）
夫夷以近，則游者眾； ， 。（《游褒禪山記》）
（4） ，幽咽泉流冰下難。（《琵琶行》）
子曰：“ ，小人喻于利。”（《論語述而》）
五、（12分）
16.閱讀下面的語段，提取信息的主要內容，在橫線上寫出4個關鍵詞，每詞不超過3個字。（4分）
中國第四大淡水湖洪澤湖因持續干旱，水位直線下降，目前水位只有11米，達到1949年以來歷史同期最低水平。
據介紹，洪澤湖水位在日前降到11.3米的死水位后，由于上游沒有來水，加之長時間的干旱蒸發導致洪澤湖水位持續降低，雖然5月25日到30日有兩次降不過程，但是這對洪澤湖來說，只是“杯水車薪”。嚴重的旱情，給沿湖地區水產養殖、工農業生產、漁業和湖區水運造成了巨大損失。目前該湖區的三條航線中，已無一條能夠維持正常通航。除航運受影響外，水位很低使過去“日出斗金”的洪澤湖水產漁業遭受嚴重損失。登上高高的洪澤湖大堤，只見無數只漁船靜臥湖灘，往日2000多平方公里的洪澤湖水面，如今只剩下100多平方公里。走進湖灘，曾蔚為壯觀的萬畝臨湖圍網蟹魚塘口已完全干涸龜裂。洪澤湖區圍網養殖及內塘養殖旱情嚴重，僅洪澤縣養殖塘口就干涸1000畝，露灘5000畝，缺水受旱6萬畝，造成經濟損失6500萬元人民幣。
17.下面是2013年12月10日《環球時報》對“中國是不是世界強國？”的調查，請根據要求完成題目。（4分）
表1：中國是世界強國嗎？
受訪國家英國美國俄羅斯韓國菲賓律澳利亞大南非巴西
認同比例74、26045、56045、26076、960
【小題1】請用一句話概括表1的結論。（不超過20字，2分）
表2：中國具備世界強國的現有條件
世界強國必備條件經濟實力政治及外交實力軍事實力文化實力
中國現有實力百分比7334、323、622、2
【小題2】根據表2的內容，你認為中國要早日成為世界強國該怎樣做？請寫—條建議。（2分）
18.請從雇傭者和被雇傭者兩個不同角度，分別給“銀行代排”下一個定義。(所下定義要分別突出兩者不同的利益，每條不超過20字)(4分)
“代排”本不是什么新鮮事，最近成都一家服務公司推出的`“銀行代排”頗有意思；付2元錢，就幫你排隊。許多市民說，上銀行少則排隊半小時，多則2小時，2元錢換2小時，值得啊；還有人說，這種服務的推出，銀行應該感到臉紅。
(1)雇傭者角度：“銀行代排”就是_________________________________的一種雇傭行為。
(2)被雇傭者角度：“銀行代排”就是_______________________________的一種雇傭行為。
六、閱讀下面的文字，完成19～22題。（18分）
漸行漸遠的村莊
黃輝
一個人的夜晚，我的思緒常常從村莊開始。
茅草、鐮刀、烏鴉和月亮，一葉瓦，半塊磚，數縷輕薄的寒煙，幾棵擎天的大樹，那里棲滿了我心靈的詩意。多年之后，當我在某一個城市的冬天的黃昏里獨倚欄桿眺望西北故鄉的方向，我的睫毛被從故鄉趕來的雪花打濕，我看見在高樓之間漫天的雪花間飛翔著孤獨的鳥，它已找不到歸程和巢穴，它將在這樣一個充滿寒冷的濃黑的夜晚里死去嗎?在那生命將盡的一刻它能夢到母親雪白且溫暖的胸膛嗎?
我想起了在那個寒冷的冬天里，棲居在我家低矮的草房里的一群純潔的鴿子。它們在我和父親用木材點燃的溫暖的火爐旁歡快地歌唱，它們落在我和父親的肩頭，落在我的小妹妹伸開的小手掌上，沒有寒冷和孤獨，只有溫暖和幸福。父親打開那一壇母親為他釀制的高粱老酒，醇香濃郁的酒味把我們熏醉，把雪白的鴿子熏醉，把我們的草房熏醉，把整個村莊的冬夜熏醉了。而門外正飄著大雪。父親從墻角抱了一抱干草推開門走進馬廄，我看見橘黃的燈光隨著他的身影遠去，跟著他拐進馬棚，那兒隱約傳來父親和那一匹溫馴的老馬的竊竊私語。父親開門的那一刻我看見大雪瞬間把他覆蓋，把我們溫暖的草屋覆蓋，白鴿子睜大滴溜溜的圓眼睛看著像飛花般飄落的雪片，想入非非。
那是一群冬天里幸福的鳥。棲居在村莊里的鳥都是幸福的鳥，即便是一群烏鴉。它們一起在冬天晃眼的陽光下飛起飛落，舞蹈，鳴叫和歡宴；傍晚，當夜幕下沉，它們又一起喊叫著歸巢。它們沒有迷失和孤獨。村邊的那一片樹林，夜色已經來到，鳥們已經歸巢，四周充滿了如水的靜謐和安詳。在樹林的上方，有星星和月亮。
空氣開始逐漸地冷下來，蟲子們也停止了鳴叫，只剩下泥土和樹木的呼吸漸漸清晰，只剩下隱私和秘密充滿柔情。樹林旁的錯落的房舍在銀灰色的月輝下隱約可見。高高的屋脊上蹲著一兩只眼光雪亮的貓頭鷹，而檐下石臺上滿布青苔的小石洼里儲滿了上一場下的未干的雨水，白天里有雞和鳥噘著小嘴來喝，到夜晚就都盛滿了一枚枚晃動的水晶般的月亮。
我的心靈已承受不起這樣的村莊上空的月亮。
它是詩人心中純潔的纖塵不染的藍月亮，它只能在詩歌里出現，只能在多年前的村莊夜晚的上方出現，只能在我的夢里和我的小妹的囈語中出現，它屬于童年和夢，屬于心靈和靈魂。
史蒂文斯說：“月亮就折疊到大衣里了。”這讓我想象在一個有月亮的村莊的夜晚，月輝是那么皎潔，我們在晚飯后信步到村邊的樹林旁散步，我們的孩子睡在家里，出來時，她告訴我們要把月亮帶給她，然后，等我們回家，一輪月亮就折疊在我的大衣里抖落在她的小手里了。這樣的孩子是幸福的。她可以看到鄉村最純潔和最完美的月亮，她有一顆童稚的心。
當我背叛了村莊走進華燈閃爍的城市，在晚飯后漫步在人流熙攘的廣場上，我牽著孩子的小手想在城市的上空指給她看哪是星星哪是月亮時，我失敗了，我們的視力被刺眼的霓虹燈遮擋。我們的周圍不再擁有寂靜和月華，充滿耳朵的是流行的噪音和聲嘶力竭的喊唱。我知道也許我的這種言說帶有某種矯情的成分，因為我現在已無法離開城市，但我的心靈承受的是背叛的煎熬和對那一輪出現在村邊樹林藍月亮的無窮無盡的思念。
我知道，當我在廣場上能時時看到白色的大理石雕塑和五顏六色噴泉的時候，那一枚屬于村莊的藍月亮已漸行漸遠。
可憐的孩子!你不能認識月亮，還能認識什么?
我累了，疲憊已極。那一間童年村莊的低矮草房已成為我精神的天堂。
我在那一個春天出走，母親趕著她潔白的羊群把我送到村口；然后，我離開羊腸小道，走向城市的方向，母親轉身趕著她的羊群走進草原。她知道有一天她的兒子還會回到她的身邊嗎?村莊，這是一個怎樣的概念?為何年齡愈大我愈對它魂牽夢繞?
其實，許多個夜晚我都不敢觸摸這樣一個燙手的詞語，它是我的靈魂和根。我的根扎在村莊里，扎在鄉野的有一搭無一搭的狗吠聲里，扎在長滿鳥群和月亮的天空、長滿樹木的大地上。
19.第二段中，作者“眺望西北故鄉的方向”時，為什么“睫毛被從故鄉趕來的雪花打濕”？（4分）
20.文章的二、三、四段寫到了鴿子、老馬、烏鴉、蟲子、貓頭鷹等生物，說說寫這些內容有什么作用？（4分）
21.作者說：“我的心靈已承受不起這樣的村莊上空的月亮。”為什么？請簡析。（4分）
22.文章開頭說“我的思緒常常從村莊開始”，而結尾又說“許多個夜晚我都不敢觸摸這樣一個燙手的詞語”這樣說是否矛盾？為什么？（6分）
七、作文（60分）
23.閱讀下面的材料，根據自己的感悟和聯想，寫一篇不少于800字的文章。
俗語說：大鴨有大路，小鴨有小路。大鴨游出來的是大的路，小鴨游出來的是小的路。不管是大路還是小路，都是自己游出來的路，都可以到達河的對岸；可是不游的話就沒有路可走了。
要求：①選準角度，自定立意；②自擬題目；③除詩歌外，文體不限；④文體特征鮮明。
高三期末考試語文試題參考答案
1、D（“顫栗”讀“ zhàn ”，“粘貼”讀“zhān”, “偌大”讀“ruò”）
2、A.（ B項“融匯貫通”應為“融會貫通”, “裝禎”應為“裝幀”，C項“嘻笑怒罵”應為“嬉笑怒罵”，D項“凋蔽”應為“凋敝”,“矯生貫養”應為“嬌生慣養”。）
3、C （觀照的意思是仔細觀察、審視。關照的意思是任關心照顧。根據句意①填“觀照”。積淀的意思所積累沉淀下來的事物，多指文化、知識、經驗等。積聚的意思是積累。根據句意②填“積淀”。凌亂的意思是不整齊，沒有秩序，如，凌亂不堪，凌亂的頭發，心緒凌亂。零亂的意思是不整齊，零碎散亂，如，墻角推滿了零亂的雜物，樓上傳來零亂的腳步聲。根據句意③填“零亂”。）
4、B（A項，置身事外：把自己放在事情之外，毫不關心。此處為不符句意，應改為“置之不理”。C項，不忍卒讀：不忍心讀完，多形容文章悲慘動人。不合語境。穿云裂石，形容樂器聲
和歌聲高亢嘹亮。D項，穿云裂石：形容樂器聲和歌聲高亢嘹亮。）
5、D（A項，搭配不當，“維護”與“安全飛行”不搭配。B項，成分贅余，“經常性的”和“頻頻”重復，刪除一個。C項，缺少主語，應把“千古傳奇張大干藝術作品展”提到句首。）
6、【答案解析】答案：C 解析：A項，原文中說的是“梅花之影疏，顯露出人的一種雅趣；而梅花之瘦姿，則凸現了人的一種倔強”，選項沒有分開，同時順序顛倒。B項原文說“梅花之神，在崢嶸之‘大節’，而不在表面之‘香色"”，沒說形象相似。D項張冠李戴，梅的“疏影瘦身”象征不屈的精神，這種不屈的精神才使她情愿被雪埋葬，也要盡早報春。
7、答案：B 解析：B項，說的是梅花和竹籬蒼松清水寒窗，它們之間清淡一致，風骨相合。不是談論梅花與人格之間的關系。
8、【答案解析】答案：B 解析：A項，過于武斷，觀賞梅花首先要看色聞香，然后再賞其神韻。C項，“歲寒三友"不是誰襯托誰，而是并列關系，相得益彰。D 項，“歲寒三友”的說法，最早在南宋。
9、B （期：約定 ）
10、C （都是副詞，于是，就。
A．①代詞，代前文那句話；②助詞，賓語前置的標志。
B．①副詞，將要；②連詞，尚且。
D．①介詞，按照；②介詞，把。）
11、C
12、A （錯在“在鄉里稱霸一方，因此不滿足于做個縣丞”，原文意思是“家境很富裕，是鄉里的首富，因此不樂意做官，于是自己辭官回家”。）
13、（10分。基本上一句1分，重點關注重要實詞、虛詞、詞類活用、特殊句式等。）
（1）（2分）光武起初認為李通是士君子而仰慕他，因此前去答拜李通。
（2）（4分）當時李守在長安，光武就悄悄觀察著李通說：“假如是這樣，你父親該怎么辦呢？”
（3）（4分）李通一向有消渴病，推托病重不理政事，連年請求退休，光武每每（總是）更加恩寵他。
14、（1）頷聯寫游賞黃州的山水，閑云倒影在水中，讓人賞心悅目，閑來吟嘯抒懷，日子倒也過得閑適自得。頸聯寫殘燈暗淡的雨夜，一起下棋的友人已經散去，酒醒后孤枕難眠，又看到北雁南飛中。（分析2分）詩人看似游賞山水，閑適自得；但實際上，酒醒人散見雁來，詩人倍感孤獨寂寞、政治上受排擠的失落。（感情2分）
（2）藝術手法：對比、用典、虛實結合（2分，答對其中任意兩點即可）以當年英雄在赤壁爭雄的典故，和如今只有蓑翁坐此垂釣進行對比，詩人借典故表達自己雖有建功立業的雄心，卻壯志難酬的不平之意。（用意2分）
15、（1）君子博學而日參省乎己 則恥師焉
（2）羈鳥戀舊林 蓮動下漁舟
（3）而臆斷其有無 險以遠，則至者少
（4）間關鶯語花底滑 君子喻于義
16、【答案】洪澤湖、干旱、嚴重、損失
試題分析：此題考查壓縮語段的能力。先整體感知文段內容大意，然后從文段中找出具有代表性的關鍵詞，從對象、原因、程度、影響等角度，按照要求進行提取或概括為3字以內的詞語即可，如“洪澤湖因持續干旱，水位直線下降”可概括為：洪澤湖、干旱；“洪澤湖區圍網養殖及內塘養殖旱情嚴重，”可提煉出“嚴重”；“造成經濟損失6500萬元人民幣。”可提煉“損失大”。
17、【答案】表1的結論：六成（或大多數）受訪國認同中國是強國。（或世界對中國是強國認同度較高）（2分）
建議：中國要著力在政治、外交、軍事和文化等方面提升實力，不能只關注經濟實力的提升。（政治、外交、軍事和文化四個方面的實力亟待提升。）（2分）
18、花2元錢雇人去銀行排隊以節省時間
到銀行去替別人排隊獲得2元錢的報酬。
19、【解析】此題考察對文中重要句子的理解。該句屬于文中含義豐富類句子，理解時要從全文的主旨出發，再結合上下語境作答。注意使用文中原詞句。
【答案】因為村莊棲滿了游子心靈的詩意，是作者深深思念的地方。（2分）而作者遠離了故鄉，在城市中生活，心靈充滿孤獨，找不到歸宿；所以看到雪花，聯想到故鄉，感情難以自抑。（2分）
20、【解析】此題考察對作品中形象和表達技巧的鑒賞，兼考歸納和概括能力。注意從作者的思想感情出發理解文中特定形象，作答時注意涉及技巧要明確概念，聯系內容要中心輻射。
【答案】作者以擬人手法寫出了這些生物在村莊溫暖、安詳、幸福的生活，（2分）渲染和烘托了我心目中故鄉仁慈、寬厚的母親般的形象，更形象深入地寫出了作者對村莊的熱愛和懷念。（2分）
21、【解析】此題考察文中重要句子的理解。該句是過渡句，內容上也豐富蘊藉。作答時宜結合上下文，辨明其位置和作用，并聯系作者的思想感情和全文主旨。
【答案】故鄉能讓人靈魂純凈完美，故鄉村莊的月亮是純潔心靈的象征。作者背叛了村莊到城市生活，他感到再也找不回故鄉月亮一樣安靜和純潔的心靈。（2分）結構上承上啟下，內容上與前文形成轉折，在表達對故鄉的贊美、思念的同時，又表達了對自我純潔靈魂失落的痛苦（2分）
22、【解析】此題考察對文章思想內容和觀點態度的理解評價。應在理清全文思路脈絡的基礎上全面把握作者的思想感情。對一些句子中涉及到的手法也應注意明確。
【答案】不矛盾。前一句表明村莊是作者魂牽夢繞的地方，作者會常常想起她。（2分）后一句中，“燙手”一詞巧妙使用了移用的修辭表現出作者對村莊的復雜感情，自己遠離了村莊，不能回歸，但精神上又深深依戀，所以深感痛苦。（2分）兩句話看似矛盾，實則統一，表達了作者對村莊的熱愛、依戀、思念和不能回歸的痛苦。（2分）
高三第一學期期末檢測題附答案 3
一、語言文字運用(15分)
1.在下面一段話空缺處依次填入詞語，最恰當的一組是(3分)
M370失聯成了無法破解的謎。在一些人看來，239人的生命遭到了馬航的 。及時公布細節真相本來是馬航的責任，但 的是，馬航并沒有這么做。而另一方面，多個國家主動參與到搜救活動中。各國動用了從太空、空中到海上、水下等多個領域的高科技設備，展開了一場 的國際大搜索。
A.忽視 事與愿違 震古爍今 B.漠視 事與愿違 史無前例
C.忽視 出人意料 震古爍今 D.漠視 出人意料 史無前例
2.下列各項中，沒有語病的一項是(3分)
A.在中國經濟高速發展的過程中，不斷涌現的互聯網精英以其嶄新的理念和獨特的方式，詮釋著時代的大趨勢。
B.為減少細顆粒物(PM2.5)濃度，北京將進一步淘汰不符合首都功能的污染企業，以世界上最嚴格的標準治理北京市工業污染。
C.不知從何時起，我們的祖父一輩被我們忽略了，他們離我們如此遙遠，以至于不知道他們有著怎樣的孤獨和悲傷。
D.面對這場突如其來的災難，市委市政府不僅表現出了應有的責任感和擔當意識，媒體也顯示出了難得的寬容和真誠。
3.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是(3分)
一個人立志從事精神探索和文化創造的事業，應該是出于自身最內在的精神需要。 __________ 所以，立足于自救的人，他面對外部世界時的心態是平靜的。
①在精神生活與世俗生活之間，他的價值取向是明確的，不會有任何實質性的困惑。
②他在精神生活的范圍內幾乎一定有很重大的困惑。
③他自己是在做著他今生今世最想做、不能不做的一件事，只要環境還允許他做下去，何失落之有?
④所以對于他來說，不管世道如何，他都非自救不可，惟自救才有生路。
⑤張三棄文經商，成了大款，李四媚俗嘩眾，成了大腕，這一切與他何干?
A.①④②⑤③ B.①②⑤③④ C.②④①⑤③ D.③⑤②①④
4.下列詩句與“細水浮花歸別澗”對仗工整的一項是(3分)
A.碧天如水倚紅樓 B. 斷云含雨入孤村
C.冷紅泣露嬌啼色 D. 雁迷寒雨下空壕
5.下列詩文引用不恰當的一項是(3分)
A.“宜未雨而綢繆，毋臨渴而掘井”，青少年的安全教育應及早進行，而不能等險情出現后再補課，這一點已成為人們的共識。
B.當下有些人看不到事物的發展進步，一味地抱怨、不滿，對此，我們要善意地提醒一句：“牢騷太盛防腸斷，風物長宜放眼量。”
C.竹林七賢之一的劉伶才華橫溢而又狂放不羈，宣傳道家思想，蔑視世俗禮法，正所謂“大行不顧細謹，大禮不辭小讓”。
D.“他山之石，可以攻玉”，我們轉載這篇介紹德國企業發展經驗的文章，是希望國內企業更加重視管理細節，提高產品質量。
二、文言文閱讀(18分)
閱讀下面的文言文，完成6～9題。
孫 武
蘇洵
①天下之士與之言兵，而曰我不能者幾人?求之于言而不窮者幾人?言不窮矣，求之于用而不窮者幾人?嗚呼!至于用而不窮者，吾未之見也。
②《孫武十三篇》，兵家舉以為師。然以吾評之，其言兵之雄乎!其書論奇權密機，出入神鬼，自古以兵著書者罕所及。以是而揣其為人，必謂有應敵無窮之才。不知武用兵乃不能必克，與書所言遠甚。
③吳王闔廬之入郢也，武為將軍。及秦楚交敗其兵，越王入踐其國，外禍內患，一旦迭發，吳王奔走，自救不暇。武殊無一謀以弭斯亂。若按武之書以責武之失，凡有三焉。《九地》曰:“威加于敵，則交不得合。”而武使秦得聽包胥之言，出兵救楚，無忌吳之心，斯不威之甚。其失一也。《作戰》曰: “久暴師則鈍兵挫銳，諸侯乘其弊而起。”且武以九年冬伐楚，至十年秋始還，可謂久暴矣。越人能無乘間入國乎!其失二也。又曰: “殺敵者，怒也。”今武縱子胥、伯嚭鞭平王尸，復一夫之私忿以激怒敵，此司馬戍、子西、子期所以必死仇吳也。勾踐不頹舊冢①而吳服，田單譎燕掘墓而齊奮，知謀與武遠矣。武不達此，其失三也。
④然則始吳能以入郢，乃因胥、嚭、唐、蔡之怒，及乘楚之不仁，武之功蓋亦鮮耳。夫以武自為書，尚不能自用以取敗北。況區區祖其故智余論者而能將乎!
⑤且吳起與武，一體之人也，皆著書言兵，世稱之曰“孫吳”。然而吳起之言兵也，輕法制，草略無所統紀，不若武之書詞約而意盡，天下之兵說皆歸其中。
⑥然吳起始用于魯，破齊;及入魏，又能制秦兵;入楚，楚復霸。而武之所為反如是，書之不足信也，固矣。
(選自《權書》，有刪改)
【注】舊冢：這里指吳王的祖墳。
6.對下列加點詞的解釋，不正確的一項是(3分)
A.武殊無一謀以弭斯亂 弭：消除
B.威加于敵，則交不得合 交：交戰
C.況區區祖其故智余論者而能將乎 祖：效法
D.草略無所統紀 略：簡略
7.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是(3分)
A.求之于用而不窮者幾人 B.兵家舉以為師
勾踐不頹舊冢而吳服 若按武之書以責武之失
C.其失一也 D.至于用而不窮者，吾未之見也
殺敵者，怒也 書之不足信也
8.把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。(8分)
(1)久暴師則鈍兵挫銳，諸侯乘其弊而起。(4分)
(2)夫以武自為書，尚不能自用以取敗北。(4分)
9.第③段中，蘇洵分條列出孫武的“三失”，表明了他對孫武怎樣的看法?請用一句話概括。(4分)
10.閱讀下面的宋詞，然后回答問題。
念 奴 嬌①
[南宋] 葉夢得
云峰橫起，障吳關三面，真成尤物。倒卷回潮，目盡處、秋水粘天無壁。綠鬢人歸，如今雖在，空有千莖雪。追尋如夢，漫馀詩句猶杰。
聞道尊酒登臨，孫郎②終古恨，長歌時發。萬里云屯，瓜步晚、落日旌旗明滅。鼓吹風高，畫船遙想，一笑吞窮發。當時曾照，更誰重問山月。
【注】①這首詞是作者兼知建康府(今南京)時，登鎮江北固山有感而作。②孫郎，即孫策，曾經常攜酒登臨此山游宴。
(1)“綠鬢人歸，如今雖在，空有千莖雪”運用了哪兩種手法?(2分)
(2)詞的下闋運用了虛實結合的手法，請具體分析。(5分)
(3)全詞抒發了詩人哪些情感?(4分)
三、名句名篇默寫(8分)
11.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。(8分)
(1)蟹六跪而二螯，___________________，用心躁也。 (荀子《勸學》)
(2)________________，舉匏尊以相屬。 (蘇軾《赤壁賦》)
(3)_________________，往往取酒還獨傾。 (白居易《琵琶行》)
(4)總角之宴，言笑晏晏。___________，不思其反。 (《詩經·衛風·氓》)
(5)前者呼，后者應，_________，往來而不絕者，滁人游也。(歐陽修《醉翁亭記》)
(6)_________________，五十弦翻塞外聲。 (辛棄疾《破陣子》)
(7)孔子登東山而小魯，________________。 (《孟子·盡心上》)
(8)余霞散成綺，______________。 (謝朓《晚登三山還望京邑》)
四、現代文閱讀(一)(20分)
閱讀下面的作品，完成12～15題。
西敏大寺(節選)
[美]華盛頓·歐文
①時方晚秋，氣象肅穆，略帶憂郁，早晨的陰影和黃昏的陰影，幾乎連接在一起，不可分別。歲云將暮，終日昏暗，我就在這么一天，到西敏大寺去散步了幾個鐘頭。古寺巍巍，森森然似有鬼氣，和陰沉沉的季候正好調和;我跨進大門，覺得自己已經置身遠古，相忘于古人的鬼影之中了。
②我是從西敏學校的內庭走進去的，先走過一條弧頂的矮矮的長廊，墻壁很厚，墻上有圓孔，略有光線透入，廊中幽暗，似在地底行走。黑廊盡頭，我遠遠地可以看見里面的拱廊。我從當年僧院遺址那條路進入古寺，景象分外凄涼，我心也更適宜于往凄涼方面冥想了。拱廊仍舊保留幾分當年的幽靜出世之慨。灰色的墻壁受霉氣所蒸，已經顯得斑斑駁駁，年代已久，頹壞之象，也很明顯。墻上長了一層白蒼蒼的苔蘚，非但上面的碑文不可讀，連骷髏像以及別種喪用標志都模糊不清了。弧頂上布滿雕刻花紋，可是斧鉆的痕跡，也已模糊;拱心石上面雕有玫瑰花，可是當年枝葉茂美之狀，已經不可復見。每樣東西都可以看出年久衰敗之象，可是即使處在頹朽之中，依然不乏動心悅目之處。
③一道帶有秋意的黃色陽光，正從拱廊的方場上空傾瀉下來，照耀著場中央一塊稀疏的草圃，同時把拱廊的一角抹上一層陰郁的光輝。從拱廊之間，向上望去，可以瞥見一抹藍天，或一朵游云，還有那鍍著陽光、伸向碧空的寺頂尖塔，也巍然在目。
④我躑躅于拱廊之間，時而默想著這幅輝煌和頹敗的景象，時而竭力去辨認那些刻在墓石上的碑文。我腳下的鋪道都是墓石砌成，墓石上有三個浮雕像吸引我的注意，雕工很粗陋，經過好幾代人的踐踏，差不多已磨損殆盡。這是早先三位寺院住持的遺像，他們的墓志銘都已磨光，只剩下三個名字，這三個名字也無疑是后來重刻的。我停留了一會兒，對著古人這些殘缺不全的遺跡，不禁幽然沉思。它們就像幾艘爛船，被時間的洪流沖到了遙遠的此岸：它們并不告訴你什么故事，只表示這幾個人曾經活過，現在已經不在。假如它們含有什么道德方面的教訓，那只諷示那種希望死后還能受人尊敬，能借著墓志銘長存下去的驕傲心理，是如何的空虛。再過些時候，連這些殘存的記錄都會消失，紀念碑也將不成其為一件紀念物了。我正俯視著這幾塊墓石，耳旁突然傳來大寺的鐘聲，回蕩墻壁之間，整個拱廊都響起了回聲。墓地里傳來的鐘聲，聽起來真叫人有悚然之感，它警告你又是一個鐘頭過去，時光的消逝，就像一個大浪，在不停地把我們卷向墳墓。我繼續前進，來到一扇通往大寺內院的拱門之前。我跨步入內，里面的建筑在拱廊的襯托之下，益顯其宏偉，給人深刻的印象。游客抬頭一望，看見一根根龐大的圓柱，圓柱上面架著高不可攀的拱梁，不由心驚肉跳;這些建筑也是人類手工所造，但是人在廊柱下面漫游，好像縮小得微不足道了。這座大寺空曠幽暗，使人生出一種深刻而神秘的敬畏之感。
⑤現在這些偉人只是橫七豎八地擠在泥土之中。他們在世之時，堂堂英國都不足以供他們的馳騁，如今在遵照經濟的原則下，他們只分得那么小的一塊土地，那么貧瘠而黑暗的一個角落。他們曾企圖使自己的英名占有世世代代人的思想，獲得人人的敬羨，如今他們的墳墓上，卻千方百計地雕出種種裝飾，只為了吸引游客偶然的一顧，免得在短短的幾年之中，就把他們的名字忘懷。看了這些，想到人生的虛空，我又幾乎忍不住要慘然一笑了。
(夏濟安譯)
12.第一段用語典雅、情景交融，請結合文章內容具體分析。(6分)
13.第三段寫了西敏大寺周圍色彩明麗的秋景，請分析其作用。(4分)
14.解釋第四段劃線句子的含義。(4分)
15.探究作者游覽西敏大寺時對歷史和人生的感想。(6分)
五、現代文閱讀(二)
閱讀下面的作品，完成16～18題(18分)
中國繪畫里所表現的最深心靈究竟是什么?答曰，它既不是以世界為有限的圓滿的現實而崇拜模仿，也不是向一無盡的世界作無盡的追求，煩悶苦惱，彷徨不安。它所表現的精神是一種“深沉靜默地與這無限的自然，無限的太空渾然融化，體合為一”。它所啟示的境界是靜的，因為順著自然法則運行的宇宙是雖動而靜的，與自然精神合一的人生也是雖動而靜的。它所描寫的對象，山川、人物、花鳥、蟲魚，都充滿著生命的動——氣韻生動。但因為自然是順法則的，畫家是默契自然的，所以畫幅中潛存著一層深深的靜寂。就是尺幅里的花鳥、蟲魚，也都像是沉落遺忘于宇宙悠渺的太空中，意境曠邈幽深。它表現著無限的寂靜，也同時表示著是自然最深最后的結構。有如柏拉圖的觀念，縱然天地毀滅，此山此水的觀念是毀滅不動的。
中國人感到這宇宙的深處是無形無色的虛空，而這虛空卻是萬物的源泉，萬動的根本，生生不已的創造力。老、莊名之為“道”、為“自然”、為“虛無”，儒家名之為“天”。萬象皆從空虛中來，向空虛中去。所以紙上的空白是中國畫真正的畫底。西洋油畫先用顏色全部涂抹畫底，然后在上面依據遠近法幻現出目可睹手可捉摸的真景。它的境界是世界中有限的具體的一域。中國畫則在一片空白上隨意布放幾個人物，不知是人物在空間，還是空間因人物而顯。人與空間，溶成一片，俱是無盡的氣韻生動。我們覺得在這無邊的世界里，只有這幾個人，并不嫌其少。而這幾個人在這空白的環境里，并不覺得沒有世界。因為中國畫底的空白在畫的整個意境上并不是真空，乃正是宇宙靈氣往來，生命流動之處。笪重光說：“虛實相生，無畫處皆成妙境。”這無畫處的空白正是老、莊宇宙觀中的“虛無”。
中國山水畫是最客觀的，超脫了小己主觀地位的遠近法以寫大自然千里山川。或是登高遠眺云山煙景、無垠的太空、渾茫的大氣，整個的無邊宇宙是這一片云山的背景。中國畫家不是以一區域具體的自然景物為“模特兒”，對坐而描摹之，使畫境與觀者、作者相對立。中國畫的山水往往是一片荒寒，恍如原始的天地，不見人跡，沒有作者，亦沒有觀者，純然一塊自然本體、自然生命。所以雖然也有陰陽明暗，遠近大小，但卻不是站立在一固定的觀點所看見的形色陰影如西洋油畫。西畫、中畫觀照宇宙的立場與出發點根本不同。一是具體可捉摸的空間，由線條與光線表現。一是渾茫的太空無邊的宇宙，此中景物有明暗而無陰影。有人欲融合中、西畫法于一張畫面，結果無不失敗，因為沒有注意這宇宙立場的不同。中國畫中不是沒有作家個性的表現，他的心靈特性是早已全部化在筆墨里面。有時亦或寄托于一二人物，渾然坐忘于山水中間，如樹如石如水如云，是大自然的一體。
(節選自宗白華《美學散步》，有刪改)
16.結合文章第一段談談你對中國繪畫中“靜”的理解。(6分)
17.簡要分析第二段的論述層次。(6分)
18.西洋畫和中國畫的差別主要有哪些?(6分)
六、作文(70分)
19.根據以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章;文體不限，詩歌除外。
張愛玲說：“出名要趁早。”
圍棋界也有說法：“二十歲不成國手，終生無望。”
著名畫家齊白石在五十七歲時，畫作仍然不被人所賞識。
參考答案
1.D(忽視：不注意，不重視;漠視：冷淡的看待，不注意。出人意料：事物的好壞、情況的變化、數量的大小等出于人們的意料;在人們的意料之外。事與愿違：事實與愿望相反，指原來打算做的事沒能做到。史無前例：歷史上從來沒有過的事，指前所未有。震古爍今：震動古代，顯耀當世，形容事業或功績非常偉大。)
2.A (B動賓搭配不當，“減少……危害”或“降低……濃度”;C成份殘缺，在“以至于”后面添加“我們”;D關聯詞位置不當，“不僅”移到“市委市政府”前面)
3.C
4.B(語出韓偓《春盡》A“水”字重復且意境不合;C“嬌啼色”“歸別澗”不對仗且平仄不合;D“雁迷寒雨”和“細水浮花”不對仗)
5.C(指的是做大事的人不拘泥于小節，有大禮節的人不責備小的過錯。)
6.B(交：結交)
7.C(A.表轉折，卻/表因果，因而 B.介詞，把/連詞，來 C.均表判斷 D.代詞，這種情況/主謂之間，無意義)
8.(1)長久出兵在外，就會使軍力受損(譯為“使兵器破敗”亦可)，使銳氣受挫(如果將“鈍兵挫銳”當互文意譯為“使得士氣大減”亦可)，別國就會乘你疲憊時而起兵進攻你。(“暴師”“鈍兵”“挫銳”“弊”各1分)
(2)憑借孫武自己寫兵書(的能力)，尚且不能自己(熟練)運用因而遭到失敗。(前一個“以”、“為”、“自用”、“敗北”各1分)
9.孫武理論與實踐相脫離(或“紙上談兵”)。(單方面強調“理論出色”或“用兵不力”，給2分)
【參考譯文】
同天下的士人談論用兵的事，說“我不會用兵”的人有幾個?(在這些人中)向他提出理論上的問題而難不倒他的，又有幾個?在理論上難不倒他，用他來領兵打仗而能夠難不倒他的，又有幾個?哎!至于說領兵打仗而能始終難不倒他的人，我從來沒有見過哩!
孫武寫了《孫武十三篇》，軍事家都把他當作老師。然而依照我的看法，孫武是談論兵法的杰出人物!他的書論述奇特、權變、秘密、機智這些用兵的技巧，神出鬼沒，自古以來那些談論用兵的著作，極少能比得上的。從這一點來揣測他這個人，一定具有應付敵人的無窮才能。(卻)不知道他領兵打仗竟不能每戰必勝，而且和他在書中談的相距甚遠。
當吳王闔廬攻入郢都的時候，孫武為統帥。等到秦國和楚國聯合打敗吳國的軍隊，越王勾踐率大軍進入踐踏了他的國家，外禍內患一朝接踵而來，吳王奔逃，來不及自救。孫武完全沒有一點辦法消除這些禍亂。假如依據孫武自己的書來指責他的過失，總共有三條。《九地》中說：“把威勢加在敵人頭上，就要使他不能同別國結交。”然而孫武卻使秦國能夠聽到申包胥(楚國大夫。吳兵入郢都，申包胥至秦求救，哭于秦廷七日七夜，秦終于出兵救楚，大敗吳軍)的話，出兵援救楚國，對吳國沒有忌懼之心，這就太沒有威勢了。這是孫武的第一條過失。《作戰》中說：“長久出兵在外，就會使軍力受損，使銳氣受挫，別國就會乘你疲憊時而起兵(進攻你)。”孫武在吳王闔廬九年冬季攻打楚國，到十年秋季才返回，可以說是長久出兵在外了。越國人怎能不乘虛攻入吳國呢?這是孫武的第二條過失。《作戰》又說：“戰士奮勇殺敵，是由于憤怒。”孫武縱容伍子胥(春秋時楚國人，后奔吳，為大夫，終因直諫而死)、伯嚭(也是楚國人，后奔吳夫差為太宰。越滅吳，殺伯嚭)鞭打楚平王(姓畢，熊氏，初名葉疾，即位后改名居，在位十三年)的尸體，發泄一個人的私忿，來激怒敵人;這就是司馬戍(即沈尹戌，楚國左司馬)、子西(楚平王子，名申，時為令尹)、子期(亦楚平王子，子西之弟，名結，時為大司馬)誓死向吳國報仇的原因。勾踐(攻占吳國后)不去毀壞吳王的祖墳，因而吳國人民順從他，田單(戰國時齊國人。燕軍攻齊，占領七十余城，僅莒、即墨二城未破。即墨守將戰死，城中人民推田單為將軍，田單用計大破燕軍，收復所有被占城市，因功封安平君)欺詐燕軍，使他們掘了齊人的墳墓，因而齊國人民奮起作戰。他們的智謀遠在孫武之上。孫武不能通曉這個道理，這是他的第三條過失。
既然這樣，那么，當初吳軍能夠攻入郢都，是借用了伍子胥、伯嚭、唐國(春秋時諸侯國，都城在今湖北省隨縣西北唐城鎮)、蔡國(春秋時諸候國，都城在今河南省新蔡縣，唐、蔡二國國君均曾被楚囚禁受辱)的憤怒，以及乘楚國不仁的時機，孫武的功績大概也是很少的了。憑孫武自己寫兵書(的能力)，尚且不能自己(熟練)運用而遭到失敗。更何況幾個只知學習孫武舊有的計謀和理論的人，怎么可以用他們來領兵打仗呢!
吳起(戰國時衛國人，著名軍事家：著有《吳子》一書，屬兵家)與孫武是一樣的人，都著書談論兵法，世人并稱他們叫做“孫吳”。然而吳起談論用兵，不注重法令制度，文字粗糙簡略，沒有統領全書的綱紀，不及孫武的書語言精練而意思詳盡，天下所有的用兵理論都歸于其中。
但是，吳起開始被魯國任用，就大破齊軍;等到了魏國，又能制服秦國軍隊;到了楚國后，使楚國再次稱霸諸侯。可是孫武的所作所為，反而造成了這種(失敗的)結局，(可見)書上的理論不值得(完全)信賴，本來就是這樣啊。
10.(1)對比，比喻。(每點1分)
(2)虛寫：三國孫策游宴高歌;未來談笑收復失地(2分)。實寫：瓜步暮云、落日旌旗、鼓聲風聲(2分)。虛實相生，拓展了詞的意境(1分)。
(3)對眼前大好山河的贊美;對自己年歲日增的慨嘆;對歷史英雄(孫策)壯志未酬的感懷;對北定中原收復失地的期盼(愛國情懷)。(每點1分)
11.(1)非蛇鱔之穴無可寄托者 (2)駕一葉之扁舟
(3)春江花朝秋月夜 (4)信誓旦旦
(5)傴僂提攜 (6)八百里分麾下炙
(7)登泰山而小天下 (8)澄江靜如練
12.用語典雅：化用文言詞匯(時方晚秋、歲云將暮)(1分)，四字短語凝練緊湊(氣象肅穆，略帶憂郁)(1分)，疊詞音韻鏗鏘(巍巍、森森)(1分);情景交融：借晚秋的陰沉肅穆和西敏大寺的森森鬼氣(1分)，表達自己內心的惝恍迷離和深沉的歷史感(2分)。【如寫“駢散結合的句式”或“對稱的句式”亦可得分;內心感受如寫“凄涼”“凄楚”“悲慘”亦可得1分】
13.描繪了西敏寺的外部環境(1分);以明麗的色彩凸顯了西敏寺內部的頹朽(或陰沉昏暗，寫形成對比亦可)(1分);寫秋景，與文章開頭交待的時令呼應(1分)，為下文的議論作鋪墊(1分)。
14.運用比喻(1分)說明遺跡已經破爛不堪(1分)，歷經時光的淘洗留存到現在(1分)，本身沒有什么價值(1分)。
15.昔日的輝煌，終將變作今日的頹敗;歷史遺跡的記錄功能有限并終將消失;生前輝煌也難免死后被人遺忘;時光無情，人本渺小(或人生苦短);人生最終歸于虛空。(寫出3點得6分)
16.①超越了模仿和追求后深沉靜默地與自然太空融化為一。② “靜”并不是絕對的，它蘊含著生命的動。③ “靜”是無限和永恒的。(每點2分)
17.首先指出中國畫以空白為畫底的原因;接著通過與西洋油畫的對比，說明中國畫人與空間一體;最后強調中國畫空白的實質是宇宙往來、生命流動，而這正是中國畫的妙境所在。(每點2分)
18. ①畫法不同：西洋畫以顏色為畫底，摹寫真景;中國畫以空白為畫底，虛實相生。(2分)②觀照宇宙的立場與出發點不同：西洋畫將畫境與觀者、作者對立，所以觀照具體可捉摸的空間，用線條與光線來表現(2分);中國畫將作者與畫境完全融合，忽略了作者和觀者，所以中國畫觀照渾茫無邊的宇宙，筆下景物有明暗而無陰影(2分)。
19.略
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