第一學期八年級語文期末試卷答案

2024學年第一學期八年級語文期末試卷答案

　　在各個領域，我們很多時候都會有考試，接觸到試卷，成績的提高，最關鍵的是什么的呢，重要的是多做題目，多寫試卷，總結知識點，那么一般好的試卷都具備什么特點呢？下面是小編幫大家整理的2024學年第一學期八年級語文期末試卷答案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　試卷答案1：

　　第 一 部 分

　　（1—8題，24分）

　　1.下面詞語字形和加著重號字的注音完全正確的一項是( )（2分）

　　A.拂曉（fó） 額枋（fǎng） 日薄西山（bó） 傖俗 因地治宜

　　B.荒僻（pì） 推崇（chóng） 大庭廣眾（tíng） 伎倆 物競天擇

　　C.褶皺（zhě） 惶急（huáng） 風雪載途（zǎi） 噴嚏 窮愁繚倒

　　D.瑣屑（xiè） 呵斥（hè） 銳不可當（dāng） 顛沛 穿流不息

　　2.下列句子中加點的成語使用正確的一項是（ ）（2分）

　　A．今年是世界反法西斯戰爭勝利70周年，國內二戰題材圖書的出版和銷售絡繹不絕。

　　B．日本軍國主義所發動的侵華戰爭給中國人民帶來了深重的災難，可是日本文部省卻肆無忌憚地一再修改日本中小學課本，掩蓋戰爭罪行。

　　C．同學們經常向老師請教，這種不恥下問的精神值得提倡。

　　D．中國歌手組合鳳凰傳奇演唱的《最炫民族風》紅遍了國內外，這首歌節奏明快、瑯瑯上口，確實讓人賞心悅目。

　　3.下列各句有沒有語病的一句是（ ）（2分）

　　A．通過開展“全國文明城市創建活動”，我縣環境衛生狀況有了很大改變。

　　B．王老師耐心地糾正并指出了課堂作業中存在的問題，讓我們受益匪淺。

　　C．在經典誦讀比賽的舞臺上，動情的朗誦和變幻的舞臺背景讓人目不暇接。

　　D．這個學校的共青團員，決心響應團委人人為“希望工程”獻愛心。

　　4.給下面句子排列順序，最恰當的一項是（ ）（2分）

　　①物候觀測的數據反映氣溫、濕度等氣候條件的綜合，也反映氣候條件對于生物的影響。②應用在農事活動里，比較簡便，容易掌握。③物候對于農業的重要性就在這里。④物候觀測使用的是“活的儀器”，是活生生的生物，它比氣象儀器復雜得多，靈敏得多。

　　A.④②①③ B.①②③④ C.④①②③ D.①③②④

　　5.下列文學常識搭配正確的一項是（ ）（2分）

　　A.《老王》—錢鐘書— 文學翻譯家 B.《中國石拱橋》—葉圣陶—教育家

　　C.《桃花源記》—陶潛—東晉詩人 D.《大自然的語言》—談家楨—氣象學家

　　6.在下面的橫線上填寫出相應的句子。（8分）

　　①感時花濺淚， 。（杜甫《春望》）

　　②自古逢秋悲寂寥， 。（劉禹錫《秋詞》）

　　③至于夏水襄陵， 。（酈道元《三峽》）

　　④ ，水中藻、荇交橫，蓋竹栢影也。（《記承天寺夜游》）

　　⑤李白《渡荊門送別》中化靜為動，表現詩人過荊門入楚地的壯闊景象，含喜悅開朗的心情、朝氣蓬勃活力的語句是：

　　⑥孔子有句名言“登泰山而小天下”，《望岳》中有一句與之意思相近的詩句是：

　　7.閱讀下面這則新聞并擬寫新聞標題。（3分）

　　據新華社石家莊電（記者白林）17日上午，由京津冀三地體育和旅游部門聯合主辦的京津冀冰雪運動體驗旅游季活動在 張家口市崇禮區舉辦。“冰雪運動＋旅游”的跨界融合模式愈發成為人們參與冬季運動的主要方式之一。

　　據河北省體育局相關負責人介紹，京津冀冰雪運動體驗旅游季活動17日在崇禮啟動后，將陸續在京津冀三地聯動舉行系列活動。三地將通過“冰雪運動＋旅游”模式，不斷培育冰雪產業消費熱點。

　　8.閱讀下面從《鋼鐵是怎樣煉成的》中節選的文字，回答相關問題。(3分)

　　保爾又問那女子：“您呢，女公民，您也拒絕干活嗎?”但是，霎時間他愣住了，因為站在他面前的竟是她。

　　她好不容易才認出這個衣衫襤褸的人就是保爾。保爾身上穿著又破又舊的短褂，腳上穿著兩只稀奇古怪的鞋子，脖子上圍著一條臟毛巾，臉好久沒洗了。只有他那雙眼睛，還跟從前一樣炯炯有神。這正是他的眼睛。就是這個像叫花子一樣的衣衫襤褸的人，不久以前還是她所愛的!世事變化得多么快啊!

　　（1）站在保爾面前的女子是誰?

　　（2）什么工作使保爾如此“衣衫襤褸”?陰冷潮濕的工作環境使他染上了什么疾病?

　　第二部分 （9—24題，共46分）

　　詩詞鑒賞（5分）

　　歸園田居（其三）陶淵明

　　種豆南山下，草盛豆苗稀。 晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。

　　道狹草木長，夕露沾我衣。 衣沾不足惜，但使愿無違。

　　9.這首詩表達了詩人什么樣的人生志趣？（2分）

　　10.用自己的話描繪“帶月荷鋤歸”的優美意境。（3分）

　　文言文（15分）

　　【甲】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮 之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

　　予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞；蓮之愛，同予者何人? 牡丹之愛，宜乎眾矣。

　　【乙】華歆、王朗俱乘船避難①，有一人欲依附，歆輒難②之。朗曰：“幸尚寬，何為不可？”后賊追至，王欲舍所攜人。歆曰：“本所以疑③，正為此耳。既已納其自托④，寧⑤可以急相棄邪？”遂攜拯⑥如初。世以此定華、王之優劣。

　　【注釋】：①避難：這里指躲避漢魏之交的動亂。②難：遲疑，為難。③本所以疑：這就是當初之所以猶豫的原因。④納其自托：指同意他搭船。⑤寧：難道，怎么。⑥拯：救助救援。

　　11.解釋下列加點詞在文中的意思。（4分）

　　①可遠觀而不可褻玩焉 ②陶后鮮有聞

　　③華歆、王朗俱乘船避難 ④遂攜拯如初

　　12.將下列句子譯成現代漢語。（4分）

　　①出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

　　②寧可以急相棄邪？

　　13.作者在描寫蓮時，先寫了陶淵明獨愛菊、世人甚愛牡丹，這樣寫有什么作用？(3分)

　　14.“蓮之愛，同予者何人? 牡丹之愛，宜乎眾矣”表達了作者怎樣的思想感情？（2分）

　　15.試評定文中華歆和王朗的人品。（2分）

　　現代文（一）（11分）

　　人體的獨特性

　　⑴全球有70億人口分布在世界各地，而在過去的5萬年間，據估計共有1000億人口在地球上生息過。每個人都會是獨一無二的嗎？隨著生命科學對人體認識的日益深入，人類個體的獨特性被越來越多的揭示出來。那么，人類個體的獨特性和不可取代性究竟表現在哪里呢？

　　⑵人的獨特性首先體現在DNA，即脫氧核糖核酸。它是人體所有遺傳信息的原始備份。人類DNA中包含有大約32億個堿基對，人類在基因上顯示出的差異有0.5%，這0.5%就意味著大約有1600萬個堿基對，它們的組合數則更多，所以任何人都沒有機會和你的基因完全一樣。

　　⑶與隱藏在體內的基因相比，我們更多的是從長相來確定他人是誰。對熟悉的人我們辨別的準確率可以達到66%，而對不熟悉的人，準確率只有56%。好在有新的研究顯示，其實人們并沒有局限于只依賴長相識別人。美國研究人員發現，人們的大腦還非常善于綜合收集身體信息。當人的面孔被遮擋或者因距離太遠而看不清時，大腦會通過身體的信息，例如個頭和身材來識別人，而且效果通常很好。

　　⑷和長相相比，指紋似乎更加可靠。他們的形態更能顯示人的獨特性，所以指紋一直被用來確認一個人的身份。指紋的形成除了受基因的控制外，也受其他因素的影響。例如子宮內的壓力和羊水的晃動都可能會影響胎兒指紋的形成，這意味著即使是同卵雙胞胎，他們的指紋也不會完全一樣。

　　⑸研究顯示，每個人在走動的時候都有不同的步態。早在20世紀70年代，人們就已經意識到，步態足以幫助我們辨別一個人，且準確率至少可以達到90%。

　　⑹耳朵的形狀也非常獨特，不僅每個人不一樣，即使是同一個人，兩只耳朵也各不相同。在美國和荷蘭，甚至出現過根據耳朵留下的“耳紋”破獲案件的實例。

　　⑺科學家用心電圖記錄人的心跳就能得到人們心臟活動的獨特電脈沖，而這種獨特性也可以用于識別身份。據說蘋果公司就曾嘗試將心跳作為一種密碼用于保護隱私。

　　⑻所有這一切都證明你是唯一的，沒有人可以取代你。亙古至今，天地間只出現了一個現在的你，同樣的事情以前沒有發生過，未來也不會發生。

　　16.選文第⑴段有什么作用？（2分）

　　17.第⑷段劃線句子運用了哪種說明方法？作用是什么？（3分）

　　18.第⑺段加點詞語“據說”能否刪掉？為什么？（3分）

　　19.閱讀選文，寫出文章是從哪六個方面介紹人體的獨特性的？ （3分）

　　現代文（二）（15分）

　　父 親

　　（1）雖然我是家里惟一的女孩，然而，父親好像從來沒有顯出特別的喜歡來。等到上了初中，看到別人的父親殷殷地關懷女兒，心里便有了比較，認為我這只知道春耕秋收的農民父親不懂得什么叫“ 愛 ”。

　　（2）小學和初中在父親的不經意間過去了，上學和放學就像他出工和收工一樣，只是順其自然的事。他不關心我的學習亦如我不關心他的收成。學習和收成原本沒有太大的聯系。

　　（3）可是， 我考上了縣一中，這就意味著父親的大半年收成都得被我一個人吃掉。母親望著已不年輕的父親幽幽地說：“ 要不 ，別讓妮子上了 ?” 父親臉上刀刻似的皺紋突然生動地一跳 ： “ 哪能 ! 兒子娶媳婦花錢比妮子上學花錢多多了，咱們不能太偏心。” 就為這一句話，我第一次被感動了 。

　　（4）在一個驕陽似火的夏日，父親一頭挑著我的行李，一頭挑著一筐桃子送我去上學。我跟在父親身后，望著顫悠悠的扁擔和父親那被扁擔磨出老繭的雙肩，我又一次被感動了。在心里默默發誓：不學出個樣子來，無顏面對父親。等翻過兩座山，驕陽更加熾烈。找到一塊小樹陰勸父親休息一會兒。 A 我隨手抓起兩個桃子，還不及放到嘴里 ， 便被父親劈手奪去，他瞪我一眼 說：“這是賣的 ，有你吃的。” 說著他從兜里掏出幾個歪裂的小桃子，在衣服上蹭了蹭遞給我：“ 這不一樣吃嗎 ?” 停了停又說 ：“ 住校可不比在家里，動一動就得花錢，飯可以吃差點，但一定得吃飽。星期天不要往回跑，家里也不指望你干活，錢和干糧我會給你送去的。”B.接著他自個笑了：“ 沒想到俺妮子還挺聰明，比你兩個哥哥強多了。我尋思把桃園好好侍弄侍弄 ， 興許能掙幾個錢，你要有本事啊，考個大學讓爹光榮光榮。” 這是父親對我說得最多的一次，看得出他心里非常高興。

　　（5）到學校門口，父親讓我一個人進去，他則去賣那筐桃子。等到報到完去城里找他，父親已經走了。我想，他肯定是餓著肚子走的，翻山越嶺 ，還得走二十里地啊！

　　（6）三年高中， 我真的很少回家。父親總是隔三差五地給我送干糧和桃子，當然都是些歪七裂八賣不出去的小桃子。冬天天短，父親每次來得起大早，見到我，往往是胡須上結了一層白霜，掏出母親烙的白面餅， 硬邦邦的全是冰棱茬。中午，我們爺倆把餅泡在開水里，就著父親帶來的咸菜，吃得有滋有味。夏日，父親捎帶著賣桃，二十里的山路把父親的臉膛曬成了醬紫色。趕到學校已近中午，我把早已晾好的白開水遞過去，父親一口氣就喝了一大缸子。父親向來都是當天來當天走，三年里，他走了他原來幾十年走過的路程。我對父親的情和愛也在這三年里變得纏綿與圣潔。

　　（7）三年后，我由縣城讀到了省城，甭說父親的大半年收成，就是他的全部收成也難以應付我的高額學費了。父親說 ：“不要緊，先到處借借。不就是四年嗎 ? 我用六年時間，六年不行十年，趕我死之前咋也能把它還清。” 我無言，我只是在心里對父親說：我決不會讓您用六年十年時間去還債，您就等著我慢慢地還您的債吧。

　　（8）也和三年前一樣，父親挑著行李送我上學，所不同的是這天不是驕陽似火，而是陰雨霏霏。火車上父親遞給我的桃子又紅又大，我倒有些不習慣，怪他過于奢侈。C“ 你都成大學生了，吃個好桃子，配!” 并且不停地催促我快吃。我雙手捧著桃子 ， 一口一口咽下去的卻是父親的心啊 !

　　（9）安排好住宿已經很晚了，我要送父親到學校的招待所往下，他說什么也要自己去。他說他怕我回來找不到自個的宿舍，我知道，那樣父親一夜都不會安心。所以，也只好隨他去了。下過雨后，氣溫驟然下降了許多，再加上一天的顛簸我實在太累了，躺在床上不一會就進入了甜蜜的夢鄉。突然，輔導員劉老師把我叫醒，她說，我父親為了省 15 元的住宿費，竟然睡在外面的水泥乒乓球臺上。此刻，即使是鐵石心腸的人也會被感動。我撲過去，抱住他，哭著求他：“ 為了我，爸爸，請您愛惜自己。”宿舍的七姐妹齊刷刷地站在身后，哽咽著說：“就住在我們宿舍，我們可以兩個人睡一張床。”

　　（10）“ 可是你們是女生宿舍呀 ?” 劉老師還很年輕，和其他人一樣，眼里已經含滿了淚水。“ 。” 大家異口同聲地說。

　　（11）是啊 ! 他是父親，他是勤勞又拙樸的農民父親。

　　20.文章第（1）段作者就寫 “ 父親不是特別地喜歡我”“ 不懂得什么叫愛”， 這在全文有怎樣的作用 ?（2分）

　　21.“我”對父親看法的改變源于“ 我 ”的兩次感動。請結合文意概括出讓“ 我”感動的具體內容。（4分）

　　22.文中對父親的語言行動進行了多次細膩而生動地描寫，使父親的形象栩栩如生。請從文中畫線的 A、B、C 三處中任選一處，簡要分析這些描寫表現了父親怎樣的性格或心理 ? （3分）

　　23.父親為我所做的一切不僅感動了我，也感動了我同寢室的姐妹。請你結合上下語境，在第（10）段橫線處補寫一句話，使之充分表現姐妹們這種發自內心的感動。（2分）

　　24.有人說，母愛如水，父愛如山。讀完本文談談你對父愛的感悟。不少于60字。（4分）

　　第三部分作文（50分）

　　25.作文（50分）

　　請以“在那陽光燦爛的日子”為題，寫一篇文章。

　　要求：①有真情實感，力求有創意，不得套寫抄襲；②文體自定；③不少于600字（寫成詩歌不少于20行）；④文章中不得出現真實的地名、校名和人名。

　　參考答案：

　　1、B

　　2、B

　　3、A

　　4、C

　　5、C

　　6、①恨別鳥驚心 ②我言秋日勝春朝 ③沿溯阻絕 ④庭下如積水空明 ⑤ 山隨平野盡，江入大荒流 ⑥會當凌絕頂，一覽眾山小（每空1分，有錯該空不得分）

　　7、示例：京津冀冰雪運動體驗旅游季活動啟動（3分，要求準確、簡潔）

　　8、（1）冬尼婭 （1分） （2）筑路（1分） 傷寒和肺炎（1分）

　　9、隱居躬耕、不在污濁的現實中失去自我，不與世俗同流合污。（2分，意思對即可）

　　10、皎潔的月光下，勞動歸來的詩人顯得充實而快樂。他肩扛一把鋤頭，穿行在草叢中，構成了一副美好的月夜歸耕圖。（能體現出詩的意境，語言表述通順、準確即可，3分）

　　11、（1）玩弄（2）很少（3）一起（4）于是，就（每空1分）

　　12、①從污泥里長出來卻不被沾染，在清水里洗滌過卻并不顯得妖媚。

　　②難道（怎么）能因為事情危急就丟下他嗎？（每小題2分，意思對即可）

　　13、作者用“菊”和“牡丹”來做襯托，（1分，意思對即可）含蓄而突出地表現了蓮高潔的品格，（1分，意思對即可）表達了作者對蓮的喜愛之情。（1分，意思對即可）

　　14、對世人缺少君子之德的遺憾（惋惜、慨嘆），（1分，意思對即可）對世人追名逐利、趨炎附勢的鄙視（批判、嘲諷）（1分，意思對即可）

　　15、華歆急人所急，言行一致。（1分，意思對即可）王朗為人虛偽，自食其言。（1分，意思對即可）

　　譯文：華歆和王朗一起乘船避難，有一個人想搭乘他們的船，華歆很為難。王朗卻說：“幸好船還寬敞，有什么可為難的。”后面的賊寇馬上要追上來了，王朗想丟下剛才搭船的人。華歆說：“ 剛才我所以猶豫，正是這個原因。既然已經接納了他來船上安身，怎能因為情況危急就丟下他呢?”于是就繼續帶著他趕路。世人也由此判定華王二人的優劣。

　　16、說明了人類個體具有獨特性，交代說明對象，（1分，兩方面答出一方面意思對即可） 引出下文。（1分，意思對即可）

　　17、舉例子（1分） 具體有力地說明了指紋的形成也受其他因素的影響。（2分，意思對即可）

　　18、不能刪去，（1分）“據說”是“據別人說 的意思，是沒有經過考證的內容。（1分，意思對即可）去掉后有事實不符，體現了說明文語言的準確性、嚴密性、科學性。（1分，意思對即可）

　　19、DNA（脫氧核糖核酸、基因）；長相；指紋；步態；耳朵的形狀；心跳。（3分，每兩點1分，意思對即可）

　　20、作者這樣寫有欲揚先抑的作用，為下文寫父親深深的愛做了鋪墊。（2分，意思對即可）

　　21、第一次感動是：父親不偏心，在家境困難的情況下堅持讓我讀書；（2分，意思對即可）第二次是：在烈日下，看見父親那被扁擔磨出老繭的雙肩。（2分，意思對即可）

　　22、示例：A這幾句話從父親“劈手奪桃子”“瞪我一眼”“挑桃子”“蹭了蹭”這些細節描寫（或動作描寫）中形象地表現出父親節約克己的性格；B這幾句語言描寫表現出父親對“我”能考上縣中而由衷地高興的心里和對女兒殷殷的希望。C這幾句對父親的語言描寫，表現出父親對“我”的成長而感到的一份獨有的自豪和快樂，也顯出父親對我的深深的愛。（3分，意思對即可）

　　23、“那又怕什么，他是父親。”（2分，符合文意即可）

　　24、學生回答能扣住題干要求，語言表達通暢即可。（4分）

　　試卷答案2：

　　一、知識的積累與運用。(30分)

　　1.選出下面加粗字音、形完全正確的一項是( )

　　A.爛漫(màn) 詰責(jié) 文縐縐(zōu) 廣袤無垠(mào)

　　B.禁錮(gù) 匿名(nì) 眷念(juàn) 冥思暇想(xiá)

　　C.稽首(qǐ) 荷戟(jǐ) 旸谷(yáng) 鞺鞺鞳鞳(tāng)

　　D.叱咄(duō) 駢死(pián) 缊袍(wēn) 負篋曳屣(xiá)

　　2.下列詞語中，沒有錯別字的一項是( )

　　A.托詞 油光可鑒 愚鈍 正襟危座

　　B.侏儒 粗致濫造 遷徒 不可名狀

　　C.馳騁 黯然失色 懈怠 翻來覆去

　　D.虐待 長噓短嘆 蒼茫 廣袤無垠

　　3.選出下面的解釋完全正確的一項是( )

　　A.油光可鑒(鑒別) 不遜：無禮 匿名(隱藏)

　　B.不可名狀(說出) 睥睨：眼睛斜著看 旸谷(日出)

　　C.脂粉奩(盒子) 器宇：氣概、風度 詰責(談論)

　　D.無可置疑(懷疑) 禁錮：束縛，限制 下午霽(陰天)

　　4.下列各句中，加粗的成語使用恰當的一項是( )

　　A.中國足球隊首次征戰世界杯，各種新聞媒體連篇累牘，競相報道，佳作紛呈。

　　B.西部大開發將改變“孔雀東南飛”的狀況，使西部地區的潛在優勢有了出人頭地的一天。

　　C.那教練是個減肥專家，他的理論讓小李茅塞頓開。

　　D.有的學生無視學校金科玉律，迷戀網上游戲聊天，實在令人擔憂。

　　5.根據課文填空或理解性默寫。(10分)

　　(1)在烏云和大海之間，海燕_____________，_____________。

　　(2)《酬樂天揚州初逢席上見贈》的頸聯是 ， 。

　　(3)山河破碎風飄絮，_____________。

　　(4)《水調歌頭》中寫出普天下離人心愿的句子是：“_____________，_____________。”

　　(5)《山坡羊·潼關懷古》曲中作者對以往歷史所作的概括與評判的句子是_____________。

　　(6)王安石的《登飛來峰》里與杜甫的“會當凌絕頂，一覽眾山小”有異曲同工之妙的詩句是____________________， 。

　　6.分別仿照畫波浪線的句子各寫一句話，要求語意相關，句式整齊。(4分)

　　擁有是美麗的。 這樣燦爛的篇章? (2) ?

　　7.閱讀下列古詩句，探究“子規(杜鵑)”在古詩文中的文化內涵。(3分)

　　材料一：可堪孤館閉春寒，杜鵑聲里斜陽暮。(秦觀《踏莎行》)

　　材料二：子規夜半猶啼血，不信東風喚不回。(王令《送春》)

　　材料三：楊花落盡子規啼，聞道龍標過五溪。(李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》)

　　8..閱讀一定數量的文學名著是語文學習的基本要求，下面請你做一個簡要的讀書札記。(5分)

　　書名： 作者： 印象深刻的人物：

　　閱讀啟示：

　　二、閱讀理解。(40分)

　　(一)閱讀下文，完成9—13題(12分)

　　世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人

　　之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。

　　馬之千里者，一食或盡粟一石，食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也?

　　策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執策而臨之，曰：“天下無馬!”嗚呼!其真無馬邪?其真不知馬也。

　　9.下面句子中加點的詞意思相同的一項是( )(2分)

　　A.馬之千里者。 執策而臨之。 ..

　　B.策之不以其道。 道狹草木長。 ..

　　C.一食或盡粟一石。 或異二者之為。 ..

　　D.食之不能盡其材。 不知其能千里而食也。 ..

　　10.從文中選句填空，選句中要包含例句中加點的詞，且兩詞用法不能相同(2分) 例：不知其能千里而食也。 .

　　_______

　　11.翻譯下面的句子。(4分)

　　(1)祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間。

　　____

　　(2)且欲與常馬等不可得。

　　12.請用一個成語概括千里馬的處境或遭遇。(2分)

　　成語：______________________________________

　　13.請選擇一個角度，簡要談談本文給你的啟發。(2分)

　　_____

　　(二)閱讀下文，完成14—17問題。(14分)

　　(1)突然，客人驚奇地屏住了呼吸，只見面前的小個子那對濃似灌木叢的眉毛下面，

　　一對灰色的眼睛射出一道黑豹似的日光，雖然每個見過托爾斯泰的人都談過這種犀利目光，但再好的圖片都沒法加以反映。這道目光就像一把成锃亮的鋼刀刺了過來，又穩又準，擊中要害。令你無法動彈，無法躲避。仿佛被催眠術控制住了，你只好乖乖地忍受這種目光的探尋，任何俺飾都抵擋不住。它像槍彈穿透了偽裝的甲胄，它像金剛刀切開了玻璃。在這種入木三分的審視之下，誰都沒法遮遮掩掩。——對此，屠格涅夫和高爾基等上百個人都作過無可置疑的描述。

　　(2)這種穿透心靈的審視僅僅持續了一秒鐘，接著便刀劍入鞘，代之以柔和的目光與和藹的笑容。雖然嘴角緊閉，沒有變化，但那對眼睛卻能滿含粲然笑意，猶如神奇的星光。而在優美動人的音樂影響下，它們可以像村婦那樣熱淚漣漣。精神上感到滿足自在時，它們可以閃閃發光，轉眼又因憂郁而黯然失色，罩上陰云，頓生凄涼，顯得麻木不仁，神秘莫測。它們可以變得冷酷銳利，可以像手術刀、像 x射線那樣揭開隱藏的秘密，不一會兒意趣盎然地涌出好奇的神色。這是出現人類面部最富感情的一對眼睛。可以抒發各種各樣的感情。高爾基對它們恰如其分的描述，說出了我們的心里話：“托爾斯泰這對眼睛里有一百只眼珠。”

　　14、用簡潔的語言概括出這兩段文字的主要內容。(4分)

　　15、第(1)段中畫橫線的句子運用了xxx等修辭手法，它有什么表達作用?(4分)

　　16、第(2)段中引用高爾基的話，其作用是什么?(3分)

　　17、作者為什么寫自己心中偉人平庸粗鄙的一面?(3分)

　　(三)閱讀下文，完成18—22題。(14分)

　　月光啟蒙

　　母親患了老年癡呆癥，失去了記憶。我趕回老家去看她時，她[甲]地坐在藤椅里，依然那么[乙]，但卻不知我從哪里來，不知我來干什么，甚至不知我是誰。不再談她的往事，不再談我的童年，只是對著我笑，笑得我淚流滿面。

　　微風吹亂了母親的滿頭白發，如同故鄉的天空飄滿愁絮

　　坐在面前的母親忘卻了她給我的那份愛，但故鄉的天空不會忘記：是母親那一雙勤勞的手為我打開民間文學寶庫，給我送來月夜濃郁的詩情。

　　童年苦澀，夏夜卻是美妙的。暑熱散去了，星星出齊了，月亮升起來，柔和的月色灑滿了我們的籬笆小院，這是孩子眼里最美的時辰。母親忙完了一天的活計，洗完澡，換了一件白布褂子，在院中的干草堆旁，摟著我，唱起了歌謠：

　　“月亮出來亮堂堂，打開樓門洗衣裳，洗得白白的，曬得脆脆的。”

　　“月姥娘，八丈高，騎白馬，挎腰刀”

　　“月兒彎彎像小船，帶俺娘倆去云南，飛了千里萬里路，鳳凰落在梧桐樹。鳳凰鳳凰一擺頭，先蓋瓦屋后蓋樓。東樓西樓都蓋上，再蓋南樓遮太陽。” 她用甜甜的嗓音深情地為我吟唱，輕輕的，像三月的和風、小溪的流水。小院立即飄滿她那芳香的音韻。

　　那時，我們過著清貧的日子，但 。黃河留給家鄉的故道不長五谷，卻瘋長歌謠。母親天資聰穎，一聽就會。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父親是唱

　　蓮花落的民間藝人。母親把故鄉給予的愛，親人給予的愛，融為偉大的母愛，伴著月光給了我，讓一顆混沌的童心豁然開朗。

　　母親唱累了就給我講嫦娥奔月的故事，講牛郎織女天河相會的故事高深莫測的夜空竟是個神話的世界。明月已至中天，母親沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。沉靜片刻，她又吟唱起了幽默風趣的童謠，把我的思緒從天上引到人間：

　　“小紅孩，上南山，割荊草，編箔籃，篩大米，做干飯。小狗吃，小貓看，急得老鼠啃鍋沿。”

　　“小老鼠，上燈臺，偷油喝，下不來——老鼠老鼠你別急，抱個貍貓來哄你。” “毛娃哭，住瓦屋。毛娃笑，坐花轎。毛娃醒，吃油餅。毛娃睡，蓋花被。毛娃走，喚花狗，花狗伸著花舌頭。”

　　民歌童謠唱過了，我還不想睡，就纏著她給我說謎語，讓我猜。母親說：“仔細聽著：麻屋子，紅帳子，里邊睡個白胖子——是什么呀?”

　　我問：“朝哪里猜?”

　　母親說：“朝吃的猜。”

　　我歪著頭想了一會硬是解不開。母親笑著說：“你真笨，這是咱種的花生呀。” 母親不識字，卻是我的啟蒙老師。她在月光下唱的那些明快、流暢、含蓄、深刻的民歌童謠，使我展開了想象的翅膀，飛向詩歌的王國。

　　母親失去了記憶，而我心中卻永遠珍藏著那一輪明月

　　18.用恰當的詞語填空(2分)

　　(1)將“安詳”、“慈祥”填入文中的甲、乙處：

　　她[甲 ] 地坐在藤椅里，依然那么[乙 ]

　　19.根據文章內容，在下面空格中填入恰當的文字(每空填一字)(2分)

　　月光下，母親為我 唱 民 歌 → □□□ → □□□ →說 謎 語

　　20.根據文意，將文中的句子填寫完整。(2分)

　　那時，我們過著清貧的日子，但 。

　　21.文中畫線句運用了 的修辭方法，表達效果是 。文中運用同樣修辭方法的另一個句子是 。(5分)

　　22.對標題“月光啟蒙”理解最貼切的一項是( )(3分)

　　A.月光下，母親用甜甜的嗓音深情吟唱，讓我初步了解了許多民歌童謠。

　　B.在故鄉明亮的月光下，母親教會我要堅強地面對生活中的磨難。

　　C.在故鄉的天空下，月光啟迪我領悟了濃郁的詩情和生活的真諦。

　　D.明月星光下，母親用智慧和才華陪伴我的童年，啟迪我的想象和詩情。

　　三、作文。(50分)

　　題目：生活中充滿_____________

　　要求：1.先把題目補充完整; 2.文體自定，詩歌除外，不少于600字;3.有真情實感，力求有創意。

　　答案

　　一(30分)1--4(每小題2分，共8分) C C B C

　　5(每空1分，共10分)(1)像黑色的閃電，在高傲地飛翔

　　(2)沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春 (3)身世浮沉雨打萍

　　(4)但愿人長久，千里共嬋娟

　　(5)興，百姓苦;亡，百姓苦!

　　(6)不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層

　　6、(每句2分，共4分)示例：失去了甘霖，你還會有露珠的滋潤

　　司馬遷不失去個人的名譽和利益，哪里會孕育出《史記》這樣輝煌的巨著

　　7、(3分)古詩中子規象征哀怨、凄涼或思歸的情思。

　　8、(5分)略

　　二 (共40分)

　　9、(2分)D

　　10、(2分)其真無馬邪?

　　11、(4分)(1)只能在仆役的手下受屈辱，和普通的馬一起死在馬廄里。

　　(2)想要跟普通的馬得到同等的待遇尚且辦不到。

　　12、(2分) 懷才不遇(或“英雄無用武之地”等)。

　　13、(2分)略。(可談埋沒、摧殘人才的現象及危害;可談發現、選拔、任用人才的方法;可談重用人才，使其才美外現的重要意義等，也可選擇其他角度，符合題意即可)

　　14、(4分)(1)描寫了托爾斯泰目光的銳利

　　(2)描寫了托爾斯泰的眼睛蘊含著豐富的感情。

　　15、 (4分)比喻、夸張，(2分)作用：突出地表現了托爾斯泰目光的敏銳。(2分)

　　16、(3分) 從修辭方法上看是夸張，但它恰恰很好地道出了托爾斯泰那種把萬事萬物盡收眼底的全方位洞察力。

　　17、(3分)寫托爾斯泰外貌平庸、普通的一面，不僅是對托爾斯泰肖像真實的刻畫，同時也揭示了他是俄國人民大眾的一員;寫他面容粗鄙、丑陋的一面，實際上是反襯了他眼睛的無比精美。托爾斯泰就是這么一個矛盾的人生追求、人生態度與自己的階級和身份的矛盾統一，以及他本身的思想也是矛盾統一的。

　　18、(2分)甲：安詳 乙：慈祥

　　19、(2分)講故事 唱童謠

　　20、(2分)精神生活是豐富的

　　21.比喻(1分)形象生動地寫出了母親嗓音的輕柔、甜美(2分) 微風吹亂了母親的滿頭白發，如同故鄉的天空飄滿愁絮(或：“月兒彎彎像小船”、“此時明月已至中天，母親沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像”)(2分)

　　22.(3分)D(3分) A(1分)

　　古詩中子規象征哀怨、凄涼或思歸的情思。

　　21.(2分)甲：安詳 乙：慈祥 22.(6分)講故事 唱童謠 23.(2分)精神生活是豐富的 24.(5分)比喻(1分)形象生動地寫出了母親嗓音的輕柔、甜美(2分) 微風吹亂了母親的滿頭白發，如同故鄉的天空飄滿愁絮(或：“月兒彎彎像小船”、“此時明月已至中天，母親沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像”)(2分) 25.(3分)D(3分) A(1分) 26.(8分)觀點(1分) 理由(6分)(寫出兩點，每點3分) 語言(1分)原句好的理由：(1)意境更含蓄(2)結構呼應更緊密

　　(3)內容上突出了詩情(4)語言上具有詩歌的韻味 改句好的理由：(1)直接點明母愛主旨，更加鮮明地表達了對母親的愛(2)呼應開頭

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