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自創的帶有意境的現代詩歌（精選14首）
無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都接觸過一些經典的詩歌吧，詩歌一般飽含豐富的想象、聯想和幻想。那么問題來了，到底什么樣的詩歌才經典呢？下面是小編為大家收集的自創的帶有意境的現代詩歌，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
自創的帶有意境的現代詩歌 篇1
酒夜
酒杯滿是熱情
高漲的氣氛
散發濃烈的芬芳
夜燈光顯得明亮
笑聲在竄動
舉指間
話語已經不再清晰
歲月漸漸變得蒼老
風聲是那么悲愴
窗外匆匆的影子來往
回家的路上樹枝搖晃
今夜沒有星光
帶醉的夜色令人迷茫
自創有意境的現代詩歌篇2：蘭傷
一朵紫蘭
片片綠葉呵護
雨喜悅流淚
風在歡呼
此刻，我變得孤獨
站在紫蘭前踱步
看著朦朧的霧飄忽
路啊，在何處
我無力開撥
手腳變得麻木
像一棵枯樹
沒有人知道內心的苦
自創有意境的現代詩歌篇3：兒時
兒時的歌很快樂
樹上鳥兒附和
小河泛起了浪花
一朵，兩朵……
旋律在湖面蕩漾
柳堤邊飛舞著白鶴
最是令人向往
夢中優美的景色
春天的花兒
每一朵都開心唱著歌
飛過的蜻蜓無聲
深邃的夏夜的天空
幻想閃爍如星
在頭上懸掛著
唱完了兒時的歌
落失的'季節重重疊疊
蒼白的歲月
覆蓋著厚厚的雪
自創的帶有意境的現代詩歌 篇2
《鄉村小學教師》
她把身體里年輕的河流，敞開
喂養寂寞的`鳥鳴，和孤獨的落日
她把美麗的花朵，開在這塊窮山惡水
讓蜜蜂和蝴蝶歇息、做夢
她拿自己的青春當籌碼
賭鄉村的明天，用一支粉筆
給孩子們畫上翅膀
她把愛情，以及光彩炫目的流行元素
捏碎，丟進了風中
自創的帶有意境的現代詩歌 篇3
《結滿黃金的大樹》
一生都在培育希望的果實
參差不一的枝葉間
是常年的風雨累月的泥濘
是不可撼動的信念，在民間的土壤里
扶正一棵棵稚嫩的幼苗，向陽光的山頂
綻放一叢叢生命的挺拔與綠蔭
三尺經緯線上，一生的高度
都在丈量與風月無關的生命的奇跡
一次夢里的追逐，從鄉村到城市
再到市場經濟的畫板里
必須忽略并抹去人間陰霾的浮云
讓時光的流水帶來一些澎湃的濤聲
和風中遠離世俗的'果香
不奢求在歲月的書頁里留下多少印記
活著
一棵結滿黃金的參天大樹
倒下
依然滋養著生命的泥土
自創的帶有意境的現代詩歌 篇4
《放羊去了》
冬日的一個早晨去看你
土窯洞里冒著騰騰的霧氣
你的女人在煮豬食
唯獨沒有看見你
女人手指對面的山
忙乎乎的對我說，放羊去了
末了又說，頭發全白了
我知道你不是去游山玩水
不是去閑情逸致
一生的嘔心瀝血澆灌出無數精英
而你的娃兒還在敲打著土坷垃
一眼望去那蒼茫的天
我仿佛看到你搖著牧鞭
穿著羊皮襖
讓鞭梢甩出無數個響兒
只有山在回應你的問題
只有“咩咩”的叫聲在重復你的孤獨
回想當年你英俊灑脫
手執教鞭叱咤三尺講臺
把智慧緩緩倒流進每位學子的心中
傳情達意的雙眸滲透了多少真情
你常常把上上屆優秀的名字
寫在新生開學的黑板上
他們茫然，他們不知
只有你驕傲的.笑著陶醉……
走在冷得發白的路上
多想看到迎面走來的你
不知你是否還能認出現在的我
我徘徊很久
是該去追尋你牧羊的足跡
還是該在岔路口等你
我問身邊流過的小河
我問路邊結滿白霜的蒿草
它們好像都在說，換個時令吧
然后，帶著沉重回家
然后，把故事講到春季
自創的帶有意境的現代詩歌 篇5
《即便我現在已成了你》
即便我現在已成了你
即便你已開始慢慢老去
像白楊樹紛紛落下的葉子
你用粉筆勾勒出秋天的美麗
即便你還站在那里，
站成一道風景
即便這風景已有些荒涼
可我認得。
我一眼就能認出你的背影
我一眼就能讀懂你的目光
即便我現在已成了你
即便你已開始慢慢老去
像美麗的.花楸樹
枝頭燃燒著火紅的果子
即便你已離開三尺講臺
即便那只粉筆已不再屬于你
可你還有我啊
你一定認得我
認得我最初的幼稚
認得我最后的不舍
我依然要為你勾勒一個節日的美麗
我依然要敲出這短板的節奏
即便我現在已成了你――
即便你已開始慢慢老去――
自創的帶有意境的現代詩歌 篇6
《箴言》
我想左手執起教科書，右手
拎上菜籃子
我想前腳跪拜太陽，后腳
勾起月亮
我多想五星紅旗的紅啊
紅得刻骨銘心，紅得
少我一分色素，也
地老天荒
但是，最初
只為著什么
我，一個母親奶頭掉大的孩子
才把自己交給了一群孩子
義不容辭地
如果真的.是垃圾，面對你的
只有一個回收站
如果是園丁，那也得
先修剪好自己
自創的帶有意境的現代詩歌 篇7
《獻給敬愛的老師》
老師像什么？
老師像紅燭，
照亮了知識的路程。
老師像什么？
老師像春雨，
把點點滴滴的知識撒在我們的心里。
老師像什么？
老師像園丁，
把幼小的'我門培育成一個懂得知識的大數。
老師像什么？
老師像一把金鑰匙，
把無知的我們領進知識的寶庫。
老師像什么？
老師像我們的媽媽，
天天陪伴在我們生邊，告訴我們一些豐富多采的知識。
是老師給了我們那么多的知識，
在那里我要祝所有的老師永久年輕、漂亮。
自創的帶有意境的現代詩歌 篇8
《九月，獻給老師的歌》
九月，金色的季節；
九月，溫馨的季節；
九月，鮮花盛開的季節；
九月，天真爛漫的季節。
迎著九月的和風，
我們來到大自然，
采一束鮮花送給老師
采一縷歡笑送給老師
這天是您的節日，
全體少先隊員們共同祝愿
愿您幸福快樂到永久
忘不了，講臺上您那怡人的風采；
忘不了，夜燈下您那辛勤的身影；
忘不了，您那和藹可親的笑容；
忘不了，您那認真負責的精神。
是您把我們引上知識的航船；
是您，教我們如何暢游知識的海洋。
我們成功了，
您是我們的老師；
我們成名了。
您還是我們的老師；
無論我們有如何驚人的'業績，
您永久是我們的老師。
應對我們這些新時代的紅領巾。
您只有微笑，
煩惱與憂愁永久留給獨處的日子，
您以為我們什么都不明白
親愛的老師，
您辛苦了!
您的付出，
您的辛苦
我們看得見。
看!鮮艷的紅領巾紅似火阿!
飄蕩在祖國的每一個角落。
960萬平方公里的土地上，
每一條紅領巾都是一個跳動的音符，
讓我們唱吧！
讓我們跳吧！
慶祝偉大的9月10日
慶祝光榮的9月10日
聽！那是一首多么美妙的歌。
那是一首獻給全天下老師的歌。
記住吧！9月10日。
記住吧!
自創的帶有意境的現代詩歌 篇9
《桃李滿天下是給您的回報》
歲月，
蒼老了你年輕的容顏
風雨，
洗刷了你可愛的臉龐
鮮花與祝福
本應是你的擁有
奉獻，展現了你的無私與偉大
因為你相信
芳芬綻放在桃李滿園時
白云何處漂蕩
我的深情何處停留
今天
我強扮詩人的無畏
以滿腔的熱情
寫下給你的詩篇
把它獻給博愛、寬容的
落雨輕輕劃過
宛如你慈祥的話語給我撫慰
你用愛的雨露
滋潤我的心田
你用強者之手
托起了我的理想之帆
你燃燒了亮麗的生命
奉獻了幾多的`血和汗
老師，
多少個不眠之夜里
有你伏案的身影
三尺的講臺上
有你的笑聲在蕩漾
你用熱情融化了冷漠的冰雪
你用友愛縮短了人心的距離
綿綿細雨
牽動著我的心靈
我多想像一只鷹
飛到你的身旁
獻上我最真誠的話語：
老師，您辛苦了!
教師節詩歌：風里雨里
當風化成了屏帷，
當雨化成了白雪，
屏帷和白雪，
化成了黑板和粉筆
當黑板化成了教導，
當粉筆化成了知識，
教導和知識，
也就化成了你。
你站在花叢里，
花叢站在風雨里，
風里雨里，
有你的甘霖與霹靂。
花開了又開，
你始終站在風里，
風里雨里沒，
花叢變成了森林。
風揉成了堅持，
雨碎成了無悔，
堅持與無悔，
又和你進入新的一年里。
又一年的風，
又一年的雨，
風里雨里，
我又看見了你。
自創的帶有意境的現代詩歌 篇10
辛勤的老師
老師，您辛苦了；是無意埋下的種子萌發于一個明媚的春天。
你們可能是蕓蕓眾生中的一員；平凡的如腳下一粒小小的石子；
可是你們有蠟炬成灰的熱腸肝膽。
沒有鮮花和彩綢裝飾的舞臺；
只有傲雪一樣無怨無悔的奉獻。
老師，您辛苦了；
當昨日之陽與今日不再同樣年輕時；
才如夢初醒到人生不會一帆風順。
您說的對；
我們揮霍不起驕傲的青春。
你的`心是一座花朵編織的山谷；
我走近收獲的季節去尋找我已陷入泥沼的靈魂。
自創的帶有意境的現代詩歌 篇11
《九月，屬于老師》
當菊花悄然綻放的時候
我就想起
應該用它為我們的老師祝福
菊花靜靜地
綻放在民歌的深處
我們的老師，在這個季節里
將成為人們仰望的高度
九月，屬于老師
在九月的高處
我們的老師手持著教鞭
以講課的方式默默地行走
雖然說登上講臺
只有一步
但就是這一步
使三尺講臺
從此成了老師永遠也走不完的路
四季在教室外
變換著不同的色彩
老師在講臺上
帶領著我們遨游在知識的大海
九月，屬于老師
老師，屬于九月
我們對老師的愛
猶如一朵朵的菊花美麗地盛開
老師對我們的愛
恰似山林中那醉紅的秋葉……
老師的一生
注定以那方黑色的.夜空為背景
被許多渴求的眼睛
讀成一種崇高和神圣
當老師靜靜地面對著夜空
從她的手指間
會為我們深情地閃射出
一串串童話般的夢
自創的帶有意境的現代詩歌 篇12
《九月，獻給老師的歌》
九月，金色的季節;
九月，溫馨的季節;
九月，鮮花盛開的季節;
九月，天真爛漫的季節。
迎著九月的和風，
我們來到大自然，
采一束鮮花送給老師
采一縷歡笑送給老師
今天是您的節日，
全體少先隊員們共同祝愿
愿您幸福快樂到永遠
忘不了，講臺上您那怡人的風采;
忘不了，夜燈下您那辛勤的身影;
忘不了，您那和藹可親的笑容;
忘不了，您那認真負責的精神。
是您把我們引上知識的航船;
是您，教我們如何暢游知識的海洋。
我們成功了，
您是我們的老師;
我們成名了。
您還是我們的老師;
無論我們有如何驚人的'業績，
您永遠是我們的老師。
面對我們這些新時代的紅領巾。
您只有微笑，
煩惱與憂愁永遠留給獨處的日子，
您以為我們什么都不知道?
親愛的老師，
您辛苦了!
您的付出，
您的辛苦
我們看得見。
看!鮮艷的紅領巾紅似火啊!
飄蕩在祖國的每一個角落。
960萬平方公里的土地上，
每一條紅領巾都是一個跳動的音符，
讓我們唱吧!
讓我們跳吧!
慶祝偉大的9月10日
慶祝光榮的9月10日
聽!那是一首多么美妙的歌。
那是一首獻給全天下老師的歌。
記住吧!9月10日。
記住吧!
九月，
那首獻給老師的歌。
自創的帶有意境的現代詩歌 篇13
《九月的獻辭》
九月，我得用掉多少根陽光的粉筆
才能寫下內心的祝福與敬意
上課的鈴聲響過
菊花開了
桂花開了
心花也開了
九月，我得用多大的力氣
才能把天空這個書包輕輕地打開
掏出月亮的文具盒
我得用什么樣的心情
才能寫下這樣的文字——
沒有比星星更璀璨的鉆石
沒有比黑板更肥沃的土地
九月，從一朵米蘭開始
我用目光一遍遍地撫摸
這個名叫“教師”的詞——
一個讓人親切的詞
一個讓人溫暖的詞
一個讓人平靜的詞
一個讓人沸騰的詞
一個得用一千次心跳一千次喘息
一千個眼神
才可以鍍亮的詞
從滿園桃李到滿頭銀絲
打開一本作業簿
就等于打開了廣闊的田野
那些調皮的男生是棉花
那些害羞的女生是桃花
下課鈴聲響了
跑得比誰都要歡快的
是那只名叫青春的兔子
如花似玉的田野呵
也有狂風也有暴雨也有不知名的蟲子
誰的目光如傘
誰的'目光如電
白天打勾
晚上打叉
藍墨水是人生的另一種顏色
紅墨水是歲月的另一條河流
九月，我看到伏案的身影
在一盞盞燈光下晃動
滿園的莊稼睡了
醒著的，是這一根不知疲倦的神經九月，
我歌頌一塊黑板
歌頌一根粉筆
歌頌一根越燃越旺的紅燭
歌頌一張三尺見方的桌子
九月，我要用100噸金粉
重重地寫下這兩個字：教——師——
還要加上“光榮”與“人民”這兩個詞
九月，我對一根普通的教鞭
默默地行著注目禮——
茫茫塵世
再也沒有比它更長的路
再也沒有比它更亮的閃電
再也沒有比它更高的人梯……
自創的帶有意境的現代詩歌 篇14
《九月的贊歌》
在青海高原，這片廣袤的土地上
生長著一片又一片的青稞
它們不需要過多的營養
只需要一把泥土一束陽光
它們就會一個勁兒地向上成長
看到一片又一片的青稞地
在九月十日這個特殊的日子里
我想到了所有鄉村牧區的老師
我們與書本為伍，與粉筆為伴
一個個長長的日子
用鄉土的語言鋪展文化的長路
秋天，青稞露出金黃的笑臉
我的父老鄉親們收割青稞
一所所校園里，老師們收割
傳播文化的'快樂，一句節日的問候
九月十日，一句祝福溫暖高原大地
如今，鄉村牧區的變化天翻地覆
校園里的朗朗書聲是不變的風景
就像青稞麥子永遠堅守高原大地
金汁流溢的田野里豐收之歌唱響
臂膀和鐮刀用寫意畫的優雅舞蹈
秋天的校園里同樣有汗水的馨香
這一天我們給鄉村教師送上祝福
敬上三杯能點燃激情的青稞美酒
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