高二第一學期語文期中模擬題
一、語文基礎知識及運用(27分)
1、下列加點字讀音都相同的一項是： ( )(3分)
A、滂沱/磅礴 落枕/落色 模具/裝模作樣 脊椎/ 椎心泣血
B、露富/ 露臉 皈依/瑰寶 微薄/薄利多銷 連累/連篇累牘
C、哨卡/卡車 緝私/編輯 曲筆 /曲盡其妙 軀殼/金蟬脫殼
D、剎那/古剎 下載/ 記載 殷紅/殷切希望 松柏/柏油馬路
2、下列各句中加點的成語使用恰當的一句是：( )(3分)
A、在儒家的傳統中，孔孟總是形影相吊。既有大成至圣，則有亞圣;既有《論語》，則有《孟子》;孔曰“成仁”，孟曰“取義”：他們的宗旨是一致的。
B、臺灣盲女歌手張玉霞在臺北街頭演唱《我只在乎你》，她那圓潤清麗的歌聲猶如空谷足音，吸引行人紛紛駐足傾聽。
C、作家陳丹青到書店為其新書《退步集序篇》簽售，他坦承，這是為自己作宣傳。看來，因“銷量”的壓力，往日深居簡出的作家們也要到前臺為自己搖旗吶喊了
D、內賈德跑到拉丁美洲訪問，跟委內瑞拉的查韋斯稱兄道弟，叫板美國，又到古巴跟卡斯特羅密談多時，如此縱橫捭闔，也算是一道風景。
3、下列各句中，有語病的一項是：( )(3分)
A.一代代藝術家通過對中華民族優秀藝術傳統的繼承、提高、升華，才有了藝術新形式、審美新形態的誕生和發展。
B.國家知識產權局有關負責人認為，國內專利申請的持續快速增長，表明我國公眾的專利意識和研究開發水平不斷提高。
C.蘇通大橋建造的初衷是，拉近蘇北、蘇南的距離，進一步推動江蘇省沿江開發戰略的實施，具有十分重要的意義。
D.全球溫室氣體減排無論幅度大小，都為減緩地球溫度的不斷上升和海平面的持續上漲提供了可能。
4、下列加點詞語的解釋都正確的一組是：( )(3分)
①迨諸父異爨，內外多置小門墻：等到 ②后五年，吾妻來歸：回家
③我諗知這幾日相思滋味，卻原來比別離情更增十倍：哪里知道
④意氣勤勤懇懇，若望仆不相師：希望 ⑤之二蟲又何知：此，這
⑥其廣數千里，未有知其修者：長 ⑦高祖為亭長，素易諸吏：看不起
⑧諸侯軍救巨鹿下者十余壁：營壘 ⑨嘗從行，有所沖陷折關及格猛獸：同“常”
⑩自矜功伐，奮其私智而不師古：功勛
A.①⑤⑦⑧⑩ B.③④⑥⑦⑨ C.②④⑤⑧⑨⑩ D.①②③⑤⑥⑨
5、加點的虛詞用法相同的一項是：( )(3分)
A、項羽王諸將之有功者 桓公欲背曹沫之約
B、稍征關中兵以自益 二世使使者斬以徇
C、平明，漢軍乃覺之 而彭祖乃今以久特聞
D、若望仆不相師，而用流俗人之言 某所，而母立于茲
6、下列句子中加點詞的用法與“桓公欲背曹沫之約，管仲因而信之”中的“信”的用法相同的一項是：( )(3分)
A.是時會暮，胡兵終怪之，不敢擊。
B.貴輕重，慎權衡。
C.庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也。
D.(項羽)破秦將王離軍，降章邯，諸侯皆附。
7、下列各句的句式與“吾嘗三仕三見逐于君”相同的一項是：( )(3分)
A.家有老嫗,嘗居于此
B.其李將軍之謂也
C.蓋文王拘而演周易
D.項羽王諸侯之有功者
8、根據下面的介紹，各用兩個字概括蘇州軌道交通一號線在設計時考慮的三個重點。(3分)
專家介紹說，蘇州軌道交通一號線停車線采用對稱設計，這種設計可以使車站縮短大約70米的長度，從而節省工程投資6000萬元。另外，一號線在所有車站都設置了自動扶梯;車站公共區設有自動噴霧滅火系統，保障車輛消防安全。設計人員還特別在列車與站臺之間設置了24道電動“屏蔽門”，列車沒有到站前軌道會處于封閉狀態，以保證乘客安全。此外，無論站里車里，打手機完全沒問題。
9、下面一段文字的四處劃線語句中，三處有語病，請指出并加以修改。(前一個橫線處只寫序號，后一個橫線處填修改方法)
①愛因斯坦是最杰出的20世紀科學家。他生于德國，后遷居美國，作為一個可以和牛頓相媲美的科學巨匠，②他在物理學的領域內取得了重大貢獻，其中最重要的是發現了相對論。③湯姆生稱：“愛因斯坦的相對論是人類思想史上最偉大的成就之一。”④1921年愛因斯坦榮獲了諾貝爾物理學獎的殊榮。(3分)
(1)第 句，改正：
(2)第 句，改正：
(3)第 句，改正：
二、文言文閱讀：
閱讀下面的文言文，完成10-13題。
孟光字孝裕，河南洛陽人，漢太尉孟郁之族。靈帝末為講部吏。獻帝遷都長安，遂逃入蜀，劉焉父子待以客禮。博物識古，無書不覽，尤銳意三史，長于漢家舊典。好《公羊春秋》而譏呵《左氏》，每與來敏爭此二義，光常譊譊讙咋。
先主定益州，拜為議郎，與許慈等并掌制度。后主踐阼，為符節令、屯騎校尉、長樂少府，遷大司農。延熙九年秋，大赦，光于眾中責大將軍費祎曰：“夫赦者，偏枯之物，非明世所宜有也。衰弊窮極，必不得已，然后乃可權而行之耳。今主上仁賢，百僚稱職，有何旦夕之危，倒懸之急，而數施非常之恩，以惠奸宄之惡乎?又鷹隼始擊，而更原宥有罪，上犯天時，下違人理。老夫耄朽，不迭治體，竊謂斯法難以經久，豈具瞻之高美所望于明德哉!”祎但顧謝踧踖(díjí，恭敬而不安的樣子)而已。光之指摘痛瘁，多如是類。故執政重臣心不能悅，爵位不登;每直言無所回避，為代所嫌。太常廣漢鐔承、光祿勛河東裴俊等，年資皆在光后，而登據上列，處光之右，蓋以此也。
后進文士秘書郎郤正數從光諮訪，光問正太子所習讀并其性情好尚，正答曰：“奉親虔恭，夙夜匪懈，有古世子之風;接待群僚，舉動出于仁恕。”光日：“如君所道，皆家戶所有耳;吾今所問，欲知其權略智調何如也。”正日：“世子之道，在于承志竭歡，既不得妄有所施為，且智調藏于胸懷，權略應時而發，此之有無，焉可豫設也?”光解正慎宜，不為放談，乃日：“吾好直言，無所回避，每彈射利病，為世人所譏嫌;省君意亦不甚好吾言，然語有次。今天下未定，智意為先，智意雖有自然，然亦可力強致也。此儲君讀書，寧當效吾等竭力博識以待訪問，如博士探策講試以求爵位邪!當務其急者。”正深謂光言為然。后光坐事免官，年九十余卒。
《三國志孟光傳》
10.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是( ) (3分)
A.后主踐阼 即位
B.祎但顧謝踧踖而已 感謝
C.又鷹隼始擊，而更原宥有罪 寬恕
D.焉可豫設也? 通“預”，預先
11.下列句子中全都表現盂光“直言無所回避”特點的一項是( ) (3分)
①每與來敏爭此二義，光常譊譊讙咋。 ②光于眾中責大將軍費祎
③老夫耄朽，不達治體，竊謂斯法難以經久，豈具瞻之高美所望于明德哉!
④故執政重臣心不能悅，爵位不登; ⑤省君意亦不甚好吾言，然語有次。
⑥光解正慎宜，不為放談
A.①②③④ B.①②④⑥ C.①②③⑤ D.②③⑤⑥
12.下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是( ) (3分)
A.孟光博識多知，對歷史非常了解，尤其專心于三史。在對待“春秋三傳”上，喜好《公羊春秋》而對《左氏春秋》卻頗多譏諷。
B.延熙九年的秋天，頒布大赦令，孟光卻認為：大赦天下，好比半邊枯萎的物體，不是盛明之世所應該運用的。
C.孟光“好直言，無所回避”，所以一些執政大臣，像費祎、郤正等人，心里都不高興，以致他的官位還不如一些年輕人高。
D.盂光認為太子應該學習智謀，智謀才是太子最需要的東西。而侍候雙親虔誠恭敬，接待百官顯示出仁慈寬厚等，是一般人都具有的品質。
13、將下列句子翻譯成現代漢語。(12分)
①衰弊窮極，必不得已，然后乃可權而行之耳(3分)
②故執政重臣心不能悅，爵位不登;每直言無所回避，為代所嫌。(3分)
③今少卿乃教以推賢進士，無乃與仆之私心剌謬乎?(3分)
④于是沛公起，攝衣謝之，延上坐。(3分)
14、閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。(10分)
長安夜雨
薛逢①
滯雨通宵又徹明，百憂如草雨中生。
心關桂玉②天難曉，運落風波夢亦驚。
壓樹早鴉飛不散，到窗寒鼓濕無聲。
當年志氣俱消盡，白發新添四五莖。
注 ①薛逢：字陶臣，歷侍御史、尚書郎。因恃才傲物，屢忤權貴，仕途頗不得意。②桂玉：喻昂貴的柴米。
(1)本詩以“憂”貫穿全詩，作者的憂愁具體包含了哪些內容?(3分)
(2)作者在首聯中運用了哪些方法來表現自己的百憂纏心?(4分)
(3)頸聯是從哪些角度描寫景物的?所描寫的景物有什么特點?(3分)
15、名句名篇默寫(12分)
(1)黃鶴之飛尚不得過， 。
(2)自經喪亂少睡眠， 。
(3)師者， 。
(4)今年歡笑復明年， 。
(5) ，偏信則暗。
(6)駕一葉之扁舟， 。 ，渺滄海之一粟。
(7)野芳發而幽香， 。
(8) ，歸雁入胡天。
(9) ， ;不積小流，無以成江海
(10) ，百年多病獨登臺。
三、文學作品閱讀(20分)
閱讀下面的文字，完成12～15題。
花籃里花兒香
聶蘭鋒
查房的時候，曹醫生又提著一籃鮮花，跟前幾天一樣，順手放在窗臺上。這時候，早晨的陽光正好透過窗紗照過來，照得花枝微顫。
曹醫生將手插 進白大褂的衣兜里，摸出聽診器掛在脖子上，笑盈盈地弓著腰伏在我爸爸耳邊問：“聶大爺，今天感覺怎樣?”一直閉著眼睛的爸爸淺淺地睜一條縫，稍后說了兩個字：難受。接著又把眼睛閉上。
曹醫生將聽診器塞到耳朵里，另一端在爸爸的肚皮上移動，問這兒疼不那兒疼不，爸爸的回答均是兩個字：難受。
曹醫生走后，爸爸依舊閉著眼，斬釘截鐵地說了兩個字：拿走。
我心領神會，將花籃挪出爸爸的視線。
爸爸不喜歡鮮花。平日里爸爸在花盆里栽種的是韭菜菠菜之類，他甚至用花盆種地瓜也不養花。他說養花最浪費人的感情，澆一季的水看不到兩天就沒了，是最不中用的事兒。爸爸還說鮮花最沒個性，戀愛結婚生孩子生病都送鮮花，人死了還得被花包圍著，從不講究個喜怒哀樂，同樣的面孔出現在迥然不同的場合。
自從爸爸生病，病房里就沒斷過鮮花。光那些親朋好友就夠受的了，偏偏碰上個曹醫生，執著地每天送一籃鮮花。
剛把花安置在角落里，護士端著小盤子進來了，是那個態度和長相都甜美的小劉護士。該掛吊瓶了。我一邊詢問今天用的什么藥，一邊看著纖纖玉手熟練地操作。接著一位穿淡藍色衣服的護士進來送每日清單，這是昨天的支出：4080.32元。我掃了一眼順手將清單塞進床頭柜的抽屜里。反正花多少錢不用我這個當兒子的掏。爸爸是離休老革命，藥費全報。所有我能做的除了服侍吃喝拉撒就是每天將那些鮮花處理掉。
小劉護士調好了點滴的速度，用大眼睛遞過來一個微笑，我剛打算把花籃送給她作為回報，曹醫生又到。
曹醫生依舊笑盈盈的，依舊弓著腰伏在爸爸耳邊：“聶大爺，根據您老人家的.情況，今天給您換個方兒。”
這時候護士長進來了，滿臉的無奈：“曹主任，14床的老太太沒藥了，讓她續費，他兒子問能不能先用藥，錢他回家籌備。”曹主任的臉“呱嗒”一下拉下來，將護士長叫到門口壓低嗓音說：“廢話!出院!”
曹主任只用四個字就處理了護士長看來很棘手的事。
護士長走了，笑容重新回到曹醫生的臉上，曹醫生豎起她修長的食指：“聶大爺，今天給您換個方兒，加一個血漿。這東西缺著呢。”爸爸無語，只有花籃里的花兒獨自吐著芬芳。
我盯著那些花，康乃馨、百合、非洲菊、富貴竹，中間一朵紅牡丹爭奇斗艷，艷得失真，用手摸摸，果然，被眾鮮花包圍著的是朵絹牡丹!我說呢，深秋里怎會有自然開放的牡丹花?有也是花妖。
待到小劉護士來換瓶的時候，不等她遞給我微笑，我就讓她把花籃提走了。可那只絹做的紅牡丹被我留了下來，剛好插在窗臺上空著的石膏花瓶里。
寂寞的空花瓶一天天熱鬧起來，爸爸的病卻不見一絲兒好轉。
……
陽光依舊，花兒依舊。
爸爸的生命長度卻敵不過一朵絹做的牡丹。
當曹醫生踩著嶄新的陽光提著花籃笑盈盈地來到病房時，爸爸已經奄奄一息，他努力地睜了一下眼，然后閉上，離開了這個滿是鮮花的世界。
曹醫生盡情揮灑她的悲傷的時候，我在醫院門口的花店里打公用電話。付費時聽見老板娘吩咐正在剪花的小姑娘：“記住了，小劉再來送花，少給她十塊錢。好好一籃花，把個牡丹給留下。本來這些人買花就不花自己的錢，人情白賺半道上還有小動作，下作……”
在老板娘的罵聲中，我明白了這些鮮花每天都有個周轉。但我還搞不清“下作”的含義以及買花不花自己的錢花誰的錢。
回到病房，曹醫生早已不在。
花誰的錢?我問爸爸，爸爸無語，只有花籃里的花兒吐著芬芳。
因為有擔保，過了些日子我才去結算。在護士站遇著護士長，她告訴我曹主任調走了。本來因業務量完成得好已經提了副院長，結果因賬目上的事情被人舉報，她才不情愿地走了。
停了一會兒，我才說：噢。
(選自《天池》2007年第12期)
16.小說分三次寫曹醫生給爸爸治病的經過，每一次都用大量的文字寫與鮮花有關的故事，這樣寫有什么用意?分點作答。(4分)
17.曹醫生是一個什么樣的人物?作者采用了哪些表現手法刻畫這個人物?請簡要分析。(6分)
18.小說最后筆鋒一轉，寫“我”在付費時聽見老板娘對剪花的小姑娘的吩咐，這樣寫有什么作用，請簡要分析。(4分)
19.哲人說：“幾乎所有的白花都很香，越是顏色艷麗的花，越是缺乏芬芳。”試結合小說內容，探究文中畫線句子的含意。(6分)
四、作文(70分)
20.閱讀下面的材料，按照要求作文。
在日常活動中，大部分螞蟻都很勤快地尋找、搬運食物，少數螞蟻卻整日無所事事、東張西望。人們把這少數螞蟻叫做“懶螞蟻”。有趣的是，當生物學家在這些“懶螞蟻”身上做上標記，并且斷絕蟻群的食物來源時，那些平時工作很勤快的螞蟻卻表現得一籌莫展，而“懶螞蟻”們則“挺身而出”，帶領眾螞蟻向它們早已偵察到的新的食物源轉移。原來“懶螞蟻”們把大部分時間都花在了“偵察”和“研究”上了，它們能觀察到組織的薄弱之處，同時保持對新的食物的探索狀態，從而保證群體不斷得到新的食物來源。此現象被稱為“懶螞蟻效應”。
要求：自選角度，確定立意，自擬題目，寫一篇不少于800字的議論文;不要脫離材料內容及含義的范圍;不得套作，不得抄襲。
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