2017年秋期八年級語文上期末模擬試題（人教版含答案)
第Ⅰ卷 （選擇題共24分）
一、基礎知識。（每題3分，共12分）
1．下列加點字的注音全都正確的一項是（ ）
A. 勻稱（chèng） 惟妙惟肖（qiào） 金鑾（lún）殿 嶙(līn)峋
B．震悚（sǒng） 亭臺軒(xuān)榭 中軸(zhóu)線 傖(cānɡ)俗
C. 躊躇（chú） 銷聲匿(nì)跡 萌(méng)發 胚(bī)胎
D. 尷尬（jià） 草長鶯(yīng)飛 孕(yūn)育 追溯(shù)
2．下列詞語中有錯別字的一項是（ ）
A.駐足 制裁 因地制宜 月明風清 B.追溯 帷幕 大庭廣眾 草長鶯飛
C.肅穆 瑣屑 天衣無縫 物競天擇 D.推崇 顛沛 日薄西山 世外桃園
3．下列句中加點詞語使用不當的一項是（ ）
A．北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都杳無音信了。
B. 那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子。
C. 農村里有這么個風俗，大庭廣眾之下，夫婦倆不合坐一條板凳。
D. 農婦把他當做了死神冤鬼，大聲呵斥，他也只能低眉順眼，連聲諾諾。
4．下列句子沒有語病的一項是（ ）
A.北京故宮博物院展出了2900年前新出土的文物。
B.《漢字聽寫大會》意在為青少年提供展示掌握漢字水平的機會和展示個性的舞臺。
C.學習成績的提高，主要取決于學生的自身是否努力。
D.小明和小張的媽媽到商店去了。
二、閱讀下面文言文，完成4—7題。（每小題3分，共12分）
酈道元 《三峽》
自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處；重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分,不見曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。
春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！”
5．對下面語句中加點的詞解釋不正確的一項是（2分） （ ）
A．隱天蔽日（隱瞞） B．良多趣味（確實）
C．絕巘多生怪柏（山峰） D．哀轉久絕（消失）
6．下列句子中加點的“之”與“春冬之時”中的“之”用法和意思相同的一項是（2分） （ ）
A．何陋之有B．予嘗求古仁人之心
C．已而之細柳營D．策之不以其道
7．對畫橫線句子的翻譯，正確的一項是（ ）
A.雖然像風那樣飛奔，也沒有那么快。
B.雖然騎著如飛的快馬，也沒有那么快。
C.即使騎著飛奔的馬，駕著風，也沒有那么快。
D.即使騎著風奔跑，也沒有那么快。
8．對文章賞析有誤的一項是（ ）
A.文章按照春夏秋冬的順序寫三峽之水，突出了其不同季節的特點。
B.文章使用了大量極富表現力的駢散句，語言清新俊逸。
C.文章的第二段關于三峽江水的描寫與李白的“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”有異曲同工之妙。
D.文章布局自然，先寫山，后寫水，突出了三峽山高水險的特點。
第Ⅱ卷 （其他類型題 共76分）
三、古詩默寫（共6分）。
9.（1）選擇下列句子中的任意兩句填寫（2分）
白頭吊古風霜里， 。（陳與義《登岳陽樓》）
相顧無相識， 。（王績《野望》）
，端居恥圣明。（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）
（2）在《秋詞》和《十一月四日風雨大作》中任選一首默寫。（4分）
四、閱讀下面文章，回答各小題。（ 共10分）
飲水與健康
①一個健康的人，有足夠的水喝，即使一段時間內不進食，也能維持生命。如果沒有水，三天就會導致死亡。如果在酷暑的沙漠中，甚至堅持不到兩個小時，死神就會降臨。所以《本草綱目》把水放在第一章。中國的先人有“藥補不如食補，食補不如水補”的說法。為什么水對人如此重要？
②人體內三分之二以上是水。水是傳送養分至人體各個組織、排泄人體廢物、體液（如血液）循環的載體，是消化食物、潤滑關節和各內臟器官以及調節體溫所必須的物質。水是含有溶解性礦物質的血液系統的一部分，它同溶解的鈣、鎂一樣，對維持身體組織的健康必不可少。
③喝足夠的水有利于防病治病。比如可以預防感冒，并使感冒患者早愈。其原因在于，感冒大多數由病毒引起，身體的皮膚和黏膜是防御病毒和病菌入侵的免疫機制的第一道防線，足夠地飲水，可避免皮膚和黏膜干燥，有利于阻止細菌和病毒進入人體。足夠的水可促使人體排除廢物，使患者早愈。
④喝足夠的水有利于營造好的心情。人如果長期處于心理緊張狀態，身體就無法抵御細菌或病毒的入侵。所以我們在心情煩躁時，應多飲水。水本身對人體有安神鎮靜作用，有利于人體健康。老年人睡前喝少量的水，可很快安神入睡。
⑤喝足夠的水，可以延緩衰老，有利于長壽。人體衰老的過程，就是人體脫水的過程。例如老年人皺紋增多，就是皮膚干燥、脫水引起的。隨著年齡的增長，水占人體體重的比例會逐漸下降。已知水占人體的比重，大體如下：胎兒90％、初生嬰兒80％、少年75％、成年男子70％、老年男子小于65％。所以，老年人尤其要養成喝水的習慣。
⑥那么人一天需要喝多少水呢？正常人體內的水總是處于動態平衡狀態，攝入和排出量相差無幾，變化幅度為1％—2％。美國科學家測定，一個體重65千克的中年人，通過尿液、皮膚蒸發等多種途徑，每日排出水的總量為2569毫升。為保持人體內水的平衡，每日必須補充2560毫升左右的水。但我們所需的水，不完全來自飲水，糧食、肉類、蔬菜、水果等食品中也含有水，所以每日需要從飲水中獲取的水，約需1200毫升。常用飲水杯容量為200毫升，即每天約需飲6—8杯，才能說飲了足夠的水。當然，這是指正常狀態，在高溫天氣和運動、勞動強度大的情況下，還要補充約三分之一的飲水量。
⑦還要注意，喝可樂等飲料不能代替喝水。飲料多為酸性，經常喝酸性的飲料，會使機體酸性物質增多，容易產生疲勞，導致免疫功能降低。
10.本文是從哪四個方面來說明“飲水與健康”之間的關系的？（2分）
11.文章第①段和第⑤段劃線句運用了什么說明方法？具體作用是什么？(3分)
12. .畫 句子中的“約”可以刪去嗎？（2分）
13．在我們周圍，尤其是夏季，不少人愛以喝飲料代替喝水。請你結合本文有關知識，給這些人寫幾句建議的話。（3分）
五、寫作（60分）
14．閱讀下面的文字，按要求作文。
有人喜歡白色的純潔，有人喜歡橙色的溫暖，有人喜歡粉色的`浪漫……你也許對某種顏色情有獨鐘。
激情燃燒的火紅，收獲成功的金黃，茁壯成長中的那一抹新綠，追逐夢想時的那一片蔚藍……青春的畫卷上，總有一種色彩屬于你。
請以“有一種色彩屬于我”為題寫一篇文章。
要求： ①不少于600字；②文體自選（詩歌、戲劇除外）；③文中不得出現真實的人名、校名。
B卷（50分）
一、古詩詞鑒賞（4分）
早行
陳與義
露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。
寂寞小橋和夢過，稻田深處草蟲鳴。
【注解】注：駝褐，獸毛制成的衣服。
1．此詩寫景主要用了什么表現手法？(2分)
2．全詩表達了詩人怎樣的情感？(2分)
二、課外文言文閱讀（14分）
閱讀下面的文言語段，完成8-11題。（14分）
績，字無功，絳州龍門人……貞觀初，以疾罷歸。河渚間有仲長子光②者，亦隱士也，無妻子。績愛其真，遂相近結廬，日與對酌。君有奴婢數人，多種黍，春秋釀酒，養鳧③雁、蒔④藥草自供。以《周易》、《莊》、《老》置床頭，無他用心也。自號“東皋⑤子”。雖刺史謁見，皆不答。終于家。
性簡傲，好飲酒，能盡五斗，自著《五斗先生傳》。彈琴、為詩、著文，高情勝氣，獨步當時。
（節選自《唐才子傳全譯王績》）
【注】①渚：水中間的小塊陸地。②仲長子光：字不耀，洛陽人。③鳧：野鴨。④蒔：移植。⑤東皋：陶淵明《歸去來兮辭》詩有“登東皋以舒嘨”句，東皋由此而來。
3解釋下列句中加點詞的意思。（4分）
① 妻子（ ） ②日與對酌（ ）
③群有奴婢數人（ ） ④終于家（ ）
4.下列各句與例句中“其“的用法不相同的一項是（ ）（2分）
例句：績愛其真
A．其劍自舟中墜于水（《刻舟求劍》） B．而不知太守之樂其樂與（《醉翁亭記》）
C．其真不知馬也（《馬說》） D．必先苦其心志（《生于憂患，死于安樂》）
5．用“/”標出下面句子的兩處朗讀停頓。（2分）
遂 相 近 結 廬
6．翻譯下列句子。（4分）
（1）雖刺史謁見，皆不答。（2分）譯文：
（2）便要還家，設酒殺雞作食。（《桃花源記》（2分
譯文：
7．文中許多地方都表現了王績的“性簡傲”，請你概括出兩點。（2分）
答：
三、閱讀（22分）
（一）名著閱讀（4分）
8.（1） 是蘇聯作家奧斯特洛夫斯基的長篇代表作《 》中的男主人公。
（2）《駱駝祥子》的作者是 ，主人公祥子是一個普通的人力車夫。小說同時還描寫了其他各色人物，如殘忍霸道的車主 ，大膽潑辣而有些心理扭曲的虎妞，
（二）課外現代文閱讀（16分）
一雙皮鞋的秘密
我上高中的時候，班里大多數同學都買了皮鞋，我也想買一雙。
星期六回家， 我對媽媽說了。媽媽半天沒說話，只是盯著我。好久，她才說，非買不可嗎?我沒有說話，卻點了點頭。媽媽說，你快要交學費了吧?我又點了點頭。媽媽又說，你的學費還沒攢夠呢!我聽了沒說話，把頭轉到了一邊。媽媽說，你爸爸在地里刨蔥，你去看看吧。
我去了地里，爸爸正在刨蔥。見我不說話，爸爸問，怎么了?我還是不說話。爸爸就不問了。那天的天氣很好，可我卻覺得很悶，頭就像被誰用棍子打了一下。過了一會兒，媽媽也到了地里。她把我想要皮鞋的事給爸爸說了。爸爸聽了，過了好大一會兒才說，晚幾天買不行嗎?我不說話，我想星期一上學的時候就穿上新皮鞋。可我說不出口，我知道我的家境很窮。
爸爸說，你想要皮鞋，行，你肯下力氣嗎?我說，肯下力氣。爸爸說，鄒縣的蔥比咱這兒貴好幾分錢，只是路太遠了，我一個人拉排車怕拉不到。我當時就說，我幫你拉。
鄒縣離我們這兒有七十里路，我和爸爸吃過晚飯，就拉著一千多斤的蔥上路了。剛開始，我覺得還行，沒怎么費力。大約走了有二十里路，就覺得渾身上下酸酸的，排車的輪子好像壞了。我和爸爸吃力地前進著。爸爸說，你能堅持到鄒縣嗎?我咬了咬牙，說，能。爸爸就不再說什么了。
晚上沒有月光，只有幾顆星星在天空眨著眼。有露水從天上落下來，打濕了我和爸爸的頭發。晚上已經很冷了，可我們身上卻流著汗。為了一雙皮鞋，我豁出去了。
大概走了一半的路程，我就走不動了。三十多里路，我們走了四個小時，但還有四個小時的路呢!我說，鄒縣可真遠。爸爸說，不近。我說，咱歇一會兒吧。爸爸說，你不想要皮鞋就歇一會兒吧。我說，歇一會兒就買不成皮鞋了?爸爸說，咱早到一會兒可能賣個好價錢，晚到一會兒可能就把你的皮鞋給耽誤了。
我說，那咱趕路吧。爸爸說，咱一口氣趕到。我咬了咬牙說，行。
那天蔥賣得很好，一斤比我們那里多賣八分錢，一千多斤就多賣了一百多塊錢。我心里很高興，我的皮鞋有希望了。
一回到家，我就躺在了床上。我一夜沒合眼，累壞了。待我醒來時，爸爸把一雙皮鞋遞到了我手里，我心里很高興。媽媽說，花了一百多塊呢!
星期一，我就穿著皮鞋去了學校。有個眼尖的同學說，你的皮鞋不是皮的。我不信。同學給我指了出來，我的心當時就涼了。
爸爸被人騙了，那可是我們倆的力氣錢啊!說真的，我當時沮喪極了。后來我回家，爸爸問我，怎么沒穿皮鞋?我說，我得省著穿。爸爸笑著說，知道省就好。爸爸說，你要想穿上名牌皮鞋就得好好學習。
我一直保存著那雙皮鞋。我怎么也忘不了為了一雙皮鞋，我和爸爸拉著一千多斤的蔥到七十里開外的鄒縣去賣。我和爸爸辛辛苦苦多賣的錢，被賣皮鞋的人給騙去了。至今我都沒 有給爸爸說那是雙假皮鞋，我不想讓爸爸傷心。如今我已結婚生子，我不再為了一雙皮鞋而發愁。可我怎么也忘不了那雙皮鞋，就是那雙皮鞋讓我知道了做人的艱辛。那雙皮鞋怕是要陪伴我一輩子了。
一天，我 陪爸媽吃飯。媽媽說，你知道嗎，多年前的那雙皮鞋是革的。我說，我穿上皮鞋到了學校就知道了。媽媽說，可你沒說啊。我說，我知道那雙鞋比真皮鞋還貴。
爸爸突然說，有個秘密你們都不知道，當年我沒有被騙。我和媽媽一聽，都愣了。爸爸繼續說，我去給你買皮鞋時，在路上遇見了一個病危的老太太，我把錢給她了。我想皮鞋真假都一樣穿，可人的命就只有一條。
爸爸的頭發已經花白了，他的背也已經駝了，但我卻忽然發現，爸爸比以前任何時候都高大。在他面前，我只能仰望，一直到永遠。
9．通讀全文，請用簡潔的語言在括號內寫出主要故事情節。(每處不超過4個字)(3分)
想要皮鞋——( )——( )——( )
10．語言反映人物心理。請用簡潔的語言分別寫出賣蔥路上父子對話所反映的不同心理。(4分)
爸爸的心理：
“我”的心理：
11．下列對文章的理解和分析，正確的一項是( )(4分)
A.第二、三段，先后出現“我沒有說話”“我聽了沒有說話”“我還是不說話”“我不說話”，表現了“我”非常想買鞋但面對貧困家境時內心的自責和悔恨。
B.第六段中的環境描寫，凸顯了夜晚的漆黑、寒冷，烘托了“我”迫切希望得到皮鞋的心情，還使用了擬人的修辭，增添了語言的生動性。
C.“我說，我得省著穿。爸爸笑著說，知道省就好。”說明隨著年齡的增大，“我”懂得體諒家庭的困難，知道了儉省。
D.爸爸喊上“我”一起去賣蔥，根本的原因是，一千多斤的蔥、七十里的路，他一個人拉不到。
12．文章結尾寫到，“我”覺得頭發花白、駝背的爸爸比以前任何時候都高大。結合全文，分析“我”心目中的爸爸的形象。(5分)
四、語言的實際運用：（12分）
13.根據例句補寫兩個類似的的句子（4分）
.閱讀材料，仿照示例，至少運用選文中的一個成語為白求恩同志寫一段頒獎詞。
材料：諾爾曼白求恩（1890－1939），國際主義戰士，加拿大共產黨員，胸外科醫師。1936年德意法西斯侵犯西班牙時，他曾經親赴前線為反法西斯的西班牙人民服務。1937年中國抗日戰爭爆發，他率領由加拿大人和美國人組成的醫療隊，于1938年初來中國，3月底到達延安，不久赴晉察冀邊區，在那里工作了一年多。有一次為傷員施行急救手術時受到感染，1939年11月12日在河北唐山縣病逝。
示例——2006感動中國人物丁曉兵的頒獎詞：“這個用左手敬軍禮的人，我們以他為驕傲。戰時敢舍身，平時能忘我，從逆境中掙扎啟程，在順境中保持清醒。沙場帶兵敢稱無愧無悔，把守國門能說有骨有節。他像一把號角，讓理想與激動，在士兵心中蔓延。”
14. 自國務院臺灣事務辦公室宣布對部分臺灣水果實施零關稅后，5月中旬首批零關稅水果登陸福州，接著亮相上海，京城百姓也紛紛議論何時才能吃上零關稅臺灣水果。5月30日一早，進入北京物美華天大賣場選購水果的顧客發現了一件新鮮事。在他們平時熟悉的水果柜臺上，突然出現了幾塊醒目的大牌子，上面寫著“臺灣水果展賣”。那一排排擺放整齊、新鮮飽滿的水果仿佛正向京城百姓宣告：“大陸同胞，我們來了！
請將上述消息寫成一句話新聞，20字以內。
15．請用簡潔的文字描述下面的漫畫，并闡明其寓意。
答案
A卷
1.B 2.D 3.A 4.B 5.A 6.B 7.C 8A 9.略
10.1.本文是從以下四個方面來說明飲水與健康的關系的：（1）水是人體必需的物質；（2）喝足夠的水有利于防病治病；（3）喝足夠的水有利于營造好的心情：（4）喝足夠的水，可以延緩衰老，有利于長壽。
11. 1)引用。作用：引用中國的先人的話，補充說明水對于人的重要性。2）列數字。作用：準確具體地說明了隨著年齡的增長，水占人體體重的比例會逐漸下降這一特點。
12.不能刪去，因為“約”表示是估計每天需喝6——8杯水，去掉后就變成確定數據了，不符合實際情況，體現了說明文語言的準確性。
13.示例：我建議大家不要以喝飲料代替喝水，因為飲料多為酸性，經常喝酸性的飲料，會使機體酸性物質增多，容易產生疲勞，導致免疫功能降低，對我們身體健康不利。
14.作文（50分）
B卷
1.主要用了反襯手法(步驟一)。天未放亮，星斗縱橫，分外明亮，反襯夜色之暗；“草蟲鳴”反襯出環境的寂靜(步驟二)。
2.兩處反襯都突出了詩人出行之早，心中由飄泊引起的孤獨寂寞
3．（1）①妻子兒女②每天③幾，幾個④終了，結束
4.C
5．遂/ 相 近 / 結 廬
6．（1）即使有刺 史來拜見他，他都不應答人家。
（2）人們就把漁人邀請到自己家里，擺酒殺雞做飯，殷勤款待。
7．答：（1）辭官回家后就隨便在仲長子光的附近蓋了茅屋居住；
（2）有刺史來拜見，都不應答人家。
8.（1）保爾柯察金，《鋼鐵是怎樣練成的》
（2）老舍，劉四
9.（3分）想要皮鞋——（賣蔥得鞋）——（發現鞋假）——（揭秘假鞋）（跟小說情節后三個部分對應，意對即可。每空1分，意思錯或超字數不給分。）
10.（4分）①爸爸的心理： 對于“我”幫助拉車，擔心“我”半途而廢，期待“我”堅持到底；②“我”的心理：克服困難的堅定決心，買鞋的強烈渴望（意對即可，每人的心理2分。）
11.（4分）B
12.（4分）①爸爸是一個吃苦耐勞、寓教于行（身教重于言教）、淳樸善良、無私助人的普通的農民。②刨蔥賣蔥，可見爸爸的吃苦耐勞精神；帶“我”一起去賣蔥買鞋，體現了對“我”的愛，同時，用具體的事情對“我”進行教育；伸援手幫助路遇的垂危病人，體現了爸爸無私助人的高貴品質。（概述品質每詞1分，對應分析共2分，意對即可。）
13.作為一名加拿大共產黨員，您不遠萬里，帶給中國人民的不僅是您精益求精的醫療技術，更重要的是您的國際主義、共產主義的精神，您用您的一生很好地詮釋了毫不利己、專門利人的含義。您的死重于泰山，您的精神將永遠留在中國人民的心里。
（要能概括白求恩同志的精神，能說出白求恩同志對于中國人民的意義，運用文中的成語。視內容、表達、成語使用，分4、3、2、1給分）
14. 5月30日，臺灣零關稅水果北京上市。
15.漫畫分為兩部分：上面一只戴著望遠鏡的小狗領著三條小狗，一列縱隊走在路上，它們的前方是一個大洞，最后面的小狗戴著墨鏡，拄著拐杖。下面只剩下最后面的小狗，繞過大洞留下串串腳印。寓意：不能好高騖遠，應腳踏實地；或不能盲從他人，應獨立判斷。
附：古典詩詞寫景方法有哪些？
一、正面與側面描寫的結合
景物描寫可以從正面入手，直接描寫景物的特點，使人一目了然；也可以不從正面景物入手，而是從與其有關的側面景物寫起，來揭示該事物的特點，同時還能提供給讀者豐富的想象空間。兩種方法結合運用，可以使景物的特點，更加鮮明更加突出。
如白居易《楊柳枝詞》“一樹春風千萬枝，嫩于黃金軟于絲。永豐西角荒園里，盡日無人屬阿誰？”第一、二句運用正面描寫的手法，描寫了春天柳樹的嬌美形態。
王昌齡的《從軍行》“大漠風塵日色昏，紅旗半卷出轅門。前軍夜戰洮河北，已報生擒吐谷渾”，第二句側面描寫戰況，通過寫風勢很大，卷起紅旗便于急行軍來寫戰爭的慘烈。
再如劉禹錫的《石頭城》“山圍故國周遭在，潮打空城寂寞回。淮水東邊舊時月，夜深還過女墻來”，題為“石頭城”，明顯是寫“石頭城”，但詩歌不從石頭城入手，卻從石頭城周圍景物——山、潮水、月——入手，寫出了石頭城這一“故國”的沒落與荒涼。
二、動與靜的結合
在中國古代詩歌里，詩人們為了創設意境，特別注意動態描寫，動靜結合是常用的一種寫景手法。在這種手法的運用中，詩人往往獨出心裁，“每著一字”，而使“境界全出”。比如像賈島《題李凝幽居》的“鳥宿池邊樹，僧敲月下門”的“推”“敲”選用，王安石《泊船瓜洲》的“春風又綠江南岸”的“綠”字的形容詞用作使動動詞，都是動態描寫的一些典范，在動詞的使用上作了不少文章。但作為動靜結合的寫景方式，往往是在一種意境里描寫動態與靜態，并且往往是以靜為主，以動襯靜的方式，形成意境和形象的和諧統一。因此，動靜結合的寫景手法，往往與襯托又不可截然分開。
如王維的《山居秋暝》“空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留”，詩人王維不愧描寫山水的高手，動靜結合是其主要寫景手法之一。詩人在描繪的景物中，靜中有動，以動襯靜，動靜結合，構成動人的意境。第二聯寫物，“明月松間照，”是靜景，是所見，寫的是月光透過松枝灑遍大地；而“清泉石上流”，是動景，是所聞，動靜融為一體，構成一副清幽可愛的風景畫。第三聯是詩人用“竹喧”烘托山靜，是所聞，用“蓮動”襯托水幽，是所見，見聞交錯，“喧”“幽”互襯，頗具藝術感染力。
三、聲與色的結合
古詩寫景常涉及到聲音與顏色，這是詩人利用感官多角度寫景，讓讀者如臨其境，收到了很高的藝術效果。
如杜甫《絕句》“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船”，上聯是一組對仗句。草堂周圍多柳，新綠的柳枝上有成對黃鸝在歡唱，一派愉悅景象，有聲有色，構成了新鮮而優美的意境。“翠”是新綠，“翠柳”是初春物候，柳枝剛抽嫩芽。“兩個黃鸝鳴翠柳”，鳥兒成雙成對，呈現一片生機，具有喜慶的意味。次句寫藍天上的白鷺在自由飛翔。這種長腿鳥飛起來姿態優美，自然成行。晴空萬里，一碧如洗，白鷺在“青天”映襯下，色彩極其鮮明。兩句中一連用了“黃”、“翠”、“白”、“青”四種鮮明的顏色，織成一幅絢麗的圖景；首句還有聲音的描寫，傳達出無比歡快的感情
四、虛與實的結合
“虛”與“實”是兩個極大的概念，具體點說就是無形與有形、抽象與具體，想象回憶與現實。如“愁”是虛的，因為它是無形的、抽象的，而“一江春水”、“舴艋舟”、“春草萋萋”“楊柳岸曉風殘月”是實的，古詩詞常借助具體、可感的事物來抒發某種感情寄托某種情懷，或借助想象或回憶來寫現實的境遇和況味。同學們在鑒賞時要注意詩中哪是實、哪是虛。以及詩人著意要表現的是實還是虛。弄清了這幾點才能準確把握它們的關系。實景是詩人描寫的現實客觀景物，虛景是詩人通過聯想或想像而虛擬的景物，虛實結合更能表達出一種濃溢的情思。
如高適《塞上聽吹笛》“雪凈胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。借問梅花何處落，風吹一夜滿天山”，詩中一二句實寫景，描寫的內容是胡天北地，冰雪消融，牧馬的季節到了。傍晚，戰士趕著馬群歸來，天空灑下明月的清輝。在如此蒼茫而又清澄的夜景里，不知哪座戍樓里吹起了羌笛，那是熟悉的《梅花落》曲調啊！三四句虛寫景，將“梅花落”拆用，仿佛風吹的不是笛聲而是落梅的花片，它們四處飄散，一夜之間和色和香灑滿天山。此詩抒寫戰士們由聽曲而想到故鄉的梅花（胡地沒有梅花），想到梅花之落，寫出了他們的濃濃的思鄉情。
五、點與面的結合
萬事萬物都是彼此相互聯系的，不是孤立存在的，描寫的景物也一樣，它們總是和周圍的景物有著千絲萬縷的聯系。因此，詩人在寫景狀物時，不是孤立地靜止地寫主體物，還寫主體物周圍的聯系物，點面結合，烘云托月，使主體形象更豐滿，更有特色。
如柳宗元的《江雪》“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”中就運用了點面結合的方式。“蓑笠翁”在畫面上顯得比較小，但處在非常顯眼的位置，是詩的中心，“孤舟蓑笠翁”屬于點的描繪；前兩句“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”屬于面的鋪陳，詩句從“鳥飛絕”、到“人蹤滅”寫盡了人物處境的苦寒與孤寂，并在“山”“徑”前冠之以數量詞“千”“萬”，對突出人物堅忍不拔、卓然而立的品格起。可以稱之為點面結合。指出一點，隱括全面
六、遠與近的結合
看同一景物，觀察者所處的方位不同，角度不同，俯視，仰視，遠眺，近看，視覺形象會呈現千姿百態，變化萬千。從不同角度描寫，會使讀者對所描寫的景物產生更加全面的認識，獲得更完美的感受。
如杜牧的《山行》“遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”，頭兩句描繪了秋山遠景。第一句描寫了秋山高遠的景象，表現了詩人勇于攀登的精神。第二句描寫了秋山中的一個特定場景，在白云浮動的天空下有幾戶人家隱約可見。后兩句描繪了秋山近景。“霜葉紅于二月花”一句，生機勃勃，鮮艷奪目，清新剛勁，形象鮮明，給人一種秋光勝似春光的美感。
七、白描手法
白描，原是中國繪畫的傳統技法之一，大致接近西洋畫法中的速寫或素描，其特點是用簡練的墨色線條來勾勒畫面，賦形寫意，不事烘托，不施色彩。這種畫法引入到詩歌的創作中，那就是不用形容詞和修飾語，也不用精雕細刻和層層渲染，更不用曲筆或陪襯，而是抓住描寫對象，用準確有力的筆觸，明快簡潔的語言，樸素平易的文字，干凈利素地勾畫出事物的形狀、光暗（聲響）等，以表現作者對事物的感受。
如溫庭筠的《商山早行》“晨起動征鐸，客行悲故鄉。雞聲茅店月，人跡板橋霜。槲葉落山路，枳花明驛墻。因思杜陵夢，鳧雁滿回塘”。第二聯兩句詩，就是六個名詞（即六種景物）的組合，沒有任何修飾語。它集中地表現了早行的辛苦。在雞鳴聲起，殘月未落之時，冒著寒霜上路，可見早行辛苦。
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