2024-2025八年級語文上冊期中試題
無論是在學習還是在工作中，我們會經常接觸并使用試題，試題可以幫助參考者清楚地認識自己的知識掌握程度。你知道什么樣的試題才能切實地幫助到我們嗎？下面是小編為大家收集的2024-2025八年級語文上冊期中試題，僅供參考，大家一起來看看吧。
八年級語文上冊期中試題 1
一、語文基礎知識及運用（30分）
⒈下列字詞的注音全部正確的一項是（ ）（3分）
A 瞥(piē)見 涎(xián)水 荒謬(miù) 殺戮（lù）
B 躊躇（chóu） 憎惡（zèng） 提防（tí） 儼然（yn）
C 詰問（ jié） 粗拙（zhuó） 傴僂（yǚ） 震悚（sǒng）
D 蹣跚（mán） 殲滅(qiān) 愧 怍(zuò) 頹唐（tuí）
2.下列詞語的書寫準確無誤的一項是 ( ) （3分）
A.張慌失措 蕩然無存 永垂不朽 狼籍
B. 眼花繚亂 名符其實 響徹云宵 伎倆
C.銳不可擋 月明風清 轉彎抹角 煩燥
D. 高屋建瓴 大庭廣眾 豐功偉績 吊唁
3．下列句子中加粗的成語使用正確的一項是( ) （3分）
A．目前，我國住房價格居高不下，著實令購房者嘆為觀止。
B．生活對于任何人都非易事，我們必須有堅韌不拔的精神。
C．這部小說情節跌宕起伏，抑揚頓挫，具有很強的感染力。
D．我們來到郊外，登上開滿雜花的小山坡，俯瞰山下的滄海桑田，真是心曠神怡!
4. 下列句子沒有語病的一項是( )(3分)
A. 表現人性光輝的作品，魅力大多在于其蘊含的道德力量，它代表著社會的正能量。
B. 近日，屠呦呦獲諾貝爾生理學（醫學）獎，她的事跡突然漸漸地受到國內民眾的關注。
C．保護并了解我們的傳統文化，是每個中國人義不容辭的責任。
D. 能否徹底治理酒后駕車的亂象，關鍵在于有關部門嚴格執法。
5．將下列語句依次填入文段的空缺處，正確的選項是（ ）（3分）
你的話語應該是一縷早春氣息的柔風， __________；你的表白應該是田野爆裂的豆莢，__________；你的辯答應該是憑借原則的盾牌，__________；你的吶喊應該是仰仗正義的力量，__________ 。
① 迎承談判桌上的唇槍舌劍 ② 構思并闡述金色的成熟
③ 彌合朋友之間人為的嫌隙 ④ 澎湃青春的熱忱和血液
A．③④②① B．②①③④ C．③②①④ D．④①③②
6.根據上下文，在橫線上仿寫恰當的語句。（4分）
閱讀經典，讀出善良的魅力。阿長奔波于街巷買來的《山海經》，快樂了魯迅的童年；父親蹣跚地抱回來的朱紅橘子，感動了朱自清年輕的心； __________，__________ 。善良猶如三月里的春雨，澆灌出生命的花朵；__________ ，__________ ；善良猶如夜空中的明月，慰藉了孤寂的心靈。
7.閱讀下面這則消息，簡要概括其主要內容。（不超過25字 3分）
江津網10月12日訊 今日，記者從江津區中小學幼兒園食堂衛生檢查工作專題會上獲悉，在此前開展的開學檢查和日常檢查基礎上，全區將再度開展拉網式排查中小學幼兒園食堂衛生。
此次區教委、區衛計委、江津食藥監分局等三部門聯合開展的全區中小學、幼兒園2016年學校食堂食品衛生安全工作專項督查，時間為2016年10月中旬至11月20日。此次督查將分3組深入各鎮街，采取聽、查、看的方式，從餐飲服務許可證持有情況、食品安全管理員任職文件及培訓證書、從業 人員健康管理落實情況等九大方面32個細節，對中學、小學、幼兒園食堂食品衛生開展核查，并逐一填表記錄。核查結果將進行通報，并將納入年終績效考核內容。
此外，督察組還將對部分重點學校食堂食品衛生開展暗訪。
8. 綜合性學習。（8分）
和平與發展是當今的主旋律，但世界時時燃起的硝煙仍未消散。世界，何時才能鑄劍為犁？下面，讓我們一起參加 “世界何時鑄劍為犁” 的綜合性學習。
⑴ 【活動我設計】本次活動確定了四個板塊，根據示例，填寫未完成的板塊內容。（2分）
板塊一：戰爭故事，你說我演 板塊二：戰爭遺跡，走訪交流
板塊三： 板塊四：戰爭預測，你說我評。
⑵ 【標語我來擬】歷史不容忘記。今天日本人又重蹈覆轍，要侵占中國的領土釣魚 島。作為一名中學生，請仿照示例，再擬一條標語，聲援內地各大城市的游行。（2分）
示例：中國領土，不容分割。
標語：
⑶ 【材料我探究】閱讀下面資料，你能從中得出什么結論？請簡要概括。（2分）
材料一：經過中國歷史學家多年研究考證、計算得出，中國在抗日戰爭中，軍隊傷亡380余萬人，人民犧牲2000余萬人，軍民傷亡總數超過3500萬人，損失財產及戰爭消耗達5600余億美元。----摘自“新浪網”
材料二： 從1938年2月18日日本飛機首次空襲重慶到1943年8月23日，日機對重慶市區空襲共210多次，出動飛機9500多架次，投彈2.1萬多枚，炸死炸傷市民3萬多人，炸毀房屋3萬余幢。 ----摘自《重慶歷史》
⑷ 【觀點我確定】以下是參加辯論雙方的觀點，你贊成哪一方的觀點？試為該方寫一段辯論詞。（2分）
正方：戰爭能推動歷史向前發展。
反方：戰爭給人類造成巨大災難，阻礙歷史的發展。
我贊成________方觀點，我的辯論詞是：
二、古詩文閱讀（25分）
（一）古詩文積累
9.古詩文默寫填空（10分）
⑴ 少壯不努力，__________ 。（ 《長歌行》 ）
⑵ __________，獵馬帶禽歸。 （ 王績《野望》 ）
⑶ 氣蒸云夢澤，___________ __。（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）
⑷ __________，煙波江上使人愁。（崔顥《黃鶴樓》）
⑸《望岳》中表現詩人不怕困難，敢于攀登頂峰俯視一切的雄心和氣概的句子是：__________ ，__________ 。
⑹《春望》中作者移情于物、抒發感時傷世情感的`詩句是： __________，__________ 。
⑺《石壕吏》中官吏的殘暴、老婦的悲苦形成鮮明對比的詩句是___________！____________！
（二）閱讀《桃花源記》全文，回答文后10——13題.（15分）
晉太元中，武陵人捕魚為業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復前行，欲窮其林。
林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫，并怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來，具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。
南陽劉子驥，高尚士也。聞之，欣然規往。未果，尋病終。后遂無問津者。
10.解釋以下加粗的詞語。 ( 4分)
(1) 阡陌交通： (2) 便要還家：
⑶ 處處志之： ⑷ 欣然規往：
11．用現代漢語翻譯文中畫橫線的句子。 ( 4分)
⑴ 土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。
譯：________________________
⑵ 問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。
譯：______________________
12.下列有關本文的敘述不正確的一項是（ ）（3分）
A、文章的作者是西晉著名詩人陶淵明。本文以漁人的行蹤為線索。
B、文章第一段著眼于“異”字，為下文描寫更令人驚異的桃花源作了鋪墊。
C、文章第二、三段是全文的重點，無論是寫桃花源人的生活環境還是寫人物的交談，都有一些生動可感的細節，使讀者如臨其境，如見其人。
D、這篇文章記敘層次清楚，環環相扣，一氣呵成，結構嚴謹。
13．漁人離開桃源后“便扶向路”又“處處志之”，而后尋找桃源人“尋向所志”，卻“不復得路 ”，作者這樣寫的目的是什么？(4分)
三、現代文閱讀（40分）
（一）閱讀下列短文，回答文后14——18題。（20分）
總有人為弱者轉身
馬 德
①窗外，烏云布滿了天空，天氣變得悶悶的。辦公室里也昏暗了起來。
②陶安說，我爸爸說了，他不來。
③陶安的父親是個酒鬼，陶安打電話的時候，他正在一家狗肉館喝酒，從中午一直喝 到晚上，嘴里罵罵咧咧的，說，別說是你們老師，就是市長見我，我也不見。陶安有爹有娘，卻比孤兒還孤單。他上學，一直是姐姐在供著，姐姐一個人漂在北京，很不容易。
④崔老師泡了兩袋方便面，湯水足足 地，端到陶安面前說：“趕緊吃了，你餓了吧！”陶安端起泡面的缸子，還是不敢看老師，蹲下來，吸溜著吃了起來。吃著吃著，兩顆很大的眼淚落在了缸子里。
⑤下午，宿舍里，一個學生丟了錢。滿宿舍的人，都認為是陶安偷的。原因是，下午就他一個人回過宿舍。陶安說，我沒拿，我真的沒拿過錢。其中一個不由分說，一下子撲上去打了陶安，還說，不是你偷的，誰會偷？你說還會有誰偷？陶安站在那里，一下手也沒還，任由那個學生拳打腳踢了半天，只是不停地說，這錢不是我拿的，這錢不是我拿的。
⑥拿，拿，拿，你連個偷都不想說。另一個學生惡狠狠地一腳飛踹過來，陶安“咕咚”一下子就被踹倒了。倒了的陶安，憤怒地盯著對方，眼里像要著了火，但沒有站起來反抗，在地上坐了好半天。
⑦班主任崔老師很快知道了這件事，他把陶安領到辦公室，問他情況。“老師我沒拿，我真的沒拿別人的錢。”陶安深深地埋著頭，不敢看崔老師的眼睛。崔老師“嗯”了一聲，然后，輕輕為他拍去褲子上的腳印。
⑧“老師也知道你沒拿，你不會拿別人的東西，你也不是那樣的孩子。”崔老師故意在最后一句話上加重語氣。望著一臉無助的陶安，崔老師不由自主地“唉”了一聲。
⑨陶安突然抬起了頭，盯著老師看。剛才老師的一嘆，像針一樣，扎在了他的心上。
⑩幾天后，崔老師在班里開了個主題班會。主講人是請來的，陶安看了一眼，心里就“咚咚”地跳，他知道這一定是崔老師故意安排的。同學們很興奮，因為主講人有在那所著名大學就讀的資歷，實在是讓他們仰慕。那天，請來的人滔滔不絕，講了很多學習方法，以及為人處世之道。最后，還講了這樣一個故事：
⑾“我在學業之余，常在外面打零工。有一次，在一家餐館幫忙，不知道是誰碰倒了一摞餐盤，碎了一地。收工的時候，老板問是誰打掉的，開始大家都說不知道，后來，卻都指向了一個人。這個人是個孤兒，一只眼睛先天弱視，仿佛他打碎餐盤，是天經地義的。誰知老板一笑，說：‘我小時候家里很窮，在外面被人打了，回家后還要被媽媽打一頓。然后，還要等著打我的孩子來，媽媽抱著我，讓那個孩子打，打夠了才走。這件事，讓我知道，這個世界上，當人窮了，是沒有道理可講的。有一種天理，叫蠻不講理；有一種公道，叫慘無人道。而且，在這樣的公道和天理面前，你還得裝聾作啞。仿佛，所有這一切，都是你應該承受的。因為，沒有人愿意聽弱者申辯理由。但我相信，這個塵世，一定會有人為弱者轉身。因為，永不泯滅的良知，就像太陽一樣在頭頂照耀，也總有人會因為良知，而為弱者轉身。’老板的話結束后，那個碰摔了盤子的人主動站了出來。果然，不是那個孤兒！”
⑿同學們中間隨即響起了一片掌聲。陶安也坐在下面鼓掌，黑黑瘦瘦的身子，顫抖著，已經抑制不住自己。瞬間，他淚雨滂沱，哭成了淚人。看著主講人，他嘴里不停地喃喃著兩個字：姐姐……
(選自2014年1期《今日文摘》，有改動)
14．第①段屬于什么描寫？在文中有何作用？（4分）
15. 閱讀第⑧段中加橫線的句子，描繪一下崔老師“唉”時的所思所想。（4分）
16.說說文中的崔老師是一位怎樣的人？ （4分）
17. 文中的“弱者”具體指誰？題目“總有人為弱者轉身”有何深刻含義？（4分）
18. 有讀者認為陶安偷了錢，也有人認為他沒偷。你怎樣認為？請結合全文加以分析。（4分）
（二）閱讀下列短文，回答文后19——22題。（20分）
少 年 讀
許冬林
①回眸處，是一段蔥綠蔥綠的時光，潭水一樣寧靜，青草一樣蓬勃。那是一段悠長的少年時光，沉湎于閱讀的時光。
②唐詩，宋詞；《紅樓夢》，《簡愛》；席慕蓉，三毛……是那些美妙的書香將我的少年歲月浸染，浸染得有了與眾不同的意味。每每回憶，內心充滿感激。感激歲月年華，感激文字。
③猶記當年讀宋詞。讀李清照，“花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁。此情無計可消除 ，才下眉頭，卻上心頭”，讀得眼前水霧迷蒙，心兒無著無落的，一時間也憂傷惆悵不已。那個少年的人呀，也化作了一片薄薄的素白的落花，在晚風里，在流水上，到了遠方。后來又讀蘇軾，讀到“大江東去，浪淘盡、千古風流人物”，再去看外婆家門前的渾濁江水，全然又是另一種景致！那么多檣櫓灰飛煙滅的往事，都在江水之上演繹。從此，我看到的長江，不再只是空間上的長江，更是承載著厚重歷史的長江，是飄散著酒香墨香的長江。它蒼茫，雄渾，深邃，風雅，我搖曳激蕩。
④大雪天，讀《紅樓夢》，真的是擁爐夜讀啊。記得老師曾偶然說過，中國人不讀《紅樓夢》，都算不得中國人。寒假一開始，就借了《紅樓夢》回來。晚上，母親早給準備了個手爐，是那種紅陶的手爐，里面盛了碎碎的炭。手搭在手爐的拎手上，書也擱在上面，一夜夜地翻閱，連書也添了木炭火的香。就著那一爐溫暖，一個寒假，讀一本《紅樓夢》。讀到黛玉焚稿，然后病死，一時悲痛不已，手爐也不要了，只歪在枕邊無聲大哭，淚濕枕巾。窗外寒風蕭蕭，只覺得滿世界蒼涼空曠孤獨，再讀不下去了。一部《紅樓夢》，寫到黛玉之死，就可以收尾了，再不必寫了。那時這樣以為。換夜再繼續讀，又讀到寶玉出家，茫茫的大雪，雪影里一個人，在船頭躬身拜別父親。這一回，倒沒落淚，可是 心上卻是悶悶沉痛好久。是歲末，窗外也是大雪，月光下，一白到天際。回頭體味文字里彌漫的那種遼闊無涯的哀傷和空寂，仿佛沒懂，又似乎懂得了。
⑤后來，又抄席慕蓉的詩歌在小本子上，一首又一首。書依然是借來的，《七里香》《無怨的青春》，好幾大本詩集，抄得滿心歡喜又沉醉，哪里嫌累！然后，自己的枕頭底下便多了個湖藍封面的本子，那里面有我寫的詩歌，席慕蓉體的詩歌。偶爾借給體己的女同學看，她也給我看她寫的詩。我們像兩只幸福的老鼠，偷偷分享各自的文學青果。在被窩里，打手電筒讀三毛。撒哈拉沙漠在哪里呀？荷西是個大胡子的男人，真的很有魅力嗎？長大后，我們也一道遠走天涯吧！那時，我們兩只文學的小老鼠已在密謀大計。內心有小甜蜜，嘴巴上不好意思說，其實心里都想到那遠走天涯的隊伍里，一定會添加新成員，他是我們各自的荷西。他要不要也是大胡子呢？再想想，再瞧瞧……
⑥如今，回頭想這些讀書的瑣碎細節，深感文字的魅力，一個人在一本書里活了幾輩子，大悲大慟大歡喜，小憂小愁小甜蜜。就這樣長大了，內心豐富了。合上書頁的那一刻，滄海桑田；窗外陽光刺進來，啊，世上已千年。
⑦是啊，世上已千年。每每看到現在的孩子有那么豐富的課外讀物，我總禁不住心底蒼老地一嘆。當我在一所中學自編的校本教材《文海擷英》里，又看到了那些喜歡的文字時，忽然有一種血液倒流的激動，仿佛回到青澀年少。“唐詩四季”，“魏晉風度”，豪放派詞，婉約派詞，《紅樓夢》《簡愛》……看到這些自己一直喜歡的文字，仿佛在單調無聊的長路行走中，看到一處深谷碧潭，看到一叢籬下白菊，看到春水渙渙處云生，看到青草離離處鳥飛。
(選自2014年1月《滁州日報》 有改動)
19.作者回憶了一段悠長的少年閱讀時光，請按照下面的提示，補充概括其他幾件與閱讀有關的事。（6分）
⑴
⑵
⑶ 讀《紅樓夢》，讀到林黛玉焚稿病死，自己也悲痛不已，淚濕枕巾；讀到寶玉出家，心上沉痛了好久。
⑷
⑸ 讀三毛，密謀長大后遠走天涯，內心有小甜蜜，嘴巴上不好意思說。
20.仔細閱讀第⑦段的畫線句子，從修辭的角度品味它的表達效果。其中加粗的語句讓你聯想到了哪些詩詞名句？（6分）
看到這些自己一直喜歡的文字，仿佛在單調無聊的長路行走中，看到一處深谷碧潭，看到一叢籬下白菊，看到春水渙渙處云生，看到青草離離處鳥飛。
21.請你根據本文內容，說說作者具有哪些優秀的閱讀品質值得我們借鑒？（4分）
22.作者是一個喜歡閱讀的人，回憶自己少年讀書的時光，往往是心隨書動。相信你在成長的道路上，也有被優美文字所打動的時候，請舉兩個實例，談談你的讀書感受。（4分）
四、作文（55分）
23.以下兩題選做一題。
⑴ 閱讀下面提示語，按要求作文。
有的人，無論遠近，仿佛總在身邊；有些事，不管大小，始終浮現眼前；有份情，針織濃烈，時時溫暖我們的心田；有種理，意味深長常常縈繞我們的腦畔……他們(它們)從未走遠。
請以“從未走遠”為題，寫一篇文章。
要求：①將題目寫在作文格的第一行正中。②文章貼近生活，言之有物，禁止抄襲或套作。③認真書寫，力求工整、美觀。④文中不能出現真實的人名、班名、地名。⑤不少于600字。
⑵ 閱讀下面的材料，按要求作文。
初春，街心公園的樹爭先恐后地長滿了綠芽，有一棵樹卻遲遲沒有動靜。一段時間后，別的樹的葉子都已張開，這棵樹才剛剛冒出嫩芽。一開始就比別人晚了一大步，不免讓人擔憂。不過這棵樹并不著急，還是按著自己的節奏不緊不慢地生長著。不經意間夏天來臨，舉頭望去，這棵樹與別的樹已無區別，濃濃的綠色在夏日的酷暑里同樣可以遮蔭納涼。此時，誰又在意它當初的滯后?
人的成長何嘗不是這樣?
請根據對上述文字的感悟和思考，寫一篇文章。
要求：依據材料的整體語意立意，自擬標題，不少于600字。文中不能涉及真實的人名、班名、地名。
八年級語文上冊期中試題 2
一、積累與運用。（30分）
1.下面加粗字注音完全正確的一項是（2分）
A．匿名（nì） 鬈發（juǎn） 解剖（pōu） 頷首低眉（hàn）
B. 朔方（shu） 詰責（jié） 虐待（nüè） 廣袤無垠（mào）
C. 污穢（huì） 迸射（bèng） 管束（sù） 簞瓢屢空（lǚ）
2.下列各組詞語中沒有錯別字的一項是（2分）
A．犀利 文縐縐 鶴立雞群 城惶城恐
B. 溺愛 眼翳病 長噓短嘆 盛氣凌人
C. 宛蜒 脂粉奩 繁花似錦 隨機應變
D. 凜冽 美髯公 粗制濫造 油光可鑒
3.下列句子中加粗成語使用不恰當的一項是（2分）
A.楊絳先生的離世，如巨星隕落，使中國文壇黯然失色。
B.精益求精體現了一種追求卓越的精神，這種精神是我們成長道路上的推進器。
C.足球比賽即將拉開帷幕，育才學校的隊員們彼此發出海誓山盟，立志奪冠。
D.他們有的坐火車旅行漫長的路程，有的從圖拉駕車而來，在客廳里正襟危坐地等待這位大師的接見。
4.下列句子沒有語病的一項是（2分）
A.矗立在魯迅紀念館前的雕像，是由熱愛魯迅的人士集資鑄成并提出倡議的。
B.作家莫言采用魔幻現實主義手法,將民間故事和歷史事實融入小說創作并取得杰出成就,獲得2012年“諾貝爾文學獎”。
C.期中復習時，不少學生存在著復習重點不突出，時間安排不合理，有的甚至記住了前面的知識，又忘記了后面的知識。
D.不少學生偏食、挑食，導致蛋白質的攝入量偏低，鈣、鋅、鐵等營養素明顯不足，營養狀況不容令人樂觀。
5.對下列文言語句的翻譯不準確的一項是（2分）
A.造飲輒盡，期在必醉。――去喝酒就喝個盡興，喝到一定的時間必然要喝醉。
B.不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。――不為貧賤而憂愁，不熱衷于發財做官。
C.策之不以其道，食之不能盡其材。――鞭打它不能按照（驅使千里馬的）正確方法，喂它不能竭盡它的才能。
D.以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。――因為內心有足以快樂的事（指讀書），不覺得吃的穿的不如人。
6.下列說法不正確的一項是（2分）
A. 胡適是現代作家、學者，字適之，他曾提倡文學改革，是新文化運動的著名人物，《我的母親》節選自《胡適自傳》。
B．魯迅的《雪》選自《野草》，通過對江南和朔方雪景的對比描寫，贊美了飛雪追求自由和頑強斗爭的精神，抒發了對美好事物的贊美和與黑暗勢力作堅決斗爭的革命情懷。
C. 《與朱元思書》《五柳先生傳》《馬說》《送東陽馬生序》中的“書”“傳”“說”“序”都是文體名。
D. 古代跟年齡相關的稱謂很多。如“垂髫”，指小孩；“花甲”，指六十歲的老人；“加冠”，指年已二十的成年女子。
7.下列表述有誤的一項是（2分）
A.《海底兩萬里》是“現代科學幻想小說之父”凡爾納的三部曲的第二部。該作品構思巧妙，情節驚險，描繪的是人們在大海里的種種驚險奇遇。
B.尼摩船長是一名知識淵博的工程師，也是一個反抗壓迫的戰士。這一形象正是凡爾納反對殖民主義、反對奴隸制和壓迫者的進步思想的體現。
C.尼摩船長為救印度采珠人，與章魚激烈搏斗，被章魚掀翻在地，情況非常危急，尼德蘭手持鋼叉救出了壓在章魚底下的船長。
D. 《海底兩萬里》中的康塞爾是法國生物學家阿龍納斯的仆人，他忠心耿耿，性格沉穩，為人隨和，對分類學入迷。
8.簡要寫出一件尼摩船長運用科學知識帶領大家脫離險境的事情。（2分）
9.春天是一年中最惹人情思的季節。請你完成“尋覓春天的蹤跡”的綜合性學習任務。
（1）春天的節氣。請按順序補全春天的六個節氣。（2分）
立春、雨水、 、春分、 、谷雨
（2）對聯中的春天。請為下面的上聯找出最恰當的下聯抄在橫線上。（2分）
上聯：東風一拂千山綠 下聯：_____________
旭日一輪處處紅 時雨催紅萬樹花
百花爭艷滿人間 南燕雙歸萬戶春
10.默寫填空。（10 分）
（1） ，松柏有本性。（劉禎《贈從弟（其二）》）
（2）抽刀斷水水更流， 。（李白《宣州謝I樓餞別校書叔云》）
（3） ，芳草無情，更在斜陽外。（范仲淹《蘇幕遮》）
（4）韓愈在《早春呈水部張十八員外（其一）》中描寫春雨的詩句是 。
（5）飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升。 ， 。（王安石《登飛來峰》）
（6）文天祥在《過零丁洋》中巧借地名，寫出了形勢險惡和境況孤苦的句子是 ， 。
（7）劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中“ ， ”一聯，以生動的藝術形象，表現出積極進取的人生態度，揭示了新陳代謝的自然規律。
二、閱讀。（40分）
（一）古詩詞鑒賞。（3分）
中秋月
蘇軾
暮云收盡溢清寒，銀漢無聲轉玉盤。
此生此夜不長好，明月明年何處看。
【注】這首詩作于熙寧十年（1077年）。蘇軾任徐州知府時，與相別七年的弟弟蘇轍共度一百多日，并有了難得的共同賞月的機會。
11. 詩中與《水調歌頭》“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”意思高度一致的詩句是 。（1分）
12. 全詩表達了作者怎樣的思想感情？（2分）
（二）閱讀下面的文言文，完成各題。（14分）
【甲】風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。
水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭 ，猛浪若奔。
夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛 戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。
（吳均《與朱元思書》）
【乙】人之為學，不日進則日退。獨學無友，則孤陋而難成。久處一方，則習染而不自覺。不幸而在窮僻之域，無車馬之資①，猶當博學審②問，古人與稽③，以求其是非之所在，庶幾④可得十之五六。若既不出戶，又不讀書，則是面墻之士，雖有子羔、原憲⑤之賢，終無濟于天下。子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好學也。”夫以孔子之圣，猶須好學，今人可不勉⑥乎？ （節選自顧炎 武《與友人書》）
【注釋】①資：盤纏。②審：詳細。③稽：探究、考察。④庶幾：差不多。⑤子羔、原憲：二人都是孔子的弟子。⑥ 勉：勤勉，努力。
13.解釋下列句中加點字的`意思。（4分）
（1）橫柯上蔽（ ） （2）窺谷忘反（ ）
（3）不幸而在窮僻之域（ ）（4）終無濟于天下（ ）
14.下列句中加粗詞的意思相同的一項是（2分）
A. 天下獨絕/猿則百叫無絕
B. 千丈見底/才美不外見
C. 負勢競上/沉鱗競躍
D. 若既不出戶，又不讀書/既加冠，益慕圣賢之道
15.用現代漢語翻譯下面的句子。（4分）
（1）負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。
（2）人之為學，不日進則日退。
16．【甲】文中“鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反”一句表達了作者怎樣的思想感情？（2分）
17. 從【乙】文中我們可以學到哪些“做學問”的態度或方法？（2分）
（三）閱讀下面文段，完成各題。（10分）
江南的雪
魯濤
①對于一位在江南住慣的人，在嚴寒的冬天也難得一見雪的蹤影，春天下雪便是奇跡了。物以稀為貴，今年的春雪就越發顯得珍貴。
②雪從正月十一下起。剛一開始，雪肆無忌憚如同撒鹽般落在廣袤的大地上，同時也不停地側敲著人們的房子、窗戶和雨傘，發出吱吱的聲音，清脆而幽雅。走在路上的我，感覺這聲音是那么的熟悉和美妙，仿佛把我帶入了那個遠逝的夢幻般的童真年代，在大山里小溪邊，我和小伙伴們正在聆聽叮叮當當的泉水聲。
③一陣洶涌的雪過后，接踵而來的是蘆絮般的小雪，一小片，一小片的，雖下得不大，但不久地面屋頂上白了一層，宛如覆蓋了一叢白毯。樹枝上，草坪間，山尖上頂著一串串的小白花，與朦朧的天空灰白相間，很有些中國古代山水畫“風煙俱凈，天山共色，從流飄蕩，任意東西”的韻味。
④雪雖然下得不很大，可是整個蒼茫的大地比往常寧靜了許多。但也不像唐代詩人柳宗元所描繪的“千山鳥 飛絕，萬徑人蹤滅”那樣冷靜。寧靜之中也蘊含著蠕動：漫天的飛雪本身就是一幅時尚的動漫，它在向大地炫耀的同時，也一步一步的澆滅了人們內心的煩躁和不安；還有路上三三兩兩的車仍在穿梭，與飛雪的糾纏更添大地的嬌媚；偶爾還有幾個行人匆匆趕路，游離在這寂寥的雪國中。行人的稀少，我想到了一個原因。那可能是跟人們的愛美有關，生怕太多的行走玷污了這幅天然渾成的山水畫，倒不如躲在家中偎倚在火爐旁邊，一邊嗑著瓜子，一邊調侃，享受著雪帶來的寧靜和悠閑。如果是讀書人的話，映雪讀書也是一種不錯的選擇。
⑤雪除了給人們帶來寧靜外，還給人們帶來極高的興致和美好的希望。記得《世說新語》 里有一篇《王子猷居山陰》的文章，文章說：“王予猷居山陰，夜大雪，眠覺，開室，命酌酒，四望皎然。因起彷徨，詠左思《招隱詩》，忽憶戴安道。時戴在剡，即便夜乘小船就之。經宿方至，造門不前而返。人問其故，王曰：‘吾本乘興而行，興盡而返，何必見戴?’”我在納悶，何以使這位鼎鼎大名的書法家而又自命清高的魏晉名士乘興而行呢？聰明的人一眼就會發現，那就是“雪”惹的“禍”。可見，雪是人們日常生活中的“調劑品”和“開心果”。有了雪，文人就妙筆生花；有了雪，農夫就信心百倍；有了雪，咱們老百姓就真高興!
⑥江南的雪雖韻味十足，意興盎然。但也有它先天的不足：相比北國的雪，它顯得不夠剛毅，不夠堅強，不夠渾厚，嬌氣、羞澀、短暫也就在所難免了。北京的雪我是見過的，但并不像李白所說“燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺”那么夸張。如果真要把江南的雪和北國的雪作個比喻的話，我想：北國的雪就好比北方的漢子，豪放、灑脫，洋洋灑灑；而江南的雪如同小家碧玉，嬌小、細膩，纏纏綿綿。法國著名思想家孟德斯鳩認為地理與氣候決定人的精神氣質。從南北雪的形態特征來看，孟德斯鳩的理論確實有道理。
⑦雪下了整整一天一夜，到正月十二下午停了。可我的心間卻沒有停止對雪的眷戀，我不僅眷戀雪的潔白，眷戀雪的晶瑩剔透，更眷戀雪的那種不夾帶一絲絲雜質的純正。這讓我想起了為人處世，人如果能夠像雪一樣坦坦蕩蕩，純正潔白，世間就沒有了那么多的恩恩怨怨了，人類也就可以和諧幸福地生活。而人們常常把雪當做“天使”，當做“棉被”，當做好事情的預兆，也就是因為雪代表了人們內心的追求：自然、純潔、灑脫。雖然有時候人們達不到潔白無瑕的那種境界，但向往她本身也是一件美好的事物。這就是為什么大家都喜歡雪，贊賞雪的原因。
⑧這場春雪已經融化了，但它播撒在人們心間的希望種子是不會融化的，到了秋天的時候還會豐收。
18. 文章第③段是從哪些角度來寫江南的雪的?這樣寫有什么作用?請結合具體內容作簡要分析。(2分)
19. 簡要概括文章第④⑤兩段的主要內容。（2分）
20. 江南的春雪有什么特點？第⑥段中將江南的雪與北方的雪作對比，有什么作用？（4分）
21. 第⑦段中，為什么雪停了，“可我的心間卻沒有停留對雪的眷戀”？（2分）
（四）閱讀下面的文章，完成各題。（13分）
多翻幾個個兒就熟了
朱成玉
⑴我的少年時光很短，最起碼我自己這樣認為。
⑵我說它短，是因為本該去享受的少年時光，被我自己掐斷了。
⑶因為學習成績一直很好，也因為我的倔強和高傲，中考的時候只報了唯一的一個志愿，那就是重點高中。我對所有人說，重點高中是我的囊中之物。結果老天弄人，差三分而敗北。那一刻，仿佛看見所有人眼里都有一把嘲弄的匕首，紛紛刺向我，讓我無處可逃。
⑷老師來勸我重讀，父母也勸，可是我哪里還有臉回到學校，除非讓我戴上一個大大的面具，用來遮羞。
⑸我沒有選擇重讀，而是走了另外一條坎坷的路――自學。
⑹那時候的我經歷著“最落魄”的青春。我的語文老師劉季夫知道后，讓我加入他的文學社，鼓勵我進行文學創作，那是我最早接觸文學，一篇篇小文章經過他的修改，在當地的小報上發表，從此，我的文學之路開始了，雖然艱辛，卻無比欣慰。在最苦的時日里，在那個冷冷的西屋里，我的手，因為長時間拿筆，被凍成了饅頭的形狀。
⑺總是母親起床做飯的時候，我睡下。像路遙一樣，我的早晨，也永遠都是從中午開始。
⑻可是后來季夫老師生了病，文學社解散，我的世界一下子又暗了下去。
⑼母親倒是支持我，她說，既然選擇了這條路，就堅持走下去吧。堅持，這是母親最本真的鼓勵吧，沒有一點煽情的意味。“不過，”母親接著說，“買稿紙和郵票的錢要你自己去掙來。”
⑽是啊，不工作，一直這么靠父母養活，我心里也愧疚，一咬牙去了父親的工廠當了 一名學徒工，白天工作，夜里寫詩，靠著一種青春的激情，竟不覺得累。
⑾只是，我投出的稿子總是泥牛入海無消息，讓我不禁有些動搖了。
⑿還是母親，還是不帶半點煽情味道的鼓勵：“哪有那么容易成功的事兒，堅持住，總會有成果的。”
⒀我便選擇繼續堅持寫下去 。那個時候，喜歡看書，可是家里那幾本書都已經讀得稀爛，做夢 都是關于偷書的夢，夢見自己偷偷地潛入書店，把書店里的好書裝了滿滿幾麻袋偷走，睡夢中露出貪婪的微笑。
⒁和母親說起我的夢，母親笑笑沒說什么，周末的時候，領我去書店，讓我挑喜歡的書。我不敢相信，吝嗇的母親為了鼓勵我寫作，竟然可以給我買那么多的書。《悲慘世界》、《復活》、《約翰克利斯多夫》等等名著都是在那個時候與我抱了滿懷的，我如饑似渴地讀著，忘我地走進小說的世界里。從雨果的《悲慘世界》中，我知道了原來人間還有那么巨大的苦難和不幸，人如果要作惡，可以惡到什么地步，而人如果決心行善，又可能產生多么偉大的精神力量；從托爾斯泰的《復 活》中，我學會了用解剖刀一般鋒利的目光審視周圍人們的道德，同時也用嚴格的尺度審視自己的心靈；從羅曼羅蘭的《約翰克利斯多夫》中，我感受到友誼的溫馨、愛情的迷人和牽魂動魄、藝術的價值和力量……
⒂我的文學之路從那個時候開始變得堅實了許多。
⒃又一次收到退稿的時候，我耷拉著腦袋，不敢面對母親熱切期望的眼神。正是年底的時候，母親在灶臺上給我們炒花生果，一邊炒，一邊對我說，不急，你看這花生果，要多翻幾個個兒才能熟呢！人不也一樣嗎？受些煎熬和苦楚，有啥大不了的！
⒄我深有感觸，是啊，有啥大不了的，我還不信，我的文字變不了鉛字呢！
⒅終于，一年后的某一天，我的文章終于發表了，而且還是《散文》這樣的大雜志。母親向我表示祝賀的方式一樣沒有半點煽情意味，只是遞給我一把炒好的花生果。我剝了皮，吃了一個，真香，炒得恰到好處。
⒆這一次母親沒有說話，但我永 遠記住了母親關于炒花生果的那一段妙語：多翻幾個個兒就熟了。
⒇是啊，迷茫、困惑……什么都不要怕，要成長，要成熟，就得在生活的熱鍋里多翻幾個個兒呢！
22．請根據提示說說文章標題“多翻幾個個兒就熟了”的含義。（2分）
表層含義：
深層含義：
23．請結合具體語境，品味下列句子和加粗的詞語，分析其表達效果。（6分）
（1）那一刻，仿佛看見所有人眼里都有一把嘲弄的匕首，紛紛刺向我，讓我無處可逃。
（2）我不敢相信，吝嗇的母親為了鼓勵我寫作，竟然可以給我買那么多的書。
24. 請結合自己平時的閱讀積累，仿照文中第⒁段畫線句子續寫一句話。（3分）
25．下面對文章有關內容的分析和概括，不完全正確的一項是（2分）
A．“那時候的我經歷著‘最落魄’的青春”，是因為“我”沒能考上重點高中，又不好意思重讀，并選擇了自學這條坎坷的路。
B．“睡夢中露出貪婪的微笑”，句中的“貪婪”是貶詞褒用。
C．文中三次出現“沒有一點（半點）煽情的意味”，都強調了母親對我本真的鼓勵，在逆境中要堅持不懈。
D．文章最后一段抒情、議論，卒章顯志，凸顯主題。
三、作文。（50分）
25. 請以“給（致） 的一封信”為題，寫一篇文章。
要求：①把題目補充完整，抄寫在答題卡上。②除詩歌外，文體不限。不少于600字。③作文中不得出現真實的校名、地名、人名。④書寫工整，卷面整潔。
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