語文版八年級語文上冊單元測試及答案
一、基礎知識及運用。
1．下列加點的字注音錯誤的一項是（ ）
A．蓄養（xùn） 纖維（xiān） B．膽怯（qiè） 維生素（wéi）
C．馴化（xún） 三棱（léng）鏡 D．著眼點（zhuó） 潛在（qián）
2．下列多音字注音正確的兩項是（ ）（ ）
A．混：混水摸魚（hún） 混事魔王（hùn） 混為一談（hǔn） 混凝土（hùn）
B．喪：喪魂落魄（sàng）喪家之犬（sàng）喪權辱國（sàng） 喪心病狂（sàng）
C．散：煙消云散（sàn） 散兵游勇（sǎn） 散入珠簾濕羅幕（sàn）
D．冠：冠冕堂皇（guān）怒發沖冠（guàn）冠名（guàn） 冠軍賽（guàn）
3．根據拼音寫出相應的漢字
①dǐ（ ）柱 ②wěi（ ）謝 ③分mì（ ） ④并dì（ ）
⑤zhuó（ ）傷 ⑥cuī（ ）毀 ⑦pìn（ ）用 ⑧bīn lín（ ）
4．結合語境解釋句中加點的字詞
①地球將無法養活超過100億的人口，有人認為這是危言聳聽的說法。
危言聳聽：__________________________________________________________
②科技、工業、經濟三個相互連鎖的因素，是近代世界發展的總的趨勢。
趨勢：______________________________________________________________
③顯然能否妥善解決這一問題，直接關系到人類未來的生死存亡。
妥善：_______________________________________________________________
5．指出下列在語段中出現的說明方法
①再如大麗花，原產墨西哥，只有八個紅色花瓣。（ ）
②劉易斯·科斯特的《雨林》一書列出的數字表明，雨林正以每分鐘27萬平方米（相當于40多個足球場）的速度遭到徹底毀滅。（ ）
③其實，把藻類作為食品，我們并不陌生。僅以我國沿海來說，人們比較熟悉的可食用藻類就有：褐藻類的海帶、裙帶菜、羊棲菜、馬尾藻；紅藻類的紫菜、鷓鴣菜、石花菜；綠藻類的石莼、滸苔等。它們在人工的精心養殖下，產量正在不斷翻新。其中僅海帶一種，目前年產量就比早先的野生狀態提高了2000多倍，可見增產潛力是多么巨大！（ ）
④石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。（ ）
6．下列用詞造句哪一項有錯誤( )
醞釀：這次班會經過大家充分的醞釀，組織得非常好。
拮據：她的性格十分內向，在陌生人面前常常拮據不安。
慫恿：在朋友的極力慫恿下，我決定今年暑假去西藏旅游。
精致：文具店里擺放著幾個精致的筆盒，我很想買一個。
7．閱讀下列句子，回答問題
⑴為什么在這兩百多年間能產生這么多的新事物呢？歸根到底，很簡單，是因為工業的發展大大促進了人類的生產力。
①這句話采用了哪種修辭手法？
②解釋加點的詞的含義。
③如果去掉加點的詞，句意還是通順的，但不好，為什么？
⑵據統計，需毀掉6平方米的巴西雨林方可換得100克漢堡包。
問題：體會加點的詞在句中的作用。
二、閱讀下面的小說，完成8—11題。
變色龍為什么能變色
人們常常用變色龍來形容那些 的人。可是，真正的變色龍，我們中的大多數人恐怕都沒有見到過。這不單是因為變色龍大多數生活在馬達加斯加和非洲其他一些地方，而且，即使有一條變色龍就在你眼前不遠，你也許還發現不了它哩！
變色龍，顧名思義，它能變色，是爬行類動物蜥蜴的一種，俗稱避役，屬無毒動物。那么，在現實生活中，變色龍的體色是怎樣變化的呢？在綠草叢里，它的體色呈草綠色；在紅花叢里，轉眼之間，它的體色又變成了紅色；在黃泥土中，一眨眼工夫，它的體色又變成了黃色……
很多人都好奇變色龍為什么要變色？原來，變色龍的體色隨棲息的環境的變化而變化，是要靠身上的顏色變化來保護自己，防御外來侵害。它具有這種保護色，表明變色龍具有適應環境的自然保護功能。
那么變色龍為什么能改變體色呢？
經科學家仔細觀察，發現在變色龍的表皮上有一個變幻無窮的“色彩倉庫”。在這倉庫里，儲藏著綠、紅、藍、紫、黃、黑等奇形怪狀的色素細胞，這些色素細胞的周圍有放射狀的肌纖維絲，可以使色素細胞伸縮自如。一旦周圍的光線、濕度和溫度發生了變化，或者變色龍受到化學藥品的刺激，有的色素細胞便增大了，而其他一些色素細胞就相應縮小，于是，變色龍通過神經調節，像魔術一樣，隨心所欲地變換著身體的顏色。
變色龍的這些變色本領，在工業生產上是很有啟示意義的。現在人們已經用某些特制的顏料做成變色漆，這種漆對溫度的高低變化十分敏感，一旦溫度變化，在不到一秒鐘的時間內就會改變顏色。將這類變色漆刷在容易發熱的機器設備上，就可以用顏色及時發出警報，提醒人們立即采取措施，以免因溫度過高而損壞機器設備。
在生物變色的啟示下人們開始研制人造變色物質。例如我國生產了一種測溫筆，它的彩色筆芯在不同溫度下會改變顏色，測溫筆上附有某種顏色的“標志紙”。將測溫筆在受熱物體的表面上劃一筆痕，兩秒鐘后，根據顏色的變化，查對標志紙的顏色，就可測知物體的溫度了。
如今，科學家仍在研究變色龍表皮中的色素細胞，以期發現更多能變色的有機色素。看來，這里面還奧妙無窮呢！
（根據有關材料編寫）
8．本文第1句橫線處應填寫的一個恰當的詞語是______________。（提示：可結合變色龍的特點或契訶夫的《變色龍》中奧楚蔑洛夫的表現做答）
9．變色龍變色的目的是什么？（用原文語句回答）
10．促使變色龍變色的外部條件有（ ）和（ ）。
A．神經調節
B．光線、溫度和溫度發生變化
C．色素細胞周圍有放射狀的肌纖維絲
D．表皮上有奇形怪狀的色素細胞
E．受到化學藥品的刺激
11．在變色龍變色本領的啟示下，還可以設計出什么東西？請你寫出它們的名字，說明它們是怎樣變色的，有什么用途。（不超過60字）
三、閱讀下面的短文，完成12—16題。
什么是智力
什么是智力？有人說，智力的涵義包括聰穎、預見、速度，能同時應付很多事件。有人把智力定義為學習、作判斷的能力和想像力。在現代文獻中，智力常常指的是抽象思維的能力、推理的能力和整理信息的能力。還有人把智力表達得更簡潔，說智力是作猜測，是發現一些新的內在的秩序的“出色的猜測”。對許多人來說，就是你不知怎么辦時，無計可施時，慣常的做法不奏效時，所需要的創新能力。
那么人的智力是否高于其他動物呢？這取決于腦的發達程度。腦只有外面那一層——大腦皮層——明顯地與形成“新的聯想”有關。而人的大腦皮層甚至比甜橙皮還薄，大約只有2毫米，僅相當于一枚一角硬幣的厚度。人的大腦皮層布滿了皺褶，但是如果把它剝離下來并將它展開，它的面積大約相當于4張打印紙。黑猩猩的大腦皮層只有1張打印紙那么大；猴子的像明信片那么大；老鼠的只有郵票那么大。因此，人的智力比動物的智力高很多。
（節選自《大腦如何思維》，有刪改，作者威廉·卡爾文）
12．選文的說明對象是_________________________________________
13．選文第二段運用了哪幾種說明方法，具體說明。
14．選文第二段中兩次用到“大約”一詞，這體現了選文語言的`什么特點？
15．用簡潔的語言概括選文的主要內容：____________________________________
16．選文對“智力”作了五種解釋。請說出你最贊同其中的哪一種，結合實例說明為什么。
四、閱讀下面的文字，回答17—20題。
花兒為什么這樣紅？最后要歸功于人工選擇。自然選擇進程緩慢，需要經過很長的時間才能顯示它的作用。人工選擇大大加快了它的進程，能夠在較短的時間內取得顯著成果。例如牡丹，由自然選擇費了億萬年造成的野生原種，花是單瓣的，花色也只有粉紅的一種。經過人工栽培，僅就北宋中葉（11世紀）那一個時期來說吧，幾十年工夫，就由單瓣創造出多葉、千葉（重瓣）、樓子（花心突起）、并蒂等各種不同的姿態；由粉紅創造出深紅、肉紅、紫色、墨紫、黃色、白色等各種不同的美麗色彩。再如大麗花，原產墨西哥，只有八個紅色花瓣。人工栽培的歷史僅二三百年，卻已有上千種形狀、顏色不同的品種。又如虞美人，經過培養，已有紅、黃、橙、白各種顏色，卻從來沒有出現過藍色。上一世紀末，美國的著名園藝育種家蒲班克，發現一珠花瓣上好似有一層煙霧的虞美人，特意培養，到本世紀初，便育成了各種深淺不同的藍色虞美人，為花卉園藝增添了新的品種。
17．為下列加點的字注音。
虞美人： 蒲班克： 好似： 花卉：
18．概括本段的說明重點。
19．本段的說明順序是___________________________________________________
20．具體說明本段使用了哪些說明方法（至少各舉一例），并分析這種說明方法的作用。
五、作文
21．題目
在本單元的“環保小課題研究”中，你一定找到了自己感興趣的課題，展開了相應的調查、研究。現在請你將自己調查研究的成果形成一篇小論文。
要求：
1．題目明確。如《動物如何表現喜怒哀樂》《動物“語言”揭密》
2，觀點明確。明確地闡述自己調查研究的對象或問題。
3．思路清晰。可以依據：提出問題，調查分析問題，這一思路組織材料。
4．字數600字左右。
參考答案：
1．A（蓄養：xù）
2．B、C（A：混為一談：hùn；D：怒發沖冠：guān）
3．①妥善 ②萎謝 ③分泌 ④并蒂 ⑤灼傷 ⑥摧毀 ⑦聘用 ⑧瀕臨
4．①故意說嚇人的話，使聽的人吃驚。 ②事情發展的方向 ③妥當完善
5．①舉例子、列數字 ②引資料、列數字、作比較 ③分類別、舉例子、列數字、作比較 ④打比方
6．B （“拮據”指經濟上不寬余）
7．⑴①設問 ②歸結到根本上
③因為“歸根到底”的含義是歸結到根本上，這一含義強調了“工業的發展大大促進了人類的生產力”是“這兩百多年間能產生這么多的新事物”根本的原因。去掉之后，就失去了這樣的表達效果。
⑵“方可”強調“毀掉6平方米的巴西雨林”居然只和“100克漢堡包”等值的現狀。突出了砍伐雨林的效率之低。“方可”在這里含有濃厚的感情色彩，我們也能感覺到作者對這種現狀是多么的痛心。
8．見風使舵 反復無常（任寫其一即可）
9．是要靠身上的顏色變化來保護自己，防御外來侵害。
10．B、E
11．變色漆，隨溫度變化改變顏色，防止因溫度過高而損壞機器。測溫筆，筆芯隨溫度改變顏色，查對標志紙的顏色，可測知物體的溫度。答案要點：只要能參照第6段和第7段的內容寫出名稱、如何變色、用途三個要點即可。
12．人的智力或智力。
13．作比較：人的大腦皮層甚至比甜橙皮還薄；打比方：猴子的像明信片那么大；列數字：大約只有2毫米。
14．準確、嚴密。
15．介紹了對智力的多種解釋；說明了人的智力比動物的智力高很多。
16．此為開放式試題，言之有理，言之有據即可。
17．yú；pú；sì；huì
18．人工選擇比自然選擇進程快、作用明顯。
19．從概括到具體。
20．舉例子：“例如牧丹……粉紅的一種”，具體說明自然選擇進程不快，作用不明顯。作比較：把牡丹自然選擇時花費“億萬年”尚只有“粉紅一種”和人工栽種“幾十年工夫”就創造出多種姿態，各種不同結果相比較，突出人工選擇的進程快，作用明顯。列數字：大麗花，“人工栽培的歷史僅二三百年，卻已有上千種形狀、顏色不同的品種”具體說明人工選擇進程快、作用顯著（注意：說明方法的作用最終都是為了說明說明對象的特征，但具體作用的側重點不同，所以一般要使用不同的詞）。
21．
〔寫作提示〕
事理說明文要說明事物的性質、原理和因果關系、發展規律等。它往往按邏輯順序來安排文章的結構。由表及里、由淺入深，由果溯因，由一般到個別，由現象到本質，由主到次等。寫作本單元作文時可綜合運用多種說明方法和表達方式，有選擇地使用自己搜集的材料，使自己的說明既客觀、準確，又生動、形象。
要查閱相關資料，可到學校圖書館，也可到網上搜索，然后把搜集到的材料進行加工，然后根據需要寫出文章來。
例文：
動物如何表現喜怒哀樂？
費文
當豬崽用嘴拱地時為什么會發出哼哼聲？原來，豬崽發現了可以吃的東西，由于高興而不停地哼哼，它就是這樣表達自己的感情；那么，動物又是如何表示憤怒的呢？
許多動物為了嚇唬敵人，拼命使自己的身體變大。青蛙和癩蛤蟆就經常鼓起身體。猛獸氣憤時豎起獸毛，露出牙齒，低聲嗚嗚叫。鳥類是豎起羽毛，有的還張開翅膀和尾巴，變成“羽毛”球。箭豬生氣時身上的刺發出噼啪聲，并搖晃尾巴。眼鏡蛇生氣時昂起頭，脖子周圍鼓起羽冠。而有些晰蜴則伸直自己的頸和背脊。所有這一切是為了使自己顯得可怕些。
動物受了驚嚇又是另一種表現。鳥類把羽毛緊貼身體，盡量縮小身體。這是十分必要的，可以把自己藏在草叢中或樹枝里。許多猛獸感到害怕就夾緊尾巴。野綿羊和野山羊用蹄子敲地，叫同伙一起逃跑。
那么，動物會不會哭呢？答案是肯定的。遭受到強烈的疼痛和恐懼，動物會大喊大叫，但也會哭的。通常，動物哭是無聲的，只是眼淚順著面頰流下來，例如大象、馬、猴等都是這樣。
動物不僅會哭，還會表示驚奇，具體表現為抬起頭、豎起耳朵、伸長頸，甚至翹起眉毛，但從不張嘴。
最美好的感情，當然是高興。動物見到主人也感到高興。馬在田野里奔跑，高高翹起尾巴。為了表示溫柔和喜愛，動物互相蹭或舔身體，猴子甚至會擁抱親吻。有些猴子還會咧開嘴角微笑，如果輕輕胳肢他們的腋下，會發出類似笑聲的聲音。
可見，動物懂得驚奇、高興、憂傷、氣憤和害怕這些感情。動物有不會表達的感情嗎？有，原來他們不會難為情，也不會因害羞而臉紅。偉大的生物學家達爾文說過，“害羞——只有人類的臉部才具有的表情。”
〔點評〕本文資料翔實，詳細介紹了動物的喜怒哀樂等各種表情，是一篇比較好的事理說明文。
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