《趙普》文言文閱讀
《趙普》，完成小題題。
普少習吏事，寡學術，及為相，太祖常勸以讀書。晚年手不釋卷，每歸私第，闔戶啟篋取書，讀之竟日。及次日臨政，處決如流。既薨，家人發篋視之，則《論語》二十篇也。
普性深沉有岸谷，雖多忌克，而能以天下事為己任。宋初，在相位者多齷齪循默，普剛毅果斷，未有其比。嘗奏薦某人為某官，太祖不用。普明日復奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牘擲地，普顏色不變，跪而拾之以歸。他日補綴舊紙，復奏如初。太祖乃悟，卒用其人。
【小題1】解釋下列劃線詞在句中的意思。（4分）
①普少習吏事 （ ） ②讀之竟日 （ ）
③普顏色不變 （ ） ④他日補綴舊紙（ ）
【小題2】用現代漢語說出下面句子的意思。（3分）
普性深沉有岸谷，雖多忌克，而能以天下事為己任。
【小題3】說出下面典故與趙普有關的一項是----------------------------------
A．閉門讀書
B．半部《論語》治天下
C．鑿壁借光
D．聞雞起舞
【小題4】仔細研讀下面幾句話，說說它們在寫法上有什么特點，并說說這樣寫有什么好處？（3分）
①每歸私第，闔戶啟篋取書，讀之竟日。 ②普顏色不變，跪而拾之以歸。
③他日補綴舊紙，復奏如初。
答案
【小題1】熟悉 整日 臉色、神色 修補
【小題1】趙普性情深沉，為人嚴肅剛正，雖忍對嫉妒而好勝，但能把天下大事作為自己的責任。
【小題1】B
【小題1】這些句子是細節描寫，（1分）；作用：表現出趙普勤奮刻苦讀書（1分），不顧個人安危為國家推薦人才的品質。（1分）（作用意思對即可）
解析【小題1】本題考查學生對文言字詞的理解能力。理解文言字詞時，除了根據具體的語境，還要注意一些字詞的特殊用法。比如：習：古義，熟悉；今義，練習。明日：一整天。顏色：古義，臉色；今義，各種色彩。其余的根據具體的語境來理解意思即可。
【小題1】本題考查學生翻譯文言語句的能力。翻譯時，注意岸谷是為人嚴肅剛正的意思，雖是雖然的意思，而是表轉折的作用，以是把的意思，為是作為的意思。翻譯文言語句時，除了要注意一些重點字的意思，同時還要補充出省略的成分，使整個句子翻譯保持準確性。
【小題1】本題考查學生分析典故的能力。A、閉門不出，北齊·顏之推《顏氏家訓·勉學》：蓋須切磋相起明也。見閉門讀書，師心自是。稠人廣坐，謬誤差失者多矣。B、宋初宰相趙普，人言所讀僅只《論語》而已。太宗趙匡義因此問他。他說：臣平生所知，誠不出此，昔以其半輔太祖（趙匡胤）定天下，今欲以其半輔陛下致太平。 C、鑿壁借光，西漢宰相匡衡從小因為家貧，沒有條件進學堂，他白天為藏書很多的文不識家干活，晚上沒錢買燈油，就只好在土墻上鑿一個洞，借隔壁的燈光來讀書，甚至到有書的人家去免費幫工換取書本，他刻苦學習終于在漢元帝時期當上太子少傅。D、聞雞起舞，晉代的祖逖和好友劉琨都有著建功立業,復興晉國的遠大理想,從頭為了成為國家的棟梁,每天雞叫后就起床練劍.經過長期的刻苦練習,他們都成為能文能武的全才,最后實現了報效國家的愿望!經過分析，選B項。
【小題1】本題考查學生分析文章細節描寫作用的能力。顏色不變，跪而拾之分析出趙普性格堅毅；補綴舊紙分析出趙普性格堅定、執著的安危。
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